春华秋实，自己要怀着一颗感恩的心去看待祖国的发展变化，自己更要用自我的奋斗和祖国共同成长。下面是快回答给大家整理的9篇中国教师报征文，希望可以启发您对于中国教师报征文的写作思路。
教师我与祖国共成长优秀征文 篇一
这个寒假我读了《文明美德伴我成长》这本书，万万没有想到的是，文明礼仪竟有这么重要！这本书里有许多先进人物的感人事迹，读着这些事迹，我的眼眶不禁湿润了。
中国自古以来就是“四大文明古国”之一，有着近五千年的文明历史。文明能反映一个人的品质，一个人只有讲文明，才能在这历史悠久的中国立足和发展；文明能反映一个人的修养，一个人只有讲文明，才能和别人交往、交友。文明表现在生活中的一点一滴，哪怕是一句文明用语，哪怕是一声问候，哪怕是一个礼貌的动作，甚至是一个浅浅的微笑，都叫文明。世上就是因为文明，所以才这样和平安宁，才这样美丽富饶。文明不分地位、贫富、年龄，不管是伟人，还是平民百姓；不管是穷人，还是富翁；不管是年幼，还是年长，都得讲文明、懂礼貌！
我畅游在文明的海洋里，使我懂得了很多道理：读完《我有好习惯》这一课，我明白了“习惯养得好，终生受其福；习惯养不好，终生受其累”；读完《微笑面对每一天》这一课，我明白了“笑是无言的礼貌，一个微笑使你赢得整个世界”；读完《我们爱学习》这一课，我明白了“读书破万卷，下笔如有神”；读完《老师，您好》这一课，我明白了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”……
其中有几则故事真是感人肺腑：勇敢的小英雄们和伟大的老师们在汶川大地震发生时，他们第一时间想到的不是自己逃生，而是救人！他们奋不顾身、舍生忘死，冒着生命危险把一个个同学就了出来，自己却被压在废墟里，永远地离开了这美好世界！还有个故事说一个乞丐把自己一天讨来的钱都捐给了仁爱传教修女会……
现在，尽管生活条件有了很大的改善，但大家把“文明”二字抛到了脑后，忘得一干二净了。现在环境的恶历也正是大家不讲文明造成的：随地吐痰、乱扔垃圾、不爱护动植物、浪费资源。
读了这本书，我想对大家说：“讲文明就等于保护我们自己，让我们行动起来，让文明美德伴我成长！”
最新教师我与祖国共成长征文 篇二
一条永远摇摆着的长辫子，一双大大的眼睛闪耀着天真活泼的音符，一个挺挺的鼻子下面长着一张爱笑的嘴。漂亮吗？她就是我的好朋友敏敏。
姐姐经常和我说，自然界有一年四季，每个季节都有不一样的景色，我却经常和姐姐说，人的性格也有一年四季，每个季节都有不一样的表现。敏敏她的性格就有一年四季。
春天，她温柔恬静、乐于助人。经常给我讲解难题。有一次下课时，老师留下了一道难题，说是下节课要评讲，我使尽了浑身的解数，也毫无头绪，忽然，一个女孩赶过来，微笑着对我说："别当心，我教你。"她耐心地指导我写出了一道算式，让我按着思路往下写，很快我想出来了。我高兴地拿着作业本给她看，她向我投来赞许的目光，那时的我心里暖暖的。
夏天，她热情洋溢。敏敏最爱运动，总爱拉着我到操场上跑步，一天下午放学，她生拉硬拽的让我陪着她去操场上跑步。尽管临近黄昏，太阳依旧不舍离去。操场上我们欢乐奔跑，汗水浸透着我们的衣襟，却浸不去我们爱运动的心啊。当我比她跑得快时，她总会在后面紧追慢赶，并大声喊："我一定会追上你的！"于是不知哪来的劲，很快遥遥领先。我和她在跑道上画出两道美丽的风景线。
秋天，她刻苦学习。下课时她不爱与同伴到外面玩耍，静静地坐在那里学习。她学习起来可认真呢，我经常会看到她聚精会神地做自己的资料书，有时候不懂的，她也偶尔会请教老师或同学，这也是她常常在学习上取得好成绩的原因。
冬天，她坚强宽容。人无完人，她也犯过错误，遭到老师批评，但每次受训后，她还是向我微笑，总会说"没事，没事，改正了就好了。"她也被同学欺负过，但她也总会以宽容之心一笑置之。
敏敏就是这样的人，我非常感谢她。因为在她的指导下，我的学习登上了新台阶；在她的感召下，我的成长迈出了新的步伐。
教师我与祖国共成长优秀征文 篇三
生命只有一次，生命是珍贵的无价财宝，是用金钱换不来的。然而，平安与生命，是息息相关的，它们有着千丝万缕的关系。
最近几年来，桐乡发展越来越快，高耸入云的大厦，崭新的公路上，车水马龙，忙碌的人们在各种建筑物里进进出出，也许，他们都有一个理想：让自已的家人生活得更好。桐乡已经进入了一个新时代，我在心底暗暗感叹，随着经济的加速发展，许多家庭搬入了新的住房，吃得饱，睡得暖，然而，还有一个重要因素常常被人们遗忘，那就是安全。平安桐乡最重的因素——安全。
悲惨的一幕幕天天都有发生，那会有多少家庭支离破碎啊！或许，人们真的不把安全放在眼里，也许是遗忘了吧。
一个阳光灿烂的下午，车道上空荡荡的，偶尔有几辆车飚过。悲剧，就发生在这个下午。“红灯停，绿灯行，见了黄灯等一等……”一个脸上漾益着幸福笑容的小女孩牵着爸爸妈妈的手，开开心心地在马路一边等着人行交通指示灯变成绿灯。另一边，一辆超炫的红色汉拉利跑车以时速一百前行，所过之处，尘土飞扬，而它的主人——一位头发染得五颜六色，穿着时尚的小伙子正抽着烟，翘着二郎腿，漫不经心的样子，昏昏欲睡的样子，哈欠连天……红灯变成了绿灯，小女孩蹦蹦跳跳地拉着爸爸妈妈的手，向对面走去。另一边，一辆红色法拉利以惊人的时速驶来，好像完全没有注意到他们。
“砰——”
霎时，艳红的鲜血染满地面，在阳光照耀下显得格外刺眼，那位小女孩，她的父母在最后一刻同时把她推向了旁边，而她们自己却倒在了血泊之中。小女孩满脸灰尘，用脏兮兮的小手擦着眼泪，口中喃喃着“爸爸，妈妈，你们起来呀……”而那位肇事的小伙子一下子傻眼了，后悔莫及！
一个漫不经心，产生了家破人亡的悲剧。
平安桐乡，你是我的使命，是需要大家的细心努力才能制作出——和谐宁静的社会。
夕阳亲吻西山，余辉衬着天空，红灿灿的。夜晚，即将来临，热闹的大街也逐渐清泠起来。希望明天，桐乡将变得更平安，更美好！
中国教师报征文 篇四
雪，轻盈落下，寒冷的冬天有中国教师报温暖着我的教育情怀，很惬意。一句鼓励，能温暖冰封的心灵，一声肯定，能点燃奇迹的火把。
20xx年，我被迫成了一个“差班”的班主任。在农村教学资源匮乏的环境下，经营这样一个“差班”，我处于绝望的边缘，每天在博客里发泄着内心的苦闷和抱怨。直到无意间，看到了任永生局长的一篇博文《向水学习》，这篇文章唤醒了我内心的教育情怀——我们应该向水学习，打造如水的教育。
顺着任局长博客的足迹，接触到梁恕俭编辑的博客。梁编对教育的执著和投入，让我彻底发生了变化。从此，我也每天一博，让自己在反思中成长，在梁编的一次征文中，我的文章竟然入选了。当我收到样刊时，激动的泪水润湿了眼眸，这是我的文字第一次上报。自此，点燃的教育梦想一发不可收拾。我调整好困顿的心灵，投入到高效课堂的研究中，每天琢磨起我的“问题学生”，让每天的进步幸福着自己的成长。
此后，我又通过梁编走进了李炳亭主任的博客，他对教育的执著，对课改的勇气和魄力，让我震撼。当我得知6月份他在沈阳有个高效课堂的培训会，我在博客里发了张纸条，讲了我对高效课堂的向往，没想到李主任真的'给我回复了并真诚地说“你来吧”。当时兴奋得我好几天没有睡好。到了沈阳，我看到了“真的”任永生局长、李炳亭主任，触摸了立人学校的合作学习模式，这让我对课堂有了新的理解和认识。原来教育是一件幸福的事业。之前自己一直陷入泥沼之中，只是因为缺少那份自信、执著和勇气。
7月份中国教师报香山会馆的开馆仪式，隔着时空让我感受到了教育的芬芳和温情。我注册了“香山会馆·读者俱乐部”，在这里，我认识了吕建斌、庄华涛，熊振鸿等很多有着教育梦想的一线教师。当我怯怯地敲下我的教育观点时，那些贴心的话、暖人的语，让我感受到草根教师的教育力量与无穷的智慧。每一次的“香山夜话”都是畅言的精彩、浓缩的精华。这里是教师自己的家，一个可以发挥智慧、自我展示的舞台。
当我因中国教师报而发生了翻天覆地的变化时，我从抱怨教育变成了享受教育。由对教育的无奈变成了对教育的投入，在付出和探索中收获了教育的幸福。当我入围“最美女教师”之后，我仿佛真的成了最美的女教师，脸上充满了自信，洋溢着青春的活力，每天和我的“问题孩子”一起幸福成长，没想到我的“差班”奇迹般地消失了，成了学校最具活力的班级。
感谢中国教师报，唤醒了一个教师的教育情怀，点燃了一个农村教师的教育梦想。因你，我学会了奋斗；因你，我学会了坚守。你让我的梦想插上羽翼，展翅翱翔在教育的天空。我以信仰为水，坚守为肥，让教育梦想成长花开。
最新教师我与祖国共成长征文 篇五
还记得第一次见你呵！多彩的外装，可爱的小兔，胖胖的小熊，你给我讲它们通过一棵小树认识并成为好朋友的故事。从那以后，我就离不开你，睡觉带着你，吃饭带着你，出去玩儿也带着你，可你却趁我不注意的间隙偷偷“溜”出了我的怀抱，害我哭了好几天。
长大些后，你换了一条白底黑点的白褶裙。你告诉我白雪公主是怎样被恶毒皇后伤害，最后和王子幸福生活在一起的故事；告诉我乌龟赛跑赢过小兔的故事；告诉我下雨前蚂蚁集体“搬迁”的常识……多么可爱的你哦，让我知道善良的人终究有回报，凶狠的人必会遭到惩罚；只有坚持不懈、不骄傲、不气馁才能成功；生活小事处处蕴藏着科学道理……
上了小学，你又穿上了格子衫。让我与李白一起看着月光念故乡；与李清照一起争渡惊起鸥鹭；与辛弃疾一起稻花香里说丰年；与杜甫一起看透山河犹在国已亡的'悲凉……寥寥几十字，却意味深长。是你让我感受到中国悠久绵长的历史，是你让我倾听出唐诗宋词的内在精华，也是你让我与诸位大师共看古今。
中学的书包里，常是你章章回回的身影。有鲁滨逊的荒凉小岛，有梁山一百零将，有西天取经的艰难道路，有惊奇有趣的小人国、大人国，有四大家族的跌宕起伏，也有古国分分合合的命运……是你让我洞悉世事，感叹人生，也是你让我面对困难，学会坚强。
书，谢谢你这么多年对我的陪伴，谢谢你这么多年对我的熏陶，有了你我才学会做人、学会做事，有了你我才明辨是非、改正缺陷。正是因为有了你，我成长的路上才不再迷茫，不再孤单。无论是幼时的图画书还是儿时的童话书，还有小学的唐诗宋词和中学的各个名著，抑或未来的哲学书，只要有你伴我成长，我的路就不会走弯，我的前方也不会一片黑暗，同时还拥有了知识的力量。
教师我与祖国共成长优秀征文 篇六
我们五彩缤纷的童年，离不开书，因为“书籍是人类进步的阶梯”。 书是打开知识宝库的金钥匙。每一本好书都像一位启蒙老师，陪我成长。 我家有许多藏书，正是它们伴我成长。在我小时候，整天抱着《童话故事》看：我为故事里的丑小鸭变成白天鹅而庆幸；为卖火柴的小女孩冻死街头而感到可怜；为替国王做衣服的裁缝的欺骗行为而感到可耻……在白雪公主昏睡的瞬间和七个小矮人一起落泪；在灰姑娘最终获得幸福的同时长舒一口气；在海的女儿忍痛割爱时感慨万千…… 随着年龄增长，我喜欢的书籍也在变化。由童话故事转向了世界名著。苏联作家奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》，我早在小学三、四年级就读过。
主人公保尔柯察金那不屈不挠的精神深深感动了我，使我发愤图强。一套《中华上下五千年》丛书展示了一部熠熠生辉的中国历史，让我看到了我们伟大祖国五千年的悠久历史，使我更加热爱我们的祖国。 读书给我带来许多荣耀和惊喜。记得有一次，我看见小伙伴画的猫头鹰，脱口而出：“画错了，猫头鹰是没有牙齿的，当它吞下老鼠后，先把皮、肉、内脏消化掉，第二天再把骨头和毛吐出来。”小伙伴吃惊地望着我问：“是真的吗？你是怎么知道的？”“是《十万个为什么》告诉我的。”我自豪地回答。有一次语文课上，老师讲完辛弃疾的生平时，问大家：“谁还知道有关辛弃疾的知识？”同学们都哑然了，只有我高高地举起小手，给大家讲了辛弃疾名字的由来。
同学们都向我投来羡慕的目光，我自豪极了。有了这样的经历，我更爱读书了。 同学们，都来读书吧！如果你喜欢上了读书，你就会发现，读书使我们快乐，读书使我们聪明，读书使我们高尚。好书伴我们一路成长，好书助我们逐步成功！在好书中行走，我感到的是智慧，是幸福；这里有温馨的宁静，也有激情的舞动……
教师我与祖国共成长优秀征文 篇七
中华上下五千年，各种经典也是枚不胜举。其中我最喜欢的是《论语》这一中华经典。它从我记事起，便一直陪伴着我。
看完了《中华上下五千年》，使我感觉：宇宙真是茫茫无边，在过去的岁月中，我们的世界，经历了无数风风雨雨的洗礼，经过了多少沧海桑田。在我们所站立的土地中，对于今天的故事，明天才知道结果。我们匆匆而过，只是它的一个过客。但是，就算是匆匆，在人类的智慧下，它仍然被记载。在千百年的磨砺后，这些记载下的过去，就成了我们所见的历史。
历史犹如一条奔腾不息的长河，它沟通了过去与未来。作为一个中国子民，为了追寻我们国家悠久漫长的文明历程，审视千百年来的坎坷和辉煌，感受国家的发展与前进，我捧起了《中华上下五千年》，去探寻历史中的奥秘。
中华民族上百万年的历史，特别是被称之为有文字记录的五千年文明史，其历史文献资料浩如烟海，实物依循犹如银河繁星，不计其数。自彩陶文符号、甲骨文记事，到司马迁的《史记》、诸家史书以及各种史书、史稿、通志、通鉴、通典、图书集成等等。它们都是中华民族悠久历史的文化瑰宝。还有大量不可移动的古建筑、石窟寺、古遗址、古墓葬、摩崖造像、石刻以及博物馆、图书馆、文史馆、研究所、文物保管所、文物经营单位和民间收藏中所保存的各类文物藏品，充分印证了中华文明悠久的历史。这样一部历史恢弘的巨书，值得我们这些炎黄子孙孜孜地去探求、学习。继承和发扬中华民族的优秀文化传统，是我们义不容辞的责任，普及历史知识，让人们了解祖国悠久的历史文化，进行爱国主意教育，实在是一件至关重要的事情。
《上下五千年》让历史在我的眼前重现。我从中看见了一幕又一幕激动人心的场面，看见了中国过去灿烂而伟大的文化，看见了古代那些可歌可泣的英雄人物。这些历史的见证，都让我感觉到，我们的祖国是拥有着深厚的文化底蕴，并传承着一种雄健的精神。它令我感到自豪且敬佩。
中国教师报征文 篇八
自从选择了教师这一行业以来，我始终以“学高为师，身正为范”要求自己，尤其是当我发现并阅读到《中国教师报》这份属于教师自己的报刊时，更是坚定了自己的信念。
一个偶然的机会，让我前不久认识了《中国教师报》。一次学校召开每周例会后，本校语文组教研组长叫住我，让我写一篇有关《中国教师报》的文章。我一听傻眼了，还有这份报纸？我可从来都没听说过。她让我去网上看看。
找到一个合适的时机，我静下心来，在网上找到这份报纸读完后，心底油然而生一份喜悦之情。这份报纸果然是一份“全国教师自己的报纸”，大部分版面刊登的都是一群象我们一样工作在基层一线教师的作品，反映的都是我们这些广大教师真实的生活、真实的工作，真实的教学，切实贴近我们的实际。许多文章，都令人耳目一新，作为一线教师中的一员，这样的报纸让我感动既亲切又感动！
它亲切自然，平易近人。它给人一种极其的亲切感，站在教师理论与实践的前沿，反映了我们这群工作在基层一线教师工作动态：我们的教与学，我们与学生之间的沟通交通，我们的对话，我们对教育与教学的反思、总结。它感情真挚，贴近现实，反映了我们一线工作者的喜怒哀乐，我们一线教师对自身生存状态与权益的关注，对教学、工作、生活、家庭各方面的反思，对人性的思考。它具有时代气息，它紧跟我们当前教育改革大趋势，紧随对如何提高教师素质，如何加强继续教育、都有自己的一己之思之察，对当前的新课程改革、教师专业化发展、基础教育、教师教育等热点焦点问题都有不同的切身体会与独到见解，读后令人颇为受益，反思多多。另外，它还具有科普性与知识性。它促进我们对教育教学知识的积累与提升，促进了我们教育教学能力的提高，以其为参照物，从他人的实践与总结中，我们不断汲取有益营养，获得更多的教学理论与间接知识；同时，以其为参照物和理论指导，它促使我们从自身实践中寻找不足，形成从理论指导实践的回归，向其看齐，最后形成良好的互动循环。
《中国教师报》帮助了我，也改变了我。教育不能没有爱，但真正做到以爱育爱并不容易。由此我想到自己，有时在课堂上看见学生交头接耳、心不在焉，就不知是哪来的无名火蹿上来，很冲动，忍不住想发火。可是我读了《中国教师报》后，让我改变了以前的急躁和冲动。以前我很容易对学生生气，总是埋怨学生不好管，感觉自己容易激动，也很消极，觉得烦心事儿很多。通过学习，我的教学方式有了很大改变，虽然偶尔还会动怒，但我已经学会换个角度思考问题了
我想，每一位教师在教育教学生活中都会遇到一些令人深思的小事，它们犹如散落在沙滩上的一枚枚可爱的贝壳，也许不经意间就被我们踩在脚下，冷落在一边，可是，如果我们俯下身去，悉心的将它们拾起、收藏，就会渐渐发现它们的美丽，发现它们身上留下来的教育的真实痕迹，追寻着这样的痕迹，或许我们就能寻找到改善教育行为的有效途径。教育改革的过程需要全体教师共同交流，一起参与，一起推动，愿每一位教师都能够拥有自己的思考，发出自己的声音。愿《中国教师报》越办越好，真正成为每个教师的精神家园！
中国教师报征文 篇九
在教学过程中，我们常说不能灌输式地把知识教授给孩子，那样做无疑是事倍功半，而对教师本身的专业成长来说，同样不应该只是一种被动的接受过程。
报中举了不少来自佳木斯的鲜明实例，充分肯定了培训对于教师职业成长的重大意义：
培训是教师发展的阶梯，当教师结合自身实际制定了可行的年度发展目标之后，学校可将教师的个人愿景和学校的愿景整合到一起，组合教师参加培训，让教师养成思考和钻研问题的习惯。这样可以提高教师的学习积极性，消除普遍存在的“高原现象”和职业倦怠。让教师在培训中促进了专业化的成长。
培训是最大的福利，越参加高层次的培训，就越感觉自己的底蕴不够，这样能激励我们比以前更爱学习，也更有动力和方向。对自己的成长起到了潜移默化的作用。让学习和提高成为一种渴求，不仅可以使不同层次的教师有所提升，也最大限度地发挥了集体凝聚力。
教研互促，只教不研是浮浅的，研而不教是空洞的。学校可以在教研方面建立常规，组织教师进行教研。在一个明确主题的引领下，将大家的思考凝聚在一点，这样就可以使教师互相学习。增强交流。把每一个人都带到高效理性的工作状态之下。帮助教师实现专业化成长。
营造激励机制和良好氛围，学校应该为教师创设一种宽松的学术氛围，保护尊重教师教学研究的积极性和创造性。增强教师的职业信心，充分肯定和承认教师的研究成果，鼓励教师大胆创新，让教师快乐地学习，让学习成为教师的内在需求。
“如果你想走的更快，那就单独行动，如果你想走的更远，那就结伴而行。”这句哲言在教师的职业生涯中也体现地淋漓尽致。只有内心有学习的需求和渴望，外在的宽松学术氛围，合适培训方式才能起到作用，促进教师的专业化成长。
熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。以上就是快回答给大家分享的9篇中国教师报征文，希望能够让您对于中国教师报征文的写作更加的得心应手。