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小班健康垫子上的游戏教案优秀7篇(小班健康我爱喝水的教案及重难点

作为一无名无私奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧!快回答分享了7篇小班健康垫子上的游戏教案,希望对于您更好的写作上游戏有一定的参考作用。

小班健康垫子上的游戏教案 篇一

设计意图:

泡沫垫是幼儿身边最常见的东西。这个活动用最常见的泡沫垫,进行体育活动。一方面,可以让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力,尝试一物多玩。此外,在本次活动中,还提高了幼儿的合作与交往能力,让幼儿在愉快,合作的氛围中,得到身体的锻炼。

活动目标:

1.探索泡沫垫的多种玩法,发展幼儿的想象力和创造力。

2.培养幼儿遵守规则的意识和团结合作的精神。

活动准备:

垫子若干,热身、放松两音乐。

活动过程:

一、开始部分

1.师:上体育课要热身,让我们跟音乐跑起来。

2.教师与幼儿一起随着音乐做热身活动。(快跑、慢跑、变小矮人走路、后仰走路、模仿各种小动物。)

二、基本部分

(一)谈话引入

幼儿选择自己喜欢的。垫子。

师:我们一起坐到垫子上,把鞋子脱掉,摆放整齐。坐在垫子上什么感觉?

提问:这个泡沫垫有什么用?我们在地上玩摔倒了有什么感觉?那要是我们在垫子上摔倒了会有什么感觉?垫子可以怎么样?

(二)单人游戏

幼儿在垫子上自由玩,发挥想象。

师:你想在垫子上可以怎么玩?你是怎么玩的,谁来试试?

1.请幼儿介绍自己在垫子上的玩法,并示范动作。

2.教师与幼儿一起模仿幼儿的示范动作。

(三)合作游戏

师:我们现在把相同颜色的垫子拼到一起,坐在一起讨论四个人怎么在垫子上游戏。

教师巡回指导,给予帮助。

1.请每组幼儿一起来示范他们的玩法。

2.教师讲解,幼儿模仿一起游戏。

三、放松整理,结束活动 。

师:垫子的玩法还有好多,我们都累了先放松一下,等会结束回到教室以后再想一想还可以在垫子上怎么玩。

小班健康垫子上的游戏教案 篇二

设计意图:

垫子是幼儿经常接触的体育器具,在幼儿对垫子渐渐失去兴趣时,利用垫子的不同摆放方式来提高幼儿对体育活动的兴趣,发展的基本动作

活动目标:

1、能利用垫子进行爬的技能练习。

2、能积极探索垫子的不同摆放方式及玩法,增进创造性运动思维。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备:

1、大海绵垫子每人一块

2、节奏明快、柔和的音乐各一段

3、垫子集中铺在场地上

活动过程:

一、开始部分

师生共同听着明快的音乐在草地上和垫子上做热身操,并交流在垫上运动的感受

二、基本部分

1、玩平铺的垫子

(1)探索在平铺垫子上的'各种爬的方法

(2)幼儿交流玩法

(3)幼儿讨论商议后进行动作练习

2、玩竖放的垫子

幼儿探索各种玩法并交流、练习

3、玩交互叠放的垫子

幼儿探索并以自己喜欢的方式爬过垫子

4、游戏:小小特警员

游戏方法:幼儿分成三组用各种爬的方式爬过垫子

三、结束部分

师生一起躺在垫子上随着优美的音乐做身体放松运动

活动反思:

根据中班幼儿贪玩、好动的年龄特点,以游戏引发幼儿尝试活动,让幼儿在游戏中学习,在生活中学习。整个活动自然化、生活化,提升了幼儿大胆尝试,积极探索的能力,并让幼儿从中体验与大家一起玩的乐趣。

小班健康垫子上的游戏教案 篇三

【设计思路】

小班幼儿好奇、好动、爱探索, 基本动作发展较弱,尚处于探索的萌芽期,如何发展幼儿的基本动作呢?《纲要》指出:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。”为了激发幼儿的探索欲望,我们根据小班幼儿的年龄特点,创设了“好玩的布垫”游戏情境,鼓励幼儿自由探索垫子的。多种玩法。

【活动目标】

1.探索垫子的多种玩法。

2.用垫子玩走、跑、跳等游戏,体验身体活动的乐趣。

【活动准备】

1.各种颜色鲜艳、大小不同的垫子若干。

2.小动物头饰若干。

【活动过程】

一、听音乐《健康歌》,幼儿做热身运动,引出活动。(活动一会,幼儿坐在垫子上休息。)

谈话激趣。

师:小朋友看,这是什么啊?(教师拿出布垫)。那你们说说小布垫有什么用啊?

师:是的,它是让我们在累的时候靠一靠,可舒服了。

二、鼓励幼儿探索垫子的多种玩法。

1.玩游戏,藏猫猫。

“藏呀藏呀藏猫猫,藏起小脸找不着。”用布垫把自己的脸遮住;一、二、三,哟……我的脸出来喽(拿开布垫)。哈哈!(重复几次,可以说不同的身体部位)

师:我们小朋友学得真快,我们现在再换一种游戏玩。

2.游戏:小司机(每人手中那垫子)

教师与幼儿边说儿歌边开车。“我是汽车小司机,开上汽车嘀嘀嘀。红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。小朋友们要记住,交通安全数第一。”引导幼儿开汽车。

三、放松休息

听音乐,请幼儿坐在垫子上,敲敲腿、敲敲手臂,做放松动作。

【活动延伸】

继续带领幼儿探索:用身体中的不同部位探索布垫的不同方法

【活动反思】

在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,引起孩子对学习的兴趣,使孩子的能力得到培养。充分调动幼儿参与活动的积极性,让幼儿尝试到垫子的各种玩法,从中感受到活动带来的乐趣。

小班健康垫子上的游戏教案 篇四

设计意图:

稻子是家乡的一种农作物,幼儿对水稻很熟悉,差不多每家都种水稻,他们对身边的农作物有所了解。这节课以幼儿了解水稻的生长过程,稻米及稻草的用途让幼儿懂得爱护水稻,爱惜粮食。通过玩草垫游戏活动,培养了幼儿身体的'协调能力。

目标:

1、初步知道稻谷和稻草的用途,懂得爱护水稻,爱惜粮食。

2、幼儿喜欢玩草垫子,能想出各种玩草垫子的方法。

准备:

人手一块草垫子、稻草一束、米一瓶。

过程:

1、谈话导入,引起幼儿兴趣:

教师:秋天是一个丰收的季节,很多东西到了秋天都成熟了,请幼儿说说什么东西到了秋天都成熟了?出示图片:

今天老师带来了一种秋天的农作物,它是谁呢?下面邀请小朋友一起来猜一猜。

2、出示水稻图片:

提问:

(1)你们看这是……?(在我们这里,水稻小时候是长在水里的,所以它才叫水稻)

(2)你们看稻穗上一颗一颗成串的是什么?(稻谷)

(3)稻谷外面包着一层黄色的壳,剥掉外面的壳以后,里面是什么呢?(米)

(4)米有什么用呢?(可以做成饭、粥、磨成米粉)

(5)让幼儿知道水稻是农民伯伯辛辛苦苦种出来的我们每天吃的饭、粥都是用米做的,小朋友要爱惜粮食。

教师小结:水稻浑身都是宝,除了它的果实有那么多的作用以外,剩下的稻草也有很多的用处。

师:小朋友知道稻草可以干什么吗?(搓草绳、盖草绳、做稻草人、做草垫子……)(逐一出示实物)

3、玩草垫:

(1)师出示草垫,看,这就是用稻草做成的草垫子,它有很多用处。小朋友还可以用它来做游戏呢。小朋友们可以开动小脑筋想一想、玩一玩。看谁玩的方法多。

(2)教师和幼儿一起玩草垫,一边玩一边念儿歌草垫子,变变变,变不成小河跳过去。草垫子,真有趣,变成格子,跳一跳。草垫子,真好玩,顶在头上,慢慢走。

(3)幼儿自由游戏。教师巡视指导。

小班健康垫子上的游戏教案 篇五

设计意图:

在日常生活中,发现孩子们喜欢利用器械机械体育活动,尤其对具有弹性的垫子情有独钟:在上面打滚,跑、跳、爬着玩,乐此不疲。《幼儿园教育指导纲要》指出:要有幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。为调动幼儿参与垫子上运动的兴趣,根据大班幼儿年龄特点好而发展需要,我设计一节愉快的体育活动《垫子上的游戏》。在活动中创设了形式多样、有趣而富有挑战的游戏,吸引幼儿参与,并通过垫子的不断变化,锻炼幼儿的运动技能,发展身体动作的协调能力和灵活性。增强幼儿战胜困难,勇于挑战的信心,充分体验到"一物多玩"及运动的快乐。

活动目标:

1、积极参与垫子上游戏,锻炼大肌肉的运动技能,提高身体动作的协调能力和灵活性。

2、能够战胜困难,勇于挑战,体验合作游戏的快乐。

3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

活动准备:

垫子若干,背景音乐。

活动过程:

一、开始部分

1.师幼问好。

2.教师与幼儿一起随着音乐做热身活动,模仿各种小动物(围着操场由慢到快,又快到慢的速度)。

二、基本部分

1、教师请幼儿各自选取一块垫子,在垫子上感受一下垫子的柔软,请幼儿说说在垫子上的感觉。

2、幼儿在垫子上自由玩,发挥想象。

3、请幼儿介绍自己在垫子上的玩法,并示范动作。

4、教师与幼儿一起模仿幼儿师范动作,亲密的。与垫子玩耍。

5、请幼儿将所有的垫子摆成一排,提问:"垫子像什么?"幼儿回答。

6、请幼儿按顺序一个挨一个的在垫子上做自己想做动作。

7、教师一边提示幼儿垫子的变化,幼儿用助跑跳远。向前面的垫子快跑跳上垫子。垫子不断的变化三、结束部分:

幼儿到教师面前找一舒服的位置站好同老师随音乐一起做放松运动。最后师幼再见。

活动反思:

在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,引起孩子对学习的兴趣,使孩子的能力得到培养。充分调动幼儿参与活动的积极性,让幼儿尝试到垫子的各种玩法,从中感受到活动带来的乐趣。

小班健康垫子上的游戏教案 篇六

活动目标:

1、在玩垫子的过程中引发幼儿讲讲垫子的颜色、大小,感知垫子是软软的。

2、乐意玩垫子宝宝,感受做游戏的快乐。

3、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

4、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。

活动准备:

大小纸箱各一,不同大小、颜色的靠垫与幼儿人数相等

活动过程:

1、摸垫子看看,这是什么呀?储物箱里会有什么呢?请个朋友上来摸一摸,有什么感觉?猜猜它是什么?

和垫子宝宝亲一亲,抱一抱?

2、选垫子请每个小朋友选一个你喜欢的垫子宝宝做朋友,选好后跟你旁边的好朋友讲讲你的垫子宝宝是怎么样的。

3、说垫子谁愿意说给大家听听你拿到的是什么垫子宝宝?

现在我要来考考你们,1)绿色的。垫子宝宝在哪里?红色的垫子宝宝在哪里?(按颜色归类)2)圆圆的垫子宝宝在哪里?方方的垫子宝宝在哪里?(按形状归类)用手摸一摸,轻轻按一按垫子宝宝,感觉怎么样?

你们知道垫子有什么用吗?

小结:垫子宝宝给我们带来了很多方便,可以让我们靠靠、坐坐、躺躺,软软的真舒服,是我们生活中的好朋友,拍拍手,谢谢垫子宝宝给我们带来这么多的方便。

4、玩垫子垫子宝宝还可以变成什么好玩的东西?可以怎么玩?

5、送垫子宝宝回家放回纸箱内。

活动反思:

在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,引起孩子对学习的兴趣,使孩子的能力得到培养。充分调动幼儿参与活动的积极性,让幼儿尝试到垫子的各种玩法,从中感受到活动带来的乐趣。

小班健康垫子上的游戏教案 篇七

活动目标:

1、通过数方格的方法,比较面积的大小,初步体验面积的守恒。

2、在操作过程中能积极尝试,主动学习。

活动准备:

小长方形每人5个 三角形若干 记录纸 笔

活动过程:

一、设疑

(教师出示两个形状不同,但面积相同的纸)

师:小朋友,老师这儿有两张纸,你们觉得它们一样大吗?为什么?你能有什么办法证明谁大,谁小?

小结:这两张纸到底谁大?谁小?这问题可好难?怎么办?如果我给你们一些小长方形,你们能利用小长方形来解决谁大,谁小的问题吗?

二、利用小长方形,形成初步的。面积守恒概念

师:谁来用小长方形试一下?这张纸你用几个小长方形铺满的?再试一下另外一张纸,需要几个小长方形?

小结:这两张纸都用了5个小长方形,说明它们是一样大的。

三、幼儿操作,巩固概念。

师:请小朋友每人拿5块小长方形,拼出一个图案,并把你的图案的形状记录下来。

小结:我们一起来看看小朋友们都拼出了那些图案。你们拼出的图形都用了几块小长方形。我们都用了5块,说明这些图形都是一样大的。

四、幼儿操作,提出问题,解决问题。

师“现在,你们看,老师手中有什么?这三角形有多大吗?请你们看一下,这两个图形是不是一样大?为什么?

现在,也请你们用三角形和小长方形拼出一个图形,并把图形的形状和你使用了几块长方形几块三角形记录下来。

小结:我们一起来看一下这些图形,你觉得哪些图形是一样大小的?

延伸活动

师:在小朋友的操作纸上,有一些图形,请你们看一看,哪些图形是一样大小的。请你用一定的标记把它标出来。

海纳百川,有容乃大。快回答为大家分享的7篇小班健康垫子上的游戏教案就到这里了,希望在上游戏的写作方面给予您相应的帮助。