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小班秋天社会的教案(优秀9篇)

无论是身处学校还是步入社会,大家都经常接触到作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是快回答给大家整理的9篇小班秋天社会的教案,希望可以启发您对于橘子丰收是什么季节的写作思路。

小班秋天社会的教案 篇一

活动目标:

1.能运用多种感官感知苹果、桔子的特征。

2.爱吃水果,并乐意用语言表达自己的感受。

3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。

活动准备:

1.新鲜水果:苹果、橘子;

2.果园的图片;

3.榨汁机;

4.人手一个纸杯。

活动过程:

一、出示图片,激发兴趣

师:秋天到了,果园里的水果都成熟了,这些水果你认识吗?

小结:秋天的水果非常多,而且很有营养呢

二、比较苹果、桔子

师:老师这里有两种水果,认识它们吗?

每组桌上都放着这两种水果,请你看一看它们的`形状,它们的颜色。并且摸一摸,捏一捏。

小结:这两种水果都是圆圆的,桔子是黄黄黄的,苹果是红红的。苹果摸起来滑滑的,桔子有点粗糙;苹果捏起来硬硬的,桔子有点软。

三、游戏:摸水果

师:这里有一袋水果,摸一个,请你告诉大家这是什么水果。

小结:可以仔细摸摸它们的表皮,你会发现两种水果不一样;捏一捏,发现它们的硬度不一样。

四、品尝水果

师:尝一尝,说一说它们的味道。

小结:苹果是甜甜的,桔子有点酸酸的,水分多多的。

五、延伸环节:柞水果汁

师:水果还能榨成美味的水果汁呢,请你们来品尝一下。

小班秋天社会的教案 篇二

活动目标

1.会唱歌曲,感受秋风吹、树叶舞的意境。

2.能分辨音乐的快慢,并大胆地用动作表现。

活动准备

每人一片秋叶。

活动过程

1、教师朗诵歌词,引导幼儿进入意境。

幼儿与教师一起听伴奏朗诵歌词。

2、学唱歌曲并用动作表现。幼儿跟随教师学唱歌曲。引导幼儿一边唱一边大胆地用动作表现树叶飞的情景。

3、分辨并表现音乐的快慢。 教师用钢琴弹奏出快慢不同的音乐,模拟风声,启发幼儿想像,两种风声有什么不一样,可以用怎样的动作来表示。

4、游戏:“秋风和小树叶”。幼儿手持树叶,边唱歌边舞蹈,歌曲停时,教师用钢琴弹奏模拟风声:风声快而强时,幼儿快速地飘来飘去;风声慢而弱时,幼儿放慢动作;风声停,幼儿便停止动作不动。鼓励幼儿大胆想像多种动作表现风吹树叶飞的情境。活动建议

风停时,引导幼儿保持不同的。造型不动,教师可以提问:“小树叶,你飘到哪里?”幼儿自由回答:“我飘落在xxx。”

活动评价

1.会用柔和优美的歌声唱歌。

2.想像并会用双手在头上、体侧、左右摆动,表现出多种树叶飘落的动作。

小班秋天社会的教案 篇三

活动名称:

秋天(歌曲)

活动目标:

1、学习用自然的声音唱歌。

2、在老师的引导下,愿意尝试用不同的动作表现树叶落下时飞舞的姿态。

活动准备:

课前带幼儿观察过周围的树叶

活动过程:

一、 通过谈话,引出主题,激发幼儿对树叶的。兴趣。

(1) 秋天到了,你们知道树叶宝宝会怎样?(离开大树妈妈)

(2) 树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的?(请幼儿想象一下树叶是怎么落下的)

(3) 出示一片树叶,请幼儿观察一下树叶掉下来的姿势(请幼儿观察后用肢体展现树叶飞舞的姿势)

二、 欣赏歌曲,初步理解其音乐的节奏美。

(1) 听音乐,引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。

(2) 帮助幼儿理解歌词,重点在于理解“树叶到处飞呀飞 ”(引导幼儿想象“树叶飞到哪?”,然后引导幼儿学树叶飞,随意在教室飞,理解“到处飞”的含义)

三、 学唱歌曲,并会用动作表现歌词。

(1) 引导幼儿用好听的声音唱歌。

(2) 鼓励幼儿用各种动作来表现歌词。

(3) 请个别幼儿上来表演(重点在于指导他们用自然的声音唱歌)

四、 在初步学会歌曲的情况下,与幼儿一起边唱歌曲边做游戏。

鼓励幼儿边唱边表演小树叶飞舞的动作。唱到最后一句:“秋天多可爱”时,要停一下摆个造型。(引导幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿势)

小班秋天社会的教案 篇四

活动目标:

1、知道秋天天气变凉,要增添衣服。

2、愿意观察比较秋天的衣服和夏天衣服的不同之处。

活动准备:

秋天的衣服若干、夏天的衣服若干。

活动过程:

1、谈话活动:

现在是什么季节?秋天到了,天气变得怎么样了?

天气变)快回答●www.kuaihuida.com(凉了,我们应该怎么做?

2、出示秋天的衣服和夏天的衣服。

这些是什么?

这里的衣服有的是小朋友们夏天热的时候穿的,有的是我们现在穿的。

请幼儿尝试分一分,哪些衣服是夏天热的时候穿的。?哪些衣服是秋天穿的?

幼儿分类摆放。

师生共同检查分类结果。

3、观察比较秋天的衣服和夏天衣服的不同之处。

请小朋友仔细看一看,秋天的衣服和夏天的衣服有什么不一样?

可以从袖子的长短、厚度、材质等方面进行比较。

4、教育幼儿冷了要加衣服,热了要脱衣服。

小班秋天社会的教案 篇五

设计思路:

在秋天来了主题中,我们开展了秋天的树和花,组织孩子观察了秋天的树和拾落叶,孩子们对秋天的树叶有了比较的了解。为了丰富孩子们的`想象力和创造力,提升孩子的语言表达能力。本次活动通过让孩子欣赏理解散文诗,引发孩子模仿散文诗进行大胆的仿编。

活动通过欣赏让幼儿熟悉理解散文诗,感受散文诗的美感。在通过仿编来激发孩子们想象力和创造力,运用实物树叶和动物图片摆弄帮助幼儿发挥想象,并引导幼儿用散文诗的语句来仿编,有利于增强孩子用优美语言表达的能力,从小培养幼儿文学兴趣和文曰意识。

内容与要求:

1、在了解秋天树叶的基础上,欣赏理解散文诗。

2、能大胆想象进行仿编。

重点难点:

重点:在了解秋天树叶的基础上,欣赏理解散文诗。

难点:能大胆想象进行仿编。

材料与环境的创设:

收集的树叶、小动物图片

活动流程:

引发兴趣欣赏理解散文诗大胆仿编活动延伸

活动过程:

一、引发兴趣出示树叶,引出散文诗名称,引发幼儿学习的兴趣

二、欣赏理解散文诗

1、幼儿倾听欣赏散文诗。

2、帮助幼儿理解散文诗。

A、说说自己刚才听到了什么?

B、说说小树叶变成了小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿的什么东西?

3、幼儿跟念散文诗

三、大胆仿编

1、说说小树叶还能变成其他小动物的什么东西?

2、出示其他动物,鼓励幼儿大胆想象,大胆表达。

3、说说树叶对我们小朋友有什么用?

四、活动延伸将小动物和树叶制作成小书本放置在语言区,让幼儿边操作边仿编。

活动反思:

孩子们对儿歌兴趣较高,特别是对小树叶可以变成什么时,孩子们非常兴奋,都纷纷举手说:树叶可以做雨伞,树叶可以做帽子,树叶可以当小床等等,孩子们对儿歌内容很快理解了,而且也能模仿儿歌中语句进行仿编。

小班秋天社会的教案 篇六

活动设计背景

根据本班年龄特点,培养幼儿观察和探索大自然的兴趣。

引导幼儿认识秋天树叶落的自然现象,培养幼儿对秋天的热爱之情。

让幼儿在活动中体验游戏的乐趣。

活动目标

1、培养幼儿观察和探索大自然的兴趣。

2、引导幼儿认识秋天树叶落的自然现象,培养幼儿对秋天的热爱之情。

3、让幼儿在活动中体验游戏的乐趣。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、体验明显的季节特征。

教学重点、难点

知道秋天这个季节的特征

活动准备

收集的各种树叶,树干图一幅,树叶图片与幼儿人数相同,课件。

活动过程

一、开始部分:组织幼儿听《小树叶》的音乐进入室内。

孩子们,我们一起来看看这里有什么?(树叶)我们一起来捡几片树叶,互相来说说你捡的树叶像什么?

二、基本部分:

1、说树叶。

孩子们,你们拿的树叶是从哪里落下来的?(大树上)这些树叶是从大树上落下来的,我捡了这些树叶来和你们一起玩,你们高兴吗?它们为什么从树上落下来了呢?(秋天来了,天气变凉了)

教师总结:秋天来了,秋风一吹,有些树的叶子就变黄落下来了。小朋友们也由背心穿上了厚厚的毛衣。

2、模仿树叶。

秋风吹来,树叶像什么一样落下来?(蝴蝶、蜻蜓、降落伞)孩子们,让你们手中的树叶落下来吧!放飞手中的树叶,让孩子们看树叶飘落的样子,模仿树叶飘落的动作。

3、幼儿看课件,学儿歌《秋风吹》。

4、做游戏:风和树叶

每个幼儿拿一片树叶,老师扮风,孩子扮树叶,老师做大风吹来的动作时,孩子随风做瓢来瓢去的动作;老师做小风吹来的动作时,孩子们做较小的'动作。

5、粘贴树叶。

风停了,小树叶落到哪里了?(草地、房屋、地面上)小树叶离开了妈妈,大树妈妈非常孤单,我们帮小树叶回到妈妈的怀抱吧!(幼儿粘贴大树)

6、看树叶粘贴图。

小朋友们把大树装饰得真好看,老师用树叶粘贴了一些图,我们一起来看一下像什么?(蝴蝶、青蛙、兔子)

三、结束部分:

带孩子到户外捡落叶。

教学反思

通过这次教学活动,我深深的体会到了要上好一堂课是需要做充分的准备的,不仅仅要适合幼儿的年龄特点,更重要是要让他们感兴趣,这样,孩子们才能跟着你的思路走。

小班秋天社会的教案 篇七

活动目的:

1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。

2、能够运用多种感观感知苹果、桔子的特征。

3、乐意用语言表达自己的感受。

活动准备:

苹果、桔子若干;水果刀一把,盘子一只(内盛切好的苹果、桔子),小布袋一只(内装几个苹果、桔子);手帕一块。

活动过程:

1、导入活动:

教师出示小布袋,请几个幼儿上来摸一摸,猜一猜,里面装的是什么?

2、教师出示苹果与桔子,请幼儿观察桔子与苹果的特征。

(1)教师:这是什么?它们是什么颜色的?什么形状的?

教师小结:苹果是红红的,大大的;桔子是黄黄的,比苹果小一些,它们都是圆形的。

(2)请个别幼儿上来摸一摸苹果与桔子,感知它们的表皮特征。

教师小结:苹果的表皮较光滑,桔子的表皮较粗糙。

(3)将苹果切开(将两个苹果分别横切和竖切),让幼儿分别观察苹果的。内部结构。

教师小结:苹果的中间有黑色的籽儿。

(4)将桔子的皮剥开,让幼儿观察桔子的内部结构。

教师小结:剥开桔子的皮,里面是一瓣一瓣的桔子,有的里面有籽儿,有的里面没有籽儿。

3、品尝水果:

(1)将切好的苹果片和桔子瓣,分别用牙签送至小朋友的口中,让幼儿品尝,并说说苹果与桔子味道是什么样的?它们有什么不同?

教师小结:苹果吃起来甜甜的,桔子吃起来酸酸的。

(2)教师用一块手帕将幼儿眼睛蒙住后,让幼儿来品尝水果,然后请他们说一说吃的是什么水果。

4、活动结束:

(1)启发幼儿说说秋天还有那些水果。

(2)教育小朋友应多吃水果,这对我们的身体有许多好处

小班秋天社会的教案 篇八

活动目标:

1.学习有节奏地朗诵儿歌,发准"生""装"等字音。

2.运用听说游戏方法感知理解儿歌的内容。

3.感受秋季丰收的喜悦。

活动准备:

1.黄色披风一件

2.苹果、梨子、香蕉、石榴、橘子等水果实物

3.苹果、梨子、香蕉、石榴、橘子等水果的胸饰

活动过程:

一、理解儿歌中的角色

1.教师身穿披风,将水果都藏在腹部,装扮成秋妈妈,做在小朋友的面前

2.教师:小朋友们,你们知道我是谁吗?我的。肚子里面有什么吗?

二、引导幼儿完整欣赏儿歌

1.念到"秋妈妈肚皮大"时手轻轻地随念儿歌的节奏拍拍自己的肚子。

3.念到"秋妈妈生下许多果娃娃"做表示很多的形体动作

4.念到"苹果、梨子、香蕉"时,将苹果、梨子、香蕉从披风里那出来放在筐里。

5.念到"还有石榴和橘子"时,将石榴和橘子从披风里拿出来放在筐里。

6.念到"哎呀呀,哎呀呀装呀装不下"时,表示筐里的水果满得放不下,只好放在旁边。

三、教师提问,引导幼儿理解儿歌并练习发准字音

1.教师:秋妈妈肚皮大,她要干什么呢?

2.教师:秋妈妈生下了那些水果娃娃呢?

3.教师;这么多的水果娃娃能装的下吗?

四、再次欣赏儿歌,幼儿尝试朗诵

五、教师指导幼儿边玩游戏边朗诵儿歌

1.请幼儿分别扮演"水果"和"盘子"的角色,边念儿歌边玩游戏。

2.幼儿交换角色表演

六、请幼儿品尝水果

小班秋天社会的教案 篇九

设计思路:

本次活动是一次音乐活动,孩子们在主题活动中,感受到了秋天的变化,树上的叶子落下来了,落在了草地上、落在房子上、屋顶上等等,并对树叶也有了进一步的观察,有的小朋友发现了树叶的颜色是不一样的,落叶的形状也不一样的,本次活动的选择来源于主题内容,来源于幼儿的生活经验。其次,本次活动来源于幼儿的音乐方面的'经验,幼儿前期在节奏方面有过这样的经验,因此,本次活动又是对幼儿在节奏方面的经验的总结和提升。

其次在内容的选择方面,本次活动选择新教材的内容,歌曲本身旋律优美,朗朗上口,易于中班幼儿学习演唱。活动环节分为欣赏树叶飘落、欣赏感受乐曲、快乐舞动,活动的形式也是丰富多样的,通过节奏、落叶进一步激发幼儿的活动兴趣。

内容与要求:

1、欣赏感受音乐,知道秋天是落叶的季节。

2、大胆地想象,并用肢体动作表现秋天的落叶

活动重难点:大胆地想象,并用肢体动作表现秋天的落叶

材料及环境创设:

1、观察过落叶的美景

2、捡过落叶

3、每人一片树叶

活动流程:

欣赏树叶飘落--欣赏感受乐曲--快乐舞动

活动过程:

一、欣赏树叶飘落

1、师:秋天来了,小朋友都看到了秋天的落叶,他们都落在了什么地方?(幼儿跟着节奏:秋天的落叶落在……)

2、师小结:原来秋天的树叶会落在这么多地方,真可爱啊!

二、欣赏感受乐曲:

1、师:秋姑娘来了,她给小朋友带来了好听的歌曲,我们一起来听一听。

2、欣赏歌曲,说说歌曲里有什么?

3、师:听上去是什么感觉?

4、师:这么好听的歌曲,请你用自己的动作告诉老师你看到了什么。

5、师介绍歌曲内容。

教师用树叶洒落,让幼儿欣赏树叶飘落的样子--这首歌曲是秋姑娘带来的,唱了秋天的落叶的故事,请你来学学树叶飘落的样子。

6、集体尝试。

--我们一起来坐落叶飘落吧!

三、快乐舞动

1、幼儿想象成不同的树叶宝宝,尝试用肢体动作表现落叶飞舞的情景。

2、幼儿可单独或自由结伴。

活动反思:

本次活动是音乐活动的第一教时,以感受乐曲为主,通过音乐感受秋天的美。小朋友对音乐活动的兴趣比较高,能在老师的带领下,唱唱跳跳,并用动作表现出来,歌曲内容比较简单,孩子们的前期经验比较好,对本次活动的顺利开展起了关键的作用。

书到用时方恨少,事非经过不知难。快回答为大家整理的9篇小班秋天社会的教案到这里就结束了,希望可以帮助您更好的写作橘子丰收是什么季节。