熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，以下是可爱的小编为大伙儿收集的语文知识点归纳（最新5篇），希望大家能够喜欢。
语文知识点归纳 篇一
第一部分
二种常见叙事线索：物线、情线。
二种语言类型：口语、书面语。
二种论证方式：立论、驳论。
二种说明语言：平实、生动。
二种说明文类型：事理说明文、 事物说明文。
二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。
社会环境描写--交代时代背景。
二种论据形式：事实论据、 道理论据。
第二部分
三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。
三种感情色彩：褒义、 贬义、 中性。
小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）情节（开端 /发展 /** /结局 ） 环境（自然环境/ 社会环境。）
人物 主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧。
情节 主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。
开端 交代背景，铺垫下文。
例：《孔乙己》开端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不同身份、地位的酒客（短衣帮、长衫主顾）来往的情景，交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下铺垫。
发展 刻画人物，反映性格。
例：《孔乙己》发展部分叙写孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过刻画孔乙己的肖像、神态、动作、语言等，揭示其贫困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸恶劳的思想性格。
** 表现冲突，揭示主题。
例：《孔乙己》**部分叙写孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过侧面反映丁举人的横行霸道、心横手辣和正面描写孔乙己的身残气微，表现其悲惨遭遇，从而深刻的揭露了封建科举制度的罪恶。
结局 深化主题，留下思考。
例：《孔乙己》结局部分以“大约”、“确实”这样一组意味深长的词句，不仅为孔乙己的悲惨命运增添了悲剧意味，还给读者留下了无穷的思考。
环境 主要理解自然环境和社会环境的作用。
自然环境 描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。
语文知识点归纳 篇二
1.问文章写作特色：可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑，要结合该文写作的手法。
①选材：材料典型、真实、详略得当、表现、突出了中心。
②结构布局：布局合理、巧妙、结构严谨。
③语言：朴实或生动、形象、准确；或豪放或婉约；或清新或凝重；或直白或含蓄或流畅，修辞的运用等。
④立意：思想深刻、新颖，以小见大、富有哲理等。
⑤表现技巧：一是修辞手法：共八种。二是表达方式：有五种。其中描写可细分为动静结合、虚实结合、正侧结合、乐景写哀等。抒情包括直接抒情、间接抒情(借景抒情、托物言志)三是表现手法：衬托、对比、联想、想象等。四是结构手法：包括开门见山、卒章显志、以小见大、先抑后扬等。
2.评价、鉴赏人物、文章主旨(谈谈自己对人物、主题的认识)
通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。答案可以这样组成：由文中××(言或行)表现该人物××的精神(品质性格思想个性)。一般地说，答案由三部分组成：
A、前半部分简要概括文章内容，可以这样表述：
①文章通过……的叙述；
②本文由……(某件事)写起，运用了……。
B、第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义，可以这样表述：表现了/揭示了/批判了/赞美了/劝诫……(某种思想道理)。有时题目就可成为答案的一部分，而且是必须的内容。
C、陈述同意哪种观点，并阐明理由。在整体感知文本基础上，找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子，联系具体材料展开回答。
3.问记叙文的表达方式和作用？
答：记叙文的表达方式以记叙为主。兼用描写、议论、说明、抒情。
①记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者真挚深沉的感情，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，画龙点睛地揭示人物和事件的意义，以深化主题，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。
③说明是为了简要地解说事物，阐明事理，使所叙之人、事、物更清楚。其中抒情和议论有时是融为一体的，无法截然分开的。
4.问阅读后的体会、体验、启示、见解？要注意观点正确、健康，注意言之有理，一定要用典型事例证明。即提出、分析、解决问题。
按总分总的顺序答题：
A、指出本文蕴含着的思想意义以及你从文中得到的收获、体会、明白的道理，可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。
B、结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明，阐明理由
C、所以我们应该怎样怎样。
语文知识点归纳 篇三
[背诵的课文]
应该熟练背诵课文有：42页《秋叶飘飘》，57页《咏鹅》，59页《画》，61页《四季》，64页《小小竹排画中游》，66页《哪座房子最漂亮》，72页《画鸡》，74页《静夜思》，76页《小小的船》，78页《阳光》，81页《影子》，83页《比尾巴》，87页《东西南北》，100页《悯农》，102页《我多想去看看》，111页《自己去吧》，123页《雪地里的小画家》。
[(活动)动名词]
打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球 跳远 跳绳 踢毽子
扔沙包 捉迷藏 丢手绢 滑滑梯 放风筝 荡秋千
[扩词]
十（十一）（八十）（三十） 禾（禾苗）（禾场）
八（八个）（八天）（八月） 入（出入）（入口）（入门）
大（大山）（大人）（大米） 天（天上）（白天）（今天）
木（木鱼）（木耳）（ 木头） 上（上车）（上下）（上天）
下（下雨）（天下）（下山） 土（水土）（土di）（沙 土）
个（一个）（三个）（个人） 人（人口）（大人）（人们）
火（大火）（火车）（火苗） 文（中文）（文人）（日文）
儿（儿子）（鱼儿）（月儿） 无（无力）（无方）（无几）
口（人口）（入口）（口水） 日（日出）（日子）（今日）
中（中心）（水中）（中间） 了（来了）（大了）（白了）
子（儿子）（瓜子）（小子） 门（大门）（正门）（门口）
月（日月）（月牙）（一月） 不（不用）（不正）（不平）
开（开门）（开口）（开车） 目（耳目）（书目）（目下）
耳（耳目）（木耳）（右耳） 头（上头）（头巾）（开头）
见（目见）（见天）（见长） 白（白天）（白云）（白果）
田（水田）（种田）（田鸡） 电（手电）（电力）（来电）
也（也门）（也许）（也是） 长（长江）（长城）（细长）
飞（飞机） www.kuaihuida.com （飞出）（飞回） 马（牛马）（小马）（马车）
鸟（小鸟）（鸟儿）（飞鸟） 云（白云）（乌云）（云朵）
公（公开）（公平）（公正） 车（小车）（车头）（马车）
牛（牛头）（牛羊）（牛毛） 羊（羊毛）（山羊）（小羊）
小（小鸟）（小牛）（小马） 少（多少）（少用）（少儿）
牙（大牙）（门牙）（月牙） 尺（尺子）（米尺）（三尺）
毛（毛巾）（毛衣）（白毛） 心（用心）（小心）（中心）
风（风车）（东风）（西风） 力（用力）（风力）（电力）
手（双手）（手心）（左手） 水（水力）（水田）（水头）
广（广大）（广东）（广西） 升（上升）（回升）（升学）
足（手足）（足下）（足球） 走（飞走）（走开）（走出）
方（上方）（土方）（方子） 半（半天）（半个）（半月）
巴（下巴）（中巴）（巴西） 业（工业）（渔业）（作业）
本（书本）（本子）（本分） 平（平日）（水平）（公平）
书（文书）（书本）（小人书） 自（自己）己（自己）（知己）
东（广东）（东风）（东方） 西（东西）（西风）（巴西）
回（来回）（回来）（回电） 片（鱼片）（几片）（片头）
皮（皮衣）（牛皮）（书皮） 生（回生）（生日）（今生）
里（里头）（水里）（土里） 果（水果）（果子）（果皮）
用（用心）（用力）（不用） 鱼（鱼头）（小鱼）（鱼苗）
今（今年）（今日）（今生） 正（公正）（正好）（正在）
雨（风雨）（雨衣）（下雨） 两（两天）（两年）（两人）
瓜（西瓜）（瓜子）（瓜皮） 衣（上衣）（皮衣）（毛衣）
来（来回）（回来）（走来） 年（今年）（年月）（年头）
左（左手）（左耳）（左边） 右（右手）（右耳）（右边）
又（又一个）（又大又红） 卜（萝卜）
[看谁说得多]
生 生长 生日 花生 生活 种 种树 种菜 种地 种花
许 许多 不许 也许 许愿 外 外面 外衣 外语 外边
放 放心 放松 放假 放开 班 上班 班长 班级 下班
正 正在 正常 公正 正好 快 快乐 飞快 快速 痛快
[比喻句]
弯弯的月儿像小船。 弯弯的月儿像眉毛。
蓝蓝的天空像大海。 闪闪的星星像眼睛。
闪闪的星星像灯。 红红的柿子像灯笼。
白白的云朵像小羊。 红红的太阳像火球。
[谁干什么]
乐乐洗水果。 牛牛拍皮球。 沙沙跳舞。
文文读书。 明明踢毽子。 月月跳绳。
[---从---]
雨点从云彩里飘落下来。 小松鼠从树上跳下来。
亮亮从屋里跑出来。 小鱼从水里跳出来。
小鸟从窝里飞出来。 小马从山上走下来。
月儿从云朵里钻出来。 太阳从东方升起来。
[疑问句]
你去北京吗？ 他去上学吗？
我的书包呢？ 我的本子呢？
他就是你的朋友吧？ 这就是你的书包吧？
[---越---越---]
雨越下越大。 天越来越黑。
飞机越飞越高。 风越来越大。
人越来越多。 鸟越来越少。
[---是---]
我是春天。 小明是一年级学生。
妈妈是一名医生。 他是少先队员。
北京是我国的首都。 五星红旗是我国的国旗。
[---爱---]
我们爱北京。 我们爱五星红旗。
我们爱爸爸。 我们爱老师同学。
[---有---]
我家门口有一棵小树。 江上有一座大桥。
屋子里有一台电视。 教室里有一位老师。
山上有一头牛。 水里有一条鱼。
[---画---]
小鸡画竹叶。 小狗画梅花。
小鸭画枫叶。 小马画月牙。
[地下植物]
萝卜、土豆、花生、蒜、姜、洋姜、山药、山芋、红薯、荸荠、莲藕、菱角。
[冬眠的动物]
青蛙、蛇、龟、刺猬、松鼠、熊等。
[口语交际]
这样做不好
小明、小文、小亮在公园的草地上踢足球。一位少先队员大姐姐看见了，连忙指着立在草坪的心语牌说：“小朋友，你们看：这儿写着‘爱护草坪’。因为小花小草也有生命，它们能使空气更加得清新；所以你们在草地上踢球是不对的。”小朋友们红着脸、低下头，不好意思地说：“姐姐，我们错了。我们以后再也不在草地上踢球了。”
小乐放学回家，看到月月阿姨在洗萝卜。水龙头一直开着，盆里的水正哗哗哗地往外流。小乐立刻对阿姨说：“阿姨，盆里的水满了，您应该把水龙头先关上。”阿姨说：“我一会儿就洗好了。水龙头关来关去的很麻烦。”小乐又说：“阿姨，我们人类能使用的淡水资源很匮乏，您这样做，早晚有一天最后一滴水会成为我们的眼泪的。阿姨，你赶快关上水龙头吧！”阿姨不好意思地说：“小乐，谢谢你，让我我知道了淡水资源的匮乏。我以后一定节约用水。”“好。阿姨，我们还要做到水的循环使用呀！”
还有，在公共场合不允许抽烟、大声喧哗、追逐打闹的等。见到不文明的行为要勇于劝说。
有趣的游戏
老师小的时候最喜欢玩的游戏是“老鹰抓小鸡”。一个小朋友当“老鹰”，一个当“母鸡”，其余的当“小鸡”。“小鸡”们一个一个拉着前面小朋友的衣服，跟在“母鸡”的后面排成一列。游戏开始了，“凶恶的老鹰”迅速扑来，“母鸡”张开翅膀左挡右挡，拦住“老鹰”，勇敢地保护着身后的“小宝贝”。“小鸡们”个个都害怕被老鹰抓住，跟在“母鸡”后面跑来跑去，边跑边发出尖叫声、笑声。排在最后的小朋友最紧张了，因为“老鹰”要抓的第一只“小鸡”就是他。这个游戏太有趣了，既紧张刺激又快乐！
拼图真有趣
拼图真有趣，我拼了一只可爱的小白兔。
我先用一个大半圆做小兔子的身体，再用一个圆纸片做小兔子的头，头上用一个小小的红色圆片做眼睛，又用一个长长的小半圆做它的长耳朵，用两个小半圆做小兔子的腿脚，最后在它的屁股上贴一个小圆片，做它的短尾巴。哈哈！一只胖墩墩，憨态可掬的小白兔就拼成了！你们喜欢吗？
小兔运南瓜
有一天，小兔到菜地里收南瓜，看见南瓜长得又大又圆，高兴极了，就摘下来一个。可小兔发愁了，这么大的南瓜怎么运走呢？
正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：“小兔，你好！”看见小熊猫骑着车子，小兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗？好，有办法啦！
小兔用力把南瓜侧着立起来，推着它往前走，南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去，真是又快又省劲儿。
一会儿，小兔就到了家门口。兔妈妈见了，惊讶地问：“你是怎么把南瓜运回来的？”小兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小兔，说：“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。”
我们的画
我画的是变形金刚，（因为）变形金刚可以变换多种形状，非常有趣，我很喜欢，（所以）就想把它画出来。时刻放在自己的口袋中，有时间拿出来看看。
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语文知识点归纳 篇四
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
呻shēn吟yín飞窜cuàn胆怯qiè
翡fěi翠蜿蜒wānyán
2.用恰当的词语填空。
(1)在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
(2)蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……
(3)一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。
二、重点句子背记知识清单
1.在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
2.这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！
三、文学(文体)常识背记知识清单
1.高尔基是前苏联作家。他的主要作品有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。
2.《海燕》是高尔基在1901年3月写的"幻想曲"《春天的旋律》的结尾部分，原题为"海燕之歌"。
语文知识点归纳 篇五
语文园地五
望庐山瀑布
(唐)李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
绝句
(唐)杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
我的发现(哦！标点不一样，句子的意思就……)
这书上有字！
这书上有字？
你的玫瑰没有白栽！
你的玫瑰没有白栽？
读读认认
材——财(财产)伴——拌(搅拌)拦——栏(栏杆)膀——榜(榜样)
慢——馒(馒头)猴——喉(喉咙)蚪——抖(抖动)祖——租(房租)
财栏抖喉咙拌搅榜馒租
读读背背
节气歌
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
语文园地六
我的发现
大大小小，多多少少，深深浅浅，高高大大，长长短短，粗粗细细
读读认认
萝茄菇炖烧烤
扒扛拣跺踢跳
茄子，香菇，炖肉，烤鸭
扒开，扛枪，挑拣，跺脚
我会填
观(参观)场()轻()读()
现()扬()经()续()
我会读
一个石头小姑娘
我想，你一定也知道疼痛。当夜深人静的时候，一定有人听到过你的哭声。
你虽然是一个石头小姑娘，但你也有一个美丽的生命。
你那样天真，有一双白白的、胖胖的小脚丫；为什么小脚丫被人砸坏了？我老是想不通。
你虽然是一个石头小姑娘，但你也是我们城市的公民。
每当我看到你伤残的脚，我就失去了笑容。在你面前，我再也跳不起来，我的小脚丫也感到了疼痛。
你虽然是一个石头小姑娘，但你的心早已和我们相通。
语文园地七
我的发现(三个句子中“回”字，意思……)
丹丹回头一看，原来是小艺。
我的朋友马玲是回族人，陈林是满族人。
有一回，列宁去找养蜂的人聊天。
读读认认
炉灶，铝锅，漏勺，铁铲，茶壶，汤盆，菜碟，饭碗
读读背背：
同心协力，众志成城，万众一心，战无不胜，人外有人，天外有天，博采众长，多多益善，贪小失大，舍本逐末，轻重倒置，小题大做，勤学好问，好学不倦，读书百遍其义自见
语文园地八
我的发现(我发现这三个句子……)
那么多星星，你怎么能数得清呢？
那么多星星，你是数不清的。
那么多星星，你数不清呀！
读读认认
形近字：
愉——愉快榆——榆树
瞄——瞄准描——描图
趾——脚趾址——地址帐——帐篷账——算账
愉榆描瞄址趾帐账蓬
我会读
茂密的枝叶像凉棚似的，遮住了阳光。
夜晚，环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。
五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。
人们在地上洒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
读读背背
知识是我们飞向天空的翅膀。
思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。