讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。下面的7篇行为规范主题班会是由快回答精心整理的行为规范主题班会范文模板，欢迎阅读参考。

文明行为规范主题班会 篇一

一、活动目的

1、让队员懂得文明礼仪的内容和意义。

2、培养举止文明、谈吐优雅的习惯。

3、学会与人友好相处、彬彬有礼的良好作风。

二、活动准备

准备展示牌：“举止美小队”、“语言美小队”、“品德美小队”各有一个标明队名的牌子。

三、活动过程

主持人：讲文明、懂礼貌是一个人应具备的基本文明素质，作为小学生，理应从小养成举止文明、谈吐优雅、品德高尚、讲究公德、遵守秩序的良好习惯。为了使同学们对文明礼仪的具体要求有更深刻的理解，我们以小组为单位组成文明礼仪模特队。下面请各小队分别展示各自的风采。

(一)“语言美小队”队员上场，小队长举牌

小队长：常言说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”语言没能体现一个人的文明素质和修养，我们是语言美礼仪模特队，请看我们的风采展示。(2人一组轮流上场)

活动情景一：两人见面打招呼(您好！)

活动情景二：放学回家(再见！)

活动情景三：见到老师(老师，您好！)

活动情景四：两人一起进教室(您请！)

小队长：同学们表演的可真好，礼貌用语要记牢，最后我们一起给大家朗诵：咱们从小懂礼貌。

队员齐颂：咱们从小懂礼貌

小队长：每天这样有礼貌，保你生活乐滔滔。

(二)“品德美小队”上场

小队长：我们是品德美小队，现在我们为大家展示风采。

学生1：我是把妈的小帮手，我不仅会做饭、择菜，还会给奶奶梳头，同学们都夸我是尊老爱老的'好少年。我还被评“小孝星”呢！(展示臂章给大家看)

学生2：邻居阿姨很辛苦，我经常帮他看孩子，阿姨说我是乐于助人的好孩子。我被评了“文明星”

学生3：我不随便扔废纸，看到地上有纸，我还主动捡起来，大家夸我是环保小卫士。

学生4：公交车上我给阿姨让座，我扶老奶奶过马路，他们叫我雷锋式的好少年。

小队长：讲文明、品质高，我们人人要做到，倾听品德美小队问我们大家演唱：我们是雷锋式的好少年

(三)、“举止美小队”队员上场，小队长举牌

小队长：我们是举止美文明礼仪模特队，下面，我提出一个问题，举止美的具体要求有哪些？

(各队员一次回答)

(1)站如松。具体要求：头正、颈直、挺胸、收腹、立腰，整个身体又向上提的感觉。

(2)坐如钟。具体要求：端正的坐在座位上，上身自然挺直、头平正、双腿自然弯曲、双手自然放在桌面上获膝盖上。(3)行如风。具体要求：头抬起、胸要挺、背要直、腰要立、轻而稳。

小队长：好！下面就让我们小队展示“站如松”、“坐如钟”、“行如风”。全体起立：

(1)稍息、立正。(展示站姿)

(2)齐步走，一——二——一(展示行姿)

(3)立定、请坐。(展示坐姿)

小队长：举止美不仅能给人留下美好的印象，还能使自己的身体健康成长，请同学们日常生活、学习中一定要注意举止美。下面我们小队为大家表演“太极扇”中国功夫。

文明行为规范主题班会 篇二

班会主题：

养成文明习惯，清除不文明行为主题班会

活动目的：

通过此次班会课，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明的重要性。在日常生活中会养成文明习惯，清除不文明行为，人人都争做有优良品质的文明学生。评选文明之星

活动准备：

收集文明行为的事例和平时这方面做得好的典型事例。

活动过程：

1.主持人：老师，同学们大家好。我们美丽的校园需要我们大家共同建造，我们要有良好的文明行为。请问你们文明吗？我们周围有不文明的。行为吗

2.同学们各抒己见，自由发言(讨论)

随地吐痰，乱扔垃圾和果皮纸屑，扔纸袋，公共场合嚼口香糖。破坏公共财务，如破坏班级财务。欺负弱小群体，给他人乱起绰号。

3.主持人：那么如何做一名文明学生做文明学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。

4、主持人：讲一讲你身边文明行为的事。学生自由发言。

5、小组竟赛

主持人：下面是提问的环节，各组抽到哪道题就答哪题。第1题：学校的客人指哪些？(到我校来的领导、老师等，学生的家长等都算客人，也不管地位高低。)

第2题：文明礼貌用语都有哪些？(见面说：“早上好”“您好！”道歉说：“对不起！”“请原谅！”致谢说：“谢谢！”“给您添麻烦了！”……)

第3题：怎样打电话？

第4题：文明行为都有哪些？(爱护环境，你丢我捡；遵守秩序，)

第5题：待人接物要遵守哪几个原则？答案：尊重他人，听他人说，替他人想，帮他人做；热情待人；真诚做人，不说假话，诚恳待人

6、评选文明之星

7、主持人：下面我们请梁佳来宣读倡议书。倡议书亲爱的同学们：

我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步，从改掉一个不良习惯做起！由此，班委倡议：

(1)、爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造文明形象。

(2)、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，

(3)、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。

(4)、严守校规校纪。

(5)、服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。

(6)、自尊自爱，举止文明，言行得体。

同学们，请记住我们的目标：建设文明校园，争做文明学生。

活动总结：

通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。

文明行为规范主题班会教案 篇三

【班会目的】

通过教育使学生更加明确的认识到“明礼诚信”是做人的基本原则，努力做一个优良品质的文明中学生。

【班会形式】

通过学生自己主持活动、提出问题、表演小品、发表见解、提出倡议等自省形式，使学生自己感触并参与的手段，达到明礼诚信教育的目的。

【班会时间】

【班会地点】

七年级10班级教室。

【班会主题】

创建文明校园，争做文明学生

【班会准备】

1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。

2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。

3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。

【班会过程】

1、主持人：

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家早上好！今天我班在这里开展“创建文明校园，争做文明学生”主题班会，希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。

从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着新鲜的空气，采撷着知识的花粉。多少个清晨，老师的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应该只听着老师的箴言，文明校园需要每个人的努力来创建，需要我们做文明的中学生，在良好的言行下为学校增光添彩。那么我想问大家，你们文明吗？到底什么是文明，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明的现象。

2、同学们各抒己见，自由发言。

同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点。

还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。

我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。（一些同学默不作声）

还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者是人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑。

3、主持人：刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。

4、小品表演《碰撞以后》

第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。

5、主持人：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损

于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。

第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！”B再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。

6、主持人：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么，我们如何做一个文明的学生呢？同学们讨论、发言：

文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐，管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩，管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。

做文明中学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。

表里一致，做一个内秀外美的中学生。

7、主持人：下面我们请班主任做总结。

8、班主任总结

同学们，我们每个人在这里上学，都有一个追求，都有一个志向，都有一个理想，如果说实验中学是一片沃土的话，我们要借着这片沃土收获成功的果实，实现我们的追求；如果说实验中学是一支拐杖的话，我们要拄着这支拐杖攀登知识的山峰，实现我们的志向；如果说实验中学是一只雄鹰的话，那她会承载着我们的希望，帮助每一个人实现心中的理想。

同学们要做一个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人，做一名文明的中学生，为学校做一点事，为班级争一点荣誉，学自己树立良好的形象。学校是我们人生起步的地方，理想的种子已经在这里播种，沉甸甸的果实等待着我们去收获……这里有青春的梦想，有未来的呼唤。所以，让我用文明的中学生形象，用心中炽热的爱来歌颂她，赞美她吧！

9、我代表班委会向大家发起倡议：

亲爱的同学们：

为了“建文明校园，做文明学生”，我们呼吁大家把“建文明校园，做文明学生”当做自己的责任，从现在做起，从自身做起，从你身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步，从改掉一个不良习惯做起！在此，由班委倡议：

（1）、爱校爱班爱自己，说文明的话，做文明的事，努力塑造文明的中学生形象。

（2）、以校为家，爱护公共设施，绝不损坏公物。

（3）、遵守校规校纪，维护正常的校园秩序。

（4）、戒除抽烟酗酒，严于律己，勇于律人。

（5）、服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。

（6）、男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。

同学们，让我们提高认识、严守校纪、去除陋习、树立新风。以文明人的行为争创文明学校！请记住我们的目标吧——建设文明校园，争做文明学生。

文明礼仪行为规范教育主题班会教案 篇四

教学目标：

1、培养良好的行为习惯，做文明好学生。

2、自觉用中学生行为规范约束自己行为。

3、为争创文明班级贡献自己的力量。

教学过程：

一、班主任发言：

同学们，今天咱们班会的主题是“争做文明学生，争创文明班级”！大家都知道，华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。文明在你我心中是什么位置呢？现在我们通过几个问题来探讨研究一番。

二、大家讨论，各抒己见：

讨论1：在学习和生活中，如果你与同学发生了矛盾，该怎么办呢？

2、永不放弃 没有取得结果并不意味着就没有解决的办法。你不应该停止沟通，而要准备做出让步和找到双方都能接受的解决办法。

3、责任自负 要对自己的而不是他人的态度负责。

4、不要怪罪 怪罪别人或怪罪自己，对于问题的解决没有任何作用。如果想解决问题，就不要太看重已经过去的事。

5、就事论事 只涉及这次具体的问题，不要将过去发生的事情牵扯进来。

6、注意聆听 要善于听，不要打断别人的谈话，不要马上做出不满意、不同意的反应。如果你尊重别人，别人也同样会尊重你。

7、避免揭短 揭短容易激化矛盾，不利于问题的解决。

8、公平协商 解决问题要靠双方的共同努力。要本着公平的原则，认真协商，努力找出有利于双方的最佳解决方案。

9、学会宽恕 宽恕别人，意味着给了别人一个改正错误的机会。 讨论2：学生遇到敲诈勒索怎么办呢？

总结：如果同学们碰上有人向你勒索"保护费"，或者以各种借口要你"赔偿"时，应采取以下措施：

1、立即向学校、公安机关报告，你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。

2、不答应对方的要求。要相信警方、学校和家庭都能为你提供安全的保护，只有在这样的情况下，坏人才不敢威胁侵害你。如果屈服于对方，轻易得手的"灰狼"会永远盯上你这只"肥羊"。

3、无论什么事，不要与对方"私了"，你越是愿意"私了"，对方就越会打你的"坏主意"。

4、如果情况紧急而自己又无法脱身的话，则委托同学帮忙报告。让学校和警方协调出面解决。

5、如果发生了类似事件，在上学和放学路上一定要小心，最好有同学结伴而行。回家后要将此事告诉家长。

6、如果无法脱身，可以借口身上没钱，约定时间地点再"交"。然后立即报告学校和公安机关。警方会及时采取行动抓捕坏人，他就再也不能伤害你了。讨论3：学生需要什么样的保护网？

当你面临危险时或危险已经发生时，不要与对方"私了"，你越是愿意"私了"，对方就越会打你的"坏主意"，也不应寻求对方的保护，要积极向同学、老师寻求保护，只有这样才能维护你的合法权益不受侵犯。

三、活动总结： (班主任)

古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网……看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、2 尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的中学生，让文明常存于我们的一言一行中。

文明行为规范主题班会 篇五

【活动目的】通过活动，让学生了解不良行为对我们的学习和生活所造成的危害，提高改正自己身上的不良行为习惯的组觉醒，明确一些改掉不良行为习惯的好方法，争当文明使者，成为社会需要的人才。

【班会形式】分为班会导入、体会坏习惯、改正坏习惯等四部分启迪和教育学生。通过小游戏、讨论、歌曲、看动画片、签承诺书等多种形式，让学生在活动中感悟。

【班会重难点】学生将心动化为行动，并坚持下去。让学生真正得到内心的感动和启迪，起到教育的效果。

【班会时间】

【班会地点】二（四）班教室

【活动准备】比画题目板、竞赛题、歌曲、小品视频等

【班会过程】

一、导入

学生A：我不是你的。影子，但我和你最亲密。

学生B：我不是你的手脚，但我最听你的话。

学生A：对成功的人来说，我是功臣。

学生B：对失败的人来说，我是坏蛋。

学生A：伙伴们，你们猜猜，我到底是谁？

全班齐：我就是习惯。

学生A：好习惯就像雄鹰的一双赤坂，让我们在高高的蓝天上翱翔。

学生B：坏习惯就像一只讨厌的害虫，让青春的树苗成不了伟岸的栋梁。

学生A：好习惯就像前方的一盏明灯，指引着我们从优秀走向成功。

学生B：坏习惯就像一堵厚厚的泥墙，把你和“优秀”无情地隔开。

学生A：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴，能让我们在阳关下茁壮成长。

学生B：让我们告别不良行为习惯，吧好习惯的种子放在心里，让它在心中生根、发芽！

学生AB综合：二（四）班主题班会《告别不良习惯争当文明使者》现在开始。

二、体会坏习惯带来的害处：

教师：播放小品

（播放完小品后，指导学生讨论）

学生A：这些不良习惯都是我们班级和周围一些同学表现出来的。接下来我们分成四个小组讨论一下，在我们的班级中，处了有上面这些不良习惯外，还有那些不良的行为习惯？那这些不良习惯有什么害处呢？

学生c：上课讲话、交头接耳，影响他人学习。

学生D：有的同学随地吐痰，污染我们的生活环境，还个别人抽烟、喝酒，这些都对我们的身体有害无益。

……

学生A：同学们说的都非常好，非常的有代表性，而且我们中就有一些同学因为不遵守校规校纪而受到学校纪律的处分。

学生B：的确，不良的行为给我们带来非常严重的影响。

学生A：下面请听快板表演《坏习惯危害大》。

顺口溜表演：坏习惯危害大

坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退指向下，思想落后表现差，表现差。

坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚情绪差，人格修养倒地爬，倒地爬。

坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛红旗全跑了，全跑了。

坏习惯，克服它，要靠全班一体化，帮你帮我也帮他，师生家长笑哈哈，笑哈哈。

学生B：坏习惯危害大，影响我们的身心健康，学习进步，班心混乱。是我们成长的最大障碍，我们一定要告别不良习惯，争当文明使者。

学生A：那么那些是还习惯，那些是坏习惯呢？又该如何改正不良行为呢？

学生B：下面我们填写一份知识竞赛，看看谁最能方便好习惯、坏习惯。

【活动】答题竞赛：

一、填空题

1、坐，立，行，读书，写字姿势要正确。

2、乘公共汽车，主动买票。给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让路、让座，不争抢座位。

3、上课迟到者应在教室门口喊“报告”，经教师同意后再进教室。

4、读书、写字眼离书本一尺，胸里桌一拳，双手捧书。

5、出操集队时要做到快、静、齐

6、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

7、诚实谦虚，有错就改。

8、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

二、选择题

1、教师走进教室，班长A，教师检查纪律后答坐下。

（A）喊“起立”“敬礼”（B）喊“敬礼”“起立”（c）什么也不喊

2、进老师办公室或居室，要c。

（A）喊“报告”允许后进入（B）轻敲门，允许后进入

（c）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。

3、评“三好生”的条件有c。

（A）思想好、学习好、与同学关系好

（B）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉

（c）学习好、身体好、思想

4、与同学发生摩擦时B。

（A）与他吵一架（B）耐心地交谈，化解矛盾（c）不理对方

5、上下楼梯，靠B走。

（A）左（B）右（c）中间

行为规范主题班会 篇六

一、活动时间

20__年__月__日下午第三节课。

二、活动目的：

为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。

三、活动准备：

比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等。

四、主持人：

__、__。

五、活动过程：

（一）主持人语：

甲：同学们，今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动，我想，咱们开学已经一个月多了，我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解，又是否落实到行动中了。今天我们就针对这个问题举办一次班队活动。

（二）活动一：

乙：下面我们进行第一个活动——《是对是错》。

1、判断：（10分）

（1）不满13周岁的`孩子不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。（w）

（2）不入二厅是只不入游戏厅和舞厅。（√）

（3）评三好生只需思想品德好和主课好就行了。（×）

（4）体检时要做到：①不能弄虚作假，②不嘻嘻哈哈。（×）

（三）活动二：小品。

甲：《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假下面请欣赏小品《鸡毛掸子的风波》

表演者：__。

（四）活动三：《比划猜猜猜》。

乙：这个小品可真够有意思，前面的节目都是一个人当角儿，这次我们可不一样，这个活动需要双方合作才能完成，刻不容缓，下面请大家玩《比划、猜、猜、猜》

请听规则：由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同字请保持安静，违规者倒扣50分。

1、小偷小摸。

2、轻声缓步。

3、拳打脚踢。

4、礼让三分。

文明行为规范主题班会 篇七

班会背景：

我国是文明古国，礼仪之帮，讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要，是走向社会，进行交往的必备条件，但由于社会、学校、家庭等诸多因素，现在的小学生对“文明礼仪”的意识越来越来淡薄。在部分学生中出现了“不尊重教师”、“不尊重同学”、“不尊重家长”、”自私自利、出言不逊”等不良习气。我校领导和全体教师看到了这一现象，

把礼仪道德教育作为学校特色办学的创建工作。为了积极投入到学校特色办学创建工作中，树立良好的班风班貌，让礼仪道德重回每个学生的心中，使学生从小受到良好的礼仪教育，针对中年级学生的特点，采用生动活泼的形式，准备举行一次让礼仪之花开得更加娇艳的主题班会。

班会目的。：

1、在活动过程中，让学生懂得从小讲礼仪用语的重要性，体会语言美的魅力。

2、在活动过程中，培养学生与他人交流、合作的能力。

3、在活动过程中，营造团结互助、尊重老师、尊重父母等良好的礼仪氛围。

活动准备：

1、召开班干部会议，确立班会主题，商讨班会环节，确定主持人：班长朱敏婕特邀黄童春(六年级《南湖晚报》小记者)，并对主持人进行培训。

2、分工合作：小品、儿歌、故事表演等。

3、会场布置(在教室前面黑板书写主题，准备音乐磁带，布置教室座位。)

班会主题：用文明语言规范自己言行，让礼仪之花开[www.kuaihuida.com]得更加娇艳。

班会展示过程：

(一)联系实际引入主题

朱：哎呀，这不是《南湖晚报》的黄记者吗？你今天怎么有时间来呀！

黄：听说你们四乙中队今天召开主题中队会，我是赶来采访的。

朱：太好了！就请你和我一同来主持今天的中队活动吧！

黄：好呀。听说你们学校正在开展文明礼仪特色办学的创建工作文明礼仪

朱：是的，只要你走进我们学校，就可以看到一幅醒目的横幅，处处还可以看到“文明礼仪”的宣传标语。

黄：是呀，我们是跨世纪的接班人，更应该讲文明，懂礼貌，做文明人，为创建文明礼仪特色学校尽一份小主人的力量。现在我要考考大家，你们这次活动的口号什么？

学生：崇尚礼仪美德，学做文明新人

黄：从你们响亮的回答中可以肯定你们学校的特色办学一定能取得成功。【文明礼仪主题班会活动分为那几个板块】

合：“让礼仪之花开得更加娇艳”主题中队活动现在开始。

(我校正开展以“礼仪道德”教育为主题的特色办学创建工作，以上板块是对是否关心学校的检验，从学生的表现看极大部分学生已明白学校开展特色办学的主题是什么。同时，在响亮的回答声中，激起了学生的高昂情绪，引入了本次的主题班会。)

(二)学生明辨是非，正确掌握和使用礼貌用语

朱：哪个同学来说说，作为新时代的少年，在日常生活中我们必须会用哪些礼貌用语呢？一生答：请、您好、谢谢、对不起、再见。

黄：谢谢，你说的真好！我们把它紧紧记在心底。

朱：用了十字礼貌用语。

黄：人与人之间变得分外亲切。

朱：用了十字礼貌用语。

黄：生活变得分外甜蜜。

朱：如果丢了礼貌用语。

黄：那又会怎样呢？

朱：请看小品《在家里的一幕》。

黄：看了这个小品，你认为小品中的小学生做的对吗？哪些不对？为什么？这位同学请你说说。你说的真好，谢谢，你又怎么认为的呢？你说得对，相信在生活中你一定是个懂礼貌的好孩子！谢谢。你又有什么看法？谢谢，你真是个讲文明、懂礼貌的好孩子。

黄：刚才，大家回答得都很好，在生活中，我们应该多用礼貌用语，重视文明言行的培养。朱：争做文明礼貌小公民。

黄：谈吐文雅，学会说话。

朱：那才是讲文明、懂礼貌的好孩子，请听儿歌《学会礼貌用语》。

阅读是学习，摘抄是整理，写作时创造。上面的7篇行为规范主题班会是由快回答精心整理的行为规范主题班会范文范本，感谢您的阅读与参考。