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我的老师作文优秀11篇

无论是身处学校还是步入社会,大家都接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?这里快回答为大家分享了11篇我的老师作文,希望在我的老师的写作这方面对您有一定的启发与帮助。

我们的老师作文 篇一

升上五年级后,我又认识了许多的新老师,但是,最令我印象深刻的就是我们的数学老师吕老师。

她长着一双烔炯有神的眼睛,一个秀美的鼻子,嘴里有两排洁白如雪的牙齿。她,就是我们班的数学老师吕老师。

吕老师上课十分严格。记得有一次正在上数学课的时候,吕老师让我们做几道小数乘法的计算题,我做着做着,忽然觉得十分口渴。心想:上课喝水应该行吧!趁老师没有看着我的时候,我偷偷地拿出水瓶,拧开瓶盖,正想喝水,却被吕老师看见了,她立刻严厉地说:冯俊泰,你来回答这几道计算题。我放下水,站了

起来,支支吾吾地说:我还没做。好吧,你坐下吧,下次认真一点。我坐了下来。下课后,吕老师把我叫到楼梯。她语重深长地说:俊泰,刚才上课你在做小动作,你是一个聪明的孩子,但是你上课总是不听课,所以,我希望你上课要认真听课,行吗?我点了点头。自从这件事后,我上课认真多了。

吕老师虽然上课十分严格,但是她却非常关心同学们。

在九月份的时候,我们班的同学中,有两个同学患上了红眼病。吕老师立刻叫同学们把患上了红眼病的同学的桌子搬了出去,洒上消毒粉,为了防止同学们再染上红眼病,还从家里拿了一瓶洗手液放在教室里。我们在上体育课的时候,吕老师还在给全班的同学的桌子消毒,我们回到教室时,看见吕老师还在擦桌子,我站在那里,只见吕老师拿着抹布擦着桌子,再撒了一些消毒粉,洒上一些水,又用抹布擦了起来,直到擦得一尘不染,再继续擦下一张桌子。她干得满头大汗,却毫无上。

她,是我们的新老师,也是我最敬佩的人。于是,我下定决心,一定要好好学习,不能辜负老师对我的期望,用辉煌的成绩来报答老师。

我的老师作文 篇二

我的数学老师——张老师,他的讲话幽默和作风严厉是出了名的。你说他和蔼可亲,有时他会狠狠的教训你一顿;你说他严厉无情吧,可他有时会亲近的向同学问这问那。

张老师的头发“黑白相间”,腰上挂着一块精致的虎头玉。每天打着领带,一副高清又严肃的样子。

有一次,顾浩没有及时完成作业,被狠狠的教训了一顿。上课了,张老师提出了一个极难的问题,我算了几遍,有了答案。可万一答错,不仅会出“洋相”,还会被教训了一顿,所以又迅速的把手缩了回去。这时,张老师见我不敢回答,就说:“答错了没关系,上课就是要举手发言,要不怎么能叫上课呢?”听了这话,我就有了勇气,爽的回答了张老师的问题,没想到竟然答对了,还在班上表扬了我。所以,是张老师给于了我举手发言的勇气。

还有一次,也是在课上,可气氛却截然不同,上次是严肃紧张,这次却是风趣幽默。张老师讲课时,为了让同学们记得更牢,就举了一个可笑的例子:如果马浩天12岁,顾浩说只知道自己的岁数是马浩天岁数的2倍加5那是不是12×2+5,那不就成了29岁了,顾浩都成了马浩天的叔叔了,你们说,这有可能吗?大家听了,立刻大笑起来。所以,是张老师的特殊教育方法让我爱上了数学。

风趣幽默,严厉无情,这就是我的数学老师——张老师。

我的老师作文 篇三

一路走过,身后皆是回忆,回想过去,教过我的老师有很多,随着时间的流逝有好多都淡忘了,但有一位老师我却永远不能忘记,那就是我现在的班主任刘老师。

刘老师个子不高不矮,留着一头黑色的长发,弯弯的眉毛下,有着一双炯炯有神的大眼睛,她的眼睛里蕴含着无穷的智慧。她学识渊博,为了我们素养的提高,可谓是“费尽心机”,她每周为我们提供文学方面的日积月累,并且要求我们平常多进行针对性阅读和习作积累,刘老师教学经验丰富,她的课堂生动有趣,像磁铁一样吸引着我们。

刘老师是五年级才接管我们班的,之前我们班语文成绩不理想,同学们学习积极性也不是很高,但自从刘老师来到我们班,我们班的成绩可谓是“芝麻开花——节节高”,同学们的学习积极性变的空前高涨,班集体凝聚力也变得越来越强,这都是刘老师的功劳,正因为刘老师爱岗敬业认真负责,我们的班级才会取得翻天覆地的变化。

最让我感觉敬佩和感动的是一件小事。这学期刚开学,刘老师的老父亲因病住院,本该在病床前照顾老人的她,为了不耽误我们的学习,于是,她就和弟弟商量好,弟弟负责白天照顾父亲,刘老师负责晚上照顾父亲。就这样,她白天在学校里给我们上课,当结束了一天忙碌的工作后,她就急匆匆地赶到医院去照顾父亲,父亲住院的半个月时间,她就像一只不知疲倦的陀螺一样转动着,一节课都没有耽误。

我最亲爱的老师,您是美的耕耘者,美的播种者,是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦,我会时刻牢记您的教导,不忘您的嘱托,奋勇拼搏的。

这就是我们班爱岗敬业的刘老师,一个把全部精力都投入到工作中,无私奉献的人。

我们的老师作文 篇四

说起我们的付老师,我的话就多了,因为她是我最敬佩的老师。

她有一头乌黑的头发,看起来闪闪发亮,完美的“裹”住了她的额头,像是戴上了一顶头盔,看着十分可爱。她那双炯炯有神又水汪汪的大眼睛,看上去就会让人产生一种强烈的亲切感。还有她那白萝卜似的洁白的脸,再搭配上她那魔鬼似的身材,啊,那说不出的气质与美,只能用两个字来形容绝配!

我觉得她的这些特点都还不足以挂齿,她真正吸引人的特点还是那名副其实的“双重人格”。

第一重人格“无情的魔鬼”。那是一个阳光明媚的下午,本来我们是上一节悠闲的英语课,可我们却看见付老师提着包走了进来。我们班的王焱不管三七二十一就拍桌而起,大声说道:“付老师,这节课是”话音未落,付老师就如同一个冷面杀手一般,用冰冷的眼神在教室扫视了一圈,此刻时间都仿佛停止了,感觉一阵阵冷风扑面而来,全班同学不禁毛骨悚然,打了几个哆嗦,连冷汗也不知不觉冒了出来,就像世界末日要来临了一样。

王焱见势不好,立刻调转话头,吞吞吐吐地说:“我我最喜欢上语文课了,这这节课改成语文,我真是太高兴了!”周围的同学纷纷附和,我心里暗想:付老师,你要是想占课就占吧,别演这么一出,我心脏病都要被吓出来了。

第二重人格“温柔的天使”。当我们做错事时,付老师总是温柔地教导我们;当我们遇到失败时,付老师总会温柔地安慰我们;当我们不小心受伤时,付老师会细心地照顾我们。我们都说付老师像个温柔的天使一样。

这“双重人格”的付老师实在让我又敬佩又喜爱。

我的老师作文 篇五

此刻升上了中学,早已告别了我的母校和教师。可是还是会不经意地想起那位教我六年的语文教师。

在我的记忆中,她很美丽,很温柔,很年轻。每当我们调皮时,她总是会皱起眉头,撅起嘴巴,好像很生气的样貌。

记得有一次,数学课上完后,我们立刻冲出了教室,跑到了宽敞的大操场上玩“僵尸抓人”的游戏。我们先用猜拳的方法选出谁是“僵尸”,游戏便开始了。

只见那“僵尸”冲着逃窜的我们跳去,忽然有一个人被抓住了,我们大惊失色,赶紧早人出谋划策,不一会儿,我们就想出来了一个好办法,可是,就是有点危险。我是诱饵。我先来到“僵尸”的后面,准备打他一下,突然,他猛地转过身,把我推到在地,我的膝盖慢慢的生出鲜血。我的眼泪不知不觉像断了线的珠子往下掉。同学们都惊慌失措,有些同学赶紧跑去告诉教师。

一会儿时间,教师就来到了我的身旁手里还拿来这棉签和纱布,她顾不得多说,连忙蹲下,把我的伤口清洗干净,然后给我包扎好。一瞬间,我发现教师的额头上冒出了许多汗水,这才想到医务室在六楼,办公室在一楼,我们学校没有电梯,只能跑去,难怪刚才教师是气喘吁吁地站在我的面前。“教师,你……”我正想说,教师止住了我;“不要说了,先回教室休息。”本已止住的泪水又涌上来了眼眶。

回到教室后,教师又重复地说把安全知识说了一遍又一遍,直到我们听进了之后才停下,然后又去帮忙那些学习跟不上的同学补习!

我看着教师忙碌的身影,在心里暗自下定决心要用最好的成绩教师对我的爱!

直到此刻,她还是我记忆中的珍宝之一,而我也永远不会忘记我以前拥有一位这样好的教师!

我的老师作文 篇六

教我们作文的老师姓陈,我们都亲切地喊她“大陈子”老师,“大陈子”老师总是笑眯眯地走进教室,“大陈子”老师非常有活力,就像23岁的老师,实际上是34岁。“大陈子”老师讲课时很细致、清楚,所以同学们的作文写得很棒。

陈老师长得很可爱,是中等身高,身材苗条,穿着一件蓝色大衣,在她的红苹果脸上镶嵌着一双黑宝石般的眼睛,再看看她那披肩发多么俏皮、可爱。

课上,陈老师教我们怎样写好人物外貌,她可是费了很多口水的呀。她先让同学们交流,再让我们观察。最难的就是观察,因为我们不懂观察的顺序。后来陈老师耐心、细致地教我们,先是从整体到局部,整体是看人物的高矮胖瘦,衣着打扮,再看五官,按从上往下的顺序,最后我们终于学会了观察。

有了“大陈子”老师的耐心讲解,我会更认真、更努力地学作文!

我的老师优秀作文 篇七

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”······等等名言,而每当我想起这些关于赞美老师的名言,我就会想起我们班的张老师。在她的脸上镶嵌着一双水灵灵的大眼睛,在她底下的便是一张能说会道的小嘴。老师的眼睛还真奇怪,还会“说话”呢!记得有一次上语文课,就在上到快下课时,我就想;啊!真累呀!稍稍休息一下应该没问题吧?想着,便开始窃窃私语了,这时,老师似乎发现了我,把目光投向了我,我呢!似乎也察觉到了老师的到来,将头抬起,便看到了老师那双炯炯有神的大眼睛,好像在对我说:“倩倩,上课要听课哦!”而这时的我似乎也意识到了自已的错误,惭愧地将头低下。而这招还真灵!在以后的课堂上我也很少再说话了。

老师不仅是位“园丁”,还是一位“慈母”呢!记得还有一次,一位同学吐了,张老师见了以迅雷不及掩耳之势来到了那位同学身边,用那焦急不安的神情望着那位生病的同学,说:“怎么了?要不要去医务室呀!”话音刚落,她便用手拍了拍她的背,然后又让一位同学送他去医务室,又让几位同学收拾呕吐物,还让班长带读书,自已去阳台打电话,我想应该是打给那位同学的家长吧!

加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉,润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里,献上我们深深的祝福!祝您天天健康快乐,事想成真。

我们的老师作文 篇八

前几个星期,陈老师就告诉我们,将有一位实习老师要到我们八班来实习,代替陈老师给我们上语文课。听说实习老师很年轻,是刚刚从师范学院毕业的学生。大家都觉得很新奇,特别期盼快点儿见见这位实习老师。

等呀,盼呀,好不容易到了这个星期三,实习老师终于来了。那天第一节是语文课,上课铃刚刚响起,陈老师就带着一个姑娘走了进来,闹轰轰的教室顿时鸦雀无声,大家好奇地看着讲台上的两位老师。陈老师告诉大家:“这位就是我和你们讲过的实习老师,从今天开始,语文课就全权交给她了,大家用热烈的掌声表示欢迎!”教室里响起雷鸣般的掌声。陈老师走出了教室。

实习老师真的很年轻,就像一位大姐姐,她身材高挑,面容清秀,有一双黑珍珠般的大眼睛,闪烁着智慧的光芒,高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜。实习老师落落大方,微笑着对我们说:“大家好,我叫赖晓帆,今天开始我和大家一起学习语文,希望大家能喜欢我。“同学们都坐得端端正正,赖老师神采奕奕,认认真真地讲课。一节课下来,只见她已经满头大汗。下课时,大家围着她,七嘴八舌地问这问那,赖老师面带微笑,耐心地和我们交谈。大家似乎很快就和赖老师成为了好朋友。

赖老师真是陈老师的好帮手,她帮着陈老师给我们改作业,批改试卷和作文,还帮陈老师管纪律。每天,她都很早就来到教室,陪伴我们一起早读和午写。一周下来,大家都习惯了和赖老师在一起,因为她的课讲得太好了,每堂课都富含趣味性,别开生面,有时候还跟同学们有说有笑,还会讲笑话,令我们捧腹大笑,课堂上总是充满了笑声。

听陈老师说,赖老师只能在这里实习2个星期,虽然才过去一周,但大家已经开始有些离不开赖老师了,真希望她能在我们班留下啊!

我们的老师作文 篇九

何老师是我们班的班主任,她长着一头乌黑发亮的长发,一双闪亮的大眼睛,一个圆圆的脸蛋。她从来不徇私,对谁都很公平,谁犯错了就罚谁,谁有成绩就表扬谁,不是吗?几个星期前,就有一件能说服你的事例。

那是午休的时候。我们全班同学都在副班主任的指挥下静静地睡着,睡得十分安静,睡熟得像是一只只小肥猪那样。但好景不能维持好久,正当我睡得正香的时候,一阵谈话声把我从甜梦中惊醒。原来是我班的小豪和小坚在悄悄地讲话。虽然说是悄悄地,但谈话声却不小。这真把我气坏了!我正发着一个美梦,到了美梦的最高潮的时候,就被这两个坏蛋噪醒了,真恨死他们!

午休完毕,我们回到教室里来,见到了这两个“破我好梦之人”,心里真想痛骂他们一顿!原来副班任把此事交给了在上下午第一节课的正班主任何老师处理,何老师知此事后,心疼地从她的语文课上抽出一点时间来为他们上一节思想品德教育,以此惩戒这两个“坏蛋”。她进教室后,把眼睛睁得大大的,失望得望着小豪和小坚。 从何老师的眼神中,我看到了她内心的伤心和愤怒。何老师痛心地对他俩说:“你们真是‘好事’多为,竟在午休的时候谈话。知道这样做是影响其他同学的休息吗?你们觉得你们应怎样向同学道歉呀?”

这时我们全班都惊讶地议论着。小豪的学习成绩这么好,而且上课时,老师提出问题,他总是第一个人举手回答。但如今,他落到这样的地步,何老师不但没有偏帮他,还重重地教育了他一顿,真是“绝情”呀!她不就是开封府的包公——铁面无私吗?

下课以后,同学们都说:“我们感谢上帝,能给我们一个这么好的班主任。我们为能有这么铁面无私的班主任而感到骄傲和光荣!

我的老师作文 篇十

他尊姓朱,他是一个开朗、身体结实的矮胖子老师,挺着个很高的大肚子。他幽默风趣,常常逗我们笑,他常常和我们做朋友。

老师们的午饭有汤喝,但朱老师在午饭的时候从来不喝汤,而是把汤封给同学们。有一次,我好奇地问:“朱老师,你为什么不喝汤给,而是把汤封给同学们?”坐在朱老师旁边的几个同学,把正吃的饭喷了出来,哈哈的大笑起来,喷出来的饭,满脸,满地都是。

有一个星期一,老师跟我们全班同学说:“我星期六的下午,我代表学校去参加1000米的赛跑,我拿了,第二名。”全班同学们把目光全都集中在朱老师的大肚子上。热泪盈眶!掌声的多么响亮,隔着四个班都能听见。大约拍了三分钟。只见朱老师,挥了挥手。全班同学鸦雀无声。同学们都静静的举起了一只手。老师,好奇的问了其中一个同学:“你们为什么举手!”那个同学说:“我们想问你怎样才能考第二名了,我们才考了400米就喘不过气来你这个大肚子都能考第二名吗?”朱老师神神秘秘地推一下眼镜,说:“因为那时才两个人参赛。”同学们一听,“切!”全班同学异口同声的说。同学们,哭笑不得,有的抱着肚子大笑,有的双手拍打着桌子大笑,有的直跺脚大笑。

这就是我们的班主任朱老师,她是一个风默幽趣的人。

我的老师作文 第十一篇

我家穷,上学晚,到初中时已经十六七岁,算是青年了吧。

年轻气盛应当说是毛病。到现在我也说不清楚因为什么冲撞了我们的班主任丁老师。他让我站在讲台上面对全班同学做检讨。我的头就“嗡”的一下大了,一来认为自己并无多大过错,二来觉得太丢面子。丁老师还是坚持自己的做法,只是允许我准备个检讨的稿子。这就越发激起了我的心火。我写了一首诗,其中一句我现在还记得很清:

啊,丁老师,

真好!

你好像帮我

打走了

咬住我不丢的

一条狗!

我当时大不咧咧的'走上讲台,掏出稿子,念了《感谢老师》的题目,台下的同学们就窃窃私语,说这哪儿像检讨呀?那句诗竟然引起了哄堂大笑丁老师气得满脸通红,他简直是吼着叫我下去,到他的房子里去……

我暗暗发誓,永不想见这位老师。

真巧,第二学期,我们的班主任就换成了王老师。

那时候学校开展勤工俭学。我们班在学校西边的一块空地里办起个小型砖瓦厂。王老师见我矮矮的个子又胖乎乎的,不让我参加砖厂劳动,也不知他从哪儿弄来一群小白兔,让我来养。我就忒喜欢王老师,把养兔看作比学习还重要的事情。为了向王老师表现自己的积极,我拟定了“养兔三化”,即养兔规律化(一日三餐)、兔笼卫生经常化(每日清理粪便并冲洗)、兔子防疫定期化(每周消毒,每季查疫)。我果然得到了王老师的宠爱,他说我将来会有出息的。

我越发讨厌丁老师,碰见他也不打个招呼。有时在公众场合,我故意讨好王老师给丁老师看。

那年秋季,学校组织学生去参观卤泊滩开发,并要求写观后感。当时丁老师是学生会的辅导老师,他建议学生会办一期壁报,选登一些写得好的稿子。参观回来的那天下午,我洋洋得意地敲着碗筷去吃饭,碰上了丁老师,他笑嘻嘻的问我,“啥事把你高兴的?”我脸“刷”的一下红了,想到自己和他闹的那别扭。丁老师过来拍拍我的肩膀,很诚恳的说,“我知道你的作文写得好,这回可得给壁报上贡献一篇哦。”说完,宁身走了,却又叮咛,“别误了事,啊!”

丁老师的豁达大度从此就影响着我,一辈子也忘不了。

我当时暗下决心,这篇稿子,只许成功,不许失败。

卤泊滩离我们村不远,我们常去滩里挖野菜。我满怀激情,写起来觉得很熟悉很顺畅。我的那题目就叫《卤泊行》。我比喻过去的卤泊滩是狼窝,遍地是杂草,到处有盗贼;我歌唱现在的卤泊滩,就像是年轻一代,必将创造出美丽的未来。

丁老师拿着稿子,非常满意。他高兴的去找给我们代文学的课的刘老师。刘老师也说写的很生动。我的稿子登在壁报的头条位置。我从这儿就做开了文学梦。

我深深地体会到丁老师为人师表的真诚和品质的高贵。

可是不知道什么原因,丁老师被下放回农村了。

我复员回来想去看他,却听说他从不接待任何来访者。我便没了勇气,我总愧疚着和他的那场不愉快情形。

三人行,必有我师焉。上面就是快回答给大家整理的11篇我的老师作文,希望可以加深您对于写作我的老师的相关认知。