顺叙是按事情发生、发展的时间先后顺序来写。作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。为了让您对于我的老师作文400字五年级的写作了解的更为全面，下面快回答给大家分享了10篇我的老师五年级作文400字，希望可以给予您一定的参考与启发。

我的老师五年级作文500字 篇一

我1到5年级，有很多个老师，但最令我难忘的老师是，五年级的数学老师。

她很温柔慈善，教书认真，一丝不苟。

她有乌黑发亮的头发，水汪汪的大眼睛看起来很有神，小小的鼻子，樱桃般的小嘴洁白如雪的皮肤。个子不高不矮老师，老师，大约教了三年的书了。因此，我们很尊重她，也很喜欢她。老师也喜欢我们。

记得上次老师和我们一起玩老鹰抓小鸡我们非常开心，老师是老鹰，我们是小鸡。每当老师快要抓到一个同学时，她就会去抓别的同学放，那位同学一把。每当下课老师看见我们无精打采，就会和我们谈谈话，我们把老师当做像姐姐一样老师把我们当做像家人一样，我们大家都非常开心，有这样一个老师

记得有一次我发烧了高烧一直不退只好请假打电话给老师的时候我忽然镇住了，老师说，你的高烧要不要紧呀？我说不要紧，我没想到老师这么关心我，过了三四天，我的高烧退了我到学校的时候，老师叫我把本子笔书带到他的办公室，老师，一一辅导我，不会的地方教我。当我咳嗽的时候，老师急忙地拿起杯子给我倒水？有时我感到累的时候，老师还会给我讲笑话，逗我开心。当我辅导完成的时候，老师说回去要多多注意身体，少吃零食，多吃饭。我都一一答应了老师

这就是我的数学老师，她不仅温柔，而且慈善，还很喜欢和我们一起玩，你们有没有自己喜欢的老师？

我的老师五年级作文500字 篇二

要问我们学校里哪个老师最棒，那可真是一下子答不上来。但如果提到“潘老师的音乐课”，大家一定会像比赛似的欢呼雀跃。因为潘老师好像具有一种神奇魔力！

铃声响起，潘老师走了进来。她见我们依然闹哄哄的，一句话就把我们给镇住了：“我已经从郑老师(班主任)手中拿来了班级名册，想扣想加，随便你！(这本名册是要交给郑老师的)”说着，又扬了扬手中的小册子。真奇怪，这么一说，那些平时被老师们称为“炸弹”的同学，竟一下子都安静了下来。正因为潘老师具有这样厉害的魔力，所以每次上音乐课时，我们都对潘老师“百依百顺”。

又是一节音乐课，我们正在学习来自杭州的《采茶舞曲》。老师没有直接上课，而是问：“你们有没有吃过来自杭州的茶叶？”“是哪种呀？”这充满魔力的一问，立刻激起了我们的兴趣，跟随着潘老师进入美妙的音乐世界。

潘老师的声音也具有神奇魔力，十分动听，有时甜得像蜜，有时苦得像中药。从我的角度看，潘老师的服装也具有神奇元素。她曾经戴一顶卡通小鸭帽，一身卡通花衣裳，外加一副花边墨镜。还有一次，她穿了一身名叫“黄色搭档”的衣服，那颜色可真酷！

至于潘老师为何具有这般神奇魔力，我也在心中揣测了一下，可你千万、千万别告诉别人：她也许就是个魔女！

我的老师五年级作文400字 篇三

有一些人，一些事，一些物，总是能够给你某些学校学不到的东西。

小蚂蚁是我的老师，它身体虽小，却有无限潜能。以前看电影《侏罗纪公园》，里面说过“生命总能找到出路”，我一知半解，不太明白。微小的蚂蚁，给我上了一堂思想教育课。

小蚂蚁是我的老师，不只是因为它能举起比自己重很多的东西，更重要的是它们团结。有一天晚上，一个杂草丛里，因为一支小烟头，燃起了熊熊大火。火只是在烧一椎枯叶，我借着火光看到那堆杂草丛中有黑漆漆的一团蚂蚁，它们被火焰包围了。刺鼻的烟味中已经夹杂着蚂蚁被烧焦的臭味，本以为它们除了等死没有其它选择。在但事实并非如此，蚂蚁们迅速抱成一团，像个小圆球，向安全的地方滚去。外层的蚂蚁们被火烧的噼噼啪啪的响，却死都不松手，保护着内层的蚂蚁，不让它们受到伤害。

小蚂蚁是我的老师，这件事让我深有感悟。这不是文章，而是我家门前发生的真实事件，这让我很感动。蚂蚁能在关键时刻团结一心，为了让蚁群能够存活下去，不惜牺牲生命，我敢说，地球的生存环境再恶劣，蚂蚁都是最顽强、最不容易灭绝的。

我不禁想到：如果人也可以这样，那么还有什么困难是我们克服不了的呢？我们人类是应该向蚂蚁学习了！

我的老师五年级作文500字 篇四

我的语文老师是我心中最FUNNY的老师，我们全班公认的好老师，她喜欢扎个独马尾，衣着朴实，一看上去就很有精神，她总是让我们十分快乐。

那天语文课上，老师像以往一样走上讲台，说："这次，我们上第三课……"这是一篇记叙文，老师不但讲了课文的内容，又告诉我们故事发生的时代背景，从古讲到今，从落后讲到先进。同学们听的津津有味，都不禁感叹老师知识真渊博呀！又到了回答问题时候，老师让谢文博回答问题。当谢文博答完问题，老师板下脸，用可怕的眼神看着他，他吓的目瞪口呆，有个调皮的同学偷偷的说："母老虎要发威了！"老师大声说到说："老师不发狠，当我是学生啊！"又一拍桌子，瞬间眉开眼笑："恭喜你，回答正确。"同学们一颗提上去的心才放下。要下课了，老师开始布置作业，只听见刷刷的几声，黑板上写着"周末没有作业"的大字，同学们欢呼雀跃起来，老师又接着打了一个破折号——，继续写着"这是作文的题目".同学们又哎了一声，接着又"哈哈"大笑。

你问我语文老师是谁啊？你不会不知道吧，她的女儿曾经可是我们宣城的理科状元――陈夏禹，她就是我那位最FUNNY的三小老师——夏迎春。

我的老师五年级作文500字 篇五

每天早上，同学们都看到一位中年女老师，精神抖擞面带微笑地走进教室。

她就是我们的班主任老师：张老师。 张老师对同学们不凶也不松，我们都喜欢她，也喜欢她上的课，因为张老师讲课十分吸引人，课堂上非常热闹，她还经常讲一些课本上没有的东西，有时，还让我们上讲台去当小老师讲生字呢！上她的课，总是觉得一节课过得太快了。每次下课，张老师总是陪同学们一起玩，跳橡皮筋儿啦，踢毽子啦。有时找人谈谈话，还有时回答我们还有时回答我们向她提出的千奇百怪的问题。最有趣的是下课后我们和张老师一起玩连环捶背的游戏，就是一个同学给张老师捶背，另外一个同学给那个给张老师垂背的同学捶背，就这样一个接一个，看起来还蛮像连环圈，这个游戏名字还是我们自己起的呢！

张老师就象我们的妈妈一样爱我们，但也象我们的'妈妈一样严格地要求我们。同学们对她是又爱又怕，因为她也有发脾气的时候，只不过很少而已。不过，大多数的时候，张老师只要看我们一眼，我们就知道应该怎样做了。有一次上公开课有几个同学坐得东倒西歪，因为是星期一，这天最后一节课看电视的时候，张老师让他们罚站，还说：“你们坐不好，就让你们站好。”不过发这种脾气的时候很少。 现在我们听说张老师下学期要下去当一年级弟弟妹妹们的老师了，我们心里像打翻了五味瓶，不知道是什么滋味，很多同学都伤心地哭了。

这就是我们敬爱的老师：一个对学生不松也不凶的同学们都十分爱戴的张老师。

我的老师五年级作文400字 篇六

我已经三年级了，接触过很多老师，在这些老师中，有严肃的，有温柔的，只有一位老师有时温柔，有时严肃，这位老师就是我现在的语文老师。

这位老师姓余，有着圆圆的脸蛋。一双眼睛虽不大，却炯炯有神。乌黑靓丽的长头发有时散开，有时扎着马尾辫，走起路来这马尾辫一翘一翘的，精神极了。

余老师是新来的语文老师，虽然她没什么教学经验，但是教学方法还是很好的。

一次，余老师做了一张纸，纸上写着“谁是作业小能手”几字，还有一组、二组…一直到第八组。这张纸是用来惩罚写不好作业的同学的，哪一组写好了作业就加一颗星星，哪一组有一个人或几个人没写好作业就不加星星或减掉一颗星星。到了周五，就开始评星星，哪一组得的星星少，哪一组加倍。哪一组得的星星多，哪一组减倍。哪几组不多也不少，哪几组不变。

余老师上学期很温柔，可这学期对我们暴躁得很，可能是上学期余老师管得太松了，我们才取得了这么不好的成绩，她觉得对我们严一些能让我们进步。

我一定不会辜负老师的期望，考上重点大学的！

我的老师五年级作文500字 篇七

我们学校有许许多多优秀的老师，他们都无私的奉献着自己的知识。他们的性格差异很大，有的温柔，有的严厉，有的和蔼可亲……其中，我最敬佩的是我们的班主任-杨老师。

杨老师高高的鼻梁上架着一副眼镜，修长的眉毛下闪动着一双炯炯有神的眼睛，她的脸上还经常挂着亲切的笑容。

她在给我们传递知识的同时，还给予我们不少的关心。记得一年级的时候，我不怎么爱发言，胆子也非常小，整天都愁眉苦脸。于是，杨老师就和我说：“郑熙，你不要怕，上学是一件很快乐的事情，你不要总是不开心，笑一个！”看着她那和颜悦色的神情，所有的紧张都烟消云散了。

她不仅是一个很棒的班主任，还是个很出色的语文老师。她的课讲得生动有趣，引人入胜。她会认认真真的写板书，然后对同学们说：“大家听我把课文朗读一遍。”于是，她绘声绘色的朗读着课文，那声音令人心旷神怡，把同学们都带入到了课文里，似乎看到了文中的每一个画面。她就这样把知识传递给了正在吸吮的我们。

杨老师，您那认真负责，关心呵护我们的精神让我感动不已。我们身边还有很多这样的“杨老师”，他们就像一盏明灯指引着我们前进的方向，又如一位辛勤的园丁，浇灌着我们这一些“花儿”，杨老师，将来我一定要用我优异的成绩来报答您！

我的老师五年级作文500字 篇八

刘老师的个子不高，经常扎着一条乌黑发亮的马尾辫，一副红色边框的眼镜下面藏着一双炯炯有神的眼睛，如同阳光下闪耀的黑宝石。她教我们语文课，也是我们的班主任。最让我佩服的还是她认真负责的工作精神。

那天下午的写字课，刘老师神采奕奕地大步走进教室，来到讲桌前，握着戒尺有节奏地敲了敲黑板，望着我们：“同学们注意了！大家好好看看田字格中的生字，这是咱们上午学过的。大家认认真真地写在练习本上，用心记，五分钟后我要听写。”我自信满满，心想：这些字我肯定都能写对的！我在练习本上只写了一遍就去看课外书了。过了一会，老师让我们拿出写字本，完成听写测验。听写完，老师让我们一个个拿着本子去讲台给她判。我站在讲台上，看着她低着头，弯着腰，握着笔，眼睛紧紧地盯着写字本，正在一丝不苟地批改。轮到我了，她看着我的本子，脸气得通红，眼睛睁得大大的，牙齿咬着下嘴唇，横眉竖眼，用红笔用力地画了一个大差号。刘老师失望地看着我：“王子丹，真不敢相信这是你的作业本，威字怎么变样子了？”我一看发现“威”字少写了一横，脸一下子变得通红通红。我低着头，小声地对老师说：“对不起，刘老师。是我错了，我没有认真复习。”刘老师语重心长地说：“对呀，认真是一种态度，坚持下去就会通向成功。”

这就是我最佩服的刘老师，当她的学生我感到很幸福。

我的老师五年级作文500字 篇九

上课铃已响过，同学们却毫无知觉，仍在教室里吵闹着。轻盈的步伐伴随着“嗒嗒”的声音，但它好似安上消音器似的，班里的同学们依旧喧闹着。影子被投在了教室门上，突然，这个影子已站在讲台上，同学们吓得瞬间不敢出声了。

空气凝结了，我们向讲台上望去，一位老师身着青色花裙，肉色丝袜，脚下踏着一双镶满水钻的凉鞋。她抱了一摞又厚又重的书本，一个快撑破了的绿色纺织袋，手里还提着一个蓝粉相间的迷你皮包。她戴着一副墨镜，使我有点看不清她的眼。当她站在讲台上时，同学们惊讶地迟疑了一秒，这是？

我望着她的装扮与这有些熟悉的动作，必定是历史老师——岂老师啊。只有岂老师才会有这富有特色的打扮。岂老师先与我们打了个招呼，然后没多说就开始了讲故事环节，张三一件，李四一件，自己的，别人的……老师戴着墨镜，在讲台上绘声绘声，肢体语言恰如其分地补充细节，看着不觉让人发笑。声音时尖时粗，虽然有些一惊一乍，但讲起故事很有代入感。岂老师每每讲故事，我们便会说：“‘岂老师大讲堂’开课了”，这儿讲的故事并非废话，而是通过身边事串连历史事件，一件平凡至极的故事教我们为人处事的道理，历史事件来龙去脉因此记忆深刻，那些做人道理在潜移默化中影响着我们。

第一节历史课，我们在欢声笑语中度过，我又一次看到了一个我所熟知，而又完整的岂老师，她还是跟以前一样，不过我们经过一个假期的沉淀，又会翻出怎样的浪花呢？

我的老师五年级作文600字 篇十

人们说，教师是人类灵魂工程师。我曾经看到爷爷的一句名言：一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体美劳全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。是啊，老师，多么神圣的一个职业；老师，多么伟大的一个职业。在我的心中，曾有一位我永远都不会忘的老师——王老师。

王老师虽只教了我两年，但他的一句警告，一个微笑都好像在我的耳旁回荡着。我还记得，王老师经常在课上给我们讲笑话，让我们轻松一下；我还记得王老师为了让我们更加了解课文，在课上做实验；我还记得，王老师语重心长的对犯了错的同学讲道理。在以前，我总认为语文要写作文，要阅读分析，我并不喜欢语文，但自从碰到了王老师，我渐渐地觉得语文并不是我想像中那么难，并开始喜欢上了语文。这一切的一切，都使我难以忘怀。但有一件事，我至今记忆犹新。那一次，我数学考砸了，数学老师不但在课上批评了我，下课后，老师还把我叫到办公室训了一顿，这是我原本“受伤”的心灵再次受到严重的打击。接下来的什么课我都听不下去了，这一切，王老师都看在眼里，他把我叫到办公室，让我坐下，问我出了什么事，我一五一十的告诉了王老师，他笑着拍了拍我的肩膀，说：“难免有一次失误是很正常的，王老师小时候有好多次比你考的还要糟糕呢，记住：失败是成功之母。这次考得不好，只要下次考试不要再犯相同的错误，老师相信你能行的。”这一席话，说的我热泪盈眶，我暗暗地把这些话全部记在脑子里，在下一次的考试中，我特别认真，特别仔细。终于，功夫不负有心人，我取得了班中第一的好成绩，这一切都要归功于王老师。

我心中的好老师，我眼中的好朋友，王老师，我永远都不会忘记你！

旧书不厌百回读，熟读精思子自知。上面的10篇我的老师五年级作文400字是由快回答精心整理的我的老师作文400字五年级范文范本，感谢您的阅读与参考。