总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它能够给人努力工作的动力，让我们来为自己写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面快回答为大家整理了5篇教师学期工作总结，希望可以帮助您更好的写作学期工作总结。

教师学期工作总结 篇一

“这学期真短，这学期也很忙。”也许这是大部分老师对这学期的评价。是啊！这学期虽短暂却更加忙碌。然而，在忙忙碌碌中，这短暂的一学期也即将画上句号。回首这76天，仿佛每一天都在与时间赛跑，期间我与孩子们也收获了许多宝贵的东西。

四月，在我印象中是最忙碌的一月。因为除了自己要上吴兴区的写字指导微课外，还要准备区里的小学综合实践活动展示。五个三年级的孩子，两天准备时间，却要在15分钟内完成解说、点课件、编花盆、回答现场提问等环节，这是一个多么大的挑战。眼看比赛迫在眉睫，心想不能让前期的活动成果功亏一篑，我、姜琪、全芳芳三位指导老师最终决定：晚上加班！

课件制作、修改、成型，演说稿撰写、修改、定稿，第一个晚上的加班就这样过去了。接下来的两天，我们和孩子们倾其所有，全力以赴。孩子们一停不停地练，练得口干舌燥，却舍不得休息。我们则在一旁指导语速、面部表情，其他老师更是帮我们字斟句酌。两天两夜，我们拿出最好的状态投入此次比赛。期间，有孩子说：“哎呀，我又记错了。”姜老师就鼓励说：“已经很不错了，我们相信你能把这件事做好！”是啊！正是我们的信任给了孩子勇气和力量，让他们信心十足地走向“战场”。那天，孩子们发挥得淋漓尽致，赢得了在场老师的一致好评，最终获得了区二等奖的`好成绩！

四月，对于我来说，也是难忘的一个月。在这个月里，我将进行教师生涯中第一次全区的公开展示课，虽然那只有短短的十分钟。从内容的选择到六次的试教，每一次，都凝聚了我们轧小语文教研组的智慧；每一次，我都获得了教学上的成长。真的十分感谢给我磨课的老师们，是你们，让我知道一年级的语文写字教学，应在稳中求进步，在一笔一划中走踏实。是你们，让我明白一年级的语文课堂，老师应从生活出发，从学生现有的知识出发，成为儿童中的一员走入课堂，以他们所喜爱的形式和他们一起互动，这样才会调动学生的学习积极性，获得好的教学效果。

这一学期，似乎参加的教师竞赛比较少，相比上学期，成绩不是很突出。但让我高兴的是，《只是那一声问候》和《那一声响亮的“报告”》能在《辅导员》和《少年文艺》上发表。是啊，有空我也喜欢写写和孩子们的故事，相信以后翻阅会是一种美好的回忆。

短暂的一学期，有颇多收获，也有颇多遗憾。综合实践活动比赛、上课、心理C证培训，让我有愧于我的常态语文教学，更有愧于我的孩子们。渐渐地，在我不在学校的日子里，几个后进生和问题生的表现慢慢凸显出来了。

潘xx、吴xx、汪xx、潘xx等后进生回家作业时常少做或不做，字迹也很不端正。每当早晨听到课代表说这几个孩子的名字时，我总是很生气。可是事后想想，他们肯定是想偷懒，以为在学校补好就行了。这样的坏习惯绝对不能有。于是我从《成长足迹》着手，每次记好回家作业后，这几位孩子必须给我看过，确保作业记齐全；其次，把每门课的回家作业统一发给家长，确保家长都能知晓当天作业；最后，第二天收作业时我重点关注这几位孩子。几次下来，孩子们又都能跟上回家作业了。

三年级，孩子们的心理渐渐地在发生着变化。这学期，特别明显的是……。正如C证培训的老师所说的，三年级的孩子会有自己的独立意识，会根据自己的喜好来听课。的确，这学期，这几位孩子似乎对英语课不太感兴趣了，上课不认真听，作业不完成，课上还大声起哄，影响正常的教学纪律。英语老师潘老师也很烦恼，但更多的是担心，因此多次来找我商谈。于是，我找机会跟他们聊天，听一听他们的心里话。原来，他们每个人的家庭都遇到了一些问题，或是妈妈突然失踪，或是父母离婚，或是父母长期在外，正是这种种的家庭问题，使得孩子们想得到老师的关注。得知原因后，我适时引导，希望他们能慢慢改正。在这次大考中，有几位孩子还是取得了不错的成绩。

总之，在这短短的一个学期中，我付出很多，收获也很多。当然，工作中也还有许多不足，这些不足使我更加清醒和努力！在今后的教学中，我还是会坚守自己的那份承诺：选择我所爱的，爱我所选择的！

教师学期工作总结 篇二

充实收获的一个学期匆匆而过，回顾一学期工作，感慨万千。一学期来我以“干点实事”为初衷，积极参与并落实学校要求的扁平化管理，转变观念，转变角色，以阳光的心态面对课改，和高三全体教师一道在体验教学改革中的惊喜和困惑中细心探索，提炼经验，不断提升，用成绩诠释工作投入，用效率解读精神的力量。

下面我从三个方面总结高三年级本学期的工作。

一、用心抓管理，用情助管理，准确把握高三的方向

1、方向比努力更重要。作为年级的掌舵人，准确给年级把握好大局和方向至关重要。高三的方向取决于高考的风向标，因此我特别关注国家考试中心关于高考信息，就考试中心发布的20xx年高考题难易度基本与20xx年持平这一关键信息，给高三的各科备课组确定基调，就是如何在夯实基础上打场硬仗。

2、多沟通不批评，多理解不埋怨，多鼓励不沉默，让内心拥有强大的。力量。高三工作繁重，劳心劳神。教师有疲劳期，尤其是班主任，每天很早到校，持久作战需要给养，为此我根据他们的精神状态定期集中班主任，专门找各班的优点，让问题以表扬取代，如哪些班这段没有迟到的学生，哪些班级上课状态好，哪些班级晚自习状态好，哪些班级卫生保持好，哪些班任作业追踪到位，方法奇特有效等等，各班都有优点，而且我表扬的事要求班主任回班级表扬学生，这是很好的管理办法，也是很好规避错误的办法。备课组的管理也同样如此。

3、集体人格魅力成就优秀的团队。高三的绝大多数教师具有较高的核心素质：自信，敬业，善学，正直，毅力，宽容和奉献。如晚自习如有事不能看一定是团队内解决，他们给别人添麻烦，同时对学生负责，这是团队意识和敬业的体现。组内教师请假，再难组内人也承担，这是责任心和宽容的体现。这组人时常感动我，他们工作热情更高，斗志强，以艳华老师为首不畏困难，精诚合作，一直在寻找有利学生成长和成功的办法。

二、潜心研究，创新课堂，教学效果突显。

1、高考的核心工作总是围绕着教学展开的。备课组的集体备课有艳华主任的督促，有教务处的指导，有组长精心设计，备课中仁者见仁智者见智，大家献计献策，研究考纲，研究学生，以生为本，激活学生潜质，寻求最佳教学法和最有效课堂，他们很成功。

2、尽管高三，他们是“新课标课堂教学模式”的先行者和示范者。高三教师第一轮进行过关，点课，公开课以及观摩研讨课都走在前面，老教师打头阵，青年教师不示弱，他们没有为难情绪，直面课改，效果显著。这再一次证明高三集体人格的魅力。

3、别开生面的质量分析会。高三的阶段考试和模拟考试达9次。由于高三教师的敬业和努力，我在历次分析会上除了鼓励，肯定和表扬外还是鼓励，肯定和表扬。教务处要求以班级为单位开分析会，各班都认真组织，落实责任，收效好。

三、优秀的班主任团队，成功的保障

1、我们都愿意分享成功的喜悦，但我们要知道其背后的默默的付出。谁都希望晚自习后早点回家休息，谁都希望双休日休满，谁都想早晨多睡一会，艳华也知道，孩子也知道，家长也知道。这教育信念和教育情怀是平凡中的伟大。

2、团队中初次当班主任青年教师居多，他们艳华老师的引导下，团结一致，虚心学习，创新的开展班主任工作，班级管理各村有高招，招招有奇效，如怎么要求校服，怎么管迟到的，怎么查作业，怎么上操等等，很有新意，也很有乐趣。

3、艳华组的老教师班主任倾心投入，班级管理有特色，上水平，学生受益匪浅。

今年高三的成绩确实一道亮丽的风景线，让人想起就有感到甜美，但我们相信前方还有美丽无边的风景，我们要做得就是不断的前行。

教师学期工作总结 篇三

一年来，本人热爱教育事业，的教育方针政策，在工作中认真执行，服从学校安排，坚持从小事做起，不说空话，不搞形式，认真做好自己的工作，以实际行动落实xx要求。

在教学中，本人重点从备课、上课、作业三个环节来搞好教学工作。所任教班级的学生普遍基础差，学习习惯也不好，教学的组织就比较困难，教学的有效性也不好，怎样有效的组织教学，提高教学效率就成为我这一年工作的目标。在备课中和备课组一起努力，研究教学内容、教学方式，上好每一堂课，特别是课堂反馈环节，每个习题我都认真的选择，照顾到班级不同层次的学生，让每个学生都能有所收获。针对学生解计算题能力差的问题，每节课我都抽出一点时间，将作业中的普遍问题处理一下，让学生能够逐渐养成解题的良好习惯，培养学生学习兴趣。在课余时间，对班级中的部分同学，坚持面批作业和辅导。通过不断的努力，学生在学习态度和效果上都有明显的提高。

在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。

一、思想上

一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。

二、工作上

一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。发表教学论文1篇。

在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的。对待每一位同志。在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：

一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想；

二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步不是很快。

今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶！

学校学期工作总结 篇四

恍然间又度过了充满意义的20xx，迎来了期末生活。本学期我继续担任六年级的英语教师，和孩子们一起度过了上半学期后，相对于本学期的教学工作开展的更加游刃有余，得心应手。下面我就把本学期的教学工作总结如下：

经过半年的教学后，对于各班的学生情况已大致了解，所以在学期初就对每班的情况进行了初步分析，并制定了不同的教学计划及方法。

比如针对6.8班的孩子们，他们的英语基础不太好，出现了两级分化的现象，一部分孩子几乎不学英语，针对这种情况我先采取了谈心的方式，给他们制订了一个小小的目标——我的英语要“及格”。并实施了“一帮一”的帮带政策，利用课间时间为他们布置任务并及时检测。在平时的课堂中，也不断的激发他们学习英语的积极性。由于孩子们的成绩较以往都有提高，所以学期初就各自让他们针对上学期的成绩再次制定本学期的学习目标。对于一些中等生，他们的目标就是更上一层楼；针对尖子生，就是要自己更加完美，努力达到百分；而对于一些成绩稍差的同学则会让他们每天进步一点点。这样消除两极分化的严重趋势。另外由于他们的英语基础比较薄弱，在授课过程中会放慢速度，边学习边复习，在传授单词过程中辅以音标教学，划分单词结构，找窍门记单词的方法使孩子们更容易的记住单词，从基础抓起，经过了半年的努力之后，我发现孩子们的基础知识逐渐扎实起来，和其他班级的差距已逐渐缩短，取得了很大的进步！

针对6.9和6.7班的情况，由于孩子们的基础很好，班级后进生较少，所以给这两个班制定的目标要更加高一些，在巩固基础知识的同时，不断拓展课外知识，丰富其阅读能力，口语能力及写作能力。使他们在学习的同时能够把英语知识运用到实际生活中。

经过半学期的坚持，我发现孩子们的进步突飞猛进，但到后期，由于临近毕业，有些孩子的上课状态不是很理想，针对这些情况我会及时找他们谈心，稳定他们的情绪，做到少批评，多鼓励！

当然，在收获喜悦的同时，也发现一些自身及授课过程中存在的问题。在自身方面，有时候对孩子们还是缺少耐心，总是急于求成，针对一些差生的表现会方法不当，所以可能会适得其反！在授课过程中，有些课程还是过于枯燥，课堂气氛不够活跃，没有充分调动孩子们的积极性。那么在以后的教学当中我将不断完善自己，改掉不足，把更多更好的英语教学方式呈现到课堂当中。

又是一个毕业季，又是一个伤感的季节，愿这些可爱的孩子们能够扬帆起航，实现心中的梦想！有聚总有散，感谢孩子们的一路陪伴，让我在传授知识的同时也不断的成长。在今后的教学工作中，将继续完善自己的教学，让自己离成功更近一步！

学校学期工作总结 篇五

开学伊始，带着领导的信任和期待，我挑起了三、三两个a班的英语教学任务，深感任重道远。下面粗略谈谈一些具体的教学做法：

一、加强学法指导。

在复习的过程中，我更注重对不同的学生进行不同的学法指导，尽可能地让每一个学生都有一套适合自己的有效的学习方法。对于基础较差的学生，我着重指导他们加强基础知识的训练。对于基础较好的学生，我着重指导他们学生提高阅读能力，坚持每天阅读一篇英语短文，一边阅读，一边总结。以此来提高阅读能力。对于这类学生，培养其他方面的能力也非常重要。

二、心理疏导，树立自信

中考毕竟是许多学生人生的转折点，因此我在考前适时对学生进行心理辅导。在平时的复习中，也细心观察，发现学生一有进步，应及时地给予表扬和鼓励，让学生带着愉快的心情学习。通过一些英语玩笑来帮助学生减轻压力，平稳心态，从容自信地走进考场，从而取得令人满意的成绩。

三、合理制定复习计划并注重计划的落实与完善

要想搞好初三英语教学，没有合理的复习计划是不行的。在开学初，我们就制定了整个学期的复习计划，并在教学的过程中不断改进和完善计划。第一轮是对课文基础知识的复习阶段。我们本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，以《中考快递》为依托，按教材顺序对各单元的知识要点进行梳理，同时注重基础词汇、词组、常用句型和主要语法点等知识，并通过配套练习培养学生运用英语知识的能力。第二轮是对考点项目进行专项训练的复习阶段。我们以《五年中考三年模拟》为依托，在学生对基础知识掌握得比较扎实的基础上，进行系统的整理和消化。一是针对重点的语言基础知识的复习。二是单项选择题。三是对重点题型完型填空、阅读理解、进行专项强化训练。第三轮是对考前指导与综合性训练的复习。主要目的是针对中考要求，侧重培养学生审题和解题的能力，同时要求学生在教师的指导下进行综合练习和模拟测试，通过知识考查与能力考查并重，提高学生的应试技巧。

四、整合教材，精心组织复习内容

由于我从初一教到初三，对教材内容较为熟悉，所以我用了一个多月的时间把六本教材的要点全部过滤了一遍，对仁爱版整个初中学段的知识体系了熟于心，并以重点短语的形式归纳出来，结合人教版，总结出来《中考英语词组汇编》，供全组使用。我充分利用网络资源，结合教材实际和学生实际总结出《初中英语常用不规则动词分类表》《中考英语写作常用谚语》《中考英语核心词形变换》《初中英语单词归类表》和《难点突破》等复习内容。

五、加强写作训练，合理安排综合训练

加强写作指导和训练，是中考取得成绩的重要保证。只有多练才可能有好的成绩。对于写作，我在写的过程中，给予学生合理的指导，对学生有明确的要求：

1)繁简适度

2)有闪光点

3)层次分明，承上启下

4)细读提示，写全要点

5)书面干净，整齐，规范。我也遵循“粗批，快改，及时发”的原则，结合面批面改，以提高学生的写作水平。同时，我从网上下载和整理优秀英语作文总结出《中考英语书面表达范文》让学生背诵，做好语言积累。

六、存在问题及解决措施：

由于三年未教毕业班，在上学期的教学工作中我尚且能够做到游刃有余，但在这一学期的大复习中就显得有些手忙脚乱了。在第一轮复习中，我是想引导学生把六本书中相关的知识点串在一起，但扩展得有点多了，学生觉得记不住。还有对单词的复习没有落实到位。在第二轮复习中，如果复习内容以多媒体的形式呈现给学生，效果应该会更好。

总之，做好毕业班英语教学、复习、迎考是一项庞大而复杂的工程，要一气呵成，不能忽略其中任何一个环节，需要我们英语老师不断地学习、探索和研究，力争在下一届的中考中取得更好的教学成绩。

夫参署者，集众思，广忠益也。上面这5篇教师学期工作总结就是快回答为您整理的学期工作总结范文模板，希望可以给予您一定的参考价值。