总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，让我们来为自己写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？为了让大家更好的写作日照市实验小学教师博客相关内容，快回答精心整理了5篇看望小学老师感言，欢迎查阅与参考。

看望作文 篇一

看望作文

一天傍晚，我到小时候曾经呆过的幼儿园去看望老师。走进幼儿园大院，看着这些顽皮可爱的小朋友们的笑脸，不禁想起了自己小时候在这里生活的情景，眼前浮现出一位三十多岁的女老师的身影。

那就是我的张老师。记得有一年，是一个深秋的傍晚，阴云密布，雷声滚滚，电光闪闪。小朋友们陆续被家长接走，只剩下我还没走，我真着急，身上还觉着冷。

张老师看我眼泪汪汪的，亲切地问：“怎么，不舒服吗？”我没说话，两眼直愣愣地看着外边。张老师用她那温暖的手抚摸着我的前额，说：“田华，你病了！”说着，拉起我的小手，要送我到妈妈那里去。

我们还没走出幼儿园的大院，滂沱大雨从天而降。老师让我站在传达室里等一会，她去拿伞。一会儿，她回来了，蹲在我面前，把我背到她的背上，然后运运气，站起身，一只手从背后托着我，另一只手举着伞，迈开步子，向我妈妈的工厂走去。

到了工厂，张老师向妈妈说明了情况，就一起给我看病去了。

这件事过去好几年了，我还记得很清楚。对了，我是在幼儿园学会写自己名字的。开始学习写字的时候，我老是用左手写，字写得歪歪斜斜的，张老师就手把手教我用右手写。

我正想着，一位手提饭桶的'女老师，笑味睬地走进来。站起身，叫声：“张老师好。”张老师愣了一下，显然，她不认识我了。我说：“张老师，我是田华，是您的学生。”张老师立刻高兴起来，她一边令小朋友们分着饭，一边对我说：“你先到小班等我，今天我值班。”

过了一会儿，张老师走进屋来，说：“怎么样，这里和你小时候不一样了吧？”我说：“是的，那时的小树都长成大树了，院子里也显得格外整齐，这里春意很浓啊！”接着，我又谈了自己的学习，还谈了另外几个小伙伴的情况。

我告别老师，走出幼儿园院子的时候，只觉得清风习习，十分凉爽。我向前走了几步，不觉又回头望望张老师，见她仍然微笑着站在那里。这时，风吹树叶飒飒地响，它们好象在替我向辛勤的园丁致以最衷心的感谢呢！

看望奶奶 篇二

魏显权

今天，我和爸爸妈妈一起到杨溪中学附近看望照顾我的保姆奶奶。

在我一岁多的时候，我家里比较特殊，爷爷奶奶外公外婆都已经七老八十了，经常生病，自顾不暇，怎么能照顾我呢？爸爸妈妈只好请一个保姆来照看我，这个保姆嫌我又哭又闹，经常说：“你这个孩子我照顾不了。”一个星期还没有到，就闹着要走。妈妈只好请这个保姆奶奶，这一下请对了。这个保姆奶奶对我可好了，有耐心、有爱心、有方法。为了让我不哭，他把别人过年买的瓜子、糖果、水果拿来，在我哭闹的时候就喂给我吃。为了给我创造一个玩的空间，她把我领进幼儿园，为了和幼儿园老师处理好关系，于是就把一些蔬菜给老师。她这么辛苦，却只要几百元。要不是她。爸爸妈妈一定要放弃工作来照顾我。

今年我已经五年级了，妈妈也在多年以前调进了县城。离开杨溪后再也没见到过奶奶了，暑假比较清闲，便去看望她，我们到了杨溪中学，遇到了几个奶奶村子里的人。就向他们打听奶奶的情况。他们说：“前几天生病了，正在住院。”我听了之后又担心，又害怕，奶奶照顾我时侯已经68岁了，离开我们已经8年了，她这么大年纪又生病，该不会有危险吧！想到这我十分难过。爸爸说：“既然生病了，就应该增强骨质，买一箱高钙牛奶和一壶油吧。”我怀着不安的心情走进了病房，奶奶躺在病床上。只见奶奶满头银发，但神志清醒，与人谈话交流正常，我的心情稍稍放松了一些。她看见我们后认出了我们，我拉起奶奶的手问：“奶奶，您怎么样了？生了什么病？病好一些没有？”奶奶说：“没关系，我病好一些了。我只是得了高血压和冠心病。”一旁的人看见我和奶奶亲热的样子，羡慕又惊奇，对奶奶说：“你有福气呀，你看你一手抱大的孙子都来关心你了。”奶奶听了红光满面，气色好了很多。妈妈和奶奶聊起家常，我对奶奶说：“您安心养病，要早日康复。”奶奶点点头。

最终，我要走了，我望着太阳，它仿佛是奶奶，散发着慈母般的光辉。

看望经典散文 篇三

看望经典散文

繁华小城，白天人来车往热闹非凡，夜晚花灯闪烁景色迷人。经常看到这样或活跃的或诱人的气氛，也就不觉得有多么美妙了。旧历年跟，我们一家四口奔驰在回老家过年的路上。

太阳被灰蒙蒙的轻纱遮挡着，寒风瑟瑟舔舐着大地上的薄雪。

离婆家二公里处有我们（他的）舅妈家。先去看望看望含辛茹苦的舅妈和两个从未见过天日的表哥。

爱人专心致志地开着车，我在他的旁边坐着，女儿和儿子在后排座位不住地谈论着新鲜的事儿，我则不时地看着车窗外面，路两边的树木和大地被车子轻柔的抛在后边。

下了公路，通向村庄的水泥路，不时地看到大车小车也下了公路，还有行人从公交车上下来，提着大包小包的年货，也有骑摩托车和自行车的驮着包包箱箱的东西。越接近村庄年的气氛越浓。

有好几年没有回村过年了，也有好几年没有来过舅妈家了，舅妈的村子里又盖起很多新房子，忽而觉得舅妈家好似隐隐退去，不像原来那么好找了，车子一次次地走错，绕道穿过新排房，终于找到了舅妈家，院子还是那样，只是比原来略显苍老了些，是窗户被雨打风吹的颜色退了？还是少了些许生机？说不准了。我们姗姗走进舅妈原先住的西下房，推门而入，冷清清的，杂乱无章，没人。即刻退出。

大表哥的儿子利红正好从上屋出来，准备贴春联，哦，兴许贴好春联院子会显得精神一点吧。我们相互寒暄着走进上屋。嗯，住人的屋子显然和不住人的屋子区别很大，屋子里一个旧样式的洋火炉散发出暖烘烘的热气。原来大表哥一家子搬出去住了，利红是过来孝敬奶奶和二叔三叔的。

舅妈看到我们一家子的到来，顿时热泪盈眶，颤抖的双手握了我的手又握他的手：“三子，哎，你们忙的'，大过年的……你妈好哇，你们都挺好哇？！”边说边抹着眼泪，又上下打量着抚摸着我女儿和儿子的胳膊：“都长大了，长大了，看这喜人（方言：好看的，听话的）的，快给舅奶上炕。”

舅妈是高兴、是激动，我却清楚的意识到：舅妈的泪水中渗出的更多的是生活的辛酸。总之，我的眼睛也跟着润湿了。

看着两个表哥，布满皱纹的脸洗的干干净净的，穿着别样整齐的衣服，每人端端正正地戴着一顶新的蓝色的帽子，感觉穿戴这样不会走路的样子，很像我们小时候过年那样，穿点新衣服真怕弄脏了呢，或者不敢坐，真怕弄上皱褶呢。他们很不自然地搓着手，不时地插上一句：“你们过年都安顿好了？”“现在政府真好，给发吃的，发穿的，你们放心吧！”边说边眨巴着没有亮光眼睛。

我们笑着，应答着，盘问着，但我的心一阵阵地紧缩着：他们兄弟俩就这样黑灯瞎火地生活了五十几年啦，先天的双目失明，上苍对他们太不公平了！

舅舅因病去世已经五十多年，舅舅走时，留下8岁、6岁和4岁的三个儿子，舅妈含辛茹苦地拉扯着三个儿子，娘儿四人相依为命。

大表哥算是健全，父亲去世后十几岁就过早地承担起家庭的重任，与母亲抚养着两个双目失明的弟弟，他二十多岁成家，有了女儿和儿子，女儿和儿子渐渐长大，继续担负着他们父亲的责任，孝敬着奶奶，孝敬着两个叔叔。

我突然把两个瞎表哥和瞎子阿炳联系起来想，他们生活的太幸福了，在一种残缺的家庭中，他们因为先天双目失明而倍受溺爱，在母亲和哥哥的庇护下，后来又在侄儿侄女和政府的关爱下，他们一天天地把朦胧的日子摆脱掉了。而瞎子阿炳呢，吃了多少苦受了多少罪，弹断多少琴弦，用美妙的悲壮的音乐渲染着人生，所以在新中国刚刚成立时，他就穿破墨镜与祖国同见曙光，成了名流千古的民间艺人，给后人留下了宝贵的《二泉映月》、《听松》、《昭君出塞》等民间乐曲。如果我们的两个瞎表哥或自己寻找或家人或亲戚帮他们寻找一个村里老土的鼓匠班子，至少学学吹鼓手的本事，他们的生活也不会像现在这样死气沉沉地暗淡着。

时近中午，我们起身要离开舅妈家了，临走说几句嘱咐注意身体的话，舅妈老泪纵横：“噢，好好，注意呢，有你们两个不成的表哥呢，我得撑着呢，听说乡里要办敬老院，前几天大队书记还来过，说是让我和你两个表哥，开春后都去敬老院，有人侍候吃饭，你两个表哥去了能做点啥做点啥，力气是有，就是看不见，唉……”边说边抽吸着又抹眼泪。

舅妈的这些话，再也不能让我的泪珠在眼眶里打转了，热辣辣的滚在我的脸上，鼻子酸酸的，眼镜模糊了……

唉，一个八十多岁的老母亲，还放心不下两个的儿子。

我们揣着沉重的心情上了车，车子缓缓启动，我们从车窗看到：佝偻着背的舅妈拄着拐杖，一旁有孙子搀扶着，一旁有两个永远让老人家不放心的儿子。这一幕像是一幅忆苦思甜的画面一般，在我们一家人的心中留下了深浅不同的理解。

小学老师幸福感言 篇四

小学老师幸福感言

周一开会时，要求每人写作为教师的幸福感，这就让我联想到自己工作了十余年，以前每逢与认识的人在一起聊时，他们都会说：“还是你好呀，当了老师，看双休，寒暑假。多舒服呀！”可是他们却没有了解到作为老师的工作：

纵观我的工作日，一周5天，二个班的教学任务，不只是课表上的十几节课，因为每个班需要要批的本子，有空课的时候是雷打不动的坐在办公室里，往往面对着好几叠作业。真的是一天下来，不是非老师所能体会的累与苦。以前也曾抱怨过，可是最近，觉得教师这个工作，让自己很稳定，当一批批的孩子长大了，仍然用那种淳朴的问候与你接近，自己越来越感到满足，而现在正在从事的。，虽然平凡，或许有时也会感到身心疲惫，但却给了自己成就与归属感。这或许就是所谓的幸福吧。幸福，到底是什么呢？

我在一篇博客中，读到这样一段：幸福是一种传承，更是一种创新。教育教学既是一门科学，又是一门艺术，需要我们一代代传承并创新。读教育教学理论，追寻教育前辈的生命足迹，思想灵魂；”幸福是心灵的感受。我们平凡如小草，在平凡中寻找幸福，在幸福中演绎着平凡。在没有名车豪宅，没有显赫的地位，没有一束束光环中默默地耕耘着幸福，创造着快乐！从不自暴自弃，给点春阳我们就灿烂，给点雨露我们就把绿色尽染。我们默默如溪水，静静地流淌，但心存高远，怀揣希冀，奋然前行，无怨无悔。

我们随时光荏苒，执著地一路欢歌，书写我们小学教师的美妙人生！自己虽然没有这种文笔来写出身为一名小学教师如此的幸福，但是，三十岁的我，现在回望，感觉当初自己选择教师这一行，没有错。

小学老师教师节获奖感言 篇五

小学老师教师节获奖感言

小学老师教师节获奖感言

尊敬的各位领导、各位来宾、朋友们：

大家好！

有幸作为“兴业房产杯”最美教师代表作获奖感言，我的内心非常激动。请允许我代表全市三万多名人民教师，对发起这一活动的日照报社及协办这次活动的兴业集团，表示诚挚的谢意！感谢你们对教育的支持，感谢你们对教师的理解！同时，也请允许我代表所有参选的教师，向获得此次“最美教师”评选的前十名及十名提名奖的教师同仁，表示热烈的祝贺！

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教育，一个牵动千家万户的词语，一个让千百万教师为之奋斗终生的词语，一个让我想起来就心情澎湃，热泪奔流的词语。关注教育、关注教师，就是关注国计民生，就是关注社会兴衰，就是关注国家的未来，所以我觉得，日照报社及兴业集团发起的这次活动，本身就是一种最美的行为，最善的举动，意义非常重大。

说起参与这次寻找“最美教师”的活动，我心存愧疚。应该是几个月之前的一天吧，接到报社沈凤国老师的电话，说是要采访我，当时我没有接受沈老师的采访，因为我觉得，自己从哪一方面都配不上“最美教师”这一光荣的称号。暑假期间，我的父亲因病卧床，老父生死系之的时刻，什么心思都没有。暑假过后，沈老师又一次打电话来，当时我正在操场跟孩子们一起出操，我跟他说，实在要采访，我可以推荐我们学校其他的老师，因为在我的身边，有那么多老师让我感动，他们，才是我心目中的最美教师。过了大约一周，沈老师再次打电话，说刘备是三顾茅庐，我可是三次打电话啦，之所以采访你，是因为你的身份比较特殊，既是山东省教学能手，又是中国作协会员，在繁忙的工作之余还笔耕不辍，出版了九本书，写下了三百多万字的作品，获得了首届教师文学奖，因此，我觉得你挺有代表性的。沈老师一席话，让我更加汗颜。从教二十年来，工作之余写写涂涂，的确是我的爱好，但我一直觉得，写作是一种很私人的行为，好比有的人喜欢打牌，有的人喜欢玩游戏，有的'人喜欢串门聊天，而不善交际的我，则选择了安静的写点东西，作为一种生活的调剂。好在我并没有把写作当做主业，在我的内心深处，最爱的，还是三尺讲台一支粉笔的教师生活。

回顾自己二十年来的教学生涯，我觉得非常欣慰，因为在写作的同时，我并没有耽误教学。这些年来，我一直担任一个班的班主任，兼任两个班的语文教学工作，我所任教的的两个班语文成绩，多年来一直名列前茅，实验中学评选首届 “班主任名家”，九个人中有我的身影，我辅导的学生作文，在省级以上大赛中屡有斩获，市级以上作文比赛更是收获多多，我们学校每年都举行“现代少年”现场作文大赛，去年评出六个特等奖，我的孩子中占了四名，今年评出十一个特等奖，我的孩子占了六名。我的专业发展之路也是愈走愈宽：获得了市优质课一等奖，被评为日照市骨干教师、学科带头人，评为日照名师，被评为山东省教学能手，今年五月，山东省教研室点名要我讲省里的公开课，效果非常理想。《中国教师》杂志曾就教育话题两次对我进行专访，日照市的各大报纸和电视台也对我做过访谈。搜狐原创还专门做了一期在线节目，让我与广大读者面对面交流……这一切，其实都得益于读书写作，是读书写作为我搭建了做一名好老师的阶梯，增添了我当一名优秀教师的自信，成就了我当一名作家型教师的梦想。

当然，兼顾教学与写作，的确也是非常辛苦的。刚从事教育工作的那些年，人们对教师写作很难理解，总觉得那是不务正业的行为，因而，爱好写作的教师在单位成了孤独的牧人，他们很少被人理解，没有多少朋友，也不受领导青睐，即便工作兢兢业业，育人勤勤恳恳，依然被视为“另类”，只能在黑夜里放牧自己那颗对文学无限憧憬与崇敬的灵魂。好在这些年来，人们的认识水平在不断提高，开始用宽容甚至崇敬之心对待业余喜欢写作的教师，

其实，回顾教育史上那些名家、大家，哪一个不是写作与教学两条腿走路呢？鲁迅文学院中那些那些中国文学史册里的巨人，比如鲁迅、老舍、臧克家、闻一多、朱自清、叶圣陶、徐志摩等等，哪一个不曾做过教师？如果从这些作家的文学创作与其所从事的语文教育的渊源进行探究的话，我觉得是他们的文学才华促进了其语文教学水平，而对教学的反思，又反过来推动了他们的文学创作。这种互相推动不但促进了中国现代文学创作的发展，同时也推生、滋养着现代语文教育的成长与成熟。尤其是叶圣陶先生，可以说，他既是文学界彪炳史册的前辈，也是整个教育界要研究、学习的楷模。这又使我们想起了万世师表的孔子，让金发碧眼的国际友人都为之倾倒的《论语》，又何尝不是孔老夫子及其弟子们智慧的结晶？如果没有孔夫子和他的学生们为后世写下这部奇书，我们好多的教育思想就无根可寻，无据可依。

曾经跟一位朋友讨论：如果教师把写作当成了习惯，就会逐渐形成一种融会贯通的能力，它必然会促进自身专业的发展，因为写作的过程本身就是思考的过程。的确如此，假如我们每一个教师都能够自觉养成读书写作的好习惯，并把读书写作与教学有机结合起来，以读促写，以读写促教学实践；假如我们每一个教师都能把读与写当成一种自然的生活状态；假如我们每一个教师都能够边读边学边写边教，边思考边研究，边实践边总结，集教育者学习者研究者思考者实践者写作者等多种角色于一体，那我们的学校将会具有何等的魅力？我们的教师将具有何等的威信？我们的课堂将具有何等的吸引力？我们的学生将会在何等幸福的环境中成长？我们的生活质量将会以何等的速度提高？而这一切带给我们的幸福感受将会何等的饱满！

获奖，是令人激动的，但这个“最美教师奖”也让我想起了莫言在获得诺贝尔文学奖后说的一句话，他说：“获得诺贝尔文学奖确实是一件值得高兴的事情，但如果因为这个得意忘形，忘乎所以就没有意思了。”为了让我的教学与写作生涯更有意思，为了感谢社会各界对我的信任，我将把这份感谢与感恩化作行动，将自己的全部智慧与力量奉献给教育事业，激情逐梦，勤奋敬业，在教育改革的道路上执着前行，努力做到更好！

再次感谢举办这次美丽活动的日照报社和兴业集团，再次感谢所有支持教育、理解教师的亲爱的朋友们！谢谢你们！

小学老师教)www.kuaihuida.com(师节获奖感言

各位领导、各位老师、女士们、先生们：

大家下午好！

现在，我代表全体获奖教师讲几句话。

今年教师节，我们获得了市总工会和学校的表奖，这是Xx给我们的荣誉，感谢Xx的学生、感谢Xx的同事、感谢Xx的中层领导和高层领导。面对这一份份荣誉，我们很高兴，高兴的是我们平凡的工作得到领导和同事、同学们的肯定；同时我们也感到我们的工作和为人中还有许多不足。获奖后，我们都深刻地反思过这些不足。意识到这些不足，我们会把今后的工作做得更好。

小学老师教师节获奖感言

领导、老师、同学们：

大家好！

现在，我代表全体获奖教师讲几句话。

即逢教师节，我们获得了各级表彰，这是学校给我们的荣誉。面对这一份荣誉，我们很高兴，高兴的是我们平凡的工作得到领导、老师、同学们的理解、支持、肯定。我们只是做了我们该做的事，这些平凡的事，许许多多老师也做得很好。但是，大家却给了我们荣誉。我们再次真诚的感谢同学们的信任，教师们的支持，各级领导的关爱。

荣誉让平凡的我们感到快乐，奖励让我们深思，因而，意识到自身依然存在不足。我们坚信，通过不懈的努力，我们会把今后的工作做得更好。

感谢大家！

小学老师教师节获奖感言

书到用时方恨少，事非经过不知难。上面这5篇看望小学老师感言就是快回答为您整理的日照市实验小学教师博客范文模板，希望可以给予您一定的参考价值。