在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？为了加深您对于谢谢您老师的写作认知，下面快回答给大家整理了6篇感谢老师感谢信，欢迎您的阅读与参考。

谢谢您老师作文 篇一

我要感谢的人有很多很多，比如：爸爸、妈妈、老师、邻居等，其中，我最应该感谢的还是我的班主任老师。因为她不但教给了我知识，还教会了我做人。

有一次数学课上，老师正在专心致志的给同学们上课，同学们也都聚精会神地听着，我和几个同学听课不认真，有点儿走神儿。突然，老师叫我回答问题，我觉得自己都会，便随口回答起来。可我一时大意，竟把面积单位说成了长度单位。老师狠狠的批评了我，我感到很不是滋味。我在心里默默告诫自己，以后再也不要粗心大意了。

还有一次，我和别的班的同学打架，老师及时的赶到了，只见我们双方瞪着对方，脸红红的，老师知道情况后，批评了我们两个。我当时就哭了，另一个同学也低下了头，好像是知道自己错了。这件事过后，我们两个也成了好朋友。

我要对我的班主任老师说：“谢谢您，老师！”

谢谢您，老师作文 篇二

首先我向大家介绍一下我们的班主任蒋丹老师，蒋老师有着一头飘逸的金黄的头发，还有额头前面一缕留海，一双黑宝石似的大眼睛很有神，和一张小巧玲珑的嘴巴，看起来又年轻又漂亮，显得活泼有精神。蒋老师虽然岁数不大，但是已经教学十来年了，她有着丰富的教学经验和高超的教学技巧，我们在她的带领下一步步的迈向高峰。

蒋老师对我们可好了，就像对待自己的孩子一样，关爱无私。记得有一次，我在学校吃完午饭后肚子忽然疼的厉害，我就告诉了蒋老师，她带我去喝了点汤，虽然好了一些，回到教室后休息时，肚子又疼的更厉害了，蒋老师看我脸色不好估计我贫血的，叫我喝点水后注意休息，然后拿点药给我吃了，没有想到一觉醒来居然好了，蒋老师真是神了。

还有一次，我因为乐器训练回家的时候已经很晚了，所以没有来得及复习功课，加上第二天值日，我语文考的不好才80分，连我自己也不敢相信自己了，蒋老师那天留下我严厉的训导了我，结果那天我训练的时候根本没有心思，一直在纠结考的不好的原因和被老师批评的情景，总感觉是没有时间复习和小失误才考的不好，还对蒋老师的批评很埋怨，认为小题大做了，后来我发现，蒋老师这样是为了我好，要知道是千里之堤，溃于蚁穴，如果蒋老师那天不严厉的批评我，我可能会一直这样为自己的学习态度和学习成绩考不好而找借口，不知道以后会发展成什么样呢。我也知道了严师出高徒的原因了。

蒋老师就是这么在学习和生活中处处关爱着我们，期待着我们的茁壮成长。我也明白了老师的事业是多么的崇高和美好，您是蜡烛点燃了自己，照亮了我们，谢谢您，蒋老师。

谢谢您，老师作文 篇三

我有一位严格的拉丁舞老师。

“老师，我们真的坚持不住了，就放过我们吧！”听，那是我们在做体能训练，这是其中的一项：平板称。“坚持不住了？”老师笑了笑。我们一边撑着一边吃力地点点头。本以为这句话是解救我们的。可是老师像只变色龙一样：“坚持不住了，就给我用头顶着，坚持到你极限的极限。”

我们一听，失望地低下头，咬着牙，继续坚持，豆大的汗珠一颗接着一颗落下来。

上形体课的时候，只见老师右手拿着戒尺拍打着左手，冷笑着走入教室：“现在开始下竖叉，右脚在前，左脚在后，让看看谁还下不去！”完了！完了！我还下不去呢！我慢慢地往下移动身体，就是下不去。我用眼睛瞄了一眼我四周的同学，呀！他们都没有下去，太好了！我心中悬着的大石头终于掉了下去。老师一看，惊讶地瞪着我们，老师的眼睛原本就大，这一瞪仿佛要吞没一个人。

“你们真是一个班的同学呀，患难与共，那就一个一个来吧！”老师一个接着一个把我们按了下去。教室里顿时一片哭声，尽管这样，老师也没有停手。

暑假里，我去参加全国拉丁舞大赛，我跳得那么轻松自在，还拿到了很好的名次。这都离不开老师您那魔鬼般的训练，老师，谢谢您！

谢谢你老师作文 篇四

墨绿色的黑板上，用彩色的粉笔写着：“教师节快乐！”窗户上，用蓝色的喷漆写着一条条祝福语。门开着，风“呼呼”地吹着。“给老师送什么礼物呢？”还是送一句最真诚的祝福语——“老师，你辛苦了”这句话应该是对老师最好的话语了！

黄色的桌子上，堆满了五颜六色、大大小小，有黄的、有绿的、有蓝的、有紫的，各种各样的贺卡，表达了对老师这几年来对我们的教导，一个最好的回报。透明的玻璃窗旁一张堆满了各科目的作业本，阳光十分温暖，学校门口那喷泉池的水向外四溅，在那金色的。阳光的照耀下，波光粼粼，闪闪发光。中间，棕黄色的大理石上，刻着“样样落实，天天坚持”这八个大字，红色，楷体。离上课没几分钟了，我们把书本抱到老师的办公室，橘黄色的桌子，一把黑色的软皮椅子是那么的和谐，墙壁贴着同学们亲自设计的节日帖幅。走近老师，我低着头，向老师轻声说道：“老师，你辛苦了，节日快乐！”老师微微一笑，眉头一弯，眼睛一细。对我说：“谢谢，你先回教室吧！哦对了，作业齐了吗？”“还差刘毅远没带，老师再见。”离开了办公室，回到了充满欢声笑语的教室。

“铃铃铃'''”急促的上课铃尖锐地响了起来。老师抱着一大叠作业本走进了教室。我急匆匆地跑了上去，帮老师抱作业本。突然，我碰到了老师那双天天在黑板上写字的手，老师的手上布满了一条条深深的皱纹并且长满了老茧，十分粗造。风扇不停地吹摆，发出一声声“吱、吱、吱”的声响。老师那一捆头发在空中摆来摆去。我的眼中不时显出一根根“银丝”。这时，才看出，老师已那么老，那么年迈了。

我坐在座位上，心久久不能平静，不知怎么的，鼻尖总觉得有东西，摘也摘不掉，眼泪“啪嗒”滴在了书本上，老师，你辛苦了！教师节快乐！

谢谢你老师作文 篇五

在上初中的时候，我是班里面非常不起眼的一个学生。我的性格内向，甚至于有些腼腆。不喜欢和老师同学打交道。我在班级里就是成绩平平、相貌平平的学生。我总感觉像我这么再普通不过的学生，老师不会记得我。

上初三的时候，我却被老师记住了。不是因为自己成绩优异被老师记住了，而是因为自己的物理和化学成绩经常不及格而被老师记住了。

现在的我已经想不起自己当时笨成了什么样子，只是感觉自己真的太笨了。班里也有很多成绩不好的学生，但是他们通过自己的努力，成绩都能有显著的提高。而我就不一样了，我感觉自己已经很努力了，可是就是学不好，成绩不及格更是家常便饭。

每次考完试以后，老师都会发试卷。物理老师会念着名字，让同学们一个个上去拿试卷。每次我都试卷都要在最后不及格的名单里。就是这样，全班同学都知道我的物理成绩不好。

化学老师也许更注重我们这些差生的心里，她从来不会念名字，总是让课代表把试卷发下去。每次看到课代表拿着最后几张试卷走向我，我就知道这次一定也没有考好。

我那时候很困惑，不知道是不是因为自己天生比较笨，还是天生就对物理化学有着抵触的情绪，无论怎么去学，就是学不好物理化学。直到现在我才明白，当时的我上课爱走神，很少有好好听课的时候，所以看起来很努力，但是做的全是无用功。

我们的`化学老师是一个年轻的女老师。她在我心目中是特别的，她的普通话会带着一点点口音，我感觉这口音真的很有趣，也非常喜欢听她独特的声音。渐渐地，化学老师注意了我，我是为数不多在她课上不好好听讲、经常发呆，却又莫名其妙想笑的学生。

虽然我的成绩不是很好，但是她不批评我。因为我的学习态度端正，老师布置的作业我都会认认真真的去完成。虽然也只是考六十多分，但是我真的尽力了。化学老师很年轻，但是也非常霸气。记得有一次，让我们背元素周期表，背不会就不让我们吃饭。尽管如此，我感觉她对我们班同学挺好的，也许除了我这个差生以外吧。

可是发生的一件事情，让我改变了对她的看法。那是中考的时候，我们刚刚考完物理，接着就要考化学了。我一个人在走廊上东张西望，内心有些紧张。看见化学老师走来了，我甚至害怕的不敢打招呼，只是手足局促的站在那里。

化学老师微笑着对我说了一句：“不要紧张，考试很简单的。”我点点头，正是化学老师这简短的一句话，让我在考场上拥有了无穷的力量。因为我成绩不好，在课堂上也没有好好听讲，老师却能如此的鼓励我，让我非常感动。

中考成绩出来以后，我的化学成绩不算很低，竟然进入了班级的中等水平。也正是因为多考出来的几十分，我很有幸拿到了重点中学的录取通知书。我真的很感谢我的化学老师，正是因为她简短的一句话，改变了我的一生。

主题班会教案 篇六

一、主题

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现；对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。结合本班和我校的实际情况，通过本次主题班会使学生增强学生文明懂礼、从我做起，从身边事情做起的意识。

二、背景分析

学习生活中或在公共场合不文明的现象时有发生，如乱扔纸屑，大声喧哗，随意攀爬等。一些中国旅游团的低素质行为常见诸于报端，为世界人民所诟病。如何提高我国公民的素质呢？我觉得应从娃娃抓起。春游是个好时机，寓教于乐，让公园成为德育基地。

1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。

2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。

3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热情地回答。

4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。

5、成立文明小分队，分别是护绿队、洁净队、导游队、劝导队，他们各自承担相应的任务，行动在瘦西湖公园内，成为文明小使者，为建设文明城出一份力。学生在实践中不但获得了知识，提高了能力，还培养了文明的习惯，真是受益匪浅。

三、设计理念

通过文明礼仪活动，愉悦身心的同时培养学生的良好习惯和公共道德，让文明的种子在学生稚嫩的心中生根发芽。

我倡议大家热爱校园，说文明话，做文明人。

我倡议大家爱护公共设施，不要损坏公物。

我倡议大家遵守公共规则，维护正常的校园秩序。

我倡议大家多说文明用语。

我倡议大家统一穿校服。

我倡议大家不配带耳环、项链等饰物。

我倡议大家不烫发染发。

我倡议大家举止文明，言行得体

四、教育目标

1、培养良好的行为习惯，做文明好学生；

2、自觉用中学生行为规范约束自己行为；

3、学生通过学习文明礼仪，能够知道学生走好人生之路，做个社会有用之人。

五、前期准备

1、全班同学共同参与，以知识竞答、歌曲等形式展开。

2、导入故事《酒店老板与无赖》，并得到启示。

3、收集礼貌用语及平时这方面做得好的典型事例；

4、环境布置：用多媒体PPT课件。

5、学习文明礼仪常识。

6、了解礼仪的内涵与实质。

7、欣赏三个故事。

六、活动形式

时间：20xx年9月21日星期五

地点：以主题班会的形式。高二五班教室

人物：高二五班全体学生

七：活动过程

1、礼仪的重要性

子曰：人无礼，无以立。中国自古以来就是一个重视礼仪的国度，礼仪是一个人是否有道德的基本评价标准，一个人有礼仪就可以被重用，就能成大事，就能受人尊敬，就能成为别人

的榜样。在现实社会中：你是否有礼仪，就反映了你是否能更好的立足于社会，能否得到更好的发展。生活中，学习中，等等只要你注意好礼仪，你会收到别人的另眼相待的，你会收获不同的东西。

第一部分发现不文明

女主持人：同学们，校园是我们学习和生活时间最久的地方，在这里我们有朝夕相处的老师、

同学，还有学习生活的教室和宿舍。

1.观看课件中的故事

（故事展示到所有同学观看完为止）

女主持人：故事从这里定格，接下来我想问问同学们，故事中的这几位同学有哪些地方做的

不合适？

2.学生参与回答问题

（同学们举手，女主持人提问学生）

第二部分怎样文明

女主持人：同学们，我们刚才看到的是他们不文明的行为，同学们都给了他们合理的建议，

那么假如说他们每一个人都讲文明懂礼貌会发生什么？

3.班主任：同学们，我们把刚才的行为总结一下，就构成了校园文明。

（播放课件，与同学共同总结）

4.（接下来主持人提问同学们两个问题，由同学讨论三分钟后请学生起来回答一下我们要怎样做）

5.女主持人：看完了刚才那个小品和总结，相信大家都明白了什么行为是值得我们提倡并且

积极去行动起来的。那么在我们的平时的学习生活中，到底要怎样做才能成为文明的代言呢？

第三部分做到文明

8.（歌曲结束，继续播放音乐，学生宣读倡议书）

我倡议大家热爱校园，说文明话，做文明人。

我倡议大家爱护公共设施，不要损坏公物。

我倡议大家遵守公共规则，维护正常的校园秩序。

我倡议大家多说文明用语。

我倡议大家统一穿校服。

我倡议大家不配带耳环、项链等饰物。

我倡议大家不烫发染发。

我倡议大家举止文明，言行得体。

八、活动延伸

文明礼仪基本知识

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。

九、班主任总结

感谢同学们主持并参与了这场主题班会，通过今天的主题 www.niubb.net 班会，我希望大家懂得什么是文明，怎样文明。今天不是结束，而是一个开始，一颗树虽然不能从根本上改善周围的环境气候，但是一片森林定能给我们一片晴朗的天空。改变这种现象需要咱们全班学生一起努力。我真心希望大家能通过这次主题班会，可以真正改正自己的不文明行为，从现在起，我们一起努力。

十、主题班会结束

男主持人：我们现在生活在美丽的校园之中，文明礼仪构筑了和谐。

女主持人：通过这次活动，同学们应该明白，礼仪是我们生活中不可缺少的一部分。男主持人：但是我们讲文明懂礼仪的行动还在进行中。

女主持人：相信同学们从现在起已经立志要做一个有道德、讲文明的'好学生男主持人：让我们拿出勇气，认真地履行我们今天的承诺！

女主持人：希望我们每一个人都可以从小事做起，走向成功！

合：高二五班“文明，在我心中”主题班会到此结束！

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