问学必有师，讲习必有友，以下是勤劳的编辑为大家整编的六年级下册语文课文优秀5篇。
六年级下册语文课文 篇一
姓名：________
班级：________
成绩：________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题
(共13题；共72分)
1.
（4分）在划横线处填写正确的读音。
èr________ sān
rén________ yì
tiáo________ huáng________
二人
三人众
一条心
黄土
2.
（8分）根据课文《这儿真好》内容填空。
学了课文《这儿真好》，我知道“这儿”以前是一座________的荒岛，后来小熊在这里种了________。几年后，“这儿”________。________、________、小鹿、小猴等小动物们都到这里来安家落户啦！小熊________极了，不停地说：“________你们！________你们！”
3.
（6分）我会拼(看拼音，写词语)。
yí
zuò
shān
tiān
kōng
lián
máng
________
________
________
shuō
huà
yì
nián
hǎo
ya
________
________
________
4.
（4分）读《这儿真好》，按课文内容填写词语
小熊高兴极了，不停地说：“________ ！________ !”
一年，两年，小树苗们长大了，________ ，________
5.
（3分）读《这儿真好》，根据课文填空
云朵在天空中________ ；
小树苗长大了，________ 绿叶成荫；
大海的远处，有一座________
6.
（9分）我会扩词。
空________
________
________
话________
________
________
年________
________
________
7.
（4分）找出不属于同一类的词。
①________鸡
鸭
羊
鹅
②________妹妹
爷爷
姐姐
明明
③________毛笔
钢笔
电笔
圆珠笔
④________黑板
老师
讲台
粉笔
8.
（5分）抄写句子，体会情感。
我抬起头，望着奶奶的白发说：“奶奶，要是我不再让你操心，这白发还会变黑吗？”
9.
（6分）我会选，我会填。
坐
座
①我家门前有一________山。
②我________着和小军聊天。
③我走到我的________位上快速________下。
连
年
④刮风了，我________忙把小树扶起来。
⑤今________，我八岁了。
10.
（6分）我会读(选择正确的读音)。
荒岛________（huāng
hāng
）
都来________（dū
dōu
）
孤零零________（lín
líng
）
不停________（tíng
tín
）
梦见________（mèn
mèng
）
天空________（kōng
kòng
）
11.
（12分）写出有下面组成部分的字
再组词。
木________ ________ ________ ________；
讠________ ________ ________ ________；
辶________ ________ ________ ________。
12.
（4分）选一选，组成新字。
讠________
忄________
辶________
票________
A、午
B、风
C、亡
D、车
13.
（1分）我会猜。
一身毛，尾巴翘，不会走，只会跳。打一动物：________。
二、阅读题
(共2题；共10分)
14.
（6分）这不仅仅使我看到自己作文的种种毛病，也使我认识到文学事业的艰巨：不下大力气，不一丝不苟，是难成大气候的。
（1）“气候”在字典里有这样几个解释：①气象情况；②比喻动向或情势；③比喻结果或成就。在这里句话里面，应该选哪一个解释？________
（2）这句话你是怎么理解的？
15.
（4分）按课文《这儿真好》内容填写词语。
（1）小熊高兴极了，不停地说：“________ ！________!”
（2）一年，两年，小树苗们长大了，________，________。
参考答案
一、基础题
(共13题；共72分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
二、阅读题
(共2题；共10分)
14-1、
14-2、
14-3、
六年级下册语文课文 篇二
姓名：________
班级：________
成绩：________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题
(共8题；共42分)
1.
（4分）读拼音，写词语。
chōng
zú
wū
yán
zhī
chēng
shū
guì
________
________
________
________
2.
（6分）多音字组词
都dū________ dōu________
盛shèng________ chéng________
兴
xīng________ xìng________
3.
（6分）给加横线的字选择正确的读音
溺水________（ruò
nì）
揉皱
________（zhòu
zòu）
一缕
________（lǒu
lǚ）
涅石________（niè
liè）
摩平________（mó
mā）
煞白________（shà
chà）
4.
（9分）数字俗语。
①表示实实在在，不可更改时用
________
②表示做事不考虑周到，干了再说时用
________
③表示一样东西两人平分时用
________
④表示某人干事麻利时用
________
⑤表示差不多时用
________
⑥表示归根到底时用
________
⑦表示把握大时用
________
⑧表示很不容易时用
________
⑨表示信心十足时用
________
5.
（5分）用下列词语造句
①焦急
②仿佛
6.
（4分）写出反义词。
合作—________
成功—________
孤立—________
配合—________
7.
（6分）形近字组词。
谈________
难________
住________
淡________
堆________
往 ________
8.
（2分）解释下列词语。
①倾泻________②典范________
二、填空题
(共14题；共57分)
9.
（4分）用下面的字组词。
共、苗、树、同、禾、林、地、球
________、________
________、________
10.
（3分）查字典，填空。
Ⅰ“挡”字在字典里有两种解释：①阻拦，遮蔽；②用来遮蔽的东西。“挡水”一词中，“挡”应选第________种解释。
Ⅱ“疏”字在字典里的解释有：①清除阻塞，使畅通；②分散；③不熟悉。“疏导”一词中，“疏”应选第________种解释。
Ⅲ“驱”字在字典里有两种解释：①赶牲口，引申为赶走；②快跑。“驱赶”一词中，“驱”选第________种解释。
11.
（5分）句子训练营。
①微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。（缩句）
②小燕子从南方赶来，为春光增强了许多生机。（修改病句）
③小燕子飞回来了。（扩句）
12.
（6分）在横线上填入合适的词语，让句子更生动。（不能重复）
我梦见一片________的天空，小鸟在天空中________地欢叫；我梦见一座________的森林，小动物们在林子里________地奔跑；我梦见一丛________的小草，小草在大地母亲________的怀抱里睡觉。
13.
（6分）选词填空
果然
仍然
竟然
①没想到，那位老爷爷________也爬上了天都峰。
②几十年后，鲁迅先生回到故乡，发现那里的一景一物________和记忆中的一模一样，没有任何变化。
③天气预报说今天要下雨，今天________就下雨了。
宁静
安静
平静
④窗外十分________，树枝不摇了，鸟儿不叫了。
⑤太阳落山了，大海渐渐________下来。
⑥我喜欢乡下的那片________，胜过于都市的车水马龙。
14.
（2分）给下列句子填上恰当的关联词语。
________学会与别人合作，________取得更大的成功。
15.
（5分）把肯定句改成双重否定句。
①我们都应该有自我牺牲的精神。②每个小孩子都喜欢小动物。
16.
（5分）把陈述句换成把字句
①我终于取出了装在书包里的小人书。②妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
17.
（4分）把下列词语补充完整。
各种________
顾名________
卓有________
情不________
18.
（5分）改写成把句子。
①他们被反动军队糟蹋怕了。②村民的地被红军播种上了。
19.
（5分）扩句。
①孩子们取出彩球。②我看到了合作精神。
20.
（5分）缩句
①现代社会是一个充满竞争的社会。
②一位外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小实验。
21.
（1分）说出下列句子的修辞手法
什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。________
22.
（1分）试试看。
你能用“有的……有的……有的……”的句式也把你身边的事物写得生动形象吗？
深秋季节，绚烂的菊花开了，五颜六色， ________。
三、阅读题
(共2题；共36分)
23.
（16分）认真阅读下面材料，完成练习。
材料一：汽车自诞生伊始，就极大地改变着人类的生产、生活方式，提高了人们的生活品质。但传统燃油汽车在带给人类便利的同时也给人类的生活带来种种问题：制造汽车时需要A（消费
消耗）大量的自然资源。除了使用钢铁外，现代的汽车还需要使用能耗很高的铝材和难以回收的塑料；汽车行驶时需要大量石油产品来驱动内燃机；在各类事故中，汽车引起的交通事故导致人类死伤数最多；大量的汽车造成交通拥挤；同时，由汽车带来的噪声污染和尾气排放造成的空气污染，严重危害人们的健康。在汽车行业变革汹涌来袭之时，汽车制造大国相继出台了推动新能源汽车发展的政策。
材料二：目前我国生产和销售的新能源汽车主要有纯电动汽车、混合动力汽车和燃料电池汽车。纯电动汽车。它技术简单成熟，充完电就可以行驶。其保养费用低，行驶时没有排放。缺点是充电桩少，充电不便。混合动力汽车。它续航里程长，还可以随时加油，且油耗低。但两套系统也使其价格和维护保养费用偏高。燃料电池汽车。它一般以氢气为燃料，其运行过程中的排出物是水，且可通过加注燃料来保证续航。但目前氢燃料存储和运输成本过高，限制了燃料电池汽车的发展。
（1）在括号内选择恰当的词语，A处应填________。
（2）材料一提到的传统燃油汽车给人类生活带来的问题中，你对哪点感触最深？说说你的感触。
（3）目前，我国新能源汽车主要有哪三种？
（4）综合材料一和材料二分析，与传统燃油汽车相比，目前我国
生产和销售的新能源汽车有哪些优势。
24.
（20分）阅读下文，回答问题
楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事？”楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。
（1）楚王在招待来使的宴席上，为什么会有囚犯出现？
（2）“楚王笑嘻嘻。”这是一种怎样的笑？
（3）回忆课文内容，晏子是怎样反击楚王和大臣们对齐国的侮辱的？
（4）你认为楚王是一个怎样的人？
参考答案
一、基础题
(共8题；共42分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
二、填空题
(共14题；共57分)
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
三、阅读题
(共2题；共36分)
23-1、
23-2、
23-3、
23-4、
24-1、
24-2、
六年级下册语文课文 篇三
姓名：________
班级：________
成绩：________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题
(共9题；共46分)
1.
（3分）看拼音写汉字
páng
biān
lǜ
yóu
yóu
jié
guǒ
________
________
________
2.
（3分）按笔画写字，填空
①旁边中“旁”字共________笔；
②言语中“言”字共________笔；
③结果中“结”字共________笔
3.
（2分）读课文《小松鼠找花生果》，按课文，选一选
________绿油油
________黄灿灿
A小花
B叶子
4.
（9分）照样子写词语。
例：（黄灿灿）的（小花）
________的头发
________的太阳
绿油油的________
________的________
例：（摘）（花生）
睁________
登________
________果子
________
5.
（6分）我会比（比一比，再组词）
直________
流________
结________
真________
留________
节________
6.
（2分）根据课文《小松鼠找花生果》填空
①大树的________长了一些小草
②土地上铺满了________的小草
7.
（6分）我会读(选择正确的读音)
松鼠________（sǔ
shǔ
）
灿烂________（
càn
chàn）
蚯蚓________（yǐn
yǐng）
睁眼________（zhēn
zhēng）
古怪________（guài
gài）
钻出________（zhuān
zuān）
8.
（12分）写出有下面组成部分的字
再组词。
木________ ________ ________ ________；
虫
________ ________ ________ ________；
艹________ ________ ________ ________。
9.
（3分）把下面部首相同的字写到一起。
树
松
蚯
蚓
花
落
________；________ ；________
二、能力提升题
(共2题；共6分)
10.
（5分）抄句子，体味情感
从那以后，小松鼠每天都到花生地里去，看花生结果了没有。（
）
11.
（1分）我会猜
尾巴长、毛茸茸、体型娇小爱上树。
打一动物：________
参考答案
一、基础题
(共9题；共46分)
1-1、
2-1、
3-1、
3-2、
4-1、
4-2、
5-1、
5-2、
6-1、
6-2、
7-1、
8-1、
9-1、
二、能力提升题
(共2题；共6分)
六年级下册语文课文 篇四
（一）教材简析。
《青花》是语文S版六年级下册第五单元的第二篇精读课文。这篇课文讲述了一个“以青花为业，以青花为荣”的一家父子俩的生动故事，赞美了青花瓷艺人的执著的创新精神；也从另一个侧面写出了中国青花世代相传、不断发展的原因，那就是从古至今都有像文中父子俩那样的瓷艺人在为中国青花的发展默默地奉献着自己的智慧和精力。
（二）教学目标。
根据课标要求和本单元“抓住文章特点，并运用学到的阅读方法，理解文章的内容，加深对中华民族五千年灿烂文化的认识”的训练重点，联系学情，我从四方面确定这一课的教学目标。
1.识字学词，积累词语。
2.指导学生默读课文，透过人物的刻画来认识中国的青花瓷艺，体会青花瓷艺人追求完美、不断创新的精神，从中领悟作者对他们热烈的赞颂之情。
3.引导学生结合课文内容，理解一些重点句子的含义及表达的情感。
4.指导学生有感情地朗读课文。
（三）教学重难点
本课的教学重点是了解“我”是怎样寻找制作青花的祖传配方的。
本课的教学难点是理解“修复和复制都不是青花的归宿”这句话。
二、说教法和学法
语文课程标准指出：“小学高年级阅读教学要重视学生在阅读过程中的主体地位，独特感受和体验。”因此，我结合高年级学生的特点，运用合作、探究、反馈等方法来引导学生通过自读感悟、圈点批注来披文入情，调动学生的主观能动性。
三、说教学过程
我安排两个课时来完成本篇课文的教学。
第一课时我是这样设计导入的：让学生欣赏歌曲《青花瓷》，同时欣赏一些青花瓷的图片，引出课题。再让学生交流课前搜集的有关青花瓷的资料。
我之所以这样导入，是因为青花瓷距离学生的生活较远，我让学生欣赏歌曲和图片，交流青花瓷的资料，拉近了学生和青花瓷的距离。这样，很好地调动了学生学习课文、了解青花的兴趣。
这节课我指导学生初读课文，自学生字新词，理清文章的层次，让学生对中国的青花瓷艺有初步的了解，抓住文章的主要内容：父亲要“我”寻找残缺青花，“我”苦苦寻觅，终于得到祖传配方。
第二课时的教学，我依据教材特点，设计了一条线四个点的教学模式：一条线是围绕“苦苦寻觅”这条线展开教学，四个点是赏“苦苦寻觅”的词语，找“苦苦寻觅”的原因，品“苦苦寻觅”的过程，思“苦苦寻觅”的结果。
（一）赏词语，复习导入。
一上课，我先让学生把课后积累的优美词语读出来，然后课件显示词语。（如饥似渴 锲而不舍 纷至沓来 灵光一闪 茅塞顿开 迫不及待）我让学生边读词语边想意思，并用其中的一两个词语概括文章主要内容。
这样的导入既引导学生调动积累优美词语的积极性，又能抓住重点词语在理解中概括文章的主要内容。既引导学生复习旧知，从整体上把握课文内容，又为下面的学习活动理出教学框架。
（二）找起因，引起下文。
我提出问题：“‘我’为什么要‘苦苦寻觅’青花的祖传配方呢？”设计这个问题既可以引导学生在读中思考，在读中感悟，又可以很好地引起下文。
（三）品过程，悟出真情。
我直接提问：“我”苦苦寻觅的过程主要经历了哪几个阶段？有了第一课时学生对文章层次的把握，学生不难说出：修复、复制、超越。（同步板书）“苦苦寻觅”这一部分，我优化教材处理，简化教学思路，精心设计了一个学习要求，贯穿着“修复青花”、“复制和超越青花”这两个环节。
1.修复青花
这一环节我用课件出示了一个学习要求：（1）用自己喜欢的方式读课文5―16自然段。分别用不同的标记画出“我”是怎样修复、复制和超越青花的？父亲的神态有怎样的变化？（2）抓住重点语句深入体会。（3）写上批注，体会作者的情感。
然后让学生根据学习任务归纳总结出阅读方法：读文找句，抓词披文，批注悟情。给学生充足的时间，让学生在小组内自主、合作学习。
在学生汇报交流时，我重点引导学生理解：“在古窑的废墟上，在千年的烟火里，我锲而不舍地翻寻着历史的遗迹。”和“我小心地粘合着青花，并满怀期望地交给了父亲。然而，修复的青花并不能让父亲满意。”这两句话。第一句话我是这样处理的，先引导学生抓住“锲而不舍”和“历史的遗迹”来理解意思，写上批注，体会作者的情感。再让学生从两个“在”中体会深刻含义，最后指导感情朗读。第二句话引导学生体会出父亲不满意。
新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式。我给学生明确学习要求，归纳总结阅读方法，让学生在小组内自主、合作学习。我先引导学生体会一两句重点句，再放手让学生自己汇报，我相机出示重点句，引导学生理解感悟，指导感情朗读。
2.复制和超越青花
因为有了前面的学习经验，学生已经掌握了一定的学习方法，所以我放手让学生自学我复制和超越青花的内容。
我给学生充足的时间自学。在学生自主学习的过程中，教师不仅应是参与者，而且应是组织和引导者，根据学生的学习需求，适时、适度地提供及时、有效的帮助，提高自主学习的能力。所以，当学生汇报交流时，教师应相机引导，及时点拨。
我引导学生重点理解三句话：（1）复制的青花，没有丝毫瑕疵的青花，却仍然遭到了父亲的冷眼。（2）终于，我茅塞顿开。在这片绚烂的青花中，我找到了自己的青花！（3）于是，我迫不及待地在残缺的瓷瓶上贴上自己制作的青花瓷片，完全吻合！第一句话我先让学生理解“瑕疵”的意思，再引导学生说说修复和复制的区别，通过对比，体会句子表达的情感。第二句话我引导学生从“茅塞顿开”和一个感叹号中体会情感。第三句话我引导学生抓住“迫不及待”和“完全吻合”来体会句子表达的情感。
授之以鱼，不如授之以渔。学生已经掌握了学习方法，具有一定的自学能力，所以在“复制和超越青花”这一环节的处理上，我让学生自学，主动探究。这符合学生的认知规律。我抓住三个重点句子，引导学生理解、感悟，指导学生朗读。这样的设计层层深入，环环相扣，突出了重点。
（四）思结果，升华主题。
最后，我设计了一个学生扮演小记者进行采访的活动：“‘我’苦苦寻觅的结果怎么样？”通过互动，学生进一步理解了“修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到传承。”这句话的含义。这是本节课的教学难点。这样的设计，既达到了总结全文，升华了主题的目的，又突破了难点。
四、说板书
板书是课文主要内容的高度凝炼，构建出一条清晰明朗的主线，如同将散落的珍珠串在一起，在学习中让教师、学生和作者犹如共乘一舟，抵达批文入情、挥幽揽胜的境界，达到了文路、教路、学路的和谐统一。
六年级下册语文课文 篇五
）卷
姓名：________
班级：________
成绩：________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题
(共20题；共113分)
1.
（7分）精彩回放，我会填。
①我很少bā
kāi________叶蔓瞧它们，它们便jiàn
jiàn________敢伸出小脑袋chǒu
chǒu________我。
②这小家伙只在lóng
zi________四周活动，suí
hòu________就在屋里面飞来飞去，一会儿落在guì________顶上，一会儿shén
qì
shí
zú________地站在书架上。
2.
（6分）根据课文内容填空。
《船长》一文的作者是________国的________。本文按________的顺序讲述了一个________的故事，
表现了船长________的品质。学习了课文，我想对哈尔威船长说：________。
3.
（3分）根据课文《船长》填空，说说括号里的词语的意见。
没有一个违抗他的________，人们感到有个________出现在他们上空。
面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的________
4.
（2分）写出近义词。
整齐─________
特殊─________
5.
（2分）根据意思写词语。
片刻；极短的时间：________
声音杂乱扰人；喧闹。________
6.
（4分）辨形组词。
舰________
舢________
薄________
簿________
7.
（5分）给下列句子换一种说法。
只听一声巨响，“诺曼底”号的船身一下被“玛丽”号剖开了一个大口子。
8.
（5分）睡梦中的妈妈很美丽，那生活中的爸爸又是怎样的呢？请用一段话写写你的爸爸。
9.
（16分）成语大比拼。
风________同________
________崖________壁
________
________无比
和________可________
________扬顿________
________高________重
________不________席
张________李________
10.
（5分）按要求写句子。
月亮升起来了。（扩句）
11.
（5分）句子加工厂。（按要求写句子）
人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。（缩句）
12.
（5分）我能把字写漂亮。
zhì
xù
yì
lì
jiàn
qiáo
yīn
sēn
dòu
ōu
________
________
________
________
________
13.
（5分）按要求写句子。
船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂。（改成被字句）
14.
（5分）描一描，写一写
天
我
地
你
他
人
15.
（12分）为下列形近字注音并组词。
驻________
________
健________
________
征________
________
注________
________
键________
________
证________
________
16.
（6分）看拼音，填出正确的汉字。
yì
________力
________立
________同
逃________
________站
翻________
17.
（5分）根据拼音写一写。
①今年shǔ
jià________，jiù
jiu
________准备带我去看心仪已久的大海，我一直在期待着这一天快到来。
②龙虾的hú
xū
________长长的，眼睛黑黑的，它在盆子里活蹦乱跳，一不小心，它táo
pǎo
________了，哈，又被我zhuā
zhù
________了！
18.
（5分）扩句。
①人们加快速度。
②哈尔威船长要求自己。
19.
（5分）缩句。
①船长哈尔威屹立在舰桥上。
②人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。
20.
（5分）将下列句子改为陈述句。
①这些设想即使能实现，难道不是遥远的事情吗？
②讲桌上的那束鲜花，不正表达着我们对老师的一片深情吗？
二、阅读题
(共5题；共35分)
21.
（5分）口语交际。
随着“嫦娥一号”卫星的发射成功，作为中华少年的我们，面对祖国的飞速发展的科技，你想到了什么？想说点什么呢？
22.
（5分）读《船长》，找出文中正面描写的句子，抄在横线上。
23.
（5分）读《船长》，找出文中的成语，写在横线上。
24.
（15分）阅读下文，回答问题。
一盘持殊的棋局
梁实秋是我国著名的散文家、翻译家和学者。他年轻时酷爱下围棋，每每有人请他帮忙办事，他总是笑嘻嘻地问：“有什么报偿吗？”求助的人知道他的心思，总是不假思索地答道：“事成后，陪你下盘棋。”
1949年，梁实秋去了台湾。1950年的一天，农业专家沈宗翰对梁实秋说：“我知道你喜欢下围棋，我儿子沈君山也很喜欢下围棋。找个时间让他陪你下一盘如何？”沈宗翰是梁实秋的好朋友，他儿子沈君山后来曾任台湾清华大学的校长，不过当时还是个十几岁的孩子。梁实秋听了好朋友的话，说：“小孩子喜欢下围棋，很是难得，不过我不和他下。我儿子梁文骐也喜欢围棋，有机会让他们俩下吧。”就这样，两位父亲为儿子订下了一场棋约。
梁文骐1949年没有随父亲去台湾，而是留在北京继续读书。大学毕业后，梁文骐到广东一所大学任教。他也像父亲一样喜欢围棋，曾获得过广东省围棋比赛的冠军。陈毅元帅知道后，特地约他下了一盘，结果输给了梁文骐。
1985年夏天，梁文骐几经周折，终于来到台湾与父亲团聚，这时，沈宗翰已经去世5年了。12月22日，是个星期日，下午3点，沈君山穿戴整齐，如约来到梁宅，为父亲践行35年前的承诺。
棋盘摆好了。沈君山执白子，梁文骐执黑子，只见你来我往，你攻我守，黑白棋子“啪啪”落盘，两位素未谋面的后辈在棋盘上厮杀起来。梁实秋先是坐在两人中间观棋，不到5分钟，他便站了起来，双手扶住椅背，目不转睛，神情严肃，默默地继续观棋。这一站，就是3个小时。当时，梁实秋已经是83岁的高龄老人。
棋局结束了，沈君山略胜一筹。沈君山说：“这样下棋论输赢不公平。以业余的棋力而言，我们都有6段的功力，只是梁兄无暇常下，棋艺有点荒疏罢了。”此时胜负已定，梁实秋松弛了一下严肃的神情，说道：“年轻人下棋，厮杀得厉害。我边看边想，要是我下，就不是这样的下法。”沈君山整整衣袖，恭恭敬敬地对梁实秋说：“梁伯伯，今晚我回家后，一定沐浴更衣，焚香祭告父亲。”梁实秋听后，含笑频频点头。
一盘等了35年的棋局，梁实秋看得心满意足，一桩心愿终于了却。
（1）联系上下文，理解词语。
①略胜一筹：________。
②素未谋面：________。
（2）联系上下文，填空。
①本文主要写了1950年两位父亲为儿子________。35年后，________。
②文中两位父亲分别是________和________，两位儿子分别是________和________。
（3）本文题目中的“特殊”表现在哪两个方面？
（4）短文给我留下印象最深的细节是________；理由是：________。
25.
（5分）读课文《船长》，结合上下文，想想船长为什么要下这样的命令？
参考答案
一、基础题
(共20题；共113分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
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20-1、
二、阅读题
(共5题；共35分)
21-1、
22-1、
23-1、
24-1、
24-2、
24-3、