无论是在学校还是在社会中,大家都接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是快回答给大家分享的10篇老师的作文,希望能够让您对于老师的写作有一定的思路。
老师,老师作文 篇一
在中富小学,你会看到一个年轻老师:长期留着短发,梳着郭富城式的发型,喷上摩丝之后头发就根根竖起。比较方正的脸上常常写着正气与严肃,无论什么时候穿着总是干净整洁——这就是我班的数学老师林老师。
林老师是英语专业出身,原来是一名优秀的英语教师。本学期,他接受学校的工作安排,担任我班的数学老师。从来没有教过数学的林老师,一接手4班就对我说:“我这人做事,不做则已,一做就要做好。”一个学期下来,他做的和他说的是一致的 。他对学生的要求非常严格,学生做题目的时候,他要学生一个个送给他看,不懂的同学,他会进行细心的讲解,绝不让一个同学落后。如果有同学上课不认真的话,他批评的时候会毫不留情面。我班的李仕杰数学基础比较差,对学习数学没有信心。林老师从一开学就给李仕杰辅导数学,几乎天天给他开小灶。多少个夜晚,在办公室里,林老师细心的给李仕杰讲解数学题。为了让他树立学习数学的信心,林老师给李仕杰专门布置稍微容易一点的题目。每次,李仕杰解题成功时,林老师严肃的脸上就会露出高兴的笑容,这时林老师还会把自己的夜宵点心奖赏给李仕杰。在林老师的帮助下,李仕杰的数学成绩进步明显。
林老师对班级工作也是十分热心负责的。记得六一文艺表演那天,一大早我来到教室,焦急地等待着化妆的家长来。不多久,林老师就来到教室,他看见学生已经换好了衣服,而化妆的家长还没有来,就自己操起了口红,给学生打口红、画眉毛。一个大男人,拿起口红给学生化妆,动作有点笨拙,但他做得一丝不苟。说句实话,我从内心深处感激这位负责的副班主任老师。
林老师还是学校航模小组的指导老师,5月份,为了组织学生参加市里的航模比赛。每天中午,骄阳似火,林老师放弃自己的休息时间,带领学生在烈日下进行训练。一个月的训练,林老师瘦了,黑了。“功夫不负有心人”,他的劳动,终于换来了丰硕的果实——我校获得浏阳市小学生航模比赛团体总分第一名。
林老师的敬业精神感动着我,我愿把他作为我工作的榜样。
老师老师作文 篇二
我们有位语文老师姓“胡”。她有一头乌黑的短发,个子小巧,长得有点黑,爱笑,脸上总是充满着亲切的笑容!当她站在讲台上进行自我介绍时,我的感觉:“啊!这老师不错!我喜欢!”
没想到这位胡老师与我小学的语文老师——管老师有些相似!都布置了一项相同的作业——日记。对于“日记”这项作业,对我来说很是熟悉,因为我从小学开始一直都在写日记。
胡老师先让我们写三排,然后每天渐渐增多。对于我来说我觉得不学要这样,于是我还是使用以前的数量,来完成这位胡老师所布置的日记。
最有趣的是,这位老师布置了一项特殊的作业——用左手写字!我没有听说过这样的“怪”作业,感到很惊奇,原来是老师想让我们锻炼左右脑!
这位老师对我们和蔼可亲,她讲课时提的问题和说话时,忽高忽低的声音很是吸引我!
我喜爱这位语文老师——胡老师!
关于老师的经典语录 篇三
1、如果你想让孩子喜欢课外阅读,就千万不要直接要求他“读书去”,也不要总拿他爱不爱读书这事当话题来聊,更不要用阅读的事来教训他。也绝不可以采用强行关电视的方法来让孩子读书。
2、在严厉环境下长大的孩子,会变得自卑,性格内向,缺少人际沟通能力,缺少自我反思和自我管理能力,坏脾气,甚至是堕落等等。
3、家长陪孩子学习的时间越长,扮演的角色越接近监工。而孩子从骨子里是不喜欢一个监工的,他最多表面上暂时屈从他,内心绝不会听他的话。所以说,陪孩子写作业,不是培养孩子的好习惯上,而是在瓦解好习惯,是对儿童自制力的日渐磨损。
4、善良的人,才是和世界摩擦最小的人,才容易成为幸福的人;在心态上不苛刻的孩子,长大后他的处事态度会更自如,人际关系会更和谐,会获得更多的帮助和机会。
5、在培养孩子勤奋学习方面,恰是不能强化“苦”,而是尽量消解“苦”——不要向孩子提示学习是苦的,也不要给孩子施加压力,避免他在学习活动中感觉苦闷。
6、绝不向孩子要分数,要培养孩子的管理能量,对知识的好奇心,爱钻研的精神,提出问题的能力,寻找答案的兴趣,有效地学习法,平和的学习心态,持之以恒的毅力。
7、反复的批评就如同贴到墙上的“记过簿”,会把孩子的缺点固化下来,使孩子难以和那个缺点剥离开来。
8、把养育孩子的责任推出去,这种教养方式对儿童的损害不会立即呈现,但孩子不会白白做出牺牲和让步,任何不良的成长过程都会在他的生命中留下痕迹,成为日后影响他生命质量的一个病灶,同时也给整个家庭带来好多麻烦。
9、用繁重的作业把孩子的肢体固定在板凳上,固定在书桌前。这样做的后果是孩子会“厌学”。
10、教育家苏霍姆林斯基说,“大声叱责,这是人们相互关系中修养很差的基本特征。凡是出现大声叱责的地方,就有粗鲁行为和情感冷漠的现象。用大声叱责(家庭中还有拳头)教育出来的孩子,失去了感觉别人最细腻的感情的能力,他看不到也感觉不到周围的美,他非常冷漠无情,毫无怜悯心,在他的行为中有时会出现往往是人身上最可怕的表现——残忍。”
11、暴力教育能让孩子变得顺从,不会让孩子变得聪明和懂事;能让他们变得听话,不会让他们变得自觉和上进——暴力教育能得到一些暂时的、表面的效果,但它是以儿童整体的堕落和消沉为代价的。通过打骂来促成孩子学业进步,结果只能让孩子对学业产生厌恶;用打骂来让孩子听话,孩子只会变得更加逆反固执;用打骂让孩子做个好人,孩子只会在责难下心理扭曲变态。
12、小学,甚至初中,没有真正的学业落后,也不存在绝对的成绩优秀,一切都是可逆转的。使情况发生逆转的神奇力量就是课外阅读。
13、我们应该尊重老师,但不应该把老师当权威供奉起来,要允许孩子对老师的某些行为提出质疑,允许孩子批评老师,允许孩子在老师面前有自己的想法和做法。告诉孩子老师某件事情做得不对,这和背后说老师坏话完全不是一回事,这方面应该有坦然的心态。
14、家长一定要从内心认识到儿童成长需要“试误”。孩子从生活中汲取的经验与教训,比你口头讲一百遍道理都印象深刻。“犯错误”是孩子成长中的必修课,只有修够一定“课时”,他才能真正获得举一反三、自我反思、自我完善的能力。家长要理解“过失”的价值,看到在孩子成长中,他的“过失”与“成就”具有同样的正面教育功能。
15、阅读的功能在于“熏陶”而不是“搬运”。眼前可能看不出什么,但只要他读得足够多,丰厚底蕴迟早会在孩子身上显现出来。苏霍姆林斯基发现,“人所掌握的知识的数量也取决于脑力劳动的情感色彩:如果跟书籍的精神交往对人是一种乐趣,并不以识记为目的`,那么大量事物、真理和规律性就很容易进入他的意识”。
16、哲学家弗洛姆的一句话值得家长们一千遍地体味:“教育的对立面是操纵,它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心,认为只有成年人去指导孩子该做哪些事,不该做哪些事,孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误的。”
17、家长要建立这样一种信心:不提分数或名次要求,不会影响孩子的学习成绩——孩子从家长的态度中知道,学习不是为了分数,不是为了和别人比,而是为了自己学会。他不对分数斤斤计较,才会最终获得好成绩。
18、不是穿了西服就变成绅士,不是生了孩子就会做父母。做父母需要学习,需要学会如何爱。学会爱是个很大的命题,需要慢慢去学,最简单的第一步就是不再打骂孩子,不做穿西装的野人。
19、教会孩子在困难面前从容镇定些,既能减轻痛苦,又能保护自己
20、一把相同的种子,洒到地里,有的得到合适的水分和充足的日照,有的既干旱又晒不着太阳,最后差异当然会很大。阅读就是智慧的水分和阳光。想让一个孩子变得更聪明,是多么简单啊,让他去大量阅读吧!书籍就是一根魔杖,会给孩子带来学习上的一种魔力,能让他的智慧晋级。爱读书的孩子,就是被魔杖点中的孩子,他是多么地幸运!
21、不是穿了西服就是绅士,不是生了孩子就是父母。做父母需要学习,需要学会如何爱孩子。
22、善良的人,才是和世界摩擦最小的人,才容易成为幸福的人;在心态上不苛刻的孩子,长大后他的处事态度会更自如,人际关系会更和谐,会获得更多的帮助和机会。
23、家长要建立这样一种信心:不提分数或名次要求,不会影响孩子的学习成绩——孩子从家长的态度中知道,学习不是为了分数,不是为了和别人比,而是为了自己学会。他不对分数斤斤计较,才会最终获得好成绩。
24、诗歌是一块精美蛋糕,我们把它送口中,只是为了品尝它的香甜,不是为了某天向别人炫耀我吃过蛋糕,也不是为将来某一天可能饿肚子而储存更多热量。在享受之外没有其它功利心——背诵是为了更好地把那些诗句内化为自己的东西,更好地体会诗歌的语言美、意境美、想象美,而不是为了“会背诗”,在诗歌之外没有任何其它目的——这才是应有的目的。所以不要让孩子给别人表演背诗,不要当着孩子的面对别人说他背会了多少诗,这样才能让孩子对诗歌抱有单纯的心境,也才能产生真正的好感。只有喜爱,才能谈得上接受。如果一个人在读诗中从没有为诗中的情打动,从没为语言的美震撼,从没为智慧而深思,纵使他会背一万首诗,也还是个不会读诗的人。
25、在教育中,想要孩子接受什么,就去诱惑他;想要他排斥什么,就去强迫他。
26、幸福的家就是五星级宾馆。
27、对孩子管得特别细特别严的家长,大都在工作,生活等方面很用心的人,成功动机在他们的生命中始终比较强,他们的自我管理往往做得很好,在工作或事业上属于那种放哪都会干好,都会取得一定成就的人。同样在孩子的教育上,他们成功心更切,也很自信,对自己的管理,都拿来套用到孩子身上。可是,他们基本都失望了。
28、一些教师和家长不重视孩子的课外阅读,是因为他们心里总有担心,孩子光完成学校课程学习已经很忙,考出好成绩最要紧,读课外书既浪费时间又影响学习,实际上错了。
29、蒙台梭利博士说:“每种性格缺陷都是由儿童早期经受的某种错误对待造成的。”打骂的方式绝不可能让孩子健康成长,只能让他的心理扭曲。一个心理残疾的人,远比一个生理残疾的人更糟糕,而且多一层可怕。
30、生活里有些美丽的爱好,那是怎样的一种滋润;人生中有些读不尽的东西,那是怎样的一种财富啊!被古诗滋养的孩子,得到的不仅仅是诗情和文才,实际上也成为被生活和命运多一份垂青的人。在平凡的生活之外,他更有一个“桃花流水窅然去,别有天地非人间”的世界。让孩子多读些诗吧!
31.暴力教育能让孩子变得顺从,不会让孩子变得聪明和懂事;能让他们变得听话,不会让他们变得自觉和上进。
老师岗位职责 篇四
岗位职责:
1、负责按照机构幼儿园一日工作细则组织开展班级一日活动;
2、负责组织、协调本班教师、保育员开展班级保教工作;
2、负责制定班级学期、月、周教学工作计划;
3、负责班级家长工作及其他相关工作的`组织与安排;
4、协助园长,定期开展招生工作、园区开放日、节日活动、教研工作等不断提升园区的整体综合水平。
任职要求:
1、学前教育、艺术教育或教育类的其他专业中专以上学历;
2、持教师资格证,普通话标准,有亲和力,热爱幼儿教育事业,爱孩子;
3、热爱本职工作,爱小朋友,责任心强,有耐心,有团队协作精神,具有良好的品行和职业道德,遵纪守法,服从工作安排及运作流程;
4、具备胜任幼儿日常教学及承担幼儿工作的身心素质;身体条件符合体检标准,能胜任学校各种活动;
5、优秀应届相关专业毕业生提供实习机会。(晋升渠道:实习老师——辅班老师——主班老师——主任——园长)
关于老师的作文 篇五
初入中学的时候,班里遇到三个有特色的老师,真是“惨”!
有一天,数学老师快要进入高潮的时候,某哥正在下面看闲书。没想到,出现了意想不到的情况,那个哥哥被老师“捧”了,要求坐办公室,唉!姜还是老的辣。所以,我劝你:数学老师比孙猴子好。学生千万不要在——扔飞蛾扑火自尽!
地理老师很奇怪,一撮直发。然而,闪光的不都是金子,大海是无法估量的。的确,我们的地理老师不简单,好像专门学过催眠。在他的课上,学生们眼里充满了泪水。不是老师讲的太生动,而是太困(其实没那么夸张)。但是你睡不着。一旦走在云端,就会被老师的“纤弱之手”放在讲堂上,小眼睛放电,感觉很可怕。还有他的行踪和神秘,让你小范围行动!
英语老师是最倒霉的,因为教外语,所以“老外”和“汉奸”几乎从不离开,但是英语老师一点都不生气,所以很大方。
然而,英语老师有一个聪明的小把戏:有一天,朋友a在英语课上嘀咕着《论语》,却没想到,被英语老师的耳朵听到了,笑着朝她走来。当她看到英语老师没有生气时,她没有认真对待。结果,学生们可以想象,经过一番苦心经营的教学,她就像一只羔羊。她在英语课上不再调皮捣蛋,成绩直接吹起了口哨,显示出老师的笑容藏了多少刀。
这三位特殊的老师,有着特殊的教学方法和特殊的教育方式,会让我们受益终身。
后记:这三位老师虽然被我形容的很凶,但永远是我们可敬可亲可爱的老师。祝他们一切顺利!
老师,老师作文 篇六
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,在我记忆中,有那么一位老师我终生难忘。
瘦瘦的脸上长着一双大而有神的眼睛,不高不矮的个子,她就是——徐老师!
她上课和其他老师不一样。还记得在学《让我们荡起双桨》这篇课文时,先让我们读一遍,又连起来讲一遍,最后带着我们大家娓娓动听地唱了起来:“让我们荡起双桨,小船儿推开波浪……”美妙而动听的歌声在教室里回荡。我不由自住地幻想起来:我和小伙伴们坐在船上,我坐在船头,划着双桨,小伙伴们说说笑笑,谈笑风生,好不惬意,好不自在……想完之后,我便深深地理解了课文。
还记得一次,老师请我带个字典,我爽快地答应了。可第二天,因为走得比较急字典竟然忘记带了!没办法,只有“自首”了!
在去“自首”的路上,我心里七上八下的,心想徐老师肯定会严厉批评我的! 可徐老师却摸摸我的头说:“孩子无论大小事情,可一定要做到诚信啊!”我低着头,默默地记在了心里。
光阴似飞箭,转眼已两年。我又遇到徐老师了,高兴极了!恭恭敬敬地向徐老师鞠躬,徐老师也很高兴。
我对徐老师的教诲终生难忘!
老师,老师作文 篇七
我们班主任刘老师的眼睛又大又圆,眼珠乌黑乌黑的,乍看没什么不同。可是你仔细瞧瞧,嘿!老师的眼睛还挺神的呢!
一次课复习《赠汪伦》这首诗。老师向我们提问:“不及”是什么意思?我一时记不清了,也没料到她会问。可老师偏偏要我回答。我站起来,不由自主地望着老师的眼睛,那明亮的眼睛里透着启迪的目光,好像在暗示我:不是上周五学过的吗?噢,我一会儿就想出来了,原来“不及”是不如的意思,我明确地做了回答,老师的眼睛又向我投来肯定的目光。
还有一次上数学课,我趁老师全神贯注讲课的机会,在座位底下与同桌谈论昨天看过的一部影片的情节。正当我们说得津津有味的时候,突然教鞭在我课桌上发出了不轻不重的“啪啪”两声,我俩猛地抬起头来,老师早已站在我们面前了。她的眼睛里流露出严肃的目光,使人敬畏,我再也不敢“开小差”了。
又有一次,我得了重感冒,医生让我休息几天。几天下来,我耽误了一些功课,真急死人了!一天傍晚老师来看我,她坐在我的床头边,抚摸着我的头,用慈祥的目光看着我,好像在说:“我们大家帮助你,你会赶上来的。”我得到了极大的安慰,不那么着急了,决心好好养病,早日回到学校。老师用无形的目光牵引着我们每个人的心,引导我们在知识的海洋里遨游。
老师老师作文 篇八
校园里,小鸟在枝头上欢唱。 操场上,同学们在快乐的奔跑。 办公室里,老师还在埋头批改着作业。 你看,那一摞摞的作业中,包含着老师多少的心血。 不论白天还是夜晚,老师都在操劳着。 不知什么时候,皱纹悄悄的爬上您的额头, 不知什么时候,您又多了几根白发。 哦,老师啊老师, 是什么让您紧锁眉头, 又是什么让您欢乐开怀。 教室里传来阵阵的读书声, 在老师的耳朵里,那是世界上最动听的旋律。 考试卷上,一个个红色的满分, 在老师的脸上荡漾着一股幸福的味道。 哦,老师啊老师,您是我们前进道路上的灯塔, 永远引导着我们正确的方向。 哦,老师啊老师,您是那辛勤的园丁, 才让那桃李芬芳满天下, 却不求一丝回报。 您看,那怒放的鲜花和满园的桃李都在向您致敬。 “ 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。 哦,老师啊老师, 我们永远忘不了您的精心培育, 忘不了您的声声教诲,忘不了您给我们的鼓舞。 哦,老师啊老师,我最亲爱的老师, 感谢您给了我妈妈般的爱; 感谢您为我打开了一个丰富多彩的世界; 感谢您用自己的生命之光,照亮了我前行的道路。。 在这个特别的日子里,我想对您说声: 老师,您辛苦了。我们永远爱您!
老师作文 篇九
花儿为什么这样红?因为,那数朵朵争奇斗艳的花儿,全是勤劳的园丁们用无数个日日夜夜的心血所培育而成的。花儿的生长少不了园丁,我们的成长更离不开老师。
“我姓李,是你们的班主任,同时也教你们英语。”去年那个盛夏,我就这么简简单单地与她相识了。那时她有一头海藻般的长发,伏案批改作业时,风轻轻一吹,那头发便跳起了轻柔的舞步,煞是好看。而她呢,也是“发如其人”,总是那么和蔼可亲。
一日为师,终身为父。有时候,她更像我们的母亲。早晨来的比我们早,下午比我们走的迟,一天又一天,一月又一月。时光飞逝,不知不觉中,我们俨然把这当作了理所应当的事。只记得每天上学都能看到她的身影,每天放学总能对她说“老师再见”,我们却都忘了,她是何时来,又是何时走。如此关心照顾我们,时刻陪伴着我们,在我的印象中只有我的母亲能够做到,甚至有时父亲都会忘记。可现在,又多了一个默默的身影——老师。小时候碰到麻烦,我们会第一个寻找妈妈;长大上了学,无论是调皮受伤了,着凉生病了,在学校里,老师永远会第一时间出现,像超人一样解决所有难题。老师,不知您照顾这么多孩子,会有多么辛苦呢?
良师益友,好的老师也是好的朋友。下课后,她就是我亲密无间的好友。她总是会在那儿倾听我们述说自己的烦恼,像一位知心大姐姐,引导我们化解难题,在那时,我们之间的距离缩小,再缩小……老师,学生之间的“鸿沟”化为虚无,我们可以随心所欲地交谈。记得那次北京夏令营,我们一起浏览了好多名胜古迹,互相拍照,聊着与学习无关的各种话题,吃着一些不健康的小零食……有的时候,我差点忘记她是我的老师,差点忘记在老师面前需要收敛自己的调皮。可在朋友面前就可以无所顾忌,不是吗?
她的脸上总挂着一抹微笑。她的课堂也总那么生动有趣。作为“母亲”,作为“朋友”,更作为老师,她成功夺得了我们的心,是啊,我们都喜欢她。
一年的时光转瞬即逝。现在的她早已没有了那一头让我羡慕不已的长发,乌黑的头发里还悄悄夹杂了几丝白发,可我觉得这样更好看了。那白发,是一个个勤劳的果实,一枚枚成功的勋章,走到哪儿都闪耀着无限的光芒。
多年后,花儿真正长大了,那鲜艳的红,让所有人都倍感愉悦,特别是她。
老师作文 篇十
老师,一个普通的字眼,却带给我们无限的爱。他们就像我们的第二代父母。给了我们爱的教育。
一年级。刚来到站东小学时,我就认识了一位和蔼的班主任——周老师。周老师就似一位慈母,从来不过度的批评我们,而是有耐心的淳淳教导我们。那时我还不会认字,那时我还不会写字,那时我还不会叫一声“老师好”。是您用那纯朴的语言、用那辛勤的汗水、用那多年的心血教会了我许多许多。
这六年来,小学生活几乎都是由老师陪伴着我们的,还记得三年级的一次,让我最难忘怀。一天中午,您叫我们自己看书,而您批改作业,随时都会叫我们上去,而我不管不顾,因为头天晚上睡得晚,精神特别不好,所以一下就埋头大睡。过了一会儿,您叫到我了,正睡得香的我怎么能听见,同学们都一连叫了我几声,我理都不理。最后您发火了,一下拍桌子,一下站了起来,教室里顿时鸦雀无声,我这时才醒了,揉了一下眼睛,还不知发生了什么事,只见同学们一个个都看着我,您也看着我。同桌在旁边把事情的经过全告诉了我,我心里害怕极了,心想:您肯定对我特别失望,同学们也肯定瞧不起我了,我还怎么有脸呆下去,哎!怎么办啊。
您把我叫到了教室外,但您并没有刚才那么火冒山丈了,而是用温和的`语气对我讲:“晚上一定要早点睡,第二天上课才有精神,不要赶上上课时睡觉。”我顿时傻眼了,没想到您一点火都没发,而且还这么有耐心的教导我。每次犯错误时,您都会找到好的解决方案,虽然有些同学很恨老师,恨老师作业布置多了,恨老师经常骂我们,而这些都不叫恨,而叫“爱”,因为恨老师,才会爱老师。
六年了,是你这样不厌其烦的教育我们,是你在我们失败伤心难过时还温和的教导我们,也是你在我们开心玩耍时还会露出一丝微笑。快毕业了,可是我永远不会忘记教了我们六年的周老师!
书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。以上10篇老师的作文就是快回答小编为您分享的老师的范文模板,感谢您的查阅。