在日复一日的学习、工作生活中，许多人都写过随笔吧？随笔的创作非常随意，不需要有任何的负担，不需要华丽的辞藻，没有严密的结构，随心写。常见的随笔有哪些形式的呢？书读百遍，其义自见，这里是小编为大家找到的小学班主任工作随笔（优秀9篇），欢迎参考，希望对大家有所启发。
小学班主任教育随笔 篇一
一次上课铃响了。我又开始了例行的“监督”工作，同学们都很快地跑回教室。过了一会儿，上课的老师也进了教室，我的目光刚要移开，突然看见我班颇为顽皮的男同学王佳选跑进教室。我当时就想：“这小子肯定是课间跑操场上玩去了，才会上课迟到！这是我亲眼所见，准没错！”一下课，我就走进教室，把他叫到讲台前，严厉地批评他上课迟到。平日里大大咧咧的他这下可急了，我分明看见眼泪在他眼圈里转。“您冤枉人，我根本没玩，上节课是音乐课，音乐老师让我送录音机了。哦，原来是这样，我知道错怪了他，连忙道歉。他却气乎乎地走了，以后几天都不怎么理我。
都说“眼见为实”，可我亲眼所见，还是错怪了同学，这是深刻的。教训。孩子的心是稚嫩而脆弱的，伤害了就很不容易愈合。我们作为教师，每当在批评学生之前，一定要先问问自己，事情搞清楚了吗？事实是这样吗？我批评得有理有据吗？千万不能凭主观想象就草率处理。
这件事对我触动很大，作为班主任我们一定要树立正确的学生观，学生都是可教育可塑造的。我们不能用一成不变的老眼光看学生，而应该用发展的眼光看待学生，要注意到学生取得的每一点进步。学生犯了错误，只要改正了，就应该原谅，而不应总挂在嘴边。批评更应就事论事，今天的事就说今天的，把以前的、其他的都抖落出来说几句，学生心里会想：“我就算改好了，老师也不会忘记我以前犯的错，也不会相信我！”这样很不利于学生改正错误。
小学班主任工作随笔札记 篇二
从升到2年级，我还未和曾经教过的另2个班的学生好好聊过，最多听到的只是“陈老师”，“陈老师你怎么不教我们了？”我们相促的时间做多也不会超过1分钟。
然而，昨天秋游回来后的一个机会，我送了211班的一个孩子到了家里，因为班主任值日，本来按照他们班主任的意思我只要送他到对面的培训中心，不过因为培训中心没人在，他环视了一圈屋内，确定屋内没人，就拉着我往外走，他说要我将他送回家去，我笑着说：“好的，走吧，远吗？”孩子告诉我不远。
路上孩子问我为什么不教他们班了，现在的老师很凶，我告诉他：“楼老师不是很好啊，严格要求你们，我看你现在表现好多了，也不会自顾自玩了。”孩子沉默了一会点了点头，他家在北海花园，很快就道了，路上我们没有过多的交谈，我偷偷的观察着他，他原本是一个特调皮的孩子，上学的`第一天，上体育课的时候，他就跑到操场上趴下去亲操场，用嘴去叼嫩草……他是我熟知的第一个孩子，从那以后我就一直观察他，渐渐地我发现孩子特别懂事却也特别调皮，孩子特别细心也特别谨慎。对于这样的孩子，我不忍心伤害他，他却不时给我“惊喜”，让我又喜又气。
现在看着孩子慢慢的稳健，体会着孩子真正的进步，我心里闪过欣喜，做老师的莫过于看到孩子收获进步，获得成功。
回来的路上，我觉得自己格外轻松，细细品味着教育的乐果，慢慢体味着教育的成效，面对着一潭碧水，迎接着一簇秋叶，会心一笑。
小学班主任随笔 篇三
本周五就要召开家长会了。一年两次的家长会，实在让我招架不住。一是家长参与的积极性不高，二是作为班主任的我也不愿意着急家长的到来。既然是学校布置的任务而且还有考核这个紧箍咒套在你的头上，不听话就会让你难受。所以还是要服从学校的安排召开这个两不情愿的家长会。
既然要开，虽然形式上很被动，但我们可以主动地把家长会开的更具有教育意义。
这就需要教师们以积极的心态组织好，准备好开会的内容。让这个家长会开的有自己的特色，而不是和以前一样走个形式。如果只是按照学校的形式走比较稳妥，也不会出什么差错，毕竟是经过从小学到高中一直沿用多次屡试不爽。
我如果是家长的话，大老远来到学校，只是从广播中听听校长对学校的介绍，然后看看学生的跑操，然后看看学校校园环境，了解一下自己的孩子在班里的表现，第一次还有点新鲜感，第二次就勉强应付，三次还是这样就不愿去学校了。
那么如何开家长会，才能让家长们觉得没有白去学校一趟呢？我觉得班主任或者学校可以换一种形式，每次选择一个教育主题，这个教育主题可以使探讨学生的心理特点，成长规律，在家在校的表现等，这样进行针对性的交流回去的应该有的效果。
把家长会开成一个集体探讨问题的家长论坛。让家长和家长，家长和老师，家长和学生坐在一起近距离面对面的探讨家校教育的问题。这种形式是我最向往的，也积极准备的，但是操作起来有一定的难度，需要家长的配合。
这也许只是我的一厢情愿，好多家长都在外地打工没有时间来，来的一些爷爷奶奶们也不可能一开始就一个主题进行交流，他们还不能够一下自适应面对不同家长（陌生人）开口就讲的，他们来的目的就是听听老师的讲话。
既然家长们只是来听听教师的发言，那么我们老师就可以朝着吸引家长参与的方向努力引导啊。比如教师是不是可以就某个主题做一个家庭教育的讲座呢？就像大学教授们给学生举办讲座一样的。讲座结束之后，可以邀请家长参与到对自己所讲内容的讨论中来，或者直接让家长想做讲座的老师提出自己的问题或困惑呢？这样就顺其自然的就把家比的参与感调动起来了。如我准备在这次家长会做一个关于《和孩子共成长》的讲座，当家长听完之后再让家长就听讲座的时候的所思所感提问题，这样就实现了家长和老师的互动啊。
理想是美好的，现实操作起来会怎样呢？拭目以待吧。期待着各位家长的到来，希望你们带着对孩子的美好期待而来，希望你们来的时候能够充满着对学校的向往而来，走的时候能够带着豁然开朗的感觉而归。
小学班主任教育随笔 篇四
午后一点十分，我来到学校看到校园里忙碌的身影，师生忙着搬家。我们这里要盖教学楼啦！
想着想着就觉得是一件幸福的事情，从来没有想过我也能在新教学楼里上班！我用手机拍下了搬空的教师宿舍，一个纪念吧。
我在走进班级的一刹那，一个一年级的学生告诉我，我班级学生在教室里要给我一个惊喜。惊喜？学生这段时间在上课前会念顺口溜：谁最漂亮？老师！我们爱谁？老师！不时有学生会递上一张纸条，上面写着：老师，你辛苦了！
我推开后门，孩子们欢呼着：“老师，辛苦啦！”几个孩子说要送我气球，一个孩子说：“老师，快看黑板，上面是我们自己写的画的，老师，你喜欢吗？”我快步走到黑板前，上面稚嫩的笔迹“语文老师辛苦了！郭老师圣诞节快乐！”美丽的花花草草，看，我的二年级的孩子真能干，可以自己设计版面啦，喝彩！
我笑着说：“谢谢你们！”下面的几个孩子说：“老师，我们可以唱歌给你听吗？”我说可以的，问他们为什么不等到圣诞节前夕？是不是等不及了？他们乐呵呵地说是的。开始！
学生把桌子拉开，我把爱心花草搬到讲台前的台阶上，早点开始也好，要是入冬了，班级的'花草肯定会冻坏的。
这次孩子们的花样多起来，独唱、合唱、编花篮、打乒乓球、切西瓜、扮僵尸、装死等，惹得大家笑声不断。
可爱的精灵，感谢你们的礼物！
小学班主任随笔 篇五
新学期班里转来了一位插班生，呆萌呆萌的小男孩名叫李奕辰。
只所以说他呆萌，是因为他真的是可爱的不要不要的。
李奕辰大大的眼睛，帅萌帅萌的脸蛋，一眼看上去就属于那种在大人心里很乖很听话的孩子。
刚接到他的转学单，考虑到了这个小家伙刚刚来到我们南阳路一小的新环境，一切都还不适应。我在安排座位的时候特意留了第一排的位置给他，在放学路队的时候让他在第一排领队，想的'是让他离我近一些，位置显眼一些，这样不仅可以方便多交流一些，还能随时都掌握他的动态。
担心孩子刚来还没有朋友，为避免他在下课的时候一个人会感到孤单。我特意留了几分钟的时间让李奕辰小朋友站在讲台上做一个自我介绍，没想到小家伙一点都不怯场。声音洪亮、口齿流利的说：“我叫李奕辰，今年8岁了，我非常喜欢交朋友，希望以后可以和大家一起玩”。
简短的一句话，淡定自若的神态让我眼前一亮，这时班里想起了热烈的掌声，我的心里不禁在想，这个小家伙果然是一个可人爱的小机灵鬼。
接着小家伙的介绍，我进行了补充。告诉班里的孩子们对待新的同学要多一点的关爱，要帮助他去熟悉新的环境，要让他在我们二年级三班的大家庭里感受到快乐，要让他喜欢和我们一起学习。
为此我特意安排了班里的男子汉李炎来带李奕辰进行活动，我告诉李炎，下课去玩的时候要带上新同学，写作业的时候要提醒新同学，放学的时候要喊上新同学。一定要让新同学感受到大家庭的关爱。
果不其然，李炎不负重望，干什么都拉着李奕辰，连上厕所也是。而李奕辰小朋友的接受能力也非常的强，融入到班集体的速度很快，效果可喜。
下课的时候经常会看到他与同学们追逐打闹，玩的不亦乐乎。
小脸蛋上的笑容真的就像向日葵一样绽放。
我们的大家庭里有爱，我们要让孩子们感受到爱，愿李奕辰小朋友在新的环境里开开心心的学习，快快乐乐的生活！
我们就是南阳路一小二三班，我们这个大家庭永远都在！我们一起加油！
小学班主任随笔 篇六
时光飞逝，转眼间一个学期又结束了，为使今后的工作能扬长避短，现将本学期工作情况总结如下：
本学期我继续着重培养学生良好的习惯，把对学生良好习惯的培养和教育贯穿到教学过程中。学习上，通过积极的评价，既尊重他们的自尊心，又让学生享受到成功的喜悦，增加他们的自信心。另外还要注重培养学生的创新能力。
在学生转化方面，我做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。我重点从以下几方面入手：
一、首先要把真诚的爱给予后进生。
要用自己对后进生的一颗真诚的爱心，叩响他们心灵的门。如我班的婷婷同学，自小父母离异，因缺少家庭的温暖，学习上没有养成良好的习惯，经常不完成作业，并且书写脏乱，尤其是双休日的作业更不爱完成，成绩较差，但我从没放弃过对她的帮助教育，因为我深知，人无完人，孩子们正是通过不断从错误中吸取教训而成长、成熟起来的。因此我注意观察她，找她爱劳动这一的“闪光点”，经过不断地谈话、教育、鼓励、辅导，渐渐地，她转变了，不仅作业能按时完成了，还养成了预习的好习惯，成绩也有了明显的提高，看到她的转变，我感到由衷地高兴。
二、一帮一，结对子。
在每一个班“好学生”无疑是班上的学习骨干，也是教师的得力助手，那就要好好发挥他们的聪明才智，如我们班的郭丹，各方面都很优秀，本学期我把她和小山安排在一起，小山成绩一般，学习习惯很不好，总是管不住自己。经过一个学期的坚持，小山的学习习惯变好了：上课很少做小动作了；自习课也守纪律了；完成学习任务后还知道要主动学习了。在班里我非常重视“好学生”的能力，放手让他们大胆的抓好班上的一切事情，在学习上，纪律上他们都起到模范带头的作用，很有威信，我利用他们这样优异的成绩、健康的思想和良好的纪律去帮带“差生”，班中的几个问题学生都有了不同程度的进步。
三、尊重他们的人格，耐心、持之以恒的教育。
我们班的小林，他学习并不差，但就是爱和同学打架，每次我问起原因，他总说我就是想和他闹着玩，结果一点点就打起来了，所以他的朋友越来越少。几次之后，我耐心的教育他，帮他分析没有朋友的原因是什么？自己有哪些缺点以及如何才能改掉他们，怎样和好朋友交往，并经常鼓励他，哪怕是小小的进步，渐渐地他爱打人的习惯改掉了，学习成绩也提高了。
本学期伊始，我制定的工作目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。培养学生良好的行为习惯。学生有一个学期的时间里，大部分学生养成了科学的学习方法和良好的学习习惯；班级的卫生纪律都有了很大提高；大部分学生能够在完成了自己的学习任务后自己主动学习；学习兴趣和学习氛围也越来越浓了。
本学期开展了“广树进步小榜样”的活动，在每一次的活动中我本着公正、公开的原则，让学生自主推荐、评选小榜样，学生在一次次的公开评比下，找到了自己与同伴的差距，以及自身存在的缺点，并发现了自己与小榜样的不足之处，从而为自己制定相应的学习进步目标。在一次次的活动中，学生学习兴趣变浓了，他们的学习劲头也更足了。
回顾一个学期的班主任工作，尽管收获很多，但也有很多不如人意的地方，这都将是我下学期工作的重点和今后工作的动力，面对收获与不足，自己唯有前进！再前进！
小学班主任随笔 篇七
周四时，王主任从我们教室门口经过，随后又折回来问：“你们班班通没问题吧！”“没有。”“那下午5：10在你们班开个全体班主任会议。”在我们教室开教师的会议还是第一次，当时我想：我们班平时的卫生保持还不错，桌子摆放整齐、地面整洁。虽然下午两节课后不能留学生值日，我还是对我们班卫生还是很自信的，不需要怎么整理，开教师会应该不会有什么问题的。
下午放学时，常规的让同学们摆放整齐桌椅、捡捡自己位置上大片垃圾就给他们送走了。等开会的时间到了，老师们陆续来到我们教室，坐在同学们的位子上，我也找了个位置坐了下来。
这一坐，我开始不淡定了。作为班主任，我对同学们的个人卫生要求是很严格的，大到洗澡，小到换袜子、鞋，我都有严格要求。教室里人本来就多，我不希望每个老师进班有一股异味、不允许谁不修边幅、邋里邋遢。更别说教室里我能看到的桌子、卫生，进到教室只要看到谁那桌子东倒西歪、地面有垃圾，就开始停下手里的活，立刻马上整顿。
坐在学生的座位上，放眼望去。凡事此时没坐老师的桌斗里，毫不夸张地说，每个都塞着垃圾、大小纸片、横七竖八地扔着书，跟我想象的一点都不一样。我以为的是：每个桌斗里放着一个书包，当放学后、书包被拿走后，桌斗里干干净净的、什么都没有。看到这情形，有轻微强迫症的我，恨不得把所有学生找回来收拾好自己的桌子。
事无巨细，虽然自认为我们班卫生已经做到很好了，还是会有忽略的地方。学生在学校活动相当密集、病毒细菌也相对很多。三年级上学期时班里一个孩子得水痘，那时天天消杀、提心吊胆。我也告诉自己对孩子个人卫生必须严格要求，等事出来了就晚了。平时能看到的强调，看不到的就忽略。开学初要求同学们人人准备一块抹布，每天擦擦自己桌凳，这些觉得学生会在自己看不到的时间做了，也很少检查过问。这件事让我也意识到，对学生的个人卫生的还要上心、坚持每天督促、检查。
小学班主任工作随笔札记 篇八
今年刚进了五月份，我就开始着手排练六一节目。我和教我班音乐的隋老师配合得很默契：我指导小品和三句半，她排练小合唱和集体舞。不到两个星期她的小合唱和集体舞就成形了，小演员们演得还真带劲！可我排练的“三句半”还没成形。开始练了一个星期，才把锣鼓敲齐了，后来由于演员的个子高矮不一换了一次人，又练了几天，说那半句的陈伟总是打不起精神，像是没吃饭。眼看就要到“六一”了，再换人也来不及了，只能这样了。
可事情就是这样发生了转变。
就在5月31日的。下午我们组织学生彩排时，我班的王星雨自告奋勇、毛遂自荐要演那半句。他行吗？没练过敲锣，没背过台词，大家都疑惑地看着他，我说：“反正是彩排，就让王星雨演一演试试吧。”只见他接过锣，跟在那三人的后面，敲得还真对，词也不差，而且声音洪亮。同学们纷纷表示正式演出就让他上场，我同意了。
“六一”文艺汇演如期进行。该我班演三句半了，同学们都替王星雨捏了一把汗。只见他，敲锣打鼓跟在后，不慌不忙圆了场，把那半句说得格外响，再加夸张的动作，使在座的评委伸出了大拇指，观众笑声不断，掌声不止。王星雨，你真行！正是由于他出色地表演，为我班荣获第一添了重彩，得到了他人生的第一张奖状
小学班主任随笔 篇九
眼保健操铃声一响，我来到教室想看看孩子们是不是进步了，由于上周因为有同学睁开眼睛而被扣了0.5分，大家都很郁闷，这个星期无论如何也不能被扣分。
可当我刚踏进教室门口，值日监督岗的检查队员就告诉我，班里有一个同学睁开眼睛要扣分了，我让那位同学指出了是谁，一看，哎！没想到又是那个令人头疼的小天。我生气地来到他身边问道：“为什么不做眼保健操？”他慢吞吞地说：“我不想做……”啊？还有这样的事，不想做就可以不做吗？我心里气愤地想。于是我让他下课来我办公室。
小天胆战心惊地来到我的办公室，当我问他为什么不想做时，他哭着，哽咽地说：“最近，我心里一直不舒服。”“你有什么事吗？”刚想发火的我，被他这么一说马上心软了。
“反正，最近我的心情一直不太好，老师我能跟您说说吗？”
“当然可以，不过现在马上要上课了，下午下课后留下来和老师聊聊好吗？但是，眼保健操不是你想做就做，不想做就不做的，这可是保护我们眼睛的操啊！况且，你这样做还扣了班级的分。”
“恩，我知道的。这分数能追回来吗？”
“那不行了吧。”
“啊？那同学们一定会怪我的`。”
“知道下次就好好做操，用自己的实际行动，让同学们原谅你呀！”
他抽泣着，看得出他有点后悔，又有些担心。
上课铃响了，我让他擦干眼泪先去上课。
放学后，小天留下来了，他看着我鼻子一酸，委屈地说：“汤老师，我知道我刚才那样做不对，不过，我心里难受，就不想做眼保健操了。”“到底是什么事呢？”我关切地问。
通过交谈，我了解到原来是小天的外婆到江西去照顾他的小表妹了，他觉得看不到外婆了，心里难受。我告诉他，应该要体谅外婆，如果想外婆可以打电话给外婆，如果心里不舒服还可以找老师说。我还告诉他，以后有什么事可以找老师倾诉。当他把话跟我说了以后，我发现他的情绪好多了，相信他的心里也会觉得好受一些。
到了第二天早上，小天一到学校就来找我了，他认真地说：“汤老师，昨天妈妈对我说了一些话，可是我不明白它的意思，我把它写在了一张纸条上，夹在《家校联系本》里，如果您知道，请您告诉我。”我翻开他的本子，里面确实夹了一张小纸条，上面用拼音和文字夹杂着写了一段话，意思大概是这样的：“汤老师，昨天回家以后妈妈也找我谈了谈，她对我说了一段话‘见人善即思齐纵去远以渐跻见人恶即内省有则改无加警’，可是我不懂它的意思，我去问妈妈，妈妈不告诉我，我去问爸爸，爸爸说不知道，我只有求助您了，如果您知道，请您写在这张纸条的下方，谢谢！”
看到这张纸条我愣了一下，原先总是不太愿意和老师交流的小天，竟然会写纸条和我交流了，对，我一定要解答他的疑问，于是我上网查阅了资料，原来这是《弟子规》中的两句话，意思是这样的“看见别人有好的品质，就要向他看齐；哪怕同他相差很远，只要坚持下去，慢慢的总会赶上去的。看见别人有坏的行为，就要自我反省；如果自己有错，就应马上改正，没有的话，也要引起警惕。”当我把这两句话的意思写下来时，不禁感叹道：“其实，小天的妈妈还是很有一套教育方法的，她让孩子在探索中自己找寻答案，这时找到的答案才会印象深刻。”我们的教育不应该也是这样吗？要教会孩子学习的方法，而不是死记硬背的知识点。
经过这件事后，我惊奇地发现小天在悄悄地发生变化，做眼保健操时，他不再睁开眼睛了；下课时，他也能文明休息；和同学的相处也渐渐融洽了；更可喜的是他学会了关心别人，他会让我赶快吃饭，饭要凉的……
看来找到一条和孩子交流心声的通道，要比苦口婆心地说教好很多。孩子的心灵是纯洁的，有时偶尔他们会犯一些小错误，但是如果我们找到一个恰当的时机，找到一种恰当的方法，相信会有意想不到的收获。