无论是在学校还是在社会中，我们会经常接触并使用试题，试题是命题者根据一定的考核需要编写出来的。什么样的'试题才是科学规范的试题呢？这里快回答为大家分享了5篇英语高考听力材料及答案，希望在英语听力答案的写作这方面对您有一定的启发与帮助。

填报高考志愿流程 篇一

1、阅读招生计划

特别提醒考生注意的是，有些高校对填报志愿的要求以及一些有特殊规定的院校和专业进行了提示，考生一定要全部阅读。

2、拟定志愿草表

建议考生上网填报志愿前，先将选报的志愿填写到志愿草表上，再按志愿草表上的内容上网填报，可以减少在网上反复修改的次数，减少出错的可能性。

3、登录指定网页

登录省招办指定网页，打开浏览器，输入网报网址，如果网络管理员已经将网报地址设置为浏览器的主页，打开浏览器就可以啦。

4、输入用户名和密码

用户名是考生准考证上的14位报名号数字，第一次登录网上填报志愿系统要输入初始密码，初始密码是考生本人的身份证号。输入用户名和密码后，再点击“登录”按钮即可进入网上填报志愿系统。

5、首次登录后必须修改密码

填写联系地址和电话，阅读考生须知。首次进入网上填报志愿系统时，计算机屏幕上会出现修改密码、填写联系地址和电话及阅读“网上填报志愿考生须知”的界面。考生必须按要求修改初始密码并填写联系地址、电话等信息。考生应仔细阅读“网上填报志愿考生须知”，了解操作流程和相关要求以后再执行“修改”操作。考生只有正确完成本界面操作后方可进入系统进行其它操作。

6、选择批次填报志愿

先在网页上点击“填报志愿”按钮，选择要填报的批次进入填报页面，例如，你要填报第一批本科志愿，就点击“第一批本科”，进入第一批本科志愿栏，按志愿草表上的院校代号和专业代号填到一本志愿栏内。填完一本志愿后，如果你还要填报二本志愿，就点击“第二批本科”，进入第二批本科志愿栏填二本志愿。不同批次不同序号的院校志愿和不同序号的专业志愿要填到对应的志愿栏，每个志愿要与志愿栏一一对应，千万不要错栏错位。

7、检查核对

院校代号和专业代号输入完毕后，点击“下一步”按钮，网上填报志愿系统将你填的代号转换成相对应的院校和专业，屏幕上会显示你填报的院校名称和专业名称。

8、保存志愿信息

检查志愿信息无误后，点击“保存”按钮，只有点击了“保存”按钮，填报的志愿信息才会储存到网报系统中；不点击的话，志愿信息就保存不了，等于没有填报志愿。

英语听力真题答案及解析 篇二

关于英语听力真题答案及解析

关于英语听力真题答案及解析

Conversation 1

一个女的转学来林肯学员学习环境，但是他选了宿舍没选公寓，她想问男的能改成公寓不，男的说：不行，谁叫你不看网页，女的说她看了但是只看了map，男的说：谁叫你不先看？公寓什么都有，厕所厨房客厅，上课还近，但是要多付钱。女的说没有早点选房间的原因是她那时候还在另一所学校，另外就是有钱。男的又说NO NO NO，去年大家都抽选过了不能改了，为什么不一开始就说？女的说我去拿时还没有转学啊，况且有人说我找你就行，男的问谁，女的说：不记得了。男的：… …。

-TPO部分对应参考 校园场景类TPO32-C2/T8-C2)

Lecture 1

地球的layer结构，Mantle,crust,core,并没有想象中那么简单，科学家发射一种wave探测，但是只能到达crust,mantle和core有着high pressure, geologist无法探测里面的结构，所以历史上地理学家常常借助physicist的帮助来研究地层结构，历史上，physicist曾经在实验室里创造类似底层内部的高压环境，用一种tool叫DAC，因为这种tool的受力面积很小，只要很小的force就能产生很高的preesure。科学家在使用tool时还heat it，以达到特定的temperature，把液体的水变成了一种ice crystal。后来研究人员在地层内部也发现了类似的crystal，地理学家发射一种wave去探测地层内部的温度，然后发现mantle和core交界处的温度有3000度。几个问题是lecture讲了关于什么的，提到的那个工具是个钻石diamond头的。，因为能增大压强，还有一题是科学家在的实验能够测量出什么，答案应该是mantle和core中间的温度。

-TPO部分对应参考(地质类TPO32-L3/TP32-L2)

Lecture 2

16世纪的画，先提了一下impressionism用的颜色注重色彩的运用，喜欢丰富，vivid，多彩的颜色。然后说主要讲的一种艺术，Venison作品则更注重色彩的质量而不是种类。有一种blue glass就被用来做颜料了。后面教授展示了一副很realistic的画，一个小男孩出现在门边，教授说这个小男孩的位置很有讲究，创造出了3D的效果。学生问天空不是蓝的是灰的啊，教授说是因为这个glass时间久了褪色了。

-TPO部分对应参考 (艺术文化类TPO27-L4/TPO16-L4)

Conversation 2

老师找学生说让学生当助教教高中生，关于什么莎士比亚，说是中学生不太喜欢学，希望这种大学生去增加趣味性然后说了大概要做什么事情，主要是一对一教学，但有时候有大课，有的时候还有演出。莎士比亚有部作品里有个人物是帮助观众理解的。学生最后提到时间很紧张但是肯定有时间去当助教。

常用英语听力句子 篇三

听力常作为一种考试题型，目的在于考察应试者对英语语言的把握，考察考生对英语日常交流的理解能力；通常有听对话选择答案、听句子默写关键字词几种形式。常用的英语听力句子有哪些？

常用英语听力句子

1) take a rain check 延期

2) lost count 弄不清楚

3) be in another world 精神恍惚；魂不守舍

4) make yourself at home 随意，随便

5) save your breath 省口气吧；别白费口舌了

6) make sense 有意义，理解

7) cost sb. an arm and a leg 非常昂贵

8) burn a hole in one's pocket 很快地被花光

9)fill one's shoes 很好地顶替；令人满意地替代

10)is ice cold 表示理所当然

11)like apples and oranges 用来表示无法相比的事物

12)wait until the last minute 直到最后一刻

13)lose one's train of 忘记

14)meet each other half way 相互妥协，让步

15)on the dot 准时；正点

16)once and for all 最后一次；干脆

17)out of earshot 不在听力所及范围

18)out of this world 非常好

19)play by ear 随机应变，视情形而定

20) ring a bell 令人想起某件事；听起来耳熟

21)share a common outlook 有共同的观点

22)six of one and half-a-dozen of the other 半斤八两；没什么区别

23)stick around 在附近逗留或等待

24)stick with 继续做，坚持

25)straighten out 扯平；结清

26)toss and turn (身体)翻来覆去(通常表示难以入睡)

27)turn one's back (在别人遇到困难时)不愿帮助

28)under the weather 身体不适，生病

29)bite off more than one can chew 贪多嚼不烂；心有余而力不足；不自量力；力不从心

30)break new ground 创新

31)do the trick 做成功；达到理想的结果

32)drag one's feet 行动缓慢；磨磨蹭蹭不情愿

33)draw the line 拒绝，拒不容忍

34)feel down in the dumps 心情不好；情绪低落

35)few and far between 不多；少而分散的；不常碰到或发现的；稀少的

36)fit as a fiddle 身体很健康

37)grin and bear 任劳任怨；毫无怨言地忍受

38)hit the spot (特指吃了食物，喝了饮料之后)精神完全恢复过来或感到满足；恢复精力；提精神

39)keep between the two of us 不让第三者知道，保密

40)know a thing or two about 略知一二

浅析《英语听力入门》 篇四

如何选择听力练习的材料呢？

首先要确定听力材料的适当难度，并且选择符合真实语境中的表达，涉及的话题要贴近生活，最好是熟悉的话题或资料，不要脱离生活或者和日常生活不搭边的英语材料；另外，语言的难度与自身的英语水平相当，不要选择难度太大或者太容易的听力材料；还有重要的一点就是联系的材料要丰富，话题多样，包含多种口音的材料。

一，练习英语听力时要和口语练习，阅读练习，以及写作练习结合起来，也就是听说结合，听写结合，听读结合。这种将听力训练与其他能力练习结合起来训练的方法不但可以将单调无聊的听力练习变得更加生动有趣，练习时可以有效集中注意力，同时也可以提高英语的其他能力。

二，分析性的听力练习与综合性的听力练习相结合。

分析性的听力练习是指练习英语听力以词，词组，句子为单位，对练习材料的细节内容进行比较深入的解析；而综合性的听力练习则是以语篇为单位，比较注重对练习材料整体内容的把握。练习英语听力时，分析性的听是综合性的听的基础，因此听力教学要将二者结合起来，训练听力能力。

具体的听力练习方法有哪些呢？

听力方法有三种，分别是自下而上，自上而下以及交互式。首先是自下而上的模式，强调听之前对所听的材料要有相当的理解，先预习材料中出现的生词难词和复杂的语法知识。自上而下则是截然不同的练习方法。这种练习方法是指听力前不预习练习材料的词汇和句法，而是先了解背景知识，对所要听的材料内容进行预测，然后把听到的信息进行选择、加工，在听力过程中印证自己的猜测。交互式是前两种方法的结合，不仅要预习材料还要对材料的背景有所预测。在所以，练习听力时最佳的听力方法是交互式方法。这种方法不仅可以客服语言上的障碍，又能克服文化障碍，可以深层次的理解材料。

此外，进行听力训练时要分为三个阶段：听前阶段，听中阶段和听后阶段。听前阶段是以激发学习动机，关键词以及句型对材料有所准备。譬如，介绍相关背景知识，提出相关问题可以预测所听材料的主要内容。听中阶段是听力的关键阶段，以信息理解和技能训练为为主要目标。训练概括和提取主要信息的能力；为了理清所听内容的脉络，整理信息线索，也可以自己设计一些决定情节发生前后顺序的题目。听中阶段最主要的就是学会泛听和静听能力。泛听是指初步听材料并回答出一些相关问题。静听加深随文章细节内容的深入了解。听后阶段是巩固学习阶段，通过听后写，听后填空来进一步提高听力能力。具体的练习方法是和partner合作，用角色扮演和辩论，设计对信息扩展的和添加后文的联系。

以上就是练习听力的方法，总结起来就是先选择适合的练习英语资料，难度适宜，话题内容有联系实际；练习时要和读写说并用；听力前做好预习，了解生词和语法，了解背景知识，这样才能对内容进行预测，并在听力过程中对自己的预测进行验证。这些方法你都学会了吗？

英语听力教学探讨 篇五

英语听力教学探讨

在本篇文章中，作者首先分析了目前影响英语听力教学的几个因素，一方面学生对英语失去信心，在听力练习中缺乏自信，另一方面教师自身素质及所采用的。教学方法。此外，一些客观因素也会影响听力教学。然后，文章根据这些因素，提出了不同的解决办法，旨在提高学生的听力水平。

作 者：侯志刚  作者单位：德州学院中专部，山东，德州，253015 刊 名：考试周刊 英文刊名：KAOSHI ZHOUKAN 年，卷(期)： “”(48) 分类号：H3 关键词：英语听力   听力教学   多媒体

海纳百川，有容乃大。上面这5篇英语高考听力材料及答案就是快回答为您整理的英语听力答案范文模板，希望可以给予您一定的参考价值。