在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到事迹吧，根据事迹的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。那么你真正懂得怎么写好事迹吗？为了帮助大家更好的写作县优秀教师事迹材料，快回答整理分享了5篇县优秀教师事迹材料。

县优秀教师事迹材料 篇一

自xxxx年踏上工作岗位以来，xxx老师时时处处严格要求自己，兢兢业业，勤勤恳恳，始终抱着强烈的责任感和高涨的工作热情，在教育的沃土上，孜孜不倦地耕耘，深受学生、同事、领导的好评，并先后被评为仙居县教坛新秀、台州市教学能手、仙居县学科带头人。

一、语文教学，精益求精

作为一名语文老师，她精益求精，深入钻研教材，查找大量资料，精心写好每一份教案，精心上好每一堂课。她所任教的班级，每年的语文成绩在期末质量评估中均为“A”。此外，她还注意学习教育教学理论，及时更新教育观念，积极参与教育教学改革，在探索中前进，在学习中成熟。至今，有两篇论文在国家级刊物发表，十余篇论文在市级及以上评比中获奖，负责的两个市级课题、两相县级课题顺利结题，其中两个科研成果获市二等奖。本学年，撰写的论文《整合与拓展：小学语文单元主题教学的探索》在台州市论文评比中获一等奖。

二、班主任工作，爱心融入

作为班主任，她爱护班里的每一个孩子。她深知，一个学生只是一个班级的六十几分之一，却是一个家庭的百分之百。她把所任班级的目标确立为“做好人，读好书”。她相信“有了爱就有了一切”，并把这句话作为工作的座右铭。当学生犯错误时，给他们讲《弟子规》里的“身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞”，让他们深刻认识到自己的错误以及错误带给家人的伤害；当看到学生的学习劲头有所松懈里，找他们聊天聊天谈心，掌握其思想动态，激发其学习热情。最让人看着心痛的就是留守儿童学生了，他们无助冷漠的眼神，常常刺得她心底发痛。对于他们，她毫不吝啬自己的微笑，甚至会伸出双手去抱抱他们，她用实际行动告诉他们：“你们住在老师的。心里，老师很爱你们！”。23年的班主任生涯里，她所带的班级多次被评为文明班、优秀班；她的许多学生也长大成材，在各自的岗位上奉献自己的青春与才华。

三、教务工作，且学且用

本学期开学一段时间以后，学校任命她为教务处副主任，且开学初安排的工作不作任何调整，这对她来说，是凭空多出了一半的工作量，但她还是欣然接受任务。从此，在晚上、在双休日加班成了她的家常便饭，但她毫无怨言。为了做好教务工作，她刻苦钻研，虚心求教。一学期下来，尽管忙碌，尽管紧张，她还是把教学工作和教务工作处理得井井有条。

二十三年的教学生涯，她一直在坚持用心工作，有情育人，她是平凡的，她更是优秀的！

县优秀教师事迹材料 篇二

xx，xx县第七小学二年级三班语文老师。她热情大方，干练果断，貌似温柔的身躯却蕴藏着强大能量。她最大的愿望是：所教孩子能够在爱的教育里学会自律、自信、自强，成为一个乐观向上，勤奋好学，对社会有用的人。

一、课堂要求是前提

“不以规矩，不能成方圆。”针对怎样才能让线上课堂更高效、孩子们更喜欢线上课堂，xx老师向学生和家长提出了明确的要求。提前10分钟进入课堂，准备好学习用具，打开摄像头，家长为孩子提供安静的学习环境。

二、研读教材是保证

为了提高课堂效率，让孩子们准确轻松地掌握当堂知识，她会认真研读教材，提前观看优秀录播课程，总结重难点和易错点，有的放矢地实施教学。另外，她还将授课教师一些好的学习方法进行整合，并借鉴于自己的直播课堂，让课堂教学变得有声有色。

三、以生为本是关键

学生是学习的主体，如何在空中课堂中发挥孩子们的主体作用，她是这样做的。李老师通过PK比赛，来充分调动学生的积极性。课上写字词时，要求孩子完成后直接拍照上传到钉钉群，比一比谁的手速最快，这也是孩子们最喜欢的环节。

抓住学生的注意力，少讲多练，充分利用课上的每一分钟。在讲《千人糕》一课时，李老师正好利用了孩子在家上课这个契机，让家长也参与到本课的学习之中，家长的积极性很高。孩子和父母通过分角色朗读，再实际动手做一做，很轻松地就明白了米糕的制作过程，也感受到了千人糕的来之不易。这个过程，更是让孩子们将间接经验变成了直接经验。正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

享受教育，享受生活，享受幸福时光。

心中有爱，眼中有光；一心育幼苗，两肩担未来。李老师踏踏实实、默默无闻，烛光点点，点亮的是孩子的希望，践行的是奉献的意义，担起的是师者的责任。她以淡泊名利和率真赤诚的人生态度诠释了一位教师的人格本质。细节决定成败，平凡却不平淡。闻花香，洒雨露。她用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，引领孩子们健康成长。享受教育，享受生活，享受幸福时光！

县优秀教师事迹材料 篇三

陆静，女，汉族，1972年10月出生。自1991年踏上工作岗位以来，我时时处处严格要求自己，兢兢业业，勤勤恳恳。20xx年转入教育行业，始终抱着强烈的责任感和高涨的工作热情，在教育教学工作中，孜孜不倦地耕耘，深受学生、同事、领导的好评。

一、数学教学，精益求精

作为一名数学老师，我精益求精，深入钻研教材，查找大量资料，精心写好每一份教案，精心上好每一堂课。我所任教的班级，每年的数学成绩在全年级名列前茅。此外，要成为一名优秀的教师，必须具备良好的综合素质。我自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。她在20xx年1月扬州杯论文大赛活动中获二等奖；4月参加县级调讲赛荣获二等奖。还参加学校的青蓝工程，和青年教师马玲老师结对子，指导该教师教育教学工作。我参与的一个县课题研究工作已经结题。我总结教学经验，积极纂写论文，两篇教学论文和一篇班主任论文在国家级论文杂志上发表，近两年年度考核成绩评为优秀。

这只是一个新的起点，只有不断探索，不断创新，不断努力，这才能使教育教学工作跃上新台阶。她相信：还有更广阔的天地待她去开拓。我们相信，她的努力必将赢得更可喜的收获，她的耕耘付出必将使她青春的事业更加熠熠生辉！

二、班主任工作，有的放矢

作为班主任，我爱护班里的每一个孩子。我深知，一个学生只是一个班级的几十几分之一，却是一个家庭的百分之百，出现了许多的“小皇帝”。

因此，加强对学生的行为规范养成教育始终是我们的工作重点。我采取各种措施来加强这方面的工作：

①让每个学生熟悉《小学生日常行为规范》，印制了有关《小学生日常行为规范》的宣传资料发给学生。让每个学生对照检查，互相监督。

②组织学生做好值日督导工作。尝试不同的学生值日制度。通过学生干部来管理学生，监督学生日常行为规范。

③确立每月学生行为规范主题，侧重抓好主题工作，为促进抓好学生的行为规范养成教育，每2～3周确立一个主题，如：规范胸卡的配戴，使用礼貌语言，规范学生衣着外表，文明行为习惯、孝敬教育等；对促进改变学生在行为规范上的一些问题，起到了很好的作用。

三、思想工作，且学且用

坚持德育为先，抓好德育这个中心，强化对学生的思想工作，培养学生良好的行为习惯和道德修养，从而全方位地提高学生的素质，塑造学生健全的人格形象。在具体工作上，倡导主抓校风、班风和学风，激发学生的积极性。德育优先的指导思想在我们的日常生活中始终得以贯穿，要求每位教师都要尽到一个教育工作者的责任，对学生中出现的不良言行，要求大家齐抓共管，共同努力对行为习惯突出不好的学生，一段时间下来，效果不错。

加强法制教育、爱国主义教育。针对学生法制观念比较淡薄的现象。我采取一定的措施，加强对学生的法制教育。如：观看关于少年犯罪的视频；法制专题宣传视频以及民族团结教育视频等，使我班学生的法制意识得到提高，法律知识也有了增加，杜绝了学校出现学生违法犯罪现象。

加强了对学生的心理健康教育。班主任又是班里的心理健康老师，每周一节心理健康教育课对学生的心理健康起到保障作用。

总之，我认为这只是一个新的起点，只有不断探索，不断创新，不断努力，这才能使教育教学工作跃上新台阶。我相信，还有更广阔的天地待我去开拓。我们相信，我的努力必将赢得更可喜的收获，我的耕耘付出必将使教育教学工作更加熠熠生辉。

县优秀教师事迹材料 篇四

xx，xxx县实验小学中南校区音乐教师、艺术教研组长，xxx县音乐学科中心组成员。从教20余年，曾任教过小学、初中各年段音乐学科教学；在宜昌市教学设计、论文、基本功比赛、优课评比等活动中多次获一等奖，获枝江市骨干教师荣誉称号。她一直兢兢业业耕耘在音乐教育教学岗位上，将“热爱与坚持”深深地印刻在教育教学工作实践中。

精心施教，独具特色

作为音乐老师，欢声笑语是冯老师课堂的真实写照，快乐学习是孩子们的真心感受。她研读教学大纲、刻苦钻研教材，根据教学内容设计教学方法，把复杂、抽象的内容条理化、简单化，形成了自己独特的教学风格：有歌声、乐声，有游戏、互动。

她用智慧精心为学生创造了一堂堂生动的音乐课，让欢乐成为孩子们学习知识的动力和源泉。在音乐教学中，她还注重挖掘教材中的“育人”元素，通过灵动的教学过程，塑造学生的精神品格，使其向善、向美。她生动的课堂教学得到了师生家长的一致好评，曾多次获市、县级优质课比赛一等奖。

春风化雨，爱心无限

在学生的心中，冯老师眼里常带着笑意，嘴角总是上扬，声音常含关怀。面对优秀的孩子，她欣赏、认同；面对胆小的孩子，她鼓励、亲和；面对调皮的孩子，她仁爱、宽容。她让孩子感受到了平等与尊重。

追求卓越，奋力翱翔

作为一名教研组长，她带领中南艺术组这样一支年轻、活力的队伍，以“携手共进、且思且行”为理念，教研组校本研修蓬勃发展。

20xx年疫情期间，冯老师带领艺术组老师化身主播开启在线教学模式。每一节课都经过集体备课、反复研讨、直播试课等准备，精心打磨每一堂直播课，坚持以美育人、以文化人、汇聚正能量！

音乐老师隔空对唱《坚信爱会赢》

从线上到线下，她带领艺术组老师不断迎接挑战：美术组参与国家级课题研究，音乐组被遴选为“音乐信息化教学”试点学校，冯老师作为试点学校代表在全市进行阶段性汇报；音乐组积极参加省级课题子课题申报；组内老师齐心协力，在一个月时间集训雅正雏鹰鼓号队，在首届体艺节上精彩亮相，美术老师们为毕业生设计纪念墙。她们以教研活动为载体，实现团队的进阶与专业生长。

勤练技艺，不负韶华

“苦练方能技艺超群，拼搏才是前进根本”，看似普通平常的话，能真正做到，却不是一件简单、容易的事情。除了理论学习，基本功练习永远是专业教师的立身之本。冯老师带领艺术组老师的专业打卡从未间断，有美妙的琴声、歌声，也有素描、国画等等，让老师们羽翼更加丰满，助力专业成长，向着更好，逐梦前行。

县优秀教师先进事迹材料 篇五

陈xx，1992年参加工作，本科学历。热爱教育工作，注重学生的良好习惯养成和积极向上的班风形成，论文、课例多次参加各级比赛获奖，曾获得区“优秀班主任”，市“紫禁杯优秀班主任”称号。

陈老师喜欢教师这个职业，更喜欢班主任这个工作。在培育学生的花园里，她不断地耕耘，不停地创新，不弃地探索，努力让每个学生都健康快乐的成长。

吴某是一名先天听障儿童，二年级时转到陈xx老师的班中，陈老师为孩子的不幸感到惋惜。她很想让这名同学和正常孩子一样学习、生活。于是，讲课时，尽量离他近一点，声音再放大一点，语速再放慢一点。陈老师一遍一遍地帮他纠正错误的发音，一次一次地指导他写好每个字，当学生进步时，会给他画个“笑脸”，对他竖起大拇指。经过一段时间，他的进步飞跃，书写漂亮了，说话清楚了，学习成绩也由原来的六十多分上升到八、九十分了，他的家长非常满意，陈老师也露出了灿烂的笑脸。

学生经常会把老师比作妈妈，因为妈妈是给他们最多关爱的那个人。一次，陈老师正在讲课时，坐在后排的一个小姑娘吐了，她连忙走过去，用手轻轻拍她的后背，可是过了一会儿，她的头还低着，陈老师慢慢地帮她转过身子，想让她趴在桌子上休息一下。这时却发现她的右手和右腿在不停地抽搐，程老师赶忙把她抱到了办公室的桌子上，她还在不停地抽搐，眼睛紧闭，口吐白沫。陈老师急忙联系家长，之后又毫不犹豫陪同家长和孩子去医院。陈老师在去医院的路上，不停地叫着孩子的名字，不停地用纸帮她擦吐出的污物。到了医院，帮家长挂号，照顾孩子输液。孩子的病情终于稳定了，孩子的妈妈哭着感谢陈老师。当陈老师回家时，外面的天是黑的，是冷的，但陈老师却让家长感到温暖了，让孩子感到了关爱。

由于过度劳累，陈老师的心脏出现了问题，医生多次要她不要当班主任了，可是她放不下，舍不得。陈老师总说，和孩子们在一起，会感到永远充满活力，感到工作永远充满乐趣，感到生命更有价值、有意义。

在学生们成长的百花园中，她甘愿成为那饱经风雨洗礼的片片绿叶，托起那一朵朵姹紫嫣红的鲜花，让他们尽情地开放，健康地成长！

海纳百川，有容乃大。以上就是快回答给大家分享的5篇县优秀教师事迹材料，希望能够让您对于县优秀教师事迹材料的写作更加的得心应手。