时光在流逝，万物在更新，而我们在成长，我们的工作又迈入新的台阶，为了今后在工作中取得更大的进步，我们需要好好地做个职业规划了。下面是快回答给大家整理的7篇青年教师自我发展计划，希望可以启发您对于青年教师个人发展规划的写作思路。

青年教师自我发展计划 篇一

一、指导思想

高素质的教有以高素质的教师队伍为基本条件，加强教师队伍建议，是深入进行教育改学，全面贯彻教育方计，深化素质教育的关键，重视对青年教浒的培养，可加快教师队伍的建设步伐。

根据学校对近年来进入的青年教师实行导师制的安排，我将指导两名年经教师的教学工作，目的是使他们在较短的时间内，牢固树立专业思想，养成良好的职业道德，具有较高的教育，教学水平。

二、青年教师的优势与不足分析：

优势方面：青年教师知识水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能力强，热情商，干劲足，上进心和创新意识强。

不足方面：由于刚刚参加工作，缺乏教育的实践锻炼，经验少，业务不成熟，教育教学能力有待于提高，缺乏对社会变革的适应能为力和探索能力。

三、确定培养目标

（一）教学能力日标

1、分析教材的`能力：

能够全面深入地分析、研教科书书，教学大纲参考资料等资料。

2、实施教学能力：

神态自然，情绪跑满，举止人方，能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，灵活地运用设疑方式，引发学生兴趣，激发求知欲。

（二）教学基本功目标

1、能恰当地运用现代教育技术辅助教学

2、具有专业特长基本功，尤其是板书、教态。

（三）理论基础目标：

掌握教育理论，懂得教育规律，不断学习新的理论更新教育观念，指导自己的教学实践。

（四）教育研究能力目标：

选择恰当具体的教育研究课题

（五）远景目标确定为四个方面：

1、积极的教学思想和扎实的专业知识。

2、富有创选性的思维能力和较强的教学能力。

3、成熟稳定的教师人格。

4、较为规范的教师教学要求。

四、确立培养原则

在制定青年教师教养规划的同时，结合实际情况，选择恰当的基准点，在定基本原则。

1、方向性原则

即贴近社会和时代发展的需要，以素质教育为核心。

2、发展性原则

即新教师通过培养获得大幅度的提高，发挥其长处，形成自己的教学风格。

3、针对性原则

针对个体诊断开方，因材施教。

4、持续性原则

即按规则脚踏实地，循序渐进地开展工作。坚持持久，强调自修，逐步提高教师素质，逐步提高教学质量。

五、培养实施措施

1、每学期听指导老师的课不少于10节。

2、教学教案由指导老师审间。

3、对上课、备课等的检查和指导。

4、组织青年教师业务学习。

5、每学年写好一篇拜师心得或体会。

6、每学期写好教育随笔、家访记录等。

7、开展观摩课、研讨课、汇报课、竞赛课活动，相互学习，在竞争中提高。

8、建立青年教师业务考核档案，每学期对青年教师进行教育教学综合评价。

青年教师个人三年规划 篇二

随着教育改革的广泛和深入，以及教师专业化水平的提高，社会对幼儿教师的要求也提高了，幼儿教师就要不断学习进取。当前幼儿园集团化办园和园与园之间的竞争，给我们教师带来一定的压力，这也鞭策我们要给自己充电加油，不断的去学习新的知识。随着幼儿园办园水平的提升，迫使教师要努力做好自己的工作，提高自己的业务水平和整体素质。

一、基本情况

本人幼师毕业至今在幼儿园工作，20xx年取得专科文凭，20xx年进修本科。从教18年来一直坚持在教学工作第一线，担任各班班主任工作并兼幼儿园年级组长。从教至今，由于自身的努力，有多篇论文分别获得市、县的一、二、三等奖。

二、自身发展现状分析

三、总目标

1.强化专业意识，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。

2.结合自己现承担的科研工作，不断提高自身素养，配合园部，更好地服务并指导教师开展科研工作，使幼儿园的科研工作发展达到园新三年规划预定目标。

3.努力攻克 “高原现象” 的难题，使自身的发展走出瓶颈限制。

4.学习身边老师的宝贵经验，提高教学水平，使自己的课堂变的生动有趣，教学上形成自己的风格和特色，成为一名“骨干型”教师。

四、具体措施

1.加强师德提高素养

认真学习《师德规范》，遵守幼儿园各项规章制度，服从领导安排，积极参加园内的园本特色课程建设工作，在实践中不断磨练，使自己能显现科研工作所长，并在园内起到示范、指导作用。

2.阅读好书厚实底蕴

一本好书可以让人获益匪浅，在这三年里，我将每月至少读一本与专业有关的理论书籍，认真做好读书摘录、写下读书随感；还要随时关注《幼儿教育》、《早期教育》等幼教杂志，了解幼教信息，开阔眼界，指导工作。

3.提高水平反思行为

提高自己的教学水平，不断反思自己的教学行为，及时记录自己的反思、体会；多观摩优秀案例活动，多学习现有教育理论，改进自己的教学方式，提高自己的教研能力。

4.积极参赛评比活动

在这三年里，一是积极参加上级业务部门组织的各级各类业务竞赛活动，如论文、案例等的评比活动，每学期至少一次；二是认真帮助园内教师参加上级业务部门组织的各级各类论文评比活动，争取获得好成绩。

5.研究课题提高能力

努力撰写教科研论文，争取获奖和发表，积极参加各种教研活动和课题研究，在活动中提升自己。同时，配合园业务领导认真做好课题的研究工作，注重研究的实效性、资料的规范性、过程的扎实性、成果的有效性，以课题研究促业务能力的提高，争取在三年里有课题立项。

五、具体行动

第一年：

1.强化专业意识，有奉献精神。

2.提高科研能力，参与课题申报。

3.加强对园区特色活动研究，积极撰写论文。

4.提高课堂教学水平，初步形成自己的风格。

第二年：

1.进一步强化专业意识，有奉献精神。

2.进一步提高科研能力，积极参与课题申报。

3.加强对园特色活动研究，积极撰写论文，争取获奖。

4.提高课堂教学水平，逐步完善自己的教学风格。

第三年：

1.进一步强化专业意识，有奉献精神。

2.提高科研能力，积极参与课题申报立项工作。

3.加强对园特色活动研究，完成有一定质量的论文或专题文章，争取获奖级别略有提高。

4.提高课堂教学水平，形成自己的教学风格和特色。

青年教师自我发展计划 篇三

一、培养目标

（一）教学能力目标

1、分析教材的能力：

能够全面深入地分析、研究教科书、教学大纲、参考资料等教材。

2、实施教学能力：

神态自然，情绪饱满，举止大方，能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，灵活地运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。

（二）教学基本功目标

1、能恰当地运用现代教育技术辅助教学。

2、具有专业特长基本功。

（三）理论基础目标：

掌握教育理论，懂得教育规律，不断学习新的理论更新教育观念，指导自己的教学实践。

（四）教育研究能力目标：

选择恰当具体的教育研究课题。

二、培养原则

在制定青年教师教养规划的同时，我结合实际情况，选择恰当的'基准点，确定基本原则。

1、方向性原则，即贴近社会和时代发展的需要，以素质教育为核心。

2、发展性原则，即新教师通过培养获得大幅度的提高，发挥其长处，形成自己的教学风格。

3、针对性原则，针对个体诊断开方，因材施教。

4、持续性原则。即按规则脚踏实地，循序渐进地开展工作。坚持持久，强调自修，逐步提高教师素质，逐步提高教学质量。

三、具体措施

1、每学期听指导老师的课不少于20节。

2、每学期写好教育随笔、个案观察等。

3、备课。在共同研究教材内容的基础上，共同认真备课，精心设计教案。每个教案都要体现教学的目的要求，教学的重点和难点以及突出重点、攻破难点所采取的教学方法和手段，教学时间安排，教学过程（包括师生活动的安排），以及课后总结等等。每个星期都要进行备课研究，并指导其写出教案，力争每个教案都达到学校规定的优秀教案。

4、相互随意听课，听后共同讨论得与失，共同进步，共同成长。

5、上课。精心指导其上好每一节课，力争每一节课都达到优质课。在教法上要注意传授教学过程的条理性、层次性；知识传授应由浅入深、由少至多；能力培养上应循序渐进。在教学语言上力争做到语言准确精炼、幽默生动、语调抑扬顿挫。

6、板书上要努力做到板书规范、书写工整、做图规范、本节课主题在板书中一目了然。师生配合上要尊重学生，充分调动学生的学生积极性，将教师的主导作用和学生的主体作用融为一体。同时还要注意课堂教学的应变能力的培养。

7、教研方面。继续共同认真学习新课程标准的相关理论、实施方案，积极探索新的教学方法，以课改为契机抓住机遇，做到与课改一起成长。努力贯彻“自主、合作、探究”的新课程理念，创造性的开展教学改革实验，力争本学期在共同探究的基础上，写出一些有较高水准的教学教研论文，使其从开始就由教者型的教师转向学者型的教师，逐步适应新课程改革的需要。

青年教师个人发展计划书 篇四

一、自我分析

我在一中从事教育已经五个年头，经过这五年在一中的历练，我走过了懵懂毛躁的历练期，成长了很多。我体会到了教育的重要，同时也感受了其中的乐趣。我深深喜欢上荣怀这所学校，说到我是荣怀中学的老师，我总是很自豪。新的学年开始了，我将一如既往的努力去工作，同时将我的个人阶段发展目标和五年发展规划作以下阐述。

二、阶段发展目标

首先，带好自己的班级。在班务管理上，做到真正爱学生，学生的事就是重要的事，充分尊重学生作为一个独立个体所具有的思想。充分发挥他们的主人翁精神，让他们切实感受到，班就是一个家。构建一个团结，和谐，自强，自立的优秀班级。在课堂教学上，以理想课堂为目标，认真钻研每节课，让每节课成为学生探究知识的“乐土”，培养学生自主探究的能力，争取改变原来学生对教室的认识，真正把教室变为学生学习的“学室”，让学生喜欢上教室这块地方。让学室这块地方逐渐变为学生掌握知识，掌握学习方法的"沃土"。

三、（20xx--20xx）五年发展自我规划

1.坚定自己的人生发展方向，争取做一名能为学校教育教学做出贡献的骨干教师。

我喜欢政治教育，人常说乐此不疲，也许正因为如此，我在为学生答疑解惑时觉得很有劲，很快乐。同时我也很愿意和学生交流，了解他们的心理，帮他们解决人生中常有的问题。我既要教好书，更要育好人。做班主任，要不断学习，努力工作，尽快让自己成长为独具特色，理论与实践并重的骨干教师。

2.制定发展计划

我将从以下几个方面入手，来完成自己的目标

（1）提升专业水平

在专业上严格要求自己，使自己成为一名理论与实践并重，在政治教育上有所见长的名师，这不仅是一种荣誉，但更重要得是我能够实现我存在的价值，那就是成为学生成长的引导者，培养有用的人才。在学校教育上尽自己一点点绵薄之力。为此，我将会广泛涉猎教育书籍，每周挤出时间阅读教育教学专著，并坚持写读书笔记。专业方面的如：《怎样解题》波利亚著、《现代政治思想讲话》张奠宙、《政治课程发展的国际视野》孙晓天、《政治思想应用及探究－建构教学》王培德。教育理念类的如：《理想课堂的构建与实践》张玉彬、《美国人是如何培养精英的》、《教育心理学》章建跃等。班务管理方面的如：提高自己的业务能力。也希望学校图书馆能给我们提供有关的教育书籍。

（2）向“理想课堂”奋进

紧跟赵校长所倡导的理想课堂，依据新课改的理念认真备好每节课，变教教材为利用教材，紧抓考纲，多方面搜集资源，站在学生的角度去思考设计课程，尽量使学习与生活相接轨，让学生重新感受到学习的乐趣，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们“愿学”“乐学”。

让课堂变为学生乐学的学堂。同时通过每周一课展示自己对课堂的设计，并及时与前辈沟通，争取在一年内得到组内教师的认可。积极参加备课组会并大胆交流自己的经验心得，使自己的演说能力得到锻炼，为以后参加更大的交流做准备。

（3）积极参加新课改前沿培训，提升现代教育教学意识

教育要跟上时代的潮流，与时俱进，诚如赵根厚校长所说，没有跟上时代，过去就算是优秀教师，也可能已经落伍。所以我期望能参家有关课改前沿思想的培训，包括赵校长所提倡的理想课堂，国内外的新课改理念，当代学生心理学等方面的教育。希望通过这些培训丰富自己的理论和经验。希望在有机会的条件下学校能给与我支持。我将积极参与。

（4）认真撰写论文，增强自己的研究能力

撰写论文是一位优秀教师必备的条件之一，所以我在搞好课堂教学，研读教育书籍的同时，争取将理论与实践相结合，并以论文的形式进行发表，争取完成每学期一篇市级以上优秀论文的目标。也希望学校能为我提供发表论文的平台。

（5）积极参加各级教学竞赛，提升“课堂驾驭”能力。

养兵千日，用兵一时。对于专业的积累无非是为了应用，交流。希望在各种赛教过程中不断锻炼，同时与同行进行切磋。取长补短，增强课堂的驾驭能力，提高课堂时效性。同时学习多媒体制作技术，使自己能够熟练制作多媒体课件。把现代化教学应用于自己的课堂实践中。希望学校能多给我提供这种锻炼的机会，我将在竞赛中磨练自己。

（6）加强高考研究

学校的教育目的是为了培养合格的人才，而选拔人才要通过高考来实现，所以日常的教学活动不能与高考脱轨。作为一名政治老师离不开对高考的研究。在这五年中，我准备对近五年特别是各省课改区的高考题进行深入研究，重在挖掘考题背后对学生能力的要求。在一定的范围内积极与同事交流，促进教学。

当然这些想法离不开学校的支持。我也希望能够尽快成长起来，为学校做出更大的贡献。

对理想课堂的一些考：

1.课堂学生注意力的广度研究，如怎样通过一个问题的设置调动大部分学生的思考。

2.课堂问题的有效性研究。课堂问题一定要斟酌提出，不能太难，也不能太简单，能给后进学生以动力，能给中等生意信心，能让学优生有所启发。我个人觉得这样的问题也许更好些。

3.关于一节课学生的“幸福”度调研，上大学常有这种感觉，有时忽然有一节课让自己觉得很有收获，很有学有所成的充实感。我们能否就此去探讨研究，甚至调查一下，我们的课能否让学生产生这种“幸福”感。

青年教师个人发展计划书 篇五

一、指导思想

教师面临的挑战和机遇也更多，教师要将个人的发展与学校的三年规划发展紧密的结合起来，积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师。

二、基本情况

我于20xx年10月踏上教育教学岗位，至今已有4年的教学经历，现职称是小教二级，自工作以来一直从事小学数学教学工作。多年来在学校的关怀和指导下，在工作方面取得了一些成绩，但更多的看到是自己的不足，在许多方面还需要好好学习。

"凡事预则立，不预则废"，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺利地进行。进行自我剖析，制定今后三年的个人发展规划是当务之急，势在必行，刻不容缓的大事。鉴于自身情况，特制定个人三年发展规划，为自己今后的发展指明方向。

三、自我分析

工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；

与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；

善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；

有一定的教学经验和理论知识；

能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。

（一）个人优势 教师是我最热爱的职业，在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心来做好学校交给我的任务。我有很强的亲和力，相信在工作中能很快体现出来，这对于我的教学工作是一个很大的推动力，热爱学生，更能得到学生的热爱！工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；

善于学习，能够虚心的向他人请教，并接受善意的批评；

有创新能力和较强的计算机操作水平，相信会在我的教学过程中发挥重要的作用！

（二）个人存在问题 我还需要在儿童心理发展方面下一番功夫，对我来说，这也是一个弱项。课题研究和论文写作能力有待进一步提高；

在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究；

四、个人三年发展规划

达成目标：争取评上骨干教师，评上小高，争取每学期一篇论文获奖或发表，每周写一篇较有质量的教学反思，每一学期至少上一节研讨课，争取合格率100%，优秀率较高，100%的学生有进步，我将全力以赴。深化课改，落实“生活化、情景化”课堂教学理念，培养激发学生参与学习兴趣，重视认知过程重情感的培养。

第一年（20xx年）

1、提升个人修养，做有品位的教师。培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。

2、认真学习新的教育理念，提高自身素质。

3、教学常规与教学科研一起发展，往科研型教师方向发展。

4、加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。

5、利用课余时间进行网络进修，积极参加继续教育培训。

第二年（20xx年）

1，巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。

2，申报科研型教师，努力成为科研型教师。

3，继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。

4，积极参加继续教育。

第三年（20xx）年

1，积极推进素质教育，学生形成乐学，善学的局面。

2，继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升理论水平和实践能力，更新知识结构。

3，加大课堂改革力度，优化课堂教学过程，探索适合新时期的教学模式。

4，认真研究，实践教研组工作的经验和规律，在学校领导和教导处的具体指导下，力争摸索出一套适合我的专业发展之路。

具体措施：

1，认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具及课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

2，增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的参与意识，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；

注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；

同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

4，认真批改作业：布置作业做到精读精练。

5，做好课后辅导工作，注意分层教学。

6，进一步学习数学学科专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育，教学实际问题的能力。

7，增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。广泛收集阅读教科研信息。

8，勤写教学札记，读书笔记，不断提升自己的理论水平。

总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。

我规划自己，让工作有序高效；

我成就学生，也一样成就自己。

青年教师自我发展计划 篇六

受学校的指派由我负责指导郝秀丽老师。郝老师是一位积极向上，有努力进取精神的教师，但她因刚参加工作，教学经验欠缺，为使她在课堂教学，教学效果上能快速成长，我计划从以下方面进行指导：

一、指导工作方法：

年轻教师干劲足，具备年轻的优势。但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，因此要指导她运用正确的教学方法进行工作，尽可能在原有的基础上使得原有班级的数学成绩有显著提高。

二、指导听课、备课

理论上要把新课程的教学理念转换在课堂教学上，尽可能地提高教学的效益，同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。能利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习兴趣。

同时要制定硬性任务：每学期听十节被指导教师的课，并进行详细讲评，指正不足之处；使之课堂教学日趋完善。并注重给被指导教师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导老师的课做出评价，通过听课，评课能有所收获，不断进步。同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好学生，写好教学反思。

三、指导与学生融洽相处：

一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。指导教师除了要教会被指导教师如何进行与学生沟通与交流外，更要教会与家长的沟通，借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。只有爱一个老师才会爱上这门学科。

四、指导练习，出题及作业讲评：

上课虽然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的'准备都是必须掌握的基本功之一。要在作业、出测验卷；测试后如何总结、归纳；如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。

而且，要教会年轻教师能把握好分层教学和分层布置作业的技巧。这样才能使得教学和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使其均能在一节课中学有所获，学有所得。

五、指导运用好信息技术与学科教学的整合：

近年来，计算机科学技术与计算机应用以惊人的速度发展。它已渗透到了人类生活的每一角落，现在社会的各个领域无一例外地广泛使用着电子计算机。

作为培育祖国明天建设人才的教师，更应该在教学中率先使用计算机，利用多媒体辅助教学，优化我们的课堂教学。郝秀丽老师作为一名年轻教师课件做得虽然很有水平，但是，她欠缺把握教材的重难点，不知道在何处用到PPT效果更佳。见于这点我首先帮助她更好地理解教材。指导他恰到好处的运用课件。尽可能发挥好多媒体在课堂教学中的作用。

青年教师个人三年规划 篇七

时间如白驹过隙，转眼我的新教师生涯来到了第三年。现代的人们把教师比作人生的方向标。教师，对一个人的影响是一生的，一个人能否成才，很大程度上取决于教师对其影响。现在，我为了做好这份工作，为自己制定了一个三年规划来勉励自己。

一、第一年要完成角色的转变（xx-xx)

踏入了教师这个行业，在心理上的，还是生活上都会有些许不适应。我要尽快实现向教师的转变。在态度上，教学上，人际关系处理上都是我需要努力的方向。

（一）态度上的转变。踏入工作岗位后，我要以热情的态度来对待教师这个职业。工作上，勤勤恳恳，不迟到，不早退。要对得起教师的称号。认真批改每一份作业，并争取能在每一份作业中写下鼓励与积极性的评语。学着做好课后辅导工作。

（二）教学方式的转变。当了老师后，要认真备课，不打无准备的仗。认真备课，先自己多看看书本和教参，然后再慢慢借鉴其他优秀的教案，从而写出有自己思想的教案。从上好每一堂课开始：每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

（三）人际关系的处理。刚刚当老师，还处于关注学生是否喜欢自己，领导是否对自己满意的阶段。这就要求我要学会与人交流，处理与同学之间的关系。要努力完成教学任务，让领导放心。作为一名老师，难免要与家长接触，这时巧妙的沟通技巧，定会让我们的教学更加得心应手。

二、 第二年要努力完善自己，做一名合格的的教师。（xx-xx)

（一）自我成长方面，通过一年的锻炼，我已经初步的积累了经验，无论是教学生，还是在其他的方面。这一年，我要尽自己最大的努力来帮自己的学生体会到学习的快乐。多多关注学生的成长。继续保持虚心好问的好习惯，在各个章节的教学上继续征求其他老师的意见，学习他们对难点和重点的处理方法

（二）教学方面。根据新课标，积极学习新知识，努力汲取经验，并且做到善于反思自己。同时，在处理课堂问题和突发事件时上，要做到反应敏捷，科学的利用教学机智，处理好这些问题。对于那些调皮的学生，要做到以平和的心态来告诫，可以通过举事例和讲故事来教育他们。让学生明白是非曲直。

（三）对待学生方面，多看关于学生心理的书籍，以帮助他们解决心理问题。不仅要在学生面前树立教师威信，还要做到爱学生，但不是溺爱，要平等的爱，严与爱相结合。尊重学生的人格，把他们当朋友对待，充分关心他们的学习和生活。多与学生家长联系，做到家庭教育和学校教育结合起来。要在班级中开展互帮互助活动，使差生也能得到发展。

三、努力使自己的业务水平有较大的提升（xx-20XX)

经过两年的锻炼，在处理教学及班级问题上，能得心应手，不慌乱。能做到与学生亦师亦友，相处融洽。课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分尊重学生的主体作用，让学生容易学，轻松学，快乐学。

在教学能力上。作为新教师的我，要积极进取，不断汲取新知识，学习新的教育理念。在课堂上，我要把传统的课堂上的具有自己的特色，要把课上的有效率，有效果，有效益。让学生充分的接受所学知识并会运用。我还会多多的听优秀教师的课来总结经验，提升自己。以便促进自己专业更快成长。

在对待学生上。作为教师，并不只是做到管学生，学生有独立的人格，我们要尊重，信任他们。在学习上，尽力帮助他们，要善于运用表扬和激励。在生活上，要关心照顾他们。平时，要把与学生家长的联系当成自己的一项工作。我会通过家长来更多的了解学生。对待差生，要帮助与鼓励，尽自己最大的努力来提高他们的成绩，还要多了解他们的心理，这有利于帮助学生解决心理问题，提高各方面素质。

在教研上，我已经初步的形成了自己的教学模式。我会把这些东西记录下来，与更多的老师进行交流合作，以共同进步。

而今我的三年职业规划已来到了第三年，我相信我会投入自己全部的热情与努力来达到自己的目标。

熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。以上这7篇青年教师自我发展计划是来自于快回答的青年教师个人发展规划的相关范文，希望能有给予您一定的启发。