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幼儿园教案大班优秀5篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要用到教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢?这里快回答为大家分享了5篇幼儿园教案大班,希望在幼儿园大班教案的写作这方面对您有一定的启发与帮助。

幼儿园大班教案 篇一

活动目标:

1、 知道蔬菜种类,学会听间奏,演唱。

2、 熟悉歌曲旋律和内容,感受蔬菜品种多营养好。

3、 使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

4、 通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

活动准备:

录音、歌曲相关图片。

重难点:

知道多种蔬菜的营养,能听间奏,整齐自然的演唱歌曲。

活动过程:

一、练声复习,激发兴趣

1、 练声(问好歌)

会唱会听,大家的声音就像一只球抱在一起。

2、 集体表现《买菜》,引起兴趣

陪奶奶一起去买菜。

和奶奶买菜是一件开心的事,打起精神,面带微笑。

二、熟悉旋律,学唱歌曲

买了许多新鲜菜,还想买些什么其他蔬菜?

小结:菜场里的蔬菜种类多,所含营养不同。

边听音乐边逛菜场。

1、 倾听录音,熟悉旋律

听歌曲2遍,打节拍

这首歌有什么特别的地方?几种蔬菜是连在一起唱的?

小结:蔬菜后面有几处是不用唱的,短间奏需要仔细听哦。

2、 教师清唱,理解内容

摊位上都陈列了哪些蔬菜?

根据幼儿回答,以歌词内容小结并揭开图片。

3、 教师弹唱,幼儿学唱

用好听的声音吸收营养吧。

1)师幼共同学唱

坐半个椅子,胸膛挺直,边唱要边听哦。

我们需要各种蔬菜的营养,把身体所需的营养全部要吸收到哦。

2)听旋律演唱

注意歌曲中的间奏部分,不抢拍不漏拍。

3)教师弹奏,集体表现

面带微笑的表演。

三、表达表现《我的头我的肩》

你还吃过哪些蔬菜,有什么营养?

不挑食,爱吃各种蔬菜,身体部位一定很灵活,快来和好朋友一起展示一下吧。

播放音乐,幼儿大胆表现。

活动反思:

每个幼儿的天性就是爱唱爱跳,很多幼儿听到音乐就会手舞足蹈,这种表现正是幼儿对音乐的领悟,更是他们艺术创造的源泉。发展幼儿的求异思维,培养创造意识,并对每次不同与别人的创造给予及时的。鼓励 ,幼儿会增加创造的信心,喜欢音乐,喜欢创造。在音乐活动中,幼儿只有拥有了参与活动的主动性、积极性,才能感受音乐的美妙,才会对音乐充满激情;同时,教师只有真正成为幼儿活动的合作者、引导者、支持者,才能真正促进幼儿的积极性、主动性、创造性。通过活动,发现自己在教学中的许多不足,借由这些一点一点累 www.paomian.net 积起来的教学经验,将在今后的教学中利用今天所学到的宝贵经验,更好的投入到活动中去。

幼儿园大班教案 篇二

活动目标:

学习用“你好”来打招呼

重点难点:

重点:学会懂礼貌

难点:学习用“你好”来打招呼

活动准备:

教学大书“故事”你好

活动过程:

一、宝宝围坐在老师身旁观看教学大书,老师指着故事画面提问,引起宝宝注意。

师:看(手指小鱼)这是什么?(手指荷叶)这下面有什么?

1.可用神秘的语气提问,然后翻开书中隐藏的画面。

2.可鼓励宝宝观察画面的内容并指物认名。

二、将幼儿用书发给宝宝,引导并帮助宝宝找到跟教学大书相同的那一页,示范翻书并引起宝宝阅读的兴趣。

1.可引导宝宝一页一页地翻书。

2.可引导宝宝翻开图画中隐藏的画面,观察并说出来自己看到了什么。

师:翻一翻,你都看见了什么?

三、根据故事内容进行提问,引导宝宝学习用“你好”来打招呼。

师:小朋友对小鱼(小蚂蚁、小狗、小蝴蝶、小鸟)说了什么?

四、再次重复讲述故事内容,然后请宝宝自由阅读画面。

幼儿园大班教学教案 篇三

教学理念

“孩子具有合作与分享意识,不仅是他们智力发展、健康成长的需要,更是他日后生存和发展所必需的素质。”随着社会的进步,科技的发展,在现今生活的各个领域中越来越需要人们具备与人合作、与人分享品质。在《幼儿园教育纲要》社会目标中也指出“乐意与人交往,学习互助、合作与分享。”由此可见,培养幼儿建立“与人合作与人分享”的品质已经成为当前幼儿教育的重要目标之一。大班幼儿在生活中萌发了初步的合作意识,一些幼儿也具有愿意合作倾向,但让他们真正了解合作在人生中的重要性,还需要教师的引导和幼儿的进一步体验和感受,而本次活动就是引导幼儿在活动中讨论、发现与人合作的。重要性和必要

活动目标

1、理解合作的重要性和必要性,增强合作的意识。

2、体验合作的成功和快乐。

活动形式

行为训练及游戏体验。

课件引思

看一看、想一想

谈一谈,论一论

合作实践

做一做,比一比

活动准备

1、课件:蚂蚁搬豆、猴子捞西瓜。

2、易拉罐若干个。

活动时间:

35分钟

活动过程

1、游戏导入

让幼儿玩一玩,试一试,看看谁最快。游戏《背靠背》:坐在地上,手拉手,背靠背。铃声一响,立刻站起。(有的小组很快就能迅速站起来,有的小组铃声响了仍未配合好)

问题:想想为什么XX最快?

2、课件引思。

让幼儿观看课件,并想想问题。

问题一:如果有一只蚂蚁不来搬豆,这颗豆能搬回去吗?豆子搬回去了蚂蚁就会怎么样?(大家有食物、心情愉快、高兴)

问题二:如果说有一个小猴不愿意捞西瓜,或者小猴子不合作,不搭成梯,能拿到水里的西瓜吗?拿到瓜了他们会怎么样?

问题三:前面我们玩背靠背的游戏时,XX为什么快(或慢)?引导幼儿理解合作重要性。

3、讨论总结。

谈一谈,论一论。进一步引导幼儿理解合作的重要性和必要性,让幼儿明白我们在生活中需要合作,愿意合作会给自己带来更大的方便,只有善于合作才能取得成功。(我们刚才玩的游戏看起来简单,但做起来却不那么容易,这要靠大家齐心合力,动作协调才能做得好,不能光想着自己站起来就行了,也要想办法让你的伙伴和你一起站起来。这就叫“团结合作”)。

4、合作实践。在做一做,比一比的

活动中引导幼儿自我发现合作的重要,并体验成功的快乐。

一是重新体验游戏《背靠背》。鼓励引导幼儿合作游戏和体验成功。

二是《金字塔》游戏,玩二、三次:以小组形式,想办法将空罐子搭高,搭稳,比一比哪组搭的“金字塔”又快又高。

教师引导幼儿发现合作的情况,找找成功与失败的原因(下面的根基要打牢,动作小心、有序、高处轻放)。

5、共同快乐。

请幼儿互相参观金字塔,并在金字塔旁照相,体验共同成功,共同快乐。

教师总结:在我们的生活中,有很多事情要靠大家团结合作才能把事情办好,所以我们从小就要学会友好合作,这样你就会感受到更多的快乐。

请幼儿在金字塔前照相。

幼儿园大班教案 篇四

活动目标:

1、引导幼儿学习团的技能来塑造肉丸。

2、通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感兴趣。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备:

1、橡皮泥、泥工板、小塑料碗若干

2、小兔、小猪、小狗、小蜜蜂、小熊、熊妈妈、袋鼠等动物各一只。

3、煤气炉一个、汤勺若干

活动过程:

一、以故事导入,激发孩子做肉丸的欲望和兴趣。

师:你们知道吗?今天啊是小熊的生日哦,森林里来了许多小动物来给小熊庆祝生日哦,我们来看看都来谁啊。(一一出示小动物)来了这么多小动物啊,这下可把我们的熊妈妈和小熊了,来了真么多可好吃的肉丸只有这么一点(出示做好的肉丸),怎么够吃啊,那怎么办呢?

反思:活动是以幼儿最喜欢的故事的形式导入的,效果很好,孩子们很感兴趣。而且把孩子融入到故事中,是小动物请他们帮忙做肉丸,而不是老师要求的学做肉丸,这样就激发了孩子学做肉丸的欲望,让他们在做的过程中很投入。

二、幼儿学习做肉丸。

师:那请你们来帮她做多的肉丸来给小动物们吃好吗?小动物喜欢又圆又好吃的肉丸哦,做不漂亮的他们可不喜欢哦。所以首先我们一起来和熊妈妈学做肉丸吧。

做肉丸是有秘诀的——

(1)、从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃

(2)、边唱歌谣边团:“手心转呀转,转转转转转,我做的肉丸圆又圆,你做的肉丸圆不圆?”

(3)幼儿基本完成,大声回答:“圆!”由此体验做成肉丸带来的成功体验

反思:

在吸引了孩子的'注意时,抓住他们的兴趣一步一步引导孩子们分泥-团圆,孩子们学得很认真,都想帮熊妈妈和小熊做好吃的肉丸,但老师在讲解示范时不够清楚,语速过快,动作不够直观,导致部分孩子不会团圆,不会转着圈来团,小班幼儿正是以具体形象思维为主的,需要老师一个动作一个动作的示范和讲解,然后让孩子自己练习团圆。

幼儿园大班教案 篇五

活动目标:

1、喜欢听故事,和同伴一起感受故事所带来的愉快情绪。

2、鼓励幼儿大胆表现自己,学说故事中小动物的对话。

3、教育幼儿要爱护环境,学会将废物变为宝,把我们生活的环境打扮得更加美好。

活动准备:

1、一个绵羊头饰;一个礼品盒,里面有糖果纸折成的花(同幼儿人数相等);梨子形状的小提琴道具;易拉罐做的沙锤。

2、根据故事内容制作的电脑课件。

3、语言磁带;欢快音乐的音乐磁带。

活动过程:

一、导入课题。

1、教师头戴绵羊头饰,进入活动室。

2、教师:我是山羊老师,元旦就要到了,我收到了很多礼物。

3、其中有一份礼物很特别,里面还有一个很有意义的故事呢。下面我们一起来看看是什么礼物?(神秘地口气)

4、打开礼品盒,出示里面的礼物,并让幼儿说说这些礼物是什么做成的?

5、绵羊老师:这里面还有一个有趣的故事呢?让我们一起来听听,看看吧。

二、学习故事,帮助幼儿熟悉并理解故事。

1、 教师操作电脑课件,欣赏故事的第一、二自然段。

(1)绵羊老师:你们认为小山鸡和小黄莺做得对吗?为什么?

(2)假如是你们经过那儿,你们会怎么做?

2 、教师操作课件,有表情地讲述故事的第三自然段。

3、绵羊老师:假如你们是小松鼠,你们会怎样打扮这些东西,使他们更有价值?

4、 操作电脑课件讲述故事的第四自然段。

(1)提问:小松鼠它们制作完后心里感觉怎么样?为什么?

(2)你们认为谁的。礼物好?为什么?

(3)你们认为我会怎么做?会怎么说呢?

5、 操作课件讲述故事的第五自然段。

(1)、提问:你们知道我为什么非常喜欢小松鼠的礼物呢?

(2)、小山鸡和小黄莺为什么为小松鼠它们鼓掌?

6、 操作课件讲述故事的第六、七自然段。

绵羊老师:你们猜猜小山鸡它们跟我说了什么悄悄话?

幼儿发挥自己的想象说说。

三、小结。

绵羊老师:我觉得这个元旦,我会过得特别愉快。你们和我再来看一下这个好听的故事吧,会说的就小声地跟着说。

四、音乐离场。

教师头戴绵羊头饰,带着幼儿离开活动室。

阅读是学习,摘抄是整理,写作时创造。以上就是快回答给大家分享的5篇幼儿园教案大班,希望能够让您对于幼儿园大班教案的写作更加的得心应手。