作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？为了让大家更好的写作幼儿教案相关内容，快回答精心整理了15篇幼儿园教学教案，欢迎查阅与参考。

幼儿园教案 篇一

教育目标：

1、学习用英语向人打招呼，巩固HELLO的发音。

2、培养幼儿对英语发音和英语活动的兴趣。

教学准备：

１、 图片（四幅） ２、录音带（一盒）；

３、录音机（一台）；

教学过程：

一、 师生问候

１、与全体幼儿打招呼

T: Hello, children!

C: Hello, teacher!

２、 分别与个别幼儿练习打招呼

T: Hello, children!

C: Hello, teacher!（个别幼儿）

二、逐一出示图片，与幼儿一起和图片中的人物打招呼

１、教师示范，幼儿练习打招呼

T: Who is she? Let’s say hello!

Hello, teacher(doctor、uncle、aunt)

T&C: Hello, teacher(doctor、uncle、aunt)

２、指导个别幼儿学习打招呼

３、 教师

与幼儿唱 “Hello, Hello”

三、复习游戏

“Row your Boat”

Let’s play “Row your Boat！”

四、离场

“Riding in my car”

通用幼儿园教案 篇二

活动目标：

1、初步了解菠菜的外形特征。

2、知道多吃菠菜身体好，有爱吃蔬菜的习惯。

3、体验与他人分享的情感。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、让幼儿了解常见蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜有利于身体建康成长。

活动准备：

1、老师和幼儿一起到自选市场挑选菠菜，在活动室布置自选市场的货架，将洗尽的青菜、菠菜、萝卜等分别装入一次性餐盘，用保鲜膜封好，放在货架上。

2、教师用：电炒锅、铲子、盘子、筷子、鸡蛋、葱、姜、油、盐、糖、味精。

3、幼儿用：小切菜板、塑料小刀、小筐、小盘及牙签。

活动过程：

1、以游戏的口吻引发幼儿和老师一起做菠菜炒鸡蛋的兴趣。

2、观察菠菜的外形特征

先请幼儿洗净手，然后，撕开保鲜膜取出菠菜，家一起看看说说菠菜的样子。(菠菜的叶子是绿色的，根是或粉白色的)

3、讨论菠菜的吃法。(油炒、凉拌、做汤、包饺子)让幼儿说说菠菜的营养。

4、拣菠菜。让幼儿将叶子一片一片掰下来，数一数自己拣的这棵菠菜有几片叶子。

5、切菠菜。老师提醒幼儿注意安全。

6、鸡蛋炒菠菜。

老师先介绍炒菜的用具和调味品，然后打鸡蛋。幼儿数一数打了几个鸡蛋，观察刚磕开倒进盘中的鸡蛋是什么样，用力搅拌后的鸡蛋又是什么样，听一听鸡蛋入油锅的`声音，看一看炒完的鸡蛋变成什么样，闻一闻葱花入锅的味道及炒熟的菠菜鸡蛋的味道。

7、品尝与分享。

教学思：

幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

安全幼儿园教案 篇三

教学目标：

1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。

3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。

材料创设：

走丢录象3段，事先环境创设

活动过程：

一、感知经验：

师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。

播放马路走丢的情景(十字路口)l

提问：XX小朋友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起帮助他。

指导：

1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感

2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点

小结：在马路的。人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行)

二、讲述经验：

l播放小区走丢的情景

小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。

三、提升经验：

l播放超市走丢的情景(大卖场)

请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。

小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。(继续看录像，XX小朋友是怎样做的)

四、延伸：

走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢？(幼儿自由讲述)

幼儿园教学教案 篇四

活动目标

1、尝试运用多种感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“变化”现象。

2、能将自己在活动中的发现大胆地表述出来。

3、愿意参与实验活动，对科学实验有兴趣。

活动准备

1、一杯白糖水，标记指示图，磁铁板一块。

2、装有温开水的水壶每组两把，奶粉、果珍、白糖若干盘，小勺、水杯人手一个，盖布四块。

活动过程

一、观察活动，引入课题。

1、教师出示一杯白糖水，让幼儿猜猜是什么水？

2、请个别幼儿品尝，说说是什么味道的。

3、猜测活动：水怎么会是甜的？

二、实验活动：水娃娃的魔术

1、观察桌上的材料，说说都有些什么？

2、提出操作要求：

(1)只能选择一种饮料粉进行冲调。

(2)水壶倒水时，一手哪好把子，一手扶助壶身，不能倒的太满。

(3)使用过的物品(小勺、水壶)要放回原处。

3、幼儿操作，教师观察。

4、比较、探讨“饮料粉”到哪儿去了。

(帮助幼儿理解“溶化”，并引导幼儿发现：怎样才能使饮料粉溶化的方法。)

三、品尝活动。

说说调配好的。水是什么味道的。

四、表述结果，教师记录。

1、请个别幼儿说说自己的冲调方法、步骤。

2、教师利用标记指示图进行记录。

五、再次冲调饮料。

1、提出要求：

(1)选择另一种材料进行冲调。

(2)鼓励幼儿尝试用不同的方法来冲调。

2、幼儿操作。

六、延伸活动。

1、你还喝过哪些味道的水。

2、水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，还能使什么溶化？

幼儿园的教案 篇五

活动目标：

1、知道不在站台上乱跑，要站在黄线后排队等候，先下后上，不争抢。

2、培养幼儿的公德意识和良好的公共场所礼仪行为。

核心要素：站台上不乱跑黄线后排队好人先下我再上守秩序不争抢。

活动准备：

地铁站内图片一张彩纸白纸（上面画好等待线）

基本过程：

（一）导入活动

通过图片引出活动主题：

教师出示地铁站你图片，让幼儿辨认，并引导幼儿说出：“地铁站名称”。

提问：“图片上都有什么？”有地铁列车、有黄线，有上、下地铁的人，等候的人，有正在下楼的人。

（二）关键步骤：

1、讲述故事《乘地铁》。

2、讲完故事后向幼儿提问：

（1）、地铁里的黄线是做什么用的？

（2）、在地铁里为什么不可以到处乱跑？

（3）、如果是你和妈妈做地铁出去玩，你会怎么做？

3、把画好的等待线的白纸发给幼儿，请幼儿每人画一列地铁列车，看谁画的最好最像（要想一想地铁列车应该在等待线得什么位置）。

（三）、结束活动

教师手拿地铁模型，对幼儿说：“这个故事告诉我们，小朋友不能在站台上乱跑，要站在黄线后面排队等候，先上后下，不争抢。”

延伸活动：

带领幼儿大声地、有规律的朗读三字儿歌。

幼儿园教学教案 篇六

一、目的要求

1．通过本课教学，要求学生能认识仙后座和猎户座，会利用仙后座寻找北极星，知道仙后座和猎户座在天空中的位置是随着时间不断移动的。

2．培养学生的观察能力——识别星座，观察星座的运动。

3．渗透科学自然观——通过观察星座的运动，使学生体会到宇宙中的天体都是运动变化的。

二、课前准备

教师准备：挂图或投影片——仙后座及北极星，猎户座。

学生准备：观察北斗七星。

三、教学过程

导入新课

1．谈话：

（1）现在是什么季节？

（2）我们在春、夏季曾观察过什么星座？

（3）上节课，老师曾布置大家晚上寻找北斗七星，你们找到了吗？

2．讲述：

我们知道，随着日期的推移，北斗七星是沿着逆时针的方向转动的。秋季晚上，北斗七星不再高挂天顶，已转到地平线附近，此时寻找北斗七星已经比较困难了。那么在秋季，哪个星座比较显著呢？这节课我们就来讲这个问题。

学习新课

1．指导学生认识秋季的显著星座

（1）出示挂图或投影片——仙后座及北极星。

（2）讲解：秋季晚上，在北天的天顶，有一个很显著的像“M”一样的星座，它叫做仙后座。（板书“仙后座”）

（3）观察：从星图上看，仙后座的M形由几颗星构成？这几颗星的亮度一样吗？哪几颗星比较亮？

（4）讲解：在古希腊的神话中，这个星座被想像为一位头戴皇冠、坐在宝座上的仙后，所以才给它起名叫做仙后座。认识仙后座很有用，利用它可以寻找北极星。

（5）提问：观察星图，你能看出怎样利用仙后座寻找北极星吗？

（6）讲解：我们把仙后座中构成M形的五颗星顺序标上1、2、3、4、5，从第一颗星到第二颗星画一条线并延长，再从第五颗星到第四颗星画一条线并延长，两条线相交一点；从这个交点到第三颗星画一条线段，把这条线段延长，在大约相当于这条线段5倍的地方看到一颗比较亮的星，就是北极星。仙后座与北斗七星隔着北极星遥遥相望，它们像车轮一样围着北极星转动。秋季，仙后座高挂天顶，春季北斗七星高挂天顶。仙后座在天顶时呈M形，在天边时呈W形。

（7）练习：在纸上画出仙后座、北极星、北斗七星的相互位置关系，以及利用北斗七星和仙后座寻找北极星的方法。

2．指导学生认识冬季的显著星座

（1）讲解：

下面，老师再给大家介绍一个冬季的。显著星座。（出示猎户座图或投影片。）

到了冬季，在南天可以看到一个非常引人注目的星座。在这个星座中，有4颗亮星组成一个不规则的四边形，在四边形内有3颗比较亮的星，斜着排成一排。

在古希腊的神话中，这个星座被想像为一个左手持着盾牌、右手高举大棒、腰间斜挂宝剑的威武猎人，所以人们把这个星座叫做猎户座。（板书“猎户座”）构成四边形的四颗亮星分别在“猎人”的两个肩膀、左脚和右腿部位，其中左脚部位那颗星又白又亮。那3颗比较亮的星横着排列在“猎人”的腰间，好像他的腰带。

（2）提问：

①猎户座是哪个季节的显著星座？在哪个方向？（南天还是北天？）

②猎户座的显著特征是什么？

③猎户座中哪几颗星比较亮？哪颗星最亮？它是什么颜色的？

（3）练习：

在纸上画出猎户座。

布置作业

1．晚上，在北天寻找仙后座，并利用仙后座寻找北极星。

2．观察、记录：在一天中的不同时刻，仙后座在天空中的位置有变化吗？5颗星排列的样子有没有变化？（用画图方法记录。）

3．待冬季来临时（大约进入11月以后），在南天寻找猎户座，并观察在一天中的不同时刻，它在天空中的位置有没有变化？7颗星排列的样子有没有变化？

幼儿园教案 篇七

活动目标：

1、通过采访、交流等形式，了解夏季的季节特征。

2、通过小记者采访，培养幼儿口语表达能力、与人交往能力。

3、喜欢参与小记者采访活动。

活动准备：

1、水果、运动、服装、避暑方法、驱蚊方法教学图片各一张

2、小记者采访表人手一张

活动过程：

1、提问导入

（1）小朋友，你们知道现在是什么季节吗？

（2）你觉得夏天是个怎样的季节？

2、介绍图标

夏天来了，我有很多问题想问问你们。

（1）出示水果图“请问，夏天你喜欢吃什么水果呢？”

（2）出示运动图“请问，夏天你喜欢做什么运动呢？”

（3）出示服装图“这张图上有什么？你觉得我会问你们一个什么问题呢？”“请问，夏天你喜欢穿什么样的衣服？”

（4）出示避暑方法图“这张图上有什么？我会问你们一个什么问题？”“请问，夏天你喜欢用什么避暑方法？”

（5）出示灭蚊方法图“谁能来看图问大家一个问题？”“请问，夏天你喜欢用什么灭蚊方法？”

3、幼儿示范采访

（1）老师还把这个问题设计成表格了，我请一个小朋友来当小记者，采访一下老师。（请一个幼儿采访老师）

（2）请幼儿评价

你们觉得他采访时说得好吗？好在哪里？他记录得好吗？好在哪里？

（3）教师小结

采访：先想好问题，然后站神气，用响亮、连贯的声音采访，不能东张西望，眼睛看好被采访的人。

记录：等别人说完后，根据别人说的记录，记录要清楚，让别人一看就明白。

4、幼儿采访

今天我们班来了很多老师，让我们都来做小记者，去采访一下她们，听听她们是怎么说的。

（1）提出要求

1、每人拿一张记录单，想一想准备怎样提问

2、采访时要用有礼貌的话来自我介绍和提问

3、采访好了可以记录下来，可以采访3位老师

（2）幼儿采访

5、信息发布

小记者都采访得很不错，现在就要举行信息发布会拉。

（1）提出说话要求：1、先有礼貌得打招呼；2、问的问题是什么；3、采访了谁她是怎么说的。

（2）幼儿介绍

6、教师总结

原来啊，夏天是个多姿多彩的季节，看，女孩子们的裙子多么漂亮，男孩子的短袖多么神气，我们还能去游泳，在爸爸妈妈的陪伴下，尽情地玩耍，而且夏天还有许多好吃的水果，啊，多么美好的季节啊！但是夏天也会给我们带来一些麻烦，天好热啊，会让我们出很多汗，只要开动脑筋就能想到办法把它克服了！

7、延伸

你们还有什么关于夏天的问题要问吗？

请你们把这些问题回家去采访一下爸爸妈妈，我们下次再来讨论吧！

幼儿园教案 篇八

活动目标：

1、能用完整、连贯的语言介绍自己的物品，并清楚的表达自己的想法。

2、尝试运用不同的方法与同伴进行沟通，换得自己需要的物品。

3、在互换中充分体验交往与成功的快乐。

活动准备：

1、活动前向幼儿提出倡议。（倡议书另附）

2、活动前与家长进行互动，发出通知（内容另附）。

3、幼儿在主动与家长沟通的前提下，在自己心爱的、珍贵的玩具和图书中，准备出闲置的、愿意拿出交换的，数量不限。

活动重点：

让幼儿在活动中尽情的彰显主动与人交往、有主见、大胆表达自己想法的能力。

活动难点：

能灵活地运用各种语言交往策略应对自己遇到的问题。

活动过程：

1、活动倡议，请幼儿介绍自己的物品。

谁来介绍一下你带来的是什么物品？你想换什么？

在换物活动中你要注意哪些问题？

2、讨论互换活动的规则：（活动前小朋友和老师共同制定的）

（1）、引导幼儿进行讨论：怎样换到自己喜欢的东西？

（2）、当别人不愿意与你交换的时候你怎么办？

（3）、大家要爱惜换来的物品。

3、进行互换活动。（教师观察、记录活动情况并适时指导）

4、活动小结。

（1）、在这次活动中那些小朋友换来了自己喜欢的物品？你高兴吗？

（2）、在交换过程中有哪些好的经验？遇到困难了吗？是怎样解决的？

活动反思：

此次活动为幼儿创设了真实的交往情境，给孩子们提供了一个交流和展示的平台，在活动中，幼儿各个积极主动的运用有序、清楚、连贯而又带有互动性的语言介绍着自己的玩具，只为了让大家能够喜欢自己的、记住自己的玩具。同时，真实的换物过程，充分地锻炼了幼儿用协商的语言进行交流的能力，提高了幼儿的交往能力。其次，毕业之前的换物活动也让孩子们之间的那份友谊得以了延续。即使是一张简单的照片，但是，孩子却表达出了希望大家能够永远记住他、想起他的情谊。

“快乐我作主”的换物活动是社会发展的需要，更是每一个家庭，每一个孩子的需要。物尽其用，玩具换真情，友情最珍贵。在“成人”的眼里，“平等”是成交的前提；而在孩子的眼里，“高兴”就是交换的理由。为此，我们每一位成人请勿用“等价”交换的准则去评判幼儿，而应该给予他们充分的肯定，支持他们的想法，鼓励他们与周围的人进行交往，尝试自己解决遇到的各种问题，即使经历失败和挫折，也会给他们留下美好的回忆。

心理幼儿园教案 篇九

【活动目标】

1、愿意跟小朋友们分享自己快乐和不快乐的事，大胆表达自己的情绪。

2、理解故事中阿力想长高的心情，了解每个人都有自己的长处与短处。

3、能够在生活中寻找到快乐，拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪。

【活动准备】

音乐若干、PPT。

【活动过程】

一、营造轻松的氛围（播放轻缓的音乐），想想自己喜欢的事情（快乐和不快乐）。

1、伴随音乐，请小朋友随意找个位置摆个舒适的姿势坐下来。

2、教师配乐解说：“让我们听着音乐闭上眼睛，放松身体，来一次”静心之旅“在旅途中，想想自己在家里的、在幼儿园的、在上课时候的、在玩游戏的时候等等快乐的事、不快乐的事……（嘟嘟……）列车到站了，我们的旅途结束了。

3、分享愉快的事情。

“谁愿意第一个和大家分享一下你快乐的`事呢？”（个别幼儿）

“每个人都会犯错误，程老师也和你们一起分享一个我犯过的错误吧！还记不记得那天我早饭没有吃，于是我就随便咬了几口苹果，后来就放在桌上，结果第二天走进教室一看，发现桌上有好多蚂蚁。看来这件事老师真的做错了，所以我不快乐。我以后一定不把吃的东西带到教室……哇，今天把这个不快乐的事情说出来，我的心里舒服多了。现在谁愿意象我一样把不快乐的事情讲出来和我们一起分享一下呢？”

“刚才上来的小朋友都很棒，我们给他们拍拍手！”

二、故事小屋：你很快就会长高

师：今天呀！还来了一位新朋友，他的名字叫阿力！（出示男孩阿力），有一件烦心事让他很不快乐，他一点都不喜欢自己的小个子，他最大的心愿就是希望长高，最好长得像大树一样高，像长颈鹿一样高，或者像巨人一样高，总之越高越好。爸爸、妈妈、姐姐，还有老师提供了不同的方法，可是都没有用，阿力一点儿也没长高。后来听取了叔叔的建议，变成了最快乐的男孩……（出示PPT，讲述故事）

1、我们一起看看这幅图，阿力是怎么样的表情？同学又是怎么样的表情？如果人家这么叫你，你会开心吗？

2、我们刚才都了解了阿力的不快乐，那你觉得他为了让自己快乐起来会做些什么改变呢？

3、在听了妈妈爸爸的建议以后，阿力发现自己还是没有长高，你觉得这时候他的心里会怎么样？那我们猜猜看他会怎么做？

4、阿力经过了这么长时间的努力，却一点效果都没有，你猜他现在的心情是怎么样的？如果是你，这时候你会怎么做？

5、听了叔叔的话，阿力终于明白了一个道理：原来不光是矮个子有这么多的烦恼，高个子叔叔也有很多的烦恼，那你觉得阿力还会像以前那样想长高吗？他又会怎么做呢？

6、当你们遇到不快乐的时候，你有什么好方法让自己快乐起来呢？（请孩子们说）

7、有只小兔子它也有很多方法，想跟我们分享，我们一起来看看（边看图片边说）

8、师：老师也想和你们分享一个我的方法，当我遇到不快乐的事情的时候，我就做几次深呼吸，这样我的心情会变得轻松很多。（和老师一起试一试）

三、传递快乐

那么从今天开始，希望我们小朋友都做一个快乐的孩子，每天都过得开心。最后，让我们和自己的朋友一起来唱首快乐的歌曲吧。你也可以邀请后面的客人老师一起。（音乐：如果感到幸福你就拍拍手）

幼儿园的教案 篇十

主题的产生：

天气渐渐的凉了，秋色越来越浓，孩子们在户外活动时追逐着翩翩飞舞的落叶，高兴的心情易于言表，根据孩子们的兴趣需要和小班幼儿年龄以及感知方面的特点，生成了这个主题活动。

环境创设：

1、活动室内的墙饰布置成相应的秋天景象。

2、“丰收的水果”的墙饰。

3、“秋天落叶”的墙饰。

预设目标：

1、感受秋天的季节特征。

2、认识水果的名称及特征。

3、了解树叶的变化，认识菊花。

4、练习听信号走和跑的能力。

知识网：

健康――练习听信号做动作的能力，练习双脚跳、练习过平行线、练习小肌肉的灵活性。

语言――能随大家一起有节奏地说儿歌。

社会――了解秋天的季节特征、和代表花卉。

科学――手口一致点数5以内的数、区分大小多少、认识长方形。

艺术――：

1、练习涂色

2、练习画圆

3、练习撕纸

4、喜欢音乐活动

5、练习分句唱的表演形式

6、认识区分常见的颜色红、黄、绿。

活动网：

健康――摘果子、运苹果、大风和树叶、橘子熟了、苹果香蕉梨、

艺术――涂色落叶、涂色苹果、撕纸大苹果、纸团粘贴、手工小刺猬摘果子、撕纸树叶、手工果树、歌曲大猫小猫、手工小汽车、欣赏歌曲郊游、打击乐秋天。

计算――点数《游戏摘果子》、比大小、比多少

认知――分类活动区分水果蔬菜、认识菊花、秋天的衣服、秋天的水果

语言――儿歌《秋妈妈与果娃娃》

科学――我喜欢的水果、苹果娃娃、大大小小的树叶

幼儿园教学教案 第十一篇

活动目标：

1、能从众多物品中找出不同类的一个。

2、能够有顺序地进行观察。

3、培养细致的观察能力。

活动内容：

《粗心的小狗》、《我帮小狗找不同》

活动准备：

PPT、玩具、水杯、币、花、苹果、茄子、操作卡。

活动重点：

能让幼儿从众多物品中找出不同类的一个。

活动难点：

培养幼儿细致的观察能力。

活动过程：

一、

师：小朋友们早上好！

幼：老师早上好！

师：在上课之前，老师得知小狗在家里玩的时候把家里弄乱了，妈妈马上就要回家了，它要在妈妈回家之前把家里收拾整齐，可是，它一个人又忙不过来，让我们一起去帮帮它把！

幼：好

师：哇！小狗的速度可真快，已经把这里收拾好了，让我们们一起看看它收拾的对不对？

幼：好

出示实物：（若干玩具、一个水杯）

师：大家看一看，这个玩具筐里、小狗放的对不对？

幼：不对

师：为什么呢？哪个不应该放在这里？

幼：xx

师：小朋友们真聪明，原来粗心的小狗把杯子放玩具筐里了，而玩具是用来玩的，而水杯是用来喝水的，它们不一样，所以不能放在一起。

出示实物（若干笔、一朵花）

师：那小朋友再看一看，这个盒子里，小狗放的对吗？

幼：不对

师：为什么呢？哪个不应该放在这里？

幼：xx

师：小朋友又发现了，原来小狗把花放到笔里面了，笔是用来写字和画画的`，而花是用来欣赏的，它们不一样，所以不能放在一起。

出示实物（若干苹果、一个茄子）

师：小朋友们再看一看，这个盒子里的东西放的对吗？

幼：不对

师：为什么？哪个不能放在这里？

幼：xx

师：小朋友们的眼睛可真亮啊！这么快又发现了，因为小狗把苹果和茄子放在一起了，而苹果是水果，茄子呢是蔬菜，它们不一样，不能放一起。

师小结：以后我们在收拾东西的时候也要把一样的东西放在一起，把不一样的挑出来，这样看起来才整齐。

二、

师：小朋友们刚才已经把小狗放错的东西找出来了，可是粗心的小狗在整理图片的时候，又放错了，让我们再帮它把不一样的找出来吧！

幼：好出示PPT1、（西瓜、草莓、苹果、茄子）

师：小朋友们仔细看看这幅图片，里面都有什么？它们里面哪个和大家不一样？请举手回答。

幼：XXX XXX回答

师：刚才XXX和XXX小朋友说茄子和其它的不一样，不能放一起，为什么？

幼：XXX XXX

师：小朋友们说的非常好，因为茄子是蔬菜，而西瓜、草莓和苹果都是水果，它们不是同一类，所以不能放一起。

出示PPT2、（碗、勺子、铅笔、筷子）

师：小朋友们真棒！那我们再来看看这幅图片里都有什么，哪个和大家不一样？请举手回答。

幼：XXX XXX回答

师：XXX和XXX说铅笔和其它的不一样，不能和大家放一起？对吗？为什么呢？

幼：对XXX XXX

师：小朋友们说的非常好，因为碗、勺子和筷子是我们吃饭的时候要用的生活用品，而铅笔是用来写字和画画的，是学习用品，它们不是同一类，所以不能放一起。

出示PPT3、（火车、汽车、轮船、跷跷板）

师：小朋友们在仔细观察这幅图，里面都有什么？它们里面哪个和其它的不一样？大家一起来说说。

幼：回答师：刚才老师听到小朋友们说跷跷板和别的不一样？那我要问问小朋友了，它为什么和别的不一样呢？

幼：回答师：原来，跷跷板是我们的玩具，我们在学校、广场、公园等地方都可以玩跷跷板，而火车、汽车、轮船是可以带着我们去旅行的交通工具，跷跷板和它们不是同一类，所以不能放在一起。

师小结：刚才小朋友们通过自己的仔细观察，已经帮粗心的小狗把它不小心放错的东西全部找出来了，并能说出为什么不一样，真是太棒了，大家给自己棒一个。

幼：xx

三、

师：好了，那现在我们快点找到小狗，看看它还有什么没做好，需要我们帮忙的。

师：小狗你好，我们刚才已经帮你把你分错的东西找出来了，你还有什么没做完的，我们一起来帮你。

出示手偶：小狗录音：谢谢你们，我现在只有一些照片没有分好，大家一起帮我把照片分好吧！

幼：好

师：那老师现在把这些照片给大家发下去，大家用笔把不一样的给圈起来。

发操作卡幼儿操作

师：好了，老师看到大家已经完成了，真是太好了，我们在以后的学习和生活中，也要帮老师和爸爸妈妈来收拾东西，记得要把同类的放一起，把不一样的挑出来，做到整齐又好看，大家能做到吗？

幼：能

师：那我们帮小狗把家里已经收拾完了，现在我们和小狗一起出去玩吧！

幼儿园教案 第十二篇

绘画幼儿园教案

活动目标１、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。

２、培养幼儿的绘画兴趣。

活动准备1、课件：趣味练习：观察各种表情

2、画纸，蜡笔。

活动过程

一、情境引起兴趣

1、教师：老师带来了好吃的东西，谁想来尝尝呀？

请一幼儿品尝香蕉，然后给小朋友说说什么味道的？

教师根据他的表情画一个笑脸

2、教师：还有好吃的呢，谁也想尝尝呢？

请一幼儿品尝杏（或其它酸的水果）

引导小朋友看看他的表情。

二、出示图片，观察表情。

1、教师：高兴的时候是什么样子的？

让幼儿知道，眼睛大大，嘴巴上翘。

2、你能看出这个小朋友怎么了吗？（想睡觉，困了）

教师：嗯，因为他闭着眼睛呢，是吗？

3、这个小朋友开心吗？你怎么看出来的呀？

他的眼睛是什么样子的？嘴巴是什么样子的？

三、教师范画，让幼儿猜表情。

1、笑脸。（高兴）

2、用三角眉表现。（生气时的表情）

3、闭着眼睛。（睡觉时的表情）

四、幼儿作画

1、启发幼儿想想还有什么表情

比如：吃辣椒是什么表情？

哭的时候是什么表情？

2、鼓励幼儿大胆运用线条表现各种表情。

幼儿园教学教案 第十三篇

设计意图：春天来了，自然界发生了很多变化，通过一个阶段的了解和认识，小朋友对动物和植物的变化有了一定的经验，但是对气候的变化还没有深入的了解过，所以针对本班幼儿的特点，想通过故事的形式既帮助幼儿了解春天会下淅沥沥的春雨，也懂得遇到困难不能退缩要想办法解决的道理，同时也可以提升幼儿〔www.kuaihuida.com〕友好互助的情感，也想通过故事发展幼儿连贯的语言表达能力。

活动目标：

1、理解故事内容，能用连贯语言表达动物间的对话，并学习词：顶、避雨。

2、感受帮助别人和被别人帮助的快乐情感。

活动准备：

故事课件包括雨伞范例、人手一张纸、动物图片活动难点：理解故事内容，说出小兔是用什么避雨的，它是怎样帮助小动物的。学说故事中的对话。

活动过程：

一、演示课件巩固春天的特征，引起幼儿的兴趣

1、哇，这么漂亮的图片啊，你看到了什么？猜一猜图片上是什么季节呢？

2、春天的天气真舒服，可是春天也会下雨，下雨了我们是怎么避雨的`呢？要用到什么呢？（可以鼓励幼儿发散性的思维）

3、我们小朋友可以用雨伞，可是小白兔怎么办呀？请小朋友听一听小兔想了个什么办法？（请幼儿带着最有一个问题安静的倾听故事）

二、看课件，听完整故事

1、故事的名称是什么？（下雨的时候）

2、故事里都有哪些小动物？（小白兔、小鸡、小猫）

3、小兔子用什么办法避雨呢？（树叶当成雨伞顶在头上）

（如果幼儿说出顶字，直接让小朋友尝试把纸顶在头上演绎顶的感觉）

4、它把树叶当成雨伞，说明小兔的小脑袋怎么样呢？（很聪明）

5、小兔往前走看到了小鸡，小鸡被雨淋湿了，它的心情怎么样呢？（着急，难过）你是怎么知道的呢？（小鸡的叫声很急）幼儿尝试学习小鸡的叫声。

6、看到小鸡被淋湿了，小白兔是怎么做的呢？它是怎么说的？小鸡又是怎么说的？

7、小白兔和小鸡顶着树叶一起往前走，看见了谁？小猫在干什么呢？小白兔和小鸡对小猫说了什么？（小猫、小猫，快到叶子底下来吧）小猫说什么？（谢谢或thank you）

6、你们喜欢这只小白兔吗？为什么？

（它会帮助人）那我们像这只小兔学习好吗，要一直帮助别人，互相帮助，这样我们自己也会很快乐。

（它很聪明）它遇到了困难会动脑筋，（最后启发幼儿说一说：“如果下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么方法避雨？”）

三、幼儿绘画雨伞

1、小兔的雨伞是树叶，你们想不想为自己画一把小雨伞呢？

2、看课件中雨伞的装饰图。

3、师示范

4、幼绘画

健康幼儿园教案 第十四篇

活动目标：

1、会区分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意识识别食品包装上的生产日期以及安全标志。

2、增强食品健康意识，提高幼儿食品安全自我保护能力，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、培养良好的卫生习惯。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：

PPT课件。

活动过程：

一、活动导入

1、谈话导入：平时你最喜欢喜欢吃什么东西？（教师点击课件一一出示食物的图片）

2、小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，看看老师这里有哪些食物。

二、区分健康与不健康食品

1、师：食物的`种类真的是很多，但食物还可以分成更多的小类别哦，我们来看看这里有哪些种类？（一一出示）

师：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的？

小结：

（1）健康食品：水果类，蔬菜类，牛奶，豆类，五谷杂粮。（吃了有助人体健康的食物）

（2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等。（吃了对人体有害的食物）

2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处

（1）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿讨论，教师在幼儿讨论的基础上进行小结：在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害……所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。

（2）提问：你还知道哪些垃圾食品？（罐头类食品，腌制食品，奶油制品，话梅和蜜饯类食物）

教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。

三、认识食品安全标记

1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？（请幼儿讨论并回答问题）

2、请幼儿观看课件（小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面）

师：他怎么了？为什么会这样？

引导幼儿小结：我们购买食品的时候一定要看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危险。

3、认识生产日期和安全标记

教师出示图片，请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。

活动反思：

食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我们以后购买的时候一定要仔细地看清楚，还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。

幼儿园的教案 第十五篇

活动目标：

1、懂得识别过马路的标志，安全地过马路。

2、能够大胆地进行交流，勇于表达自己的想法。

3、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。

活动准备：

有关交通规则的DV、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。在活动室周围张贴交通事故图片、各种过马路的交通标志。

活动过程：

1、请幼儿一起观察交通事故图片，让幼儿认识到交通事故的严重性。

2、与幼儿一起观看DV。

（1）引入主题，请幼儿观看关于交通安全的DV。

请幼儿说说观看DV后的发现及感受，一起讨论应如何遵守交通规则。

（2）讨论：你们在录像中看到了人们是怎样过马路的？你觉得他们这么做会有怎样的后果呢？我们怎样才能安全地过马路？

3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志，并猜测它的作用，请个别幼儿上来说。

4、教师小结：告诉幼儿交通标志的真正意义。

5、延伸活动：与幼儿一起玩"交通"游戏。

（1）与幼儿一起将交通标志布置在"马路"的各个角落。

（2）全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机（身戴汽车胸饰），两名幼儿当交通警察。（一个管行人，一个管汽车）

（3）未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。

（4）老师与幼儿一起评议游戏情况。（重点放在遵守交通规则方面）你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规则？

（5）行人与司机交换角色继续进行游戏。

（6）与幼儿再次进行评议。

熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。以上15篇幼儿园教学教案就是快回答小编为您分享的幼儿教案的范文模板，感谢您的查阅。