罗密欧与朱丽叶 篇一

目录基本信息主要角色剧情简介基本信息

《查理。芳斯华。古诺》罗密欧与茱莉叶(五幕歌剧) 作曲：查理。芳斯华。古诺 剧本：朱雷。巴毕尔、米歇尔。卡雷 改编自莎士比亚原着戏剧 首演：1867.04.27，巴黎抒情剧院

朱丽叶（卡普雷特伯爵之女） 女高音 罗密欧（蒙太鸠伯爵之子） 男高音 莫库修（罗密欧的友人） 男中音 卡普雷特伯 男低音 提拔特（卡普雷特伯爵夫人的`侄子） 男高音 劳伦斯神父 男低音

第一幕 凯普莱特家中 当晚伯爵家中正为朱丽叶的生日举行盛大的化妆舞会。朱丽叶的表哥提拔特与维洛纳城年轻的贵族帕利斯伯爵讨论起朱莉叶的美貌，正巧凯普莱特伯爵夫妇有意将朱丽叶许配给帕利斯伯爵，但朱丽叶却无意在这么年轻的时候就决定终身大事。当众人转身前往宴会厅用餐后，几位蒙面“不速之客”悄悄登场，原来他们是卡普雷特家的死对头--蒙太古伯爵的儿子罗密欧、以及他的友人莫库修与班佛里欧。罗密欧原本无意前来（因为他有预感：此行将会遇上麻烦事），但莫库修则极力怂恿罗密欧冒险一试。此时一阵骚动声，罗密欧一行人赶紧躲了起来，结果是朱丽叶和奶妈回到大厅。朱丽叶告诉奶妈：她宁可活在年轻的美梦中，也不要把往后的生命交给婚姻。（咏叹调：我愿活在美梦中） 躲在一旁的罗密欧望着朱莉叶的美貌出了神，他情不自禁走上前去，并自比为虔诚的信徒，想要一亲“圣人的双手”；朱丽叶逗趣地回说：既是虔诚的信徒，就不应该亵渎圣人的手，但罗密欧却机警地答道：信徒的嘴不只是用来祷告的，他请求朱丽叶顺了他的愿望，好叫他了一桩心中大事。朱丽叶害羞地伸出双手，让罗密欧轻轻一吻；但两人在问起对方身份时，却恍然发现：彼此竟是仇家的身份！ 此时提拔特回到大厅，听见罗密欧说话的声音后，他揭穿了这位蒙面访客的身份；原本两人差一点又陷入剑拔弩张的局面，后经凯普莱特伯爵圆场，暂时化解了一场冲突。朱莉叶则像是失魂落魄地离开大厅，罗密欧在友人催促下，也匆匆离去。 第二幕 朱丽叶寝室外的花园 尽管先前在舞会中得知：自己的心上人竟然是仇家！但朱丽叶似乎并不在意。深夜时分，准备就寝前，她独自来到阳台上，思念着方才打动她芳心的罗密欧；朱丽叶对着月儿高挂的夜空，倾诉对罗密欧的仰慕。此时，罗密欧悄悄潜入凯普莱特家后花园，来到朱丽叶卧室的阳台下，正巧听见朱丽叶的倾诉，罗密欧一时情不自禁，遂攀上阳台，对朱丽叶表白自己的爱慕之意。两人交换誓言，要一辈子相爱，并且约定第二天前往劳伦斯神父的教会，私下互定终身。 第三幕 第一景 劳伦斯神父的修道院 前一晚与朱丽叶的楼台会后，罗密欧一夜未眠，第二天清早，就与朱丽叶相约、秘密地赶来劳伦斯神父的住处，请求代为证婚。神父虽知这是一次冒险，但他仍满心期望地为两位年轻人证婚，但愿透过这样的联姻，能够化解开普莱特与蒙太古两家间长久以来的冲突。 第二景 卡普雷特城堡外的街道 婚礼后的当天上午，罗密欧的仆人四处寻找主人的下落；寻到凯普莱特城堡外头时，又与凯普莱特的家臣发生口角冲突，随后罗密欧的友人莫库修与班佛里欧、以及朱丽叶的表哥提拔特也纷纷加入战局，双方一言不合，再度开打。罗密欧赶到时，原本希望化解又一次不必要的争斗，未料提拔特竟暗中刺杀莫库修。罗密欧眼见好友丧命，一时情绪激动，随手抓起莫库修的佩剑，将提拔特一刀毙命。维洛纳亲王闻风随后赶到，当下做出决定：罗密欧被驱逐出境，永不得回到维洛纳！ 第四幕 朱丽叶的寝室 罗密欧与朱丽叶新婚当天-也正是罗密欧被判驱逐出境这一天-的深夜里，两人互道最后的告别。朱丽叶虽然怨恨罗密欧杀死了自己心爱的表哥提拔特，但她更不舍罗密欧的离去；罗密欧则反过来安慰朱丽叶：只要是活着的一天，终究会有再见的日子。随后天将破晓，罗密欧赶紧整装离去。（否则依照法律：被判决驱逐出境者，若在第二天仍未离去，将处以死刑！） 凯普莱特伯爵一早带着劳伦斯神父前来，伯爵告诉女儿朱丽叶，提拔特临终前尚有一愿望还未实现，那就是：将朱莉叶许配给年轻的帕利斯伯爵，而且要愈快办理愈好；凯普莱特决定当天即完成婚事，同时要朱丽叶好好准备准备。待凯普莱特伯爵离开后，朱丽叶请求劳伦斯神父解围，神父从怀里拿出一瓶“毒药”，并告诉朱丽叶：喝下之后待药效发作，看上去虽然像是死了一样，但只会昏睡几个时辰，而神父将利用这段时间赶紧通知罗密欧潜回维洛纳，并带走朱丽叶，远走高飞。朱丽叶原本半信半疑，但为了罗密欧，她一口饮下毒药，静待欢喜的时刻来临。而在稍后的结婚典礼中，正当帕利斯伯爵准备将戒指戴上朱丽叶的手指时，药效突然发作，朱丽叶果真昏迷不醒，众人以为她香消玉殒，原本欢乐的气氛也一转为悲伤的哭泣，只有劳伦斯神父在一旁静观其变。 第五幕 凯普莱特家地下陵墓 原本神父派人送亲笔信给放逐在外的罗密欧，未料信差中途耽搁，未及时将讯息送达，而罗密欧却早已听说朱丽叶过世一事，他买了一瓶毒药（这是真正的毒药）连夜偷偷赶回维洛纳，并溜进凯普莱特家的地下陵墓里，见上朱丽叶最后一面。罗密欧以为爱妻就此长眠，伤心之余，喝下身上的毒药，也就在此时，朱丽叶身上的药效逐渐退去，她慢慢清醒过来，看见罗密欧倒在身旁；罗密欧心中虽喜，但为时已晚，他告诉朱丽叶自己已经喝下毒药，不久于世，朱丽叶不愿独自一人活在世上，遂拿起罗密欧身上的短刀，刺向心脏，追随罗密欧前往极乐世界！ - 幕落 -

《罗密欧与朱丽叶》... 篇二

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湖南娄底蓝圃学校

教学目标

1．认识欧洲文艺复兴时期的人文主义思想。

2．体味莎土比亚诗化的语言，欣赏其节奏的跌宕性和音韵的和谐性，以及体味用形象生动的词语表达的强烈的激情。结合人物的语言分析人物的心理。体会莎土比亚悲剧的特点。

3．认识作品鲜明的反封建倾向。作家把罗密欧与朱丽叶这对人文主义青年男女的爱情故事写成悲剧，反映了人文主义者对封建压迫的反抗和对爱情理想的追求，把批判的锋芒指向中世纪衰朽而野蛮的伦理观念，指向现实的封建势力。

4．本文欣赏重点是体会人物的思想感情。阅读罗密欧的台词，理清他心情变化的过程，

课时安排

2课时

第一时

一、导入新课

在西方，每家都必备两本书，一本是《圣经》，另一本是莎士比亚全集，即一个是宗教的神，一个是艺术的神。马克思称他为“人类最伟大的戏剧天才”，同时代人本•琼生称誉他是“时代的灵魂”，说他“不属于一个时代，而属于所有的世纪。”今天我们来学习莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》。

二、简介作家作品

莎士比亚，欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家。创作的大部分是诗剧，主要作品有《李尔王》、《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《麦克白》（四大悲剧）、《罗密欧与朱丽叶》（悲喜剧）、《威尼斯商人》、《仲夏夜之梦》（喜剧），是人文主义文学的杰出代表。

《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚早期的重要作品之一，创作于1594到15。剧本描写了一对互相爱慕的青年在封建制度下双双惨死的悲剧，表现了当时英国社会封建和反封建两种社会力量的矛盾斗争。

三、讲述课文前面的故事梗概

意大利维洛那城的凯普莱特和蒙太古两个家族有世仇，他们之间常常发生流血事件。

一天，凯普莱特家举行盛大的化装舞会，蒙太古的儿子罗密欧在朋友怂恿下，戴上假面具去参加。舞会上，他与凯普莱特的女儿朱丽叶一见钟情。但经过化装的罗密欧还是被朱丽叶的堂兄提伯尔特认出，两人差点打了起来。舞会结束后，罗密欧偷偷跳进凯普莱特家的花园，想再看看朱丽叶。朱丽叶此时正好站在阳台上，喃喃自语，表达自己的爱恋之情。罗密欧十分激动，也向他倾吐衷肠。直到天亮，俩人才依依惜别。第二天，罗密欧把二人的感情告诉了修道院的劳伦斯长老。长老表示支持，并暗中主持婚礼，希望借此结束两家的宿怨。结婚的当天中午，罗密欧和朋友班伏里奥、茂丘西奥在大街上与提伯尔特相遇，发生冲突，茂丘西奥被刺死。罗密欧忍无可忍，也拔剑刺死了提伯尔特。这使两家的仇恨更加激化，罗密欧也因此遭放逐。罗密欧走后不久，凯普莱特就逼迫朱丽叶与帕里斯伯爵结婚。朱丽叶焦急万分，请求劳伦斯长老帮助。长老急中生智，一面让朱丽叶在婚前的夜晚服下他的假死药，一面派人送信给罗密欧，让他适时赶来带走朱丽叶。朱丽叶依计行事，可是送信的人却没有如期找到罗密欧。罗密欧听到朱丽叶的死讯，悲痛欲绝，匆匆回到维洛那城，来到朱丽叶的墓地。节选的部分就是从这里开始的。

四、整体感知，分角色朗读课文，概括课文内容的故事情节。

课文节选的是全剧的最后一场。罗密欧得知朱丽叶死亡的消息后，立即买了毒药赶到朱丽叶的墓穴，决定殉情。他原是个性格温和的青年，一下子却变得非常暴躁。他凶狠地恐吓鲍尔萨泽，无理地咒骂坟墓。但一想到朱丽叶已经安卧在坟墓中，他又感到那是一座“充满光明的欢宴的华堂”。他诅咒死亡，但朱丽叶死了，他又感到死可以使他“挣脱厄运的束缚”，愿意“跟网罗一切的死亡订立一个永久的契约”。这种对同一事物的矛盾看法，表明朱丽叶的死亡给他带来的巨大痛苦以及对生活的绝望。

朱丽叶从假死中醒过来后，满怀着同罗密欧相聚的希望，但是当她发现罗密欧已经死去后，不顾外面喧嚣的人声，也不顾长老的劝告，立即决定同罗密欧死在一起。她听到守夜人的声音后，果敢地拿起匕首，刺进了自己的心脏。

家族的世仇，搅乱了城市的和平，葬送了不少人的生命。这血的教训和大公的严正指责，使得两家终于和解，从而昭示了腐朽的封建家族的没落和年轻一代追求幸福生活的理想的胜利。

五、分析课文

1、第五幕第三场主要出现了哪几个人物？他们是什么身份？关系是怎样的？

罗密欧与朱丽叶教案 篇三

(归纳)刘兰芝与焦仲卿、梁山伯与祝英台、贾宝玉与林黛玉，今天我们再来研读一篇爱情悲剧莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》。

一、、熟悉情节：

1、第五幕第三场主要出现了哪几个人物？他们是什么身份？关系是怎样的？

帕里斯 罗密欧 朱丽叶

2、用简要的语言概述课文节选部分内容。

帕、罗决斗，罗、朱殉情，神父陈情，蒙、凯和解。

二、问题设计

1、当心爱的朱丽叶已长眠在冰冷的墓穴中。此时的罗密欧是怎样一番心情呢？

(归纳)暴躁、狂怒。

如罗密欧一上场，就对他的仆人用了一连串的命令语言，甚至夹有恐吓。把那锄头和铁钳给我。要是动一动，我就要你的命。

他还无理地咒骂坟墓。如：你无情的泥土，吞噬了世上最可爱的人。泥土本来是无辜的，但是它却使朱丽叶与罗密欧阴阳阻隔，再难相聚，所以在罗密欧心中，它变得面目可憎。

还表现在他与帕里斯的决斗上。（最好涉及到骑士侠客武士道精神）

2、问：一个人在面对巨大的爱情变故时，往往有哪几种变化？

痛不欲生，立志殉情---罗密欧

无能为力、殉情------焦仲卿

苟且偷生----李甲

(归纳)。如：他对着死去的朱丽叶反复倾诉我要永远陪伴着你，再不离开这漫漫长夜的幽宫我要在这儿永久安息下来跟网罗一切的死亡订立一个永久的契约等。爱人已死，他不愿独活世上。

3、殉情的方式可不可取？或如何看待殉情这种方式？

明确：

时代不同了，社会背景不同了，在今天，这种殉情的方式已不可取，但男女主人公坚韧、执著的精神却永远鼓舞着人们去追求幸福、自由，创造更加光明、美好的未来！

倾心相爱的罗密欧与朱丽叶虽然未成眷属，但他们誓死捍卫爱情，追求幸福、自由生活的信念让人钦佩。

当然也要允许学生天涯何处无芳草等另类的说法，不在于对错，重要的是引导。

4、苦味的向导，绝望的领港人，现在赶快把你的厌倦于风涛的船舶向那岩上冲撞过去吧！这句话用了什么修辞方法？苦味的向导，绝望的领港人指的是什么呢？

(归纳)这句话用比喻的修辞表现了罗密欧的痛苦和绝望。对于苦味的向导，绝望的领港人的理解，可引导学生展开讨论，各抒己见。

小结：通过品味语言，我们了解到此时的罗密欧心情十分复杂。爱人的死使他失去了理智，一反昔日的温和有礼，变得暴躁，狂怒。他悲痛欲绝，立志殉情，所以痛苦之中又感到一丝欣慰。就这样，忠诚的罗密欧带着对爱的向往，悲壮地倒下了。命运似乎在故意作弄人，就在他倒下的瞬间，朱丽叶却满怀与罗密欧相聚的希望从假死中醒来。当她看到眼前凄惨的一幕时，不顾劳伦斯长老的劝阻，毅然决然地举起匕首刺入自己的心脏。

三、分析剧作的矛盾冲突，理解作品的主题

1、问：鲁迅先生说：悲剧就是将有价值的东西毁灭给人看，懂得欣赏悲剧美的人才能在精神上站立起来！。结合这一论述，体会罗、朱爱情的悲剧性以及作品闪耀的人文主义思想光辉。

一对生死相恋的`情人，一朵绽苞初放的爱情之花，就这样凋零了，到底是什么原因造成了这场悲剧呢？（与焦仲卿、李甲比较）

(归纳)封建世和封建家长制。可结合剧情分析，如：两个家族的械斗，朱丽叶的父亲逼迫女儿嫁给帕里斯等。两家的家长，都在自觉不自觉地顽固维护着本家族的荣誉和势力，他们实际代表的是一种狭隘保守的旧道德、旧观念。

主人公的不幸结局都是由自身的某些弱点造成的，所谓的悲剧实际是性格悲剧。如：哈姆雷特的优柔寡断，奥赛罗的盲目轻信。估计一些学生在此基础上会想到罗密欧与朱丽叶的爱情悲剧，固然与封建世和家长制分不开，但与罗密欧的急躁也不无关系。我们从剧本中可以得到一些社会教训。

2、帕里斯形象分析

第三者、爱上一个不爱他的人，怎么办？他应该说是全剧本中最富有悲剧意义的人物，或许是为了心爱人，或许是为了自己的尊严，或许是----，对这个人物应该容许学生发表意见。我个人认为，分析帕里斯更有现实意义，往往这个人物被我们广大老师忽略了。

罗密欧与朱丽叶 篇四

1936版《罗密欧与朱丽叶》改编自莎士比亚著名悲剧作品，由乔治・库克导演，本片曾获奥斯卡最佳影片提名。

罗密欧与朱丽叶 Romeo and Juliet 影片类型：爱情 / 剧情 制片国家/地区： 美国 片长：125 min 对白语言：英语 上映日期：1936年8月20日 发行公司：米高梅电影公司

导演 Director： 乔治・库克 George Cukor 编剧 Writer： 威廉・莎士比亚 William Shakespeare....(play) Talbot Jennings 主演 Actor： 瑙玛・希拉Norma Shearer....Juliet (daughter of Capulet) 莱斯利・霍华德 Leslie Howard....Romeo (son of Montague) 约翰・巴里摩尔 John Barrymore....Mercutio (kinsman to the Prince and friend to Romeo) 艾德娜・梅・奥立佛 Edna May Oliver....Nurse to Juliet 巴兹尔・雷斯伯恩 Basil Rathbone ....Tybalt - Nephew to Lady Capulet C・奥布雷・史密斯 C. Aubrey Smith ....Lord Capulet 制作人 Produced by： 艾尔文・萨尔伯格 Irving Thalberg

《罗密欧与朱丽叶》... 篇五

2、用简要的语言概述课文节选部分内容。

帕、罗决斗，罗、朱殉情，神父陈情，蒙、凯和解。

3当心爱的朱丽叶已长眠在冰冷的墓穴中。此时的罗密欧是怎样一番心情呢？

暴躁、狂怒。

如罗密欧一上场，就对他的仆人用了一连串的命令语言，甚至夹有恐吓。“把那锄头和铁钳给我。”“要是动一动，我就要你的命。”

他还无理地咒骂坟墓。如：“你无情的泥土，吞噬了世上最可爱的人。”泥土本来是无辜的，但是它却使朱丽叶与罗密欧阴阳阻隔，再难相聚，所以在罗密欧心中，它变得面目可憎。

还表现在他与帕里斯的决斗上。（“骑士”“侠客”“武士道”精神）

4、一个人在面对巨大的爱情变故时，往往有哪几种变化？

痛不欲生，立志殉情---罗密欧

无能为力、殉情------焦仲卿

苟且偷生----李甲

如：他对着“死”去的朱丽叶反复倾诉“我要永远陪伴着你，再不离开这漫漫长夜的幽宫”“我要在这儿永久安息下来”“跟网罗一切的死亡订立一个永久的契约”等。爱人已死，他不愿独活世上。

第二课时

一、讨论

1、他们双双殉情的意义何在？

（1） 充分表现了真爱的忠诚和执着，他们为此不惜以死来捍卫自己的爱情。

（2） 对迫害他们的占据优势的封建势力表现出宁死不屈的反抗，也给他们以示威或惩戒。

（3） 给后来者以鼓舞，为他们追求自由爱情扫清障碍。

2、殉情的方式可不可取？或如何看待殉情这种方式？

不可取，他们的悲剧是时代造成的，是在迫不得已万般无奈的情况下而为之。。当他们的爱情和婚姻遭到干扰破坏的时候，凭着他们自身的努力，无论如何也改变不了自己的命运，而政府和法律不能给他们以帮助，社会难以给他们以支持，他们完全处在孤立无援的状态。

而现在的时代，已经为我们创造了获得和争取爱情和婚姻自由的法律保障和其他有利条件，遇到问题，我们完全可以据理力争或依法保障自己的权益。不能轻率地采取这样令人痛惜的行为。

我们现代人应好好珍惜，有利于自己，也有利于他人，有利与家庭和社会。不能为了所谓的爱情自由而乱搞婚外情，将自己的快乐幸福建立在家人的痛苦之上；也不能为了自己的爱情幸福而将孩子的成长幸福置之脑后，不管不问

3、“苦味的向导，绝望的领港人，现在赶快把你的厌倦于风涛的船舶向那岩上冲撞过去吧！”这句话用了什么修辞方法？“苦味的向导，绝望的领港人”指的是什么呢？

这句话用比喻的修辞表现了罗密欧的痛苦和绝望。对于“苦味的向导，绝望的领港人”的理解，可引导学生展开讨论，各抒己见。

小结：通过品味语言，我们了解到此时的罗密欧心情十分复杂。爱人的死使他失去了理智，一反昔日的温和有礼，变得暴躁，狂怒。他悲痛欲绝，立志殉情，所以痛苦之中又感到一丝欣慰。就这样，忠诚的罗密欧带着对爱的向往，悲壮地倒下了。命运似乎在故意作弄人，就在他倒下的瞬间，朱丽叶却满怀与罗密欧相聚的'希望从假死中醒来。当她看到眼前凄惨的一幕时，不顾劳伦斯长老的劝阻，毅然决然地举起匕首刺入自己的心脏。

二、分析剧本的矛盾冲突，理解作品主题。

1、是什么原因造成了这场悲剧呢？

封建世仇和封建家长制。可结合剧情分析，如：两个家族的械斗，朱丽叶的父亲逼迫女儿嫁给帕里斯等。两家的家长，包括提伯尔特在内，都在自觉不自觉地顽固维护着本家族的荣誉和势力，他们实际代表的是一种狭隘保守的旧道德、旧观念。

2、面对这些阻挠，罗密欧和朱丽叶持什么态度？

厌恶这种野蛮的厮杀。如：罗密欧劝帕里斯“想想这些死了的人，你也该胆寒了”“请你不要激动我的怒气，使我再犯一次罪”，都表明罗密欧真心希望这样的流血事件不再发生。

罗密欧与朱丽叶不懈地努力，希望能用他们真诚的爱来消融两家的仇恨，能化干戈为玉帛。如：在维洛那街头，当凶狠好斗的提伯尔特用侮辱性的语言向罗密欧挑衅时，罗密欧非常真诚地劝阻提伯尔特，直到好友为他而死，罗密欧才忍无可忍地拔剑格斗。当他在墓中看到提伯尔特的尸体时，他沉痛地说“原谅我吧，兄弟！”称冤家对头为“兄弟”，表明他希望两家的恩恩怨怨能从此一笔勾销。

还有一种反抗精神。如：朱丽叶的父亲气急败坏地要把女儿嫁给帕里斯，朱丽叶宁死不从，同时向劳伦斯长老求救，这表现了朱丽叶的反叛性。其实，罗密欧与朱丽叶能够不顾两个家族间的仇恨，真心相爱，这段爱情本身就具有一种叛逆性，是对封建势力和封建思想的挑战。

3、你觉得这部剧作反映了什么样的矛盾？是罗密欧、朱丽叶这对贵族青年与两家家长、两个家族间的矛盾吗？这样概括是否全面？

这是青年一代与封建势力的一次交锋，是新旧两种思想、两种道德观念的矛盾冲突。剧作的结尾，罗密欧与朱丽叶双双殉情，换来了两个积怨多年的家族的和解，

4、作者为什么安排这样的结局呢？如果以殉情的悲惨一幕作结，不更富于感染力吗？

两个青年的死换来了两个世仇之家的和解，昭示着青年一代终将战胜腐朽没落的封建势力。这个结尾象征着年轻一代追求爱情，追求幸福自由生活的理想的胜利，即人文主义理想的胜利。

.总结：倾心相爱的罗密欧与朱丽叶虽然未成眷

《罗密欧与朱丽叶》教案 篇六

2、用简要的语言概述课文节选部分内容。

帕、罗决斗，罗、朱殉情，神父陈情，蒙、凯和解。

二、问题设计

1、当心爱的朱丽叶已长眠在冰冷的墓穴中。此时的罗密欧是怎样一番心情呢？

(归纳)暴躁、狂怒。

如罗密欧一上场，就对他的仆人用了一连串的命令语言，甚至夹有恐吓。“把那锄头和铁钳给我。”“要是动一动，我就要你的命。”

他还无理地咒骂坟墓。如：“你无情的泥土，吞噬了世上最可爱的人。”泥土本来是无辜的，但是它却使朱丽叶与罗密欧阴阳阻隔，再难相聚，所以在罗密欧心中，它变得面目可憎。

还表现在他与帕里斯的决斗上。（最好涉及到“骑士”“侠客”“武士道”精神）

2、问：一个人在面对巨大的爱情变故时，往往有哪几种变化？

痛不欲生，立志殉情---罗密欧

无能为力、殉情------焦仲卿

苟且偷生----李甲

(归纳)。如：他对着“死”去的朱丽叶反复倾诉“我要永远陪伴着你，再不离开这漫漫长夜的幽宫”“我要在这儿永久安息下来”“跟网罗一切的死亡订立一个永久的契约”等。爱人已死，他不愿独活世上。

3、殉情的方式可不可取？或如何看待殉情这种方式？

明确：

时代不同了，社会背景不同了，在今天，这种殉情的方式已不可取，但男女主人公坚韧、执著的精神却永远鼓舞着人们去追求幸福、自由，创造更加光明、美好的未来！

倾心相爱的罗密欧与朱丽叶虽然未成眷属，但他们誓死捍卫爱情，追求幸福、自由生活的信念让人钦佩。

当然也要允许学生“天涯何处无芳草”等另类的说法，不在于对错，重要的是引导。

4、“苦味的向导，绝望的领港人，现在赶快把你的厌倦于风涛的船舶向那岩上冲撞过去吧！”这句话用了什么修辞方法？“苦味的向导，绝望的领港人”指的是什么呢？

(归纳)这句话用比喻的修辞表现了罗密欧的痛苦和绝望。对于“苦味的向导，绝望的领港人”的理解，可引导学生展开讨论，各抒己见。

小结：通过品味语言，我们了解到此时的罗密欧心情十分复杂。爱人的死使他失去了理智，一反昔日的温和有礼，变得暴躁，狂怒。他悲痛欲绝，立志殉情，所以痛苦之中又感到一丝欣慰。就这样，忠诚的罗密欧带着对爱的向往，悲壮地倒下了。命运似乎在故意作弄人，就在他倒下的瞬间，朱丽叶却满怀与罗密欧相聚的希望从假死中醒来。当她看到眼前凄惨的一幕时，不顾劳伦斯长老的劝阻，毅然决然地举起匕首刺入自己的心脏。

三、分析剧作的矛盾冲突，理解作品的主题

1、问：鲁迅先生说：悲剧就是“将有价值的`东西毁灭给人看，懂得欣赏悲剧美的人才能在精神上站立起来！”。结合这一论述，体会罗、朱爱情的悲剧性以及作品闪耀的人文主义思想光辉。

一对生死相恋的情人，一朵绽苞初放的爱情之花，就这样凋零了，到底是什么原因造成了这场悲剧呢？（与焦仲卿、李甲比较）

(归纳)封建世*和封建家长制。可结合剧情分析，如：两个家族的械斗，朱丽叶的父亲逼迫女儿嫁给帕里斯等。两家的家长，都在自觉不自觉地顽固维护着本家族的荣誉和势力，他们实际代表的是一种狭隘保守的旧道德、旧观念。

主人公的不幸结局都是由自身的某些弱点造成的，所谓的悲剧实际是性格悲剧。如：哈姆雷特的优柔寡断，奥赛罗的盲目轻信。估计一些学生在此基础上会想到罗密欧与朱丽叶的爱情悲剧，固然与封建世*和家长制分不开，但与罗密欧的急躁也不无关系。我们从剧本中可以得到一些社会教训。

2、帕里斯形象分析

第三者、爱上一个不爱他的人，怎么办？他应该说是全剧本中最富有悲剧意义的人物，或许是为了心爱人，或许是为了自己的尊严，或许是----，对这个人物应该容许学生发表意见。我个人认为，分析帕里斯更有现实意义，往往这个人物被我们广大老师忽略了。

聪明在于勤奋，天才在于积累。快回答为大家整理的6篇罗密欧与朱丽叶教案到这里就结束了，希望可以帮助您更好的写作罗密欧与朱丽叶教案。