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幼儿园小班社会教案【优秀8篇】

作为一名老师,就不得不需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢?快回答整理了8篇幼儿园小班社会教案,希望您在阅读之后,能够更好的写作幼儿园社会教案。

幼儿园社会教案 篇一

【设计意图】

《幼儿园教育指导纲要》把“情感”提到了非常重要的位置。幼儿的情绪是积极还是消极的,将影响着幼儿的身心健康发展。安定愉快的情绪是幼儿保持身心健康和行为适应的重要条件。针对本班孩子现阶段因冲突而“生气”的现象时有发生的情况,我认为有必要组织一次集体教学活动,帮助幼儿直面“生气”这一情绪。鉴于《大火球要爆炸》图画书故事内容贴近孩子的生活,同时具有孩子性格塑造的针对性,因此我选取它作为本节活动课的教学素材,通过阅读——讨论——模仿的形式,让幼儿懂得每一个人都有生气的时候,明白生气并没有错,但是一直生气并不好,让孩子尝试在活动中学习妥善地管理自己的情绪,了解几种简单有效的舒缓自己情绪的方法。(故事内容见附件一)

【活动目标】

1、愿意与同伴进行情感交流,分享自己的情绪体验。

2、知道生气是正常情绪的一种,尝试了解调节情绪的方法。

【活动准备】

1、《大火球要爆炸》PPT(附件4)、绘图纸、笔、配乐。

2、活动前开展问卷调查,让幼儿采访家庭成员或其他人士,了解他们是否有过生气的情绪,生气的时候他们是怎么处理自己的情绪。(附件二)

【活动过程】

(一)情境导入,营造快乐气氛

1、幼儿跟随音乐做律动进场。(音乐《假如幸福就拍拍手》)

2、幼儿结合经验讲述愉快经历。

导入语:小朋友今天高兴吗?你们一定有很多快乐的事情,能和大家一起分享吗?

(二)阅读封面,引出主题(遮盖书名)

1、阅读画面,预测故事主角情绪发生的原因。

导入语:它呀!有个好听的名字,叫做奔奔头。咦!它怎么啦?

重点观察:小狮子奔奔头的表情

关键提问:小狮子奔奔头为什么不高兴,究竟发生了什么事情?

(三)集体阅读图画书,了解小狮子情绪发生的原因。

1、教师朗读P1—P5页。

导入语:好,小狮子奔奔头究竟发生了什么事情?我们一起来看看吧!

2、幼儿简单讲述小狮子生气的原因。

关键提问:现在知道小狮子奔奔头为什么生气了吗?

(四)分享“生气”情绪体验,体会生气是正常情绪的一种。

1、统计:你会生气吗?(幼儿举手表态)

导入语:如果你碰到像小狮子一样的'事情,会生气吗?

2、幼儿分享情绪体验。

关键提问:“你有遇到让你生气的事情吗?”“爸爸、妈妈、阿姨、叔叔……他们会生气吗?

教师小结:原来每个人都会生气,生气是一件平常的事情。

(五)组织讨论,寻找处理“生气”情绪的有效方式。

1、阅读图画书P6页。

导入语:小狮子奔奔头生气的时候是怎样的?

关键提问:总是生气好不好?为什么?有什么办法能让自己不再生气吗?

教师小结:原来遇到生气的事情,可以有很多不同的处理方式,我们来看看奔奔头后来是怎样做的。

(六)集体阅读图画书,了解故事中调节情绪的方法。

1、教师朗读阅读图画书P8—11页。(配乐)

2、结合故事内容绘制“生气时可以怎么做”图表,帮助幼儿梳理提升获得调节情绪的新经验。(附件三)

(七)设置悬念,结束本次活动。

导入语:小朋友猜猜看奔奔头还会生气吗?

1、朗读P12——13页。

幼儿园社会教案 篇二

设计意图:

蔬菜家族以其色彩斑斓、形态各异、营养丰富的特点深受人们的青睐。对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源。其中泡菜是孩子们非常喜欢吃的一种。这样香的泡菜是怎样做出来的呢?通过调查了解孩子们不知道怎样做出来的。为此,通过我精心的准备及家长的大力配合,孩子们终于可以亲手动手制作泡菜了。

活动目标:

1、喜欢动手操作,感受蔬菜色彩的丰富。

2、会根据设想准备材料,并分层次摆放成“蔬菜彩虹”。

3、在活动中培养幼儿的合作精神

活动准备:1、家长为每个幼儿准备好的玻璃瓶。若干塑料刀、四块大的菜板。

2、请家长为幼儿准备各种不同颜色不同蔬菜若干。

3、制作泡菜的调料(盐、糖、花椒、八角、料酒、姜等)用四个大的餐盘盛好

4、教师制作好的“蔬菜彩虹”泡菜,瓶口用彩带系成蝴蝶结。

5、彩虹课件

6、课前洗净小手及蔬菜

活动过程:

一、激发幼儿制作的'兴趣。

教师:孩子们你们见到过彩虹吗?

幼儿:见到过。

教师:在哪儿见到过?

幼儿:书上、电视上。

教师:彩虹都有哪些颜色?

幼儿:红的、黄的、蓝的、绿的等。

1、教师出示彩虹课件让幼儿观察,并再次让幼儿说说彩虹的颜色。

2、欣赏教师带来的“蔬菜彩虹”泡菜。

①教师出示泡菜“蔬菜彩虹”,引起幼儿制作兴趣。

②教师:请小朋友观察蔬菜彩虹的泡菜里都有哪些菜。(找个别小朋友回答)

③教师:请小朋友品尝泡菜的味道。让小朋友说说吃到嘴巴里什么味道?

教师小结制作泡菜的方法。

二、幼儿制作泡菜

1、幼儿分组做好,观看今天桌上的蔬菜及调料。

教师:小朋友赶快找一个坐位做好。让幼儿看看今天桌子上都有哪些菜?

幼儿:(西红柿、胡萝卜、芹菜、红辣椒、卷心菜、等)。

教师:小朋友,制作泡菜的调料都有哪些?

幼儿:(姜、黄酒、花椒、八角盐、糖等)。

2、幼儿开始制作泡菜,教师巡回指导。

幼儿选择不同的蔬菜,并分层放入瓶中,教师鼓励幼儿尽可能制作出“蔬菜彩虹”泡菜。

3、教师对个别幼儿进行帮助。

教师帮助幼儿放入制作泡菜的调料。拧紧瓶盖,系上丝带。

4、欣赏“蔬菜彩虹”,让幼儿进一步感受蔬菜色彩的丰富。

教师:小朋友今天真能干,这么快就做好了泡菜。现在请小朋友把你们做的“蔬菜彩虹”放到我们班的超市吧!请幼儿评评谁做的最漂亮。

活动延伸:

数天后,请孩子们品尝自己制作的“蔬菜彩虹”泡菜。

有关幼儿园小班社会教案 篇三

活动目标:

1、知道对待朋友要真心,能与朋友共享美好事物以及在朋友遇到困难时愿意伸出援助之手。

2、体验“朋友越多越快乐”的愉悦情感。

活动准备:

1、情景剧《好朋友》;

2、《好朋友》小海报20份,大海报1份;《朋友船》大海报1份;

3、布娃娃、遥控汽车、小汽车玩具各一个;

4、场地布置:铺上桌布的方桌,上面放一盆花。

活动过程:

活动前给幼儿额头贴上动物贴纸(类似头饰作用)。

1、教师以狮王的身份出现:小动物们,你们好!今天我们在一起真开心。你们的朋友来了吗?他是谁?

请幼儿自由讲述他为什么是我的好朋友,朋友之间应该怎样。

(此时,幼儿的。回答仅是×××一直给我好吃的,我们经常在一起玩,或者我们的爸爸妈妈是好朋友之类。教师提出的问题可以让幼儿带着问题边游戏边思考。)

2、(授旗课件)一巫婆坐着扫帚在怪笑声中出现:“我看见前面森林里有许多的动物,啊哈!我正愁我的长生不老药没原料呢!”

师:天呐!我从头被森林里的教参巫婆看见了,也要把我们制成长生不老药怎么办?

(幼儿讨论得很热烈,有的说躲起来,有的说我们一起把老巫婆打跑,还有的说请仙女来帮忙……幼儿已进入了魔幻情景。)

教师进一步让幼儿思考:与朋友遇到危险怎么办?

3、师:我知道森林的那边有一位仙女可以保护我们,我们出发吧!前面有一条小溪,我们必须跨过去才能到仙女家,但周围没有树木的遮挡,巫婆很容易发现我们。

4、(课件播放)仙女再现:动物们别着急,我为你们准备了隐身衣,你们只要把它套在身上跳过小溪,巫婆就看不到你们了。

(幼儿纷纷找朋友套上隐身衣,但第一对朋友跳过去时隐身衣便破了。于是,大家讨论:怎样才能既跳过小溪又能让隐身衣不破。教师在旁引导,直至发现问题的关键—两或三个幼儿要步伐一致同时跳过小溪。)

5、全体幼儿跳过后,来到几锅蔬菜汤前。

师:小动物们真能干,安全地跳过了小溪,躲过了巫婆的眼睛,前面就是仙女的家了。

(播放课件)仙女出现:勇敢机智的小动物们,你们跳过了小溪,可还有一个难题在等着你们。你们必须用勺子喝完锅里的汤才能来我这里。记住,手必须抓住勺柄的顶端。

(幼儿纷纷拿着长柄勺喝汤,但怎么也喝不到。教师在旁引导:“你的朋友遇到了困难,该怎么办?”最后,幼儿互相喂完了汤,欢呼雀跃,感受到了合作成功后的喜悦。)

6、集体讨论、小结:朋友是什么?

有关幼儿园小班社会教案 篇四

活动目标

1.乐意与教师、同伴共同念儿歌。

2.知道儿歌的名字和主要内容。

3.借助画面的情景和动作的提示,理解并初步记忆儿歌内容。

4.让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。

5.让学生了解节日的习俗。

活动准备

准备好过年时的一些)快回答○www.kuaihuida.com(视频、教学大书、幼儿用书、教学CD。

活动过程

一、(导入)及观察视频讨论过年有哪些开心的事

——小朋友喜欢过年吗?

(喜欢)因为过年有新衣穿,有糖吃,放鞭炮(幼儿自由讨论)

——教师:过年真开心,老师也非常喜欢过年,瞧!老师把过年时候看到的热闹情景,拍了下来,小朋友们我们一起去看看他们是怎么过年?等下请小朋友告诉老师你们看到了什么,你们过年是和他们一样吗?

二、出示教学大书,引导幼儿观察画面

1.教师手捧大书,用喜悦的语气引导幼儿观察画面。

教师:新年到,真热闹,这里还有很多小朋友也都在过年,看看图片上的小朋友是怎么样庆祝新年的'?

2.教师通过提问帮助幼儿观察画面内容。

教师:⑴画面上有什么?(小朋友、灯笼、鞭炮)

⑵他们在干什么?(敲锣打鼓、开心的大笑)。

三、创编儿歌

1、教师和幼儿讨论画面内容,说到相关内容时,教师自然念出儿歌,加深幼儿对儿歌的印象,如当幼儿观察到灯笼、鞭炮的时候,教师自然的念出“挂灯笼,放鞭炮”。

2、教师完整而有感情的朗诵儿歌,帮助幼儿进一步理解儿歌的内容。

3、师幼观察画面共同创编新年儿歌。

四、发幼儿用书

小百科:新年,即一年的第一天,为世界多数国家通行的节日。世界各国,特别是古代都有不同的日期,现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年,将“春节”称为农历新年。当日,人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。

幼儿社会活动教案 篇五

活动目标:

1、了解野生动物的生存处境,知道要关心保护好它们

2、喜爱大自然及各种野生动物,愿意和它们友好相处

3、能用实际行动关心保护野生动物

活动准备:

濒危动物的图片、各种动物受伤的图片、视频

活动过程:

一、谈话导入,揭示活动主题

1、小朋友们知道下面这张图片上的动物生活在哪里吗?(幼儿分享生活经验)

嗯嗯,这些动物都生活在森林草原和大海这些野外环境中,所以我们叫它们野生动物。

2、那小朋友们还知道哪些野生动物呀?

教师小结:这些动物跟我们养的宠物一样,都是我们的动物朋友,我们也要爱护它们。

二、了解野生动物的生活处境,萌发保护野生动物的情感

1、引导幼儿讨论:为什么要保护野生动物?(出示濒危动物的图片)

师:下面图片上这些可爱的动物曾经都和我们一起生活在可爱的地球,可是因为人类的捕杀它们有的只剩下很少很少有的都已经消失了,所以我们应该保护动物,不让它们再受到来自人类的伤害。

2、了解野生动物的生存处境(出示动物受伤的图片)

师:看呐,因为人类下面图片上的这些动物都受伤了,大象的牙齿,狐狸的皮毛,犀牛的角马上就会被人类拿去卖掉,它们的肉还会被人类做成食物端上餐桌,因为人类,现在野生动物的生存处境很艰难很危险。

3、教师小结:如果有一天动物们都消失不见了,大自然的生态环境就会失去平衡,我们人类也会消失在地球上,所以保护野生动物就是保护我们人类自己。

三、怎样保护野生动物

师:小朋友们想想看,我们以后应该怎样保护野生动物呢?(幼儿分享生活经验)

师幼小结:拒绝一切皮毛制品、不吃野生动物、不捉不伤害动物、看见有人伤害动物要阻止、把动物当成我们的好朋友……

四、教师总结

所有动物都是我们的朋友,我们和动物相互依存,共同生活在这个美丽的地球上,谁也离不开谁,所以我们要和动物们友好相处,保护它们就是保护人类自己。

活动延伸:

观看保护野生动物公益宣传片,加强幼儿热爱自然保护野生动物的意识。

大班社会教案 篇六

教学目标:

1、使幼儿能够勇敢地面对困难,树立"我能行"的信念。

2、增强幼儿自信心。

教学准备:

1、布置障碍走的游戏场地(平衡木、汽车轱辘、体操垫等)。

2、《健康。社会》

教学过程:

1、歌表演。

教师与幼儿一起边唱歌边表演小燕子飞翔的动作,引起幼儿活动兴趣。

2、听故事。

引导幼儿阅读画册《小燕子学飞翔》,说说图上表达了什么内容。

教师讲述故事,幼儿倾听。

提问:

小燕子一天天长大了,妈妈对它说了什么?

小燕子是怎样回答妈妈的?

小燕子第一次试飞,它飞起来了吗?它是怎么对妈妈说的?

妈妈和朋友是怎样帮助和鼓励它的?

最后怎么样了?

3、回忆成功往事。

请幼儿说说经过自己努力成功的事。

鼓励幼儿在现实生活中遇到困难时,要勇敢地面对,大胆地尝试,自信地说"我能行"。

4、游戏"我能行"。

玩法:将幼儿分成两组,由出发点走到终点,再重新返回来,途中经过许多障碍。当回到出发点时轻轻地拍下一个小朋友的`手,游戏继续进行,看哪一组小朋友先完成。通过游戏让幼儿体验、感受成功的喜悦。

幼儿园社会教案 篇七

游戏目的:

1、通过游戏,让幼儿初步懂得遇上火灾时一些自救的方法。

2、培养幼儿动作灵敏性,提高他们的安全意识。

游戏准备:

小水桶两个、小毛巾人手一块、垫子连两张、“浓烟圈”四个、“火柱”六根、电话机两台、报警器。

游戏玩法:

1、幼儿分成两组,每人拿一小毛巾站好。

2、游戏开始:

火灾警报响起,小朋友齐念儿歌:楼房里、起大火,火焰熊熊烟雾多。

师:小朋友、别慌张,动动脑筋冲出来。

念完后,排头第一个小朋友将毛巾放进桶里“弄湿’’,将水桶翻倒“淋湿全身,一手用毛巾捂住鼻子,低下身体先绕跑过“浓烟区”、钻爬过“火区”、然后横躺在“沙地”滚动将身上的“火苗”熄灭,最后跑到“电话亭”拨“119”报警。后面的小朋友依次进行。

游戏规则:

1、全体幼儿必需做完“湿”毛巾、“淋湿”全身后方可进行下一个动作。

2、在绕跑“浓烟区”和钻爬“火区”时,必须用毛巾捂住鼻,而且要将身体低下。

幼儿园社会教案 篇八

活动名称:

故事洗臭袜子的波波熊

活动领域:

语言、社会

活动目标:

1、教育孩子做一个勤劳、爱清洁的孩子。

2、培养幼儿专心听故事的习惯和大胆的'表达能力。

3、理解故事主题,大家要互相帮助,共同进步。

活动准备:

三张挂图教师幼儿用书

活动过程:

导入:出示一张挂图,引出故事。围绕袜子提问问题。引发孩子对这个故事的兴趣度。

教师完整的讲故事,孩子专心倾听。提问波波熊有个不好的习惯是什么?故事的名字是什么?谁帮波波熊改掉的坏习惯?怎样帮助的?

展开

二、出示三张挂图,再讲一便故事,让幼儿进一步了解故事主题。提问,你喜欢什么样的波波熊?(勤劳、爱清洁)

理解主题:大家要互相帮助、共同进步这个道理。

活动延伸:

希望小朋友每天换袜子,每天洗袜子,做个爱清洁,讲卫生的好孩子。

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