在日常过程学习中，大家总免不了参加一些主题班会吧？主题班会要具有教育性、知识性、趣味性。一个好的主题班会是什么样的呢？下面快回答为大家整理了7篇自信主题班会设计教案，希望可以帮助您更好的写作自信主题班会。

自信主题班会教案 篇一

一、教学目标

1.知识目标：

在懂得自信的含义，了解自信表现的基础上，进一步分清自信与自负、自卑的区别，明确三者与成功的关系：自信有助于成功，自负和自卑则使人远离成功。为树立自信和在实践中培养自信奠定认识基础。

2.能力目标：

告别自负和自卑，在实践中注意培养自己自信的心理品质，迈开走向成功的步伐。

3.情感、态度、价值观目标：

在帮助学生认识自信与成功关系的基础上，培养学生自信的生活态度，形成正确的人生观和价值观。

二、体现课标的具体内容要求：

“成长中的我”中的“自尊自强”里的“养成自信的生活态度”。

三、教学重点：

自信者的哪些心理品质有助于成功。

四、教学难点：

1.自负、自卑与失败之间的必然联系。

2.自信和成功的关系。

五、教学用时：

一课时

六、教学过程：

（一）、创设良好的课堂学习氛围，融洽师生关系。（亲其师，信其道！）

（二）、温故知新（导入新课）

1、自信、自负、自卑的含义及相互关系

2、三者都是人们基于对自我认识不同而产生的不同心理状态

3、引入新课：这三者和成功者之间有何联系？

（三）、活动体验，合作探究。（展开新课）

1、活动探究一：寻败因。（学生活动、总结）

结论：自负使人远离成功

2、活动探究二：说选择。（学生活动、总结）

结论：自卑使人远离成功。

教师引导：同学们，通过对探究一和探究二的分析，我们发现古今中外的无数事实已说明，许多失败都与自负或自卑有关。我们会发现，在自信的误区中，自卑和自负是一对孪生子。这二者本质上都是“以自我为中心”的心理状态在作怪。

3、心理探秘：以自我为中心者的心理活动：

提问：这些可能做到吗？

教师引导：过度关注自己对自己的评价或别人对自己的评价，结果都会使人远离成功。自负者因其追求的目标是虚假的，所以注定失败，而自卑者因其对自我的否定也与成功无缘。 就像一根潮湿的火柴，自卑和自负的人永远无法燃起成功的火焰。

4、活动探究三：:找特点。（学生活动、总结）

教师引导：自信是成功的基石，自信有助于成功。自信的人具有追求成功的心理素质，而良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。

5、活动探究四：寻找发明家安迪生作为成功者身上所具有的心理品质

①介绍爱迪生，突出其研究生涯中取得成功的良好心理品质介绍。

②播放电影片断，学生直观感受，体验。

学生分析、发言

A 乐观 （教师引导）：为何乐观有助于人成功？

（ 对 比 ）自卑的人会如何面对问题和失败？

B 好奇 （教师引导）：好奇与成功的关系

（ 对 比）：自负的人会如何看待表扬？

C专注 （教师引导）：为什么专注会使人走向成功？

D行动等等

教师总结；自信使人乐观，自信使人勇敢，自信使人专注，自信引人探究，自信让人坚强，会让人产生克服困难的勇气，发挥自身的潜能，自信的人拥有这些心理品质，自然就更容易取得成功！

6、活动：自我成功体验：学生在优美的画面和柔和的轻音中回忆自己一次难忘的成功经历。然后交流成功时的心理状态。

7、拓展训练1：勇敢者的游戏——自信体验

学生活动：为课本P24页上的小故事取名，并准备朗诵表演

拓展训练2：智慧岛

自信是成功的第一要诀，在不同的情况下，有人把它比作不同的事物，试着写出你自己的理解如：幸福中的自信，是美好的 画

A 不幸中的自信，是拯救的

B 顺境中的自信，是希望的

C 逆境中的自信，是前进的

拓展训练3：经验分享

学生讨论 课本P23页上小铭的事例

运用本课所学知识，分析小铭为何未当选？他现在处在什么心理状态？面对沮丧的他，你有更好的帮助他的方法或忠告吗？

（四）、全课总结：同学们，这堂课你有收获吗？

自卑和自负使人远离成功，而自信使人走向成功，自信和成功的关系是：自信有助于成功，成功不能缺少自信，自信是成功的源泉。

出示名人名言：

1、自信是成功的第一要诀 ——安默生

2、自信是成功的第一步 ——莎士比亚

3、一个人只要自信，他就可以成为自己愿望中的人。而缺少自信常常是人们失败的根本原因。一个人只要有自信，他就可能成为自己愿望中的人，没有自信，便没有主心骨，俯仰由人，什么事业干不成。 ——戴尔。卡耐基

4、自信的人生不一般，不一般的人生有自信！

5、愿你拥有自信，走向成功！

自信主题班会教案 篇二

活动目标：

1、借助大量的事例让学生知道什么是自信，以及自信的重要意义。

2、通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。提升学生的自信。

3、 培养学生乐于观察、探究生活中的现象，善于挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和能力。

4、 帮助学生形成对周围世界的完整认识，形成健康的情感、态度和价值观。

活动准备：

1、搜集有关自信的故事。

2、学唱歌曲《相信自己》

活动过程：

一、 故事导入，揭示主题：

教师讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。这是为什么？

学生发表自己的理解和看法

教师：过去一次次的失败告诉它不行。其实它现在真的不行吗？

教师：大象的不自信，在我们许多同学身上也看到了。今天我们主题班会的主题就是《我自信，我成功》。希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。

【设计意图】借助生动有趣的故事，引入本课的主题，激发学生参与本次主题班会的兴趣。

二、交流谈话，认识自信：

1、小调查：师：你们认为自己最大的优点是什么？

找到优点的同学起立并把自己的优点大声说三遍

交流：说说自己说完三遍优点后的感受

2、帮不自信的同学找优点：

分小组选出每个小组你们认为最缺乏自信的同学

小组其他成员帮他找优点并把找到的优点告诉他

请没自信的同学说说自己听到别人给自己找到的优点后的感受

教师小结班里情况

三、列举事例，感受自信：

教师导语：同学们，自信是非常重要的，有了自信，往往会创造一些奇迹。古往今来，很多人因为自信而成功！

1、看课件中的故事：《握住自信》

谈谈自己看完这个故事后的感受或想法

2、学生讲自己课前收集到得关于自信的故事

谈谈自己听完这么多故事后想说的话

3、学生讲发生在自己身上的或周围人身上的关于自信的故事

谈谈自己听完故事后想说的话

小结：在这么多的故事中，我们感受到了：要想成功，就必须要充满自信！

4、导语：不仅如此，其实生活中有很多看似简单的小事，都需要我们拥有自信。

看视频：《小鹰学飞》

谈谈自己看完故事后想说的话

【设计意图】此环节借助大量的事例，让学生感受自信的重要。在这些事例中有古今中外名人的故事，也有发生在自己身上的或周围人身上的故事；有因为拥有自信而成功的正面事例，也有因为缺乏自信而失败的事例。最后借助《小鹰学飞》的故事加以深化，旨在告诉学生：成功之路上肯定会有失败，面对失败应该不气馁，不放弃，最终才能取得成功！

四、游戏导航，感悟自信：

小游戏：“掌声响起来”

游戏的规则：所有同学估计一下自己在10秒钟鼓掌的次数会是多少。然后测量自己10秒钟里实际能鼓掌的次数。

教师小结：人类的潜力无限，只要相信自己，一切皆有可能

【设计意图】借助一个小游戏，让学生在轻松的氛围中认识到：人的潜能是无穷的。只有肯努力，对自己充满自信，总会成功。

五、填自信卡，延伸自信：

教师读自己的自信卡，为学生做表率

学生自由填写自己的自信卡

学生读自己的自信卡，并把部分自信卡贴到展板上

【设计意图】对学生的教育，绝不是一节课就能解决所有的问题，关键是要让这节课对学生今后行为起到导行的作用。此环节，让学生填好自信卡并贴到展板上，时时提醒学生要充满自信，从而达到导行的目的。

六、总结提高，感悟升华：

1、师：人的一生，难免有挫折。经历挫折，就如同在风雨中行走，只要你无所畏惧，勇往直前，迎接我们的必将是阳光灿烂的一天！

老师期待着你们出色的表现，送你们一段话：

别人行我也行，

现在不行将来行，

相信自己准能行。

2、播放歌曲《相信自己》

【设计意图】此环节在老师鼓励学生的一段话和《相信自己》这首歌曲的渲染下，学生的自信会再一次得到提升。

自信主题班会 篇三

活动目标：

1、增强学生自信，使学生懂得，只要付出努力，就一定可以迈向成功。

2、做好切实可行的学习计划，争取通过初三最后半年的拼搏努力，争取在中考中取得优异的成绩，考上理想的学校。

课前准备：

1、黑板上写好班会主题：“选择自信，迈向成功”

2、主持人准备台词

3、一名同学准备一则寓言故事

4、准备班歌《超越梦想》

5、买奖品

6、准备朗诵及配音

活动流程：

主持人A：各位老师，各位同学，大家好！今天我们很荣幸能为大家主持这节班会课。我们的班会主题是——选择自信，迈向成功。

主持人B：同学们，今天我们已经是一名初三毕业班的学生了，将迎来人生的第一个十字路口。初三备考的生活是紧张而充实的。我们要忘记昔日的成功与失败，一切从头开始，打好迎接中考的每一场战役。让我们一起在班歌中唱响梦想。

主持人A：全体起立，全班同学高唱班歌：《超越梦想》

当圣火第一次点燃是希望在跟随

当终点已不再永久是心灵在体会

不在乎等待几多轮回

不在乎欢笑伴着泪水

超越梦想一起飞

你我需要真心面对

让生命回味这一刻

让岁月铭记这一回

主持人B：没有自信，就没有成功，更不能实现我们的梦想。下面请给我们讲一则寓言故事。大家一起欢迎！

（2）一则寓言故事

讲道：过去同一座山上，有两块相同的石头，三年后发生截然不同的变化，一块石头受到很多人的敬仰和膜拜，而另一块石头却受到别人的唾骂。这块石头极不平衡地说道：老兄呀曾经在三年前，我们同为一座山上的石头，今天产生这么大的差距，我的心里特别痛苦。另一块石头答道：老兄，你还记得吗曾经在三年前，来了一个雕刻家，你害怕割在身上一刀刀的痛，你告诉他只要把你简单雕刻一下就可以了，而我那时想像未来的模样，不在乎割在身上一刀刀的痛，所以产生了今天的不同。

两者的差别：一个是关注想要的，一个是关注惧怕的。过去的几年里，也许同是儿时的伙伴、同在一所学校念书、同在一个部队服役、同在一家单位工作，几年后，发现儿时的伙伴、同学、战友、同事都变了，有的人变成了“佛像”石头，而有的人变成了另外一块石头。你期望自己怎样生活在这个世界上，未来成为一个什么样的人，你最想得到的是什么，假如有一辆没有方向盘的超级跑车，即使有最强劲的发动机，也一样会不知跑到哪里；同理，不管你希望拥有财富、事业、快乐，还是期望别的什么东西，都要明确它的方向在哪里，我为什么要得到它，我将以何种态度和行动去得到它，“人生教育之父”卡耐基说：“我们不要看远方模糊的事情，要着手身边清晰的事物。”假设今天上帝给你一次机会，让你选择五个你想要的事物，而且都能让你梦想成真，你第一个想要的是什么假如只要你选择一个，你会做何选择呢？假如生命危在旦夕，你人生最大的遗憾，是什么事情没有去做或者尚未完成？假如给你一次重生的机会，你最想做的事情是什么如果发现了你最想要的，就把它马上明确下来，明确就是力量。它会根植在你的思想意识里，深深烙印在脑海中，让潜意识帮助你达成所想要的一切。在这个世界上没有什么做不到的事情，只有想不到的事情，只要你能想到，下定决心去做，你就一定能得到。

主持人A：请同学们分小组进行讨论听完故事的'感受，再来谈谈。

主持人B：确实，无论做什么事情，都要对自己充满信心，努力呈现自己的人生价值。同时，要明确自己最想要的，朝着希望与梦想，引爆青春与活力。

持人A：我们都很优秀，忘记以前的不如意，拍拍身上的灰尘，让我们从头开始，自信一点，我们的身上有很多的闪光点，需要我们自己去发现。让我们明确自己目标，从生活中汲取力量吧，自信从容的面对初三的生活。

主持人B：接下来，我们要讨论如何培养自身的自信的问题。在介绍方法之前先向大家提出一个问题：“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心？”。提出这个问题是因为很多同学发现自己的成绩不是很理想，于是对学习的信心不足。而学习信心对学习成绩有很大影响。下面，跟着我的方法，一起去培养并逐步建立自信心。

主持人A：当然楷模就在我们身边。这学期开始以来，有这么一批人，他们在学习上充满信心，，勤奋刻苦，学习进步很大，他们是：。我们对他们表示由衷的祝贺！请你们上台领奖（鼓掌）

主持人B：我们希望他们再接再厉！同时也希望我们在座的每位学生向他们学习，学习他们勤奋刻苦，积极上进，勇往直前。让我们初三（1）班更加团结、更加优秀！（鼓掌）

主持人A：成功是有方法的，详细的学习计划是成功的重要保障。下面请大家认真填写：“选择自信，迈向成功”学习计划表。

“选择自信，迈向成功”学习计划表

班级：________________姓名：__________________

项目我的目标

语文数学英语物理化学政治历史

1．项目栏可以根据自己情况填写。

2．表格发下去之后，当堂填写，填写好了之后，由班主任留存，学期结束检验承诺。

主持人A：请听位同学给我带来的诗歌朗诵《蜗牛》

该不该搁下重重的壳

寻找到底哪里有蓝天

随着轻轻的风轻轻的飘

历经的伤都不感觉疼

我要一步一步往上爬

等待阳光静静看着它的脸

小小的天有大大的梦想

重重的壳裹着着轻轻的仰望

我要一步一步往上爬

在最高点乘着叶片往前飞

小小的天留过的泪和汗

总有一天我有属于我的天

我要一步一步往上爬

在最高点乘着叶片往前飞

任风吹干留过的泪和汗

我要一步一步往上爬

等待阳光静静看着它的脸

小小的天有大大的梦想

我有属于我的天

任风吹干留过的泪和汗

总有一天我有属于我的天

主持人B：是啊！我们要学习蜗牛这种精神，背着重重的壳，但也要一步一步往上爬，任风吹干流过的泪和汗，相信总有一天我有属于我的天。

主持人A：为了在中考中取得优异成绩，为了明天的成功。下面进行班会的最后一项议程：宣誓仪式。

主持人B：宣誓仪式现在开始。全体起立，举起左手，在班长的带领下宣誓。

我宣誓：在半年里，我要严格执行我的学习计划，努力学习，学会奋斗，学会学习，学会生活，学会做人，我一定要取得好成绩！我相信：我能行！

主持人A：下面请我们的班主任为我们这次主题班会作总结。

同学们，让我们心中充满自信，勇敢的迎接中考的挑战吧。用我们的青春，用我们的智慧，朝着我们的理想前进，努力做到最好。同学们，加油啊！为初中生活的尾声写下令大家满意的一笔。

主持人B：班会到此结束。

自信主题班会 篇四

一、班会宗旨：

1、通过班会使班上的女同学懂得“自尊、自爱、自信、自强”的含义和重要性。

2、通过班会使班上的女同学懂得“自尊、自爱、自信、自强”是人的基本需要。

3、通过班会使班上的女同学懂得在生活中要“自尊、自爱、自信、自强”，要知羞耻、走出自卑，树立自信，还要克服自负和虚荣缺点。

班会难点：

使同学懂得在生活中要“自尊、自爱、自信、自强”，要知耻、走出自卑，树立自信，还要克服自负和虚荣缺点。

二、班会时间：

20xx年xx月xx日星期五

三、参加对象

xx计本班全体女学生

四、活动内容和形式

活动以“自尊、自爱、自信、自强”为主题，充分发挥了班委的特点和班干部的主动性和创造力，通过上台演讲、诗歌朗诵、名人名言等形式，使女同学在实践体验中，感受“自尊、自爱、自信、自强”的含义，实现教育和自我教育。

五、活动具体安排

详见“自尊、自爱、自信、自强”主题班会活动流程。

xx计本班班委

20xx年xx月xx日

5“自尊、自爱、自信、自强”主题班会

活动流程

一、主持人宣布活动开始。

主持人宣布活动开始并作一切相关安排。

二、“自尊、自爱、自信、自强”是健康人格的基石。

1、让学生根据自己对“自尊、自爱、自信、自强”的理解。

2、“自尊、自爱、自信、自强”的意义？

自尊，就是要求我们，尊重别人，也尊重自己。当受到不公正的待遇，或者委屈时，我们要勇敢的站起来，为自己说不。每个人都是社会上平等的一员，我们的灵魂不可以遭到别人的践踏。当然，我们也要学会尊重别人，没有尊卑，每个人都是一样的。

自信，伟人说“自信是成功的一半”。一个自信的人，会让身边的人感到他的不同，充满活力，充满信心，怎么不能成功呢。那句话“不想当将军的士兵一定不是好士兵”，我想也是因为自信的原因吧，如果你连想当将军的自信都没有，你怎么可能当上将军。

自爱，要懂得爱自己，只有懂得爱自己，这样才会让你更好的懂得去爱别人，也会让自己生活的更精彩的。

自强，又想起了那句话“一个人的内心要强大，就可以抵御一切屈辱”，真的是这样，即使经历失败，即使生活都不顺心，别人不能够鼓励我们，但是我们要自强，学会自己鼓励自己，这样我们才能成功。

自尊、自信、自爱、自强，这四个“自”，但愿我们都能够做到。

三、诗朗诵“自尊、自爱、自信、自强”。

“自尊、自爱、自信、自强”

我要自尊，因为自尊可以重塑我的人生。

自尊就是尊重自己，自尊就是尊重他人。

自尊让我言语文明，自尊让我行为端正。

自尊让我表情庄严，自尊让我处事认真。

我要自信，因为自信可以改变我的人生。

自信就是相信自己，自信就是相信他人。

自信让我豪情满怀，自信让我聪明勤奋。

自信让我勇往直前，自信让我快乐真诚。

我要自爱，因为自爱可以温暖我的人生。

自爱就是爱护自己，自爱就是爱护他人。

自爱让我目光柔和，自爱让我内心温顺。

自爱让我珍惜生命，自爱让我远离仇恨。

我要自强，因为自强可以大写我的人生。

自强就是磨练自己，自强就是挑战自身。

自强让我顶天立地，自强让我振奋精神。

自强让我生机勃勃，自强让我热血沸腾！

四、讲有关“自尊、自爱、自信、自强”故事。

请同学上台演讲。（详见演讲稿）

五、朗读有关“自尊、自爱、自信、自强、自立”的格言。

我宁愿靠自己的力量打开我的前途，而不愿求有力者的垂青。 ——雨果

不管我们踩什么样的高跷，没有自己的脚是不行的。 ——布莱希特地狱中最炽热的地方是为那些在伟大精神考验中保持中立的人准备的。 ——但丁

自信就是成功的第一秘诀。 ——爱默生

我只有一个忠告给你——做你自己的主人。 ——拿破仑

自信和希望是青年的特权。——大仲马

5“自强、自尊、自爱、自信”演讲稿

开场引言

女性要善待自己，坚信自己，做到自强、自尊、自爱、自信、要知道自信不是骄傲，自信的人才是最美。

女性要勇敢的去面对一切，要善于挑战，要争取，要进步。女性要努力学习和工作，只有不懈的努力，不断的。进取，不断的提高自己，就不怕被别人淘汰。

女性要有良好的修养和职业道德，要努力完美自己的人生，不断的充实和完善自我。

女性更要懂得自爱，要有志气，那些不懂得珍惜你的男人不要为之不舍，不必付出你的柔情和爱情，不值得你用生命去讨好他。女性要懂得伤心最终是伤害和折磨自己，所以一定要活得开心。女性要善待自己，坚信自己，做到自强、自尊、自爱、自信。相信同样能做出一番事业。

主题：女生要自尊自爱自信自强

同学们，我们都希望成为可爱的女孩，都想得到别人的尊重和关爱，对吧？这种尊重和关爱不是别人赐予的，而是我们自己争取来的。只有自尊、自爱、自强、自信的女孩才可爱。

首先，我们要自尊。我们不想做那种花瓶，我们不愿过那种看人眼色的寄生生活。我们要有做人的尊严，做女孩子的尊严！我们要靠自己的努力，用自己的劳动去争取理想的生活。

第二，我们要自爱。只有自爱的人才能赢得别人的关爱

我们要爱护我们的身体。我们的身体是上天赐予的最美的艺术品，是神圣不可侵犯的。小时候，父亲可以拥抱、亲吻我们，现在长大了，我们不能让任何人触犯我们的身体。只有能够对我们的行为负责的终身伴侣才能采摘这枚果实。我们要好好爱惜我们的身体，把甜美的果实留到最幸福的时刻。

学会保护自己，不要单独与异性相处。因为很多时候，局面往往不由我们控制，我们很可能因此遭受意外的伤害而遗恨终生。

第三，我们要自强。怎样才能自强？就是要努力学习，加强自身的修养，增加自己的含金量。才能在社会上拥有一席之位，才能有独立的经济地位，不依赖别人独立生活。

第四，我们要自信。心中要有一种信念：别人能做到的，我们也一定能做到，而且可以做得更好。自信来源于成功的经历，全力以赴的完成你必须做的事情，尽量把它做到最好，那会给你的自信心注入活力，慢慢的你就会越来越自信。

一要正确认识自己，因为人与人性格差异很大，了解自己的性格优势与不足。要学会扬长避短有助于形成自己独特的自信心。

二要从心灵上确认自己能行，自己给自己鼓劲。只要有心理准备，你就不会为一点困难而退缩。相信，你就能充满信心完成任务。世界在发展，时代在进步，人也要随着时代的步伐前进。人的发展目标也在时时发生变化。只要你克服自卑心理，树立自信心，做自己幸福的缔造者。你只要有了自信心什么困难都能克服，什么事情都难不倒你；你的学业或者事业就会成功，你就是一个有出息的年轻人。

三是当你拥有了自信，你还要学会广交朋友，只有在朋友们推心置腹的话语中能给你一种安慰，一种大胆说话的机会，一种锻炼你的场合，让你不怕任何人，敢于表示自己的意见或建议，发表自己的见解。因为朋友能让你远离孤独，才能融入集体、学校、社会而获得快乐。

自信主题班会教案 篇五

教学目标：

1、 使学生明确自信的含义，以及自信在生活和学习中的地位和作用。

2、 通过学生的实践活动，明白自信的重要性，利用测试题了解自己是否具有自信。

3、 让学生掌握建立自信的方法，并在今后的生活中不断去努力，建立自信，从而更好的生活和学习

教学重点：

让学生在实践活动中体验自信的重要。产生建立自信的欲望。 教学难点：结合自己的实际，找到建立自信的方法。

课前准备：

1、学生用老师发的测试题对身边的人进行自信心的测试，并汇总结果。

2、学生完成老师布置的实践活动“遇到困难的时候对自己说声——我能行”

3、教师准备学生的测试题，给家长的建议。

教学过程：

一、 组织教学

二、 汇报实践结果，明确自信的重要性

教师：同学们，你们有谁知道自信是什么意思？

学生：自信就是要自己相信自己。

学生说后出示自信心的内容（课件出示）

自信又叫自信心，是相信自己有能力实现自己的愿望的心理，是对自己力量的充分肯定。

教师：对，那么又有谁知道，自信有什么好处？

学生自由回答并请2—3名同学举例说明（查找成功人的事例）

教师：大家说的很好，在我们的生活中会遇到这样或那样的事，我们应该怎么样做呢？今天我们就来共同探讨有关自信的话题。（教师板书）课前的时候，老师发给大家测试题，让大家把它给你身边的大人看，并把结果统计一下，现在就请各小组把你们统计的数据向大家做下汇报。

各个小组长汇报，教师填写表格

教师：同学们，我们观察一下，在我们测试的结果中，哪种人占的比例多些那。我们所测试的人都是我们身边的人，那么那些具有自信心的人，他们在工作和学习中都取得了那些成绩那？缺少自信的人，他们的生活又是什么样的那，谁能给大家介绍一下。

找同学介绍情况

教师：从同学们的介绍中，我们不难看出自信对于一个人是多么的重要。自信即坚信自己的力量，相信能实现自己的理想，是取得成功的重要精神支柱，也是影响个人对待挫折的一个重要因素。很难想象，一个没有自信心的人能够克服困难，勇往直前。所以，良好的自信心，对每个人做事成功十分必要。

教师：在同学们的调查中，有没有这样的人——嘴上说自己很有自信，但在实际的测试中却是个缺乏自信的人那。

学生回答

教师：这些人，我们说他们是些过于自信的人。过于自信对于我们来说就不是什么好事了。很多时候它会妨碍我们对一些事情做出正确的判断，会使我们做错事，所以，自信是要有的，但不能过于自信，要考虑到自己的实际情况。

三、 学生实际测试。

教师：同学们，说了这么多，你们认为自己有没有自信那。认为自己有自信的请举手。（学生举手）这么多同学都认为自己有自信，你们想不想也来测试一下。自己到底有没有自信那？

学生回答：愿意

教师：那好，现在我们就来测试一下，老师讲好要求，和你们给别人的测试一样，必须要根据自己的真实想法去回答问题，不能看哪个好就答哪个，那样就无法知道你自己是不是有自信了。听明白了吗？

教师发放测试题，学生答题。

教师给出平分原则：

评分原则：

【1】A=2，B=1，C=0； 【2】A=0，B=1，C=2；

【3】A=2，B=1，C=0； 【4】A=0，B=1，C=2；

【5】A=0，B=1，C=0； 【6】 A=2，B=1，C=0；

【7】A=0，B=1，C=2； 【8】A=0，B=1，C=2；

【9】A=2，B=1，C=0； 【10】A=2，B=1，C=0；

【11】A=2，B=1，C=0； 【12】A=0，B=1，C=2；

【13】A=2，B=1，C=0。

学生根据自己的答案，给自己打分。

教师给出评定标准：

评定：参照上述原则将你的总分累计：

【1】如果你是一名男同学，少于5分，说明你具有很强的自信心；6~8分，说明你有一定的自信心；13~16分，说明你缺乏自信心；大于是17分，说明你的自信心极差，经常患得患失，烦恼多端。

【2】如果你是一名女同学，少于6分，说明你有很强的自信心；7~9分。则说明你有一定的自信心；14~17分，说明你缺乏自信心；若你的总分大于是18分，说明你的自信心极差，患得患失。

教师：现在大家看看，那些同学是有自信的，请举手。（学生举手。教师统计人数）这么多的同学都是很有自信的，那么哪位同学愿意站起来和大家说一说，自信都为你带来了什么，对你的生活和学习有那些帮助那？

学生自由发言，教师做一适当的总结。

四、 建立自信的方法

教师：从刚才大家的发言中，我们感受到了。自信所带给我们的好处，那么刚才还有很多的同学在测试中得到结果是缺少自信，虽然你不一定真的就没有自信，但起码说明我们的自信心不是很足，那么大家想不想让自己更加的有自信呢？

学生答：想

教师：那好，现在老师就教给大家几个可以建立自信的方法，你们想学吗？

学生答：想

教师：大家还记得我给你们布置的任务吗？是什么任务？

学生：记得，遇到困难的时候对自己说声——我能行

教师：那谁愿意把你的体验或收获和大家分享一下吗？

个别学生介绍自己的小故事。

教师：这就是我要教给大家的第一个方法——经常对自己说：我能行 教师：建立自信的第二个方法：练习正视别人

一个人的眼神可以透露出许多有关他的信息。某人不正视你的时候，你会直觉地问自己：“你想要隐藏什么呢？他怕什么呢？他会对我不利吗？”

不正视别人通常意味着：在你旁边我感到很自卑；我感到不如你；我怕你。躲避别人的眼神意味着：我有罪恶感；我做了或想到什么我不希望你知道的事；所以我们在看人的时候一定要正视别人，这也是我们自信的一种表现。

建立自信的第三个方法：练习当众发言

拿破仑·希尔指出，有很多思路敏锐、天资高的人，却无法发挥他们的长处参与讨论。并不是他们不想参与，而只是因为他们缺少信心。我们的很多同学在上课的时候都不敢举手发言，并不是因为他们不会，而总是认为自己的答案可能是错误的，怕自己说错，我想问一下在坐的同学们，事实求实的说，都谁有这样的想法，（同学举手）这就是你们缺乏自信的表现，从现在开始，练习当众发言，给自己一个锻炼的机会。我相信大家能够做到。那么，谁想现在就练习当众发言呢？

找2—3名学生练习当众发言，（可以是背诵诗歌，朗读或提问）

建立自信的第四个方法：学习用品能用的就坚持用

很多同学可能会想，学习用品和自信有什么关系呀？还记得我刚才给大家的测试题吗，我想知道，哪些同学开学了一定要换新的文具，而不是能用的坚持用？我们都喜欢新文具，它会给我们带来快乐，有一个好心情，学习起来有劲头，但是，新的文具也会慢慢变成旧的，我们的心情是不是也会变坏，是不是又该换新的了那？用太旧的文具会很没面子的，其实，我们在这里是学习，并不是比文具的新旧，如果把用旧文具认为没面子，就是学习不好的表现，那这就是对自己没有自信心的表现，所以，能用的学习用品坚持用，也是我们建立自信的一种很好的方法，而且还可以节约很多钱，减轻家长的负担。在这方面谁坚持用旧文具了？以后大家就比一比谁能勤俭节约，废物利用，大家有没有信心做到？

教师：除了以上我给大家介绍的几种建立自信的方法，还有很多的方法，（教师出示课件）大家可以试试看，对我们建立自信会有更大的帮助的。

课件内容：要善于发现自己的长处

经常保持乐观的心情

要有成功的体验

不断的充实自我，提高自己

五、 给家长的建议

教师：其实，我们在自己努力建立自信的同时，我们的家长也可以给我们以帮助的，我要给你们的父母一些小小的建议，让他们来帮助你们建立自信，我给大家每人一份，回去后给你们的父母看看。

六，教师总结：

我们每个人都应该相信自己的能力，并且应当从小就相信自己，在别人肯定你之前，你先要肯定自己。如果你连自己都不相信，还有谁相信你呢？正如居里夫人所说：我们应该有恒心，尤其是要有自信心，必须相信自己是有能力的，而且要不惜代价把这种能力发挥出来。

自信主题班会 篇六

一、教育目的：

1、让学生认识到自卑的危害性及增强自信心的重要性；

2、帮助学生调整面对挫折时的心态，建立正确的思维模式和方法，培养学生坚韧不拔的意志和自强不息的精神。

二、教育活动准备：

1、收集征文

2、邀请嘉宾

3、排练小品、舞蹈

4、制作幻灯片

5、布置教室

三、教育活动过程：

A：你是否在为自己的学习成绩上不去而苦恼呢？

B：你是否在为自己比不上别人而哀怨呢？

A：自信能让你摆脱苦恼。

B：自信能让你消除哀怨。

A：自信是成功的催化剂。

B：自信是挑战自我的原动力。

A：有了自信我们就敢说：

A，B：“天生我才必有用”。

(引出主题)

B：下面我宣布高二(1)班主题班会“自信，走向成功的阶梯”，现在开始。

A：李晔，其中考试刚结束，你考得如何？

B：我不太好，不过下次我一定会赶上的。

A：是吗？你挺自信的，哎你看，他们也刚考好，让我们来看看他们考试后的种种心态吧。

小品：《考试后》

B：唐云峰，看了他们的小品你一定有所想法吧。

A：我想——

B：慢着，先别急，先听听我们的同学们是怎么想的吧。

(同学发言)

A：好了，把我想说的全说光了。但是自卑到底有何危害呢？

B：总之，自卑不但不利于我们的学习生活，还不利于我们的身心健康。

A：不太明白，自卑对我们究竟有何具体的影响呢？

B：这个问题还是让我们请教一下我们的班主任吧。

(班主任的发言)

B：我班的情况如何呢？期中考试后，我们进行了一次“自卑心理”的问卷调查。

A：那就让我们看一下我们的统计结果吧。

(公布统计结果)

B：从上面的统计数据来看，我班确实有不少同学存在有一定倾向的自卑心理！

A：那么如何改变这种现状呢？有什么好的方法没有？

自信主题班会 篇七

一、主持人开场：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家下午好，我是主持人，同学们，让我们以热烈的掌声欢迎各位老师的到来。

悲伤是一天，快乐也是一天，那何不用我们青春的活力与热情快乐的生活学习每一天，接下来进入我们的主题班会，我自信我快乐。ppt1

二、主持人：首先让我们为大家讲一个小故事。ppt2。有人知道它为什么不再尝试挣脱呢？

学生回答：

主持人：对，因为它已经对自己失去信心。

三、主持人：人们常说自信是成功的第一步，自信是照亮前行道路的明灯，那么让我们一起来读一读激励着我们前行的自信的名言吧。PPT3

四、主持人：相信大家或多或少的也被这些名言感染着吧，那同学们，你们想不想知道自己是不是一个有信心的人呢？你的信心又有多少呢？那我们来做一个小测试吧。PPT4请拿出你的纸笔，选择“不是”的请在题后写上A，“是”的写上B，一个一个挨着做，一共有19道题，做题不用考虑太久，仅凭自己的第一感觉即可，给大家两分钟时间，现在开始做。

五、主持人：同学们，你们相不相信人的潜力是无限的，相信，很好，那我们来看一个视频，看完之后请同学谈谈感想。PPT5

主持人：视频看完了，哪位同学愿意起来谈一下感想？

同学：

主持人：那我谈谈我的感谢吧，视频中的布洛克起初是不相信自己能爬过50码，可最终他却背着一个近150斤重的人爬了近100米，我很震撼，他做到了一件他自己不相信，别人也难以相信的事，所以，同学们，我们要相信我们的是有潜力的，无论学习还是其他任何事。

六、主持人：那接下来，让同学们来给我们讲讲你们搜集的关于自信的故事吧。Ppt6（请两位同学）。很不错，看到自信能给我带来如此多的力量，那我们该怎样培养我们的自信心呢？ppt7主持人：首先，我们要正视自己的优点。大家可以从这两个方面想想自己的优点，现在给你一分钟时间，想出自己的三个优点，请同学起来回答。（请4个同学）很不错，看大家这么积极，说明大家很有自信。

主持人：第二个方法是给自己积极的暗示，PPT8学会心里默念“我能行”“我是可以的'”。问个问题，你们认为10秒钟能鼓掌多少次？先不要试，哪位同学猜一下？（请3为同学猜测）。那现在我们就来试试，我计时，说开始你们就鼓掌，自己记次数，用最快的速度看最终能有多少次。（请3位同学回答）从游戏看出，人的潜力是无限的，只要相信自己，一切皆有可能。所以同学们，要相信自己，相信自己能行，就像歌词里唱的“我相信自由自在我相信希望我相信伸手就能碰到天”，让我们一起唱响这首“我相信”。

主持人：唱完歌大家精神抖擞，看来增强自信还需要我们有所行动。做任何事情，光有自信是不行的，一定是需要我们做好准备，将想法付诸行动我们才会拥有自信。让我们来观看一个视频体会一下怎样充满信心的活着。PPT10希望大家都能充满信心的像大树一样的活着。

七、主持人：人生路漫漫，有苦乐，有酸甜，可我们一样要学会微笑着面朝大海，相信春暖花开。让我们一起朗读这段话，送给自己，送给在座的每一位。PPT11

八、主持人：同学们，希望我们的人生能每天进步一小步，让人生进步一大步。再借用刘老师的话，“人生不是成功了才会自信而是自信了才会成功”。最后，祝愿我们能踏着朝阳追着月光健康自信快乐的成长！谢谢大家，今天的主题班会到此结束。

熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。上面的7篇自信主题班会设计教案是由快回答精心整理的自信主题班会范文范本，感谢您的阅读与参考。