在教学工作者开展教学活动前,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧!为了让大家更好的写作小班健康相关内容,快回答精心整理了7篇幼儿园小班健康教案锦集,欢迎查阅与参考。
小班健康教案 篇一
活动目标:
1.学习正确漱口的方法,知道漱口可以让口腔变干净。
2.初步养成吃完东西漱口的好习惯。
活动准备:
毛巾、茶杯各12个、盘子3个、桶3个、叮叮图片、音乐《刷牙歌》等。
活动过程:
1、出示图片“叮叮”,引起幼儿的兴趣。
t:我很喜欢你们,我有个好朋友他也很喜欢你们,来看看他是谁?提问:他叫什么名字?
2、t:叮叮是个大嘴巴的小朋友,他很喜欢一下子吃很多很多的东西,提问:知道他今天吃什么的吗?还有吗?(请个别幼儿说)
一共吃了几样呢?(请一名幼儿带大家数一数)
3、教育幼儿不挑食
t:叮叮他又吃水果、又吃蔬菜、还有小鱼,他一点都不挑食,什么都吃,你们是不是也不挑食呀?什么都吃身体才会棒!
4、t:吃完东西叮叮要去睡觉啦!可是牙齿里有这么多东西怎么办?(讨论方法)
5.学习正确漱口的方法:
(1)教师示范:手拿小水杯,含口清清水,抬起头,咕噜咕噜吐出水。牙齿变干净!
(2)幼儿边念儿歌边模仿学习正确漱口的方法。
6、帮助叮叮漱口。
7、幼儿尝试漱口:幼儿拿好杯子喝水漱口,师将幼儿漱口的情景拍摄下来。
8、幼儿观看自己漱口情景。
9、结束。
幼儿园小班健康教案 篇二
活动目标:
1、知道吃了太多甜食物会影响身体健康。
2、知道爱吃什么有助于健康。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备:
教育挂图,《不吃太多甜食》
活动过程:
1、教师出示糖果或甜食品后讲述故事导入课题。
师:小朋友!老师手里拿了一些什么啊?(糖果、饼干等)那小朋友们爱吃吗?(爱)。
2、教师讲述故事《不吃太多甜食》,幼儿倾听。
师:小朋友们一起来听一听这个故事。听一听到听到了什么?
3、教师出示挂图《不吃太多甜食》引导幼儿观察图中的内容,并回答教师问题。
(1)玲玲和强强爱吃什么?(只爱吃甜食)不爱吃什么?(不爱吃饭和菜)他们看见一座什么样的甜房子?他们两个是怎么做的?(用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子,把房子吃了)
(2)玲玲和强强吃掉了甜房子,为什么哭了?(牙疼)
4、教师小结并讨论不能吃太多并说说吃多了会有什么不好的反应。
师:如果老爱吃甜食物就会有好多不好问题出现。
(1)饭菜吃不下,蜜蜂会叮咬,蚂蚁会爬到脸上等,
(2)会长成小胖子,会蛀牙等。
5、活动总结:小朋友们!那以后你们要不要只爱吃甜食物,不爱吃饭拉,如果还这样的话,身体就会越来越差的!所以我们要每次要吃也只能吃一点点!
6、活动结束。
教学反思:
从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力,在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。带领幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。
幼儿园小班健康教案 篇三
活动目标
1、遵守游戏规则,能根据指令变化调节自己的动作。
2、在开汽车的过程中体验集体游戏的快乐。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动重点难点
重点:遵守游戏规则,在开汽车的过程中体验集体游戏的快乐
难点:能根据指令变化调节自己的动作
活动准备
1、幼儿熟悉简单的交通标志若干,如左右转弯、限速、禁止停车等
2、红绿灯、斑马线,停车场(标上1—6的停车号);标有左转、右转、限速20、限速60的交通标志布置场地
活动过程
一、游戏准备
教师组织幼儿背好纸箱车,做游戏前准备动作。
二、游戏
我是快乐的小汽车
1、认识交通标志,进行单项练习
2、组织幼儿游戏
3、幼儿游戏数次,表扬安全行车的幼儿
三、进停车场休息
活动反思
体育游戏是幼儿在平时的课程中最喜欢的游戏。因为在体育游戏中,不用受椅子是束缚,坐在椅子上上课。而是,在热闹的氛围中游戏着上课。本次活动由于在教具方面准备的多样化,吸引着幼儿的眼球。在活动中,幼儿的注意力很集中,就连平时上课时长长会开小差的幼儿,玩的也特别高兴。但还是存在着些缺点,在组织方面,本人还是需要较强练习。在幼儿常规上还是要多抓一下。
幼儿园小班健康教案 篇四
活动目标:
1、练习走斜坡,发展幼儿的平衡能力。
2、培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯,并进行初步的环保意识教育。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动重点:
帮助幼儿正确掌握两手侧平举、平稳地在斜坡上走。
活动准备:
1、木制斜坡4条。
2、塑料筛3只;鸭子头饰于幼儿人数相等;塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。
活动过程:
1、开始部分:
(1)老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色,随音乐旋律模仿鸭子走进入场地。
(2)老师带领幼儿跟着音乐的变化做模仿律动:鸭子捉鱼(弯腰点头)、鸭子蹲、鸭子扑水(跳)。
2、基本部分:
(1)老师以游戏的口吻交代游戏的名称及玩法,并示范走斜坡的基本动作要领。
指导重点:
A.小鸭捉鱼回来时必须从小路的两边跑回来,并把小鱼放在筛子里。
B.上下斜坡时要注意重心,两手侧平举。
(2)幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好,进行游戏:小鸭捉鱼。
A.老师指导:鼓励幼儿勇敢走过斜坡,并站在斜坡旁进行保护。
重点:及时纠正幼儿走斜坡时的动作。
B.游戏玩过一次后,幼儿再去捉鱼时,发现没有鱼了,只有很多其它的东西(垃圾),老师问:"小鸭子,池塘里发生了事呢?有垃圾,池塘的水会变得怎么样呢?怎样才使池塘变干净?"指导:老师启发幼儿回答。
重点:初步让幼儿知道要保护环境卫生和热爱劳动。
C.让小鸭子收拾垃圾,直到把池塘的垃圾捡干净。
D.垃圾拾完,继续"捉小鱼"的游戏,幼儿游戏2--3次,把小鱼捉完为止。
重点指导:老师注意控制幼儿上下斜坡的速度,提醒幼儿注意上斜坡时身体稍向前倾。
3、结束部分:
(1)小鸭妈妈表扬勇敢参与锻炼的小鸭子,及认真学习本领的、听指挥的小鸭子。
(2)鸭妈妈带领小鸭子听着音乐做小鸭子律动模仿抬着鱼回家。
小班健康活动教案 篇五
设计思路:
本着以幼儿的兴趣为主,从幼儿的实际出发,我设计了此次活动——小红帽。活动情节性强贯穿游戏的始末,促使幼儿积极的参与活动。通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力及以游戏的形式培养幼儿勇敢和克服困难的品质。
特色:情节性、游戏性
目标:1、激发幼儿积极地参与活动,并感受游戏带来的'乐趣。
2、幼儿学习双脚站立由20—25厘米的高处往下跳。
3、培养幼儿勇敢和克服困难的品质。
准备:橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种颜色的小花、手鼓、小红帽、塑料块
重点:幼儿学习从20—25厘米高的地方双脚并列地往下跳。
难点:掌握双脚落地时的屈膝缓冲。
过程:
(一)进场
1、前天我们看了木偶剧——小红帽,你喜欢小红帽吗?那么老师来当小红帽的妈妈,小朋友就是小红帽。
2、这是我们的家,快快进来,妈妈要给小红帽带上漂亮的红帽子。(幼儿带上红帽)
(二)热身运动
1、今天天气真好,我们一起出去玩,先跟妈妈做做运动。(音乐起)
小班健康领域教案 篇六
活动目标:
1. 初步认识身体外部主要部位,知道头、手、脚的主要作用。
2. 积极参加活动,能用相应的身体部位做动作。
3. 懂得保护自己的身体。
活动准备:
歌曲《我的身体》、课件一组、机器人玩具若干。
活动过程:
1.音乐律动《我的身体》,与幼儿一起做律动,激发孩子对身体的兴趣。
2.出示课件:引导幼儿认识身体的各部位,并说出它们的名字。
引导幼儿观察的时候,教师提醒幼儿按顺序地观察,由上到下、由左到右、由整体到局部。如人体分为头、躯干、胳膊、腿。头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。
3.讨论身体各部位的作用:引导幼儿讨论身体部位以及五官的作用,请幼儿找一找自己身体的各部位,并说出各部位的名称,它能帮助我们干什么,如:腿可以帮助我们跑步。
4.创编儿歌并做动作:引导幼儿利用身体部位,五官以及相应的动作编儿歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小脚踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵听一听”等。
5. (点击课件)展示小动物受伤图片,让幼儿说说怎么才使自己不受伤?
让幼儿自由回答;
教师小结:小手要保持干净,养成饭前便后洗手的好习惯;跑步时要注意脚下的小石子等不被绊倒;玩耍时要注意安全,不磕着碰着等等。
6、活动延伸:请幼儿玩机器人玩具,让机器人做出各种动作,进一步巩固认识身体各部位名称。
3小班健康活动:学拍皮球
幼儿园小班健康教案 篇七
活动目标:
1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。
2、教育幼儿注意个人及饮食卫生,预防疾病的发生。
3、引导幼儿正确对待手足口病,不恐慌。
活动重难点:
了解手足口病的传播和预防的措施。
活动准备:
手足口病例图、视频及相关资料
活动过程:
一.谈话导入
小朋友们,每天老师都会给你们检查小手和嘴巴,谁知道这是为什么?(请幼儿讲述)
二.介绍手足口病的基本知识
1.看来小朋友们对手足口病都已经有所了解,那手足口病都有哪些症状呢?(幼儿讨论)得出结论:症状:潜伏期2-5天,往往先出现发烧症状,手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡,很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼,病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等,若不及时治疗可危及生命。所以,小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人,及时就医。
2.请幼儿观看手足口病例图片。(加深幼儿对手足口的认识)了解手足口病的`传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢?(幼儿讨论)小结:手足口病的传播途径:手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病,主要通过三条途径传播:一是人群密切接触;二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。
全年均可有发病,但3-11月份多见,6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快,传播。
3、知道预防手足口病的方法。
怎样预防手足口病?(幼儿讨论)小结:预防措施:
(1)注意保持口腔卫生,饭后漱口。
(2)早上入园洗手,饭前便后要洗手(用肥皂,六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。
(3)健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。
(4)不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门;不要和患病儿童接触。
(5)家长外出回家后,立即让家长洗手、换衣服,防止将病菌带给自己。
(6)饭前用84抹布擦餐桌,不吃生冷食物;夏天少吃冷饮,不喝生水,瓜果洗净削皮,不吃变质的食品。幼儿加强营养,不挑食,注意休息,避免日光暴晒,防止过度疲劳而降低抵抗能力。
(7)保持活动室或家庭环境卫生,经常开窗通风,至少每两小时开窗一次,每次通风半小时以上。垃圾及时清理、消毒。
4、开展"我是卫生小卫士"活动。
(1)比比谁的小手最干净。
小朋友们都知道了手足口病是怎么回事,也知道了预防手足口病的方法,现在,咱们就来比一比谁洗的小手最干净。以小组为单位洗手,选出洗手最认真的小朋友。
(2)比比谁的衣服最干净。
由幼儿当裁判,选出衣着最干净的小朋友。
(3)评选出"卫生小卫士"进行奖励。
读书破万卷,下笔如有神。以上就是快回答给大家分享的7篇幼儿园小班健康教案锦集,希望能够让您对于小班健康的写作更加的得心应手。