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家长对学校意见【优秀5篇】

在日常学习、工作或生活中,要用到评语的情况还是蛮多的,评语的内容、格式、那什么样的评语才是好的评语呢?该页是可爱的小编为大伙儿收集整理的家长对学校意见【优秀5篇】,希望对大家有一些参考价值。

学校三年级家长会家长代表发言稿 篇一

尊敬的各位老师、各位家长:

大家下午好!我是蒲城中学高一六班缑凡星的家长,首先感谢班主任段老师给我这次孩子学习教育交流的机会,非常感谢一直以来对孩子精心培育的各科老师们,孩子的每一分成绩每一点进步都凝聚着老师们艰辛的付出和汗水,值此机会,请允许我向一年来给孩子倾心倾力关注、教育、付出的老师们道声:你们辛苦了!向为了孩子呕心沥血,在教育中反思,在反思中提高,给孩子殷殷期望,尽职尽责,爱生如子的班主任段老师道声:感恩遇见,您辛苦了!

孩子是家庭的希望,教育承载着未来。和千千万万望子成龙,望女成凤的家长一样,我对孩子寄予厚望,虽然由于家庭环境的不同,家庭文化的差异,教育方式各有千秋,但目的都是希望孩子能展现自身的光点和实现人生价值。人人都有梦,梦是一个美好的意愿,我们终其一生都在追逐美梦成真,在适合自己的平台上完美展现。和所有的家长一样,我重视孩子的学习成绩,无论孩子的现状如何,我始终坚信:亡羊补牢,为时不晚!即使我们的孩子有再多的失误,父母永远是孩子永恒的守候和坚持者!我我宁愿相信每一朵花都有她的花期,我宁愿相信我的孩子大器晚成,等待花开,永不言弃!

我的女儿缑凡星是一个让我欢喜让我忧的孩子,从小她聪明懂事,乖巧,又长得很高挑,让我满心欢喜,可后期孩子的学习情况却让我一直揪心。从小学习成绩优秀出众的孩子,初三时竟全然一度放弃学习,成绩一落千丈。一旦松散,很难转变,尽管我做了各种思想工作,动用了多种教育管理方式,软硬兼施,恩威并用,都未能使孩子学习走上正轨,最终以极不理想的成绩考入了蒲中。

走进蒲中,非我所愿。记得刚进蒲中时我的感受就是两个词:无地自容,心如刀割。近多年,蒲城中学在本地教育负面影响比较大,因其极差的生源引发的一些恶性循环,导致学校教学质量低下,校风低靡,学风不振,也窝屈了很多有才能的老师,我当时有种被宣布死刑的感觉,但没有放弃希望。

走进蒲中,极不情愿,走进高一六班,是一个偶然,没有想到,也成了一种幸运。近一年来,我应该是咱班来学校最多,和老师交流、和学校领导对面沟通最多的家长,一年来的跟进和关注,使我对蒲中有了新的认识:蒲中在变、老师在变,孩子们更在变。在新任副校长王建涛的管理和带领下,蒲城中学旧貌换新颜,学校管理井然有序,干净的校园,安静的教室,严格的管理,校风清正,学风昂然,老师们责任心强了,孩子们也知道学了。尤其是班主任段老师,多次交流,太多感动,每次看到他匆匆忙碌又清瘦的身影,心里都有种说不出感激,读着段老师篇篇饱蘸心血,情注字里行间的文字,我仿佛看到了他深夜伏案为孩子们殚精竭虑,绞尽脑汁的身影。从第一学期开学初的文化墙,家风家训的收集,各种有利于孩子思想转变主题班会的召开,各种形式的文化活动,以及一篇篇对班级管理,学生思想转变的思考、焦虑、希望和苦口婆心的文字,加之后期运动会的召开,五四青年节的文艺汇演,以及期中考试前向高一二班发的学习挑战书,一次次,一幕幕,让我太多感动,让我由衷感到:人生得一良师何其幸矣!高一六班也正以超强的凝聚力,爆发力,积极向上,在老师的带领下,快步前行。同时还有文学底蕴深厚,平和可亲的语文同老师,教学严谨认真对孩子严格要求的数学雷老师等其他老师们,你们齐心协力,众志成城,抚去孩子眼里的迷茫,领着我们的孩子一路披荆斩棘,勇往直前。

我把信任交给了学校和老师,放弃了孩子两次去尧中就读的机会,最终依然让孩子留在了蒲中,留在了高一六班,孩子今天的一切变化告诉我,我当初的决定是对的。世界上怕就怕认真二字,没有横空出世的运气,只有不为人知的努力。看到孩子成绩一天天在进步,在提高,我喜在心头,我知道,孩子的每一点进步都离不开老师的谆谆教诲。我为孩子的努力而高兴,为老师的辛勤培育而感激,为自己永不放弃的执着而欣慰,当孩子取得语文全班,乃至全年级第一的时候,当孩子取得班级总分第一,全级总分第三、第四,当段老师高兴地第一时间告诉我孩子成绩的时候,我流泪了,我知道我没有为孩子自豪的资格,因为孩子同校外同龄的孩子还有一定的差距,但我看到了进步,有进步就有希望,我为孩子的挑战和超越了以前的自己高兴和流泪,千言万语汇为一句:“感谢老师们,因为你们,让我看到了希望在升腾!尽管孩子现在还存在很多问题,还需更多的坚持和努力。

不是优秀的父母就一定能培养出优秀的孩子,不是平常的父母就一定培养不出优秀的孩子,人生充满了变异和变数,作为家长,我觉得自己做得还是不够,以至在很多地方很失败。在孩子以后的学习生活中,还需更多的关注和重视。父母是孩子永远的老师,一定要以身作则,身体力行,身正为范,给孩子一个良性发展的成长导向和轻松舒适的成长环境。相信爱和意念的力量,让孩子为爱而努力,多陪伴,多坚持,多沟通,换位思考,做好孩子的思想工作,真正成为孩子的良师益友。多些引导、少些批评,多些鼓励,少些责难,增强孩子的自信心,克服懒散习惯,使孩子树立起远大理想,明确目标,并为之不懈努力。同时还要积极配合学校老师的工作,师心、父母心,一定要做到和老师多沟通,了解孩子各阶段的实际情况,真正尽到家长的职责和本份。

教育是一门艺术,教育也是一份责任。孩子的成长不能重来,人生不能重来。树欲静而风不止,子欲孝而亲不在,那是一种无法弥补的遗憾,对孩子,更不能轻言放弃,尽心尽力了便无憾,在孩子还来得及帮助的时候,请给她一个有力的臂膀,坚持坚守到最后一程!请告诉我的孩子:无论你飞得多高、走得多远,在你的身后,蓦然回首,永远有母亲关注和期待的目光!

我的家长会感言,愿与老师家长们共同分享!

最后祝愿我们的孩子:青春无悔,人生无悔!

祝愿我们的老师:身体健康,工作顺利!

祝愿所有的家长:万事如意!

谢谢大家!

家长对学校意见 篇二

尊敬的领导:

暑假快过完了,在整个假期中,我发现孩子存在很多问题,如果不及时纠正,会成为习惯,对将来的发展会产生影响的,所以我想在这里提几点建议,希望我们共同携手对孩子进行教育,是孩子得到良好的发展。

一、作业量方面,是不是应该有目的性,让孩子通过作业得到有效的提高;

二、作业质量反面,应该严格要求,不要潦草,不许混乱是吧?

三、在读书方面应该做出明确的要求:读什麽书,怎样读,读到什麽程度?是否写?

四、在方面,应该不止一定数量的作文,而且要求一定认真写好,从字数到内容到质量都要有名求的`要求,才可以使孩子努力写好;

五、的数量方面,大体应该假期最起码应该些20——30篇,把自己在假期的事情都写一些,不仅可以对假期生活做好记录,也可以锻炼写作能力,积累写作素材不是吗?

总之,在假期中,我对你在做业方面的不知不是很满意,但是我提出的建议也不一定是对的,如果我说的不对,希望谅解,对你个人没有什麽,只是希望我们能够携手把孩子教育好。谢谢老师对孩子的关照!

建议人:

日期:

家长对学校意见 篇三

尊敬的领导:

身为家长,我们对学校有以下意见:

一。“减负”问题。学校说接上级通知,为学生“减负”,学生在校时间不应超过6小时,故“日托班”取消,我表示不解。“日托班”是学校考虑到双职工家庭家长在接孩子的时间上有困难而开设的,日托班只是让孩子在学校完成家庭作业,并未另外加重学习任务,且“日托班”地参加遵循的也是自愿原则,学校并未强行规定,此举并未加重孩子负担,“减负”一说何来?却反而是“加重”了家长的负担。

二。课程设置上。一年级每周还有两节英语课,到了二年级每周却只有一节课了,难不成要学的东西反而变少了?每周一节英语课,少了给孩子巩固的。机会,到下节课岂不容易忘记?

三。接孩子时间安排上。现在学校在北校门东侧划了专门的。接孩子区,并在墙上做出了标识,考虑不可谓不周到,但殊不知由于低年级几乎同一时间放学,每个年级又有七、八个班,而划分的区域又小,家长全部堆在一起,自行车、电瓶车、摩托车、汽车拥堵不堪;每个家长都急于接自己的孩子回家;低年级学生自律性又较差,不时会有孩子掉队;在此情况下,老师管理孩子的压力太大,孩子的安全很难得到保证。

有以下建议:

1.恢复“日托班”,为家长“减负”;

2.恢复每周两节的英语课;

3.错开各年级的放学时间,并与交警队协商,在孩子放学时间段将此路段改为汽车单行,缓解交通压力。

xx

20xx年xx月xx日

家长对学校意见 篇四

尊敬的领导:

对于学校工作的提议,其实算不上是提议,只能算是我的一点点小小的看法吧,我一向带的是学前班,所以,我就说一说学前班所存在的问题吧,我认为我们学校的学前班太小学化了,比如桌椅的摆放,教师的教学等等,都不像学前班,李校长也说了,在下学期我们的学前班要成立单独的教研组,所以我认为,首先我们应当改变学前班小学化的问题,从墙面的布置,教师的授课,桌椅的摆放入手,将我们学前班打造成一个孩子们的学乐园,即让孩子们学习到了知识,也让孩子们在玩中体会到了学前班的乐趣。

桌椅的摆放能够按照自我上的课进行适当的设计,比如上语言课的时候,我们能够让孩子们围成一个大圈,教师坐在大圈的中间给孩子们讲故事,这样能够增加孩子们对教师的亲切感,上拼音课的时候,我们能够让孩子们回家做头标,每个孩子一个头标,上课的时候能够找朋友,拼读拼音,上识字课的时候,我们能够让孩子们把桌椅摆放成4个正方形,孩子们围着坐,就像四个组在竞争一样……

然后是墙面的设计,我们能够在墙上贴一些孩子的作品,和卡通人物,当然我觉得红花台就不需要了,我们能够做一棵大树,在树杈上挂上有每个孩子名字的小本,表现好的孩子能够在本子上贴红花或小树叶之类的`,这样会更加生动些。

还有就是教师的授课,学前班是孩子走入小学行为习惯养成的最佳阶段,也是孩子上小学的过渡阶段,所以我认为我们教师的授课很重要,上课带教案,教材的同时,教具的准备是必不可少的,其实对于学前教育我在带班的过程中还有很多的不足,可是我也在努力的搜集一些资料,以便我们来利用,5岁左右的孩子,玩本来就是天性,如果天天让他们坐在班里,也是不可能的,可是必须要收放有度,这样才好。

还有就是我认为虽然学前班上课仅有30分钟,可是可不能够让上课的教师上够40分钟再走,最终10分钟能够看着孩子把厕所上完,等到40分钟了,班主任在进班,这学期我们4个班的班主任每个人的课都是一周22节课,还要在别的教师上课的时候提前10分钟进班,我们根本干不了自我的事情,一是本来就课多,二是别人上课自我才能够休息30分钟,一周下来,回头望望,我们连上厕所都在跑,真的很不容易。

学前班教师的工作量不太人性化,一个数学教师要带4个班,这样的话,数学教师更本没有办法去真正的研究教材,更不要说去用心的上课了。

学前教育是孩子走入小学的重要阶段,我认为我们应当更加努力去把我们学校的学前班办好,办出特色,一个孩子如果在学前班受到了很好的教育,对于他上小学帮忙是很大的,所以我期望我们学校的学前教育越办越好,当然我的一些提议可能不是最好的,也可能不是很合理,可是这真的是我最真实的想法了,我期望我的提议学校能够采纳,多谢。

建议人:

日期:

家长对学校意见 篇五

尊敬的学校领导和老师:

您们好!

我的孩子在这里读书我很放心,孩子如果不听话请一定严加管教,我们家长一定大力支持!由于孩子大部分时间都呆(www.kuaihuida.com)在学校里,我们对他在学校里的表现不是很了解,我希望老师能多和家长联系,多反映孩子的情况,以便我们共同把孩子教育好。

由于现在很多孩子都比较懒惰,我希望老师能多安排一些义务劳动让他们做,帮他们养成爱劳动的好习惯。在不影响正常的教学任务的条件下,我希望学校能多组织一些有益的课外或校外活动,培养孩子多方面的能力,以适应未来的社会生活。

建议学校多组织学生进行社会实践,学校还可以多组织艺术节或读书节之类的,丰富学生的`课外生活。为了培养学生的口才,还可以举行演讲比赛。当然,运动会也可以。平时可以进行小测试。

社会实践活动作业应更切和学生的实际能力,否则变成家长作业;只带耳朵来听的家长会就不开为好;恢复双休日培训班。

感谢学校对孩子的教育与培养,你们辛苦了!

建议人:

日期: