在平日的学习、工作和生活里，我们时常会因不同的人和事内心会有所触动，产生不同的想法，顺其自然的，我们就可以写一篇关于感悟的文章。为了帮助不会写感悟的同学，以下是快回答给大家分享的5篇教师个人教学随笔，希望能够让您对于教师随笔的写作有一定的思路。

教师教育随笔 篇一

当年幼的孩子有点滴进步时，我们一定不要忘记夸奖他，这样会给孩子增强自信心，让孩子获得成就感——这是在我工作以来给我触动最大的一点。

有的孩子语言智能突出，有的孩子空间视觉智能突出，有的运动智能突出，所以我们要善于发现孩子的长处，通过鼓励、表扬、引导克服不足，尽力弥补他的短处。

我们班的一个小女孩叫珂珂个子很矮，很内向。自我们带这个班以来一直不敢看着老师的眼睛说话；当老师一靠近她时她就会紧张，从来不举手回答问题。因此，语言表达、音乐表现等方面的能力也都比其他孩子发展的要慢一些，看到这样的孩子，我很着急。是什么造成了现在的她，我们已无从去追究，我们唯一能做的就是从现在开始给她新的教育，新的起点。于是，我们关注她的一举一动，希望捕捉到她的亮点和进步的地方，给她鼓励，给她赞美，给她机会和希望。当我们发现她在绘画和运动方面很出色时，就在全体孩子前面表扬她，并让她做示范。当她在老师的引导下和老师打招呼的时候，我们会抹抹她的头，给她一个赞许的微笑；当她在老师的要求下能简单地回答老师的问题的时候，我们会给她鼓励的掌声以及一个小贴画……在这些不同的赞许、鼓励下，她渐渐大方起来，眼睛也敢正视老师了，这些进步就是简简单单的鼓励与夸奖就能改变的。

“教育人就是教育他对未来的希望。”而我们给孩子希望的一个最重要的方式就是不断的夸夸他们，鼓励他们，好孩子是夸出来的。

小学教师随笔 篇二

一位教育专家说过：如果孩子生活在赞赏中，他便学会自信；如果孩子生活在批评中，他便学会谴责；如果孩子生活在敌视中，他便学会好斗；如果孩子生活在恐惧中，他便学会忧心忡忡；如果孩子生活在安全中，他便学会相信自己周围的人；如果孩子生活在受欢迎的环境中，他便学会钟爱别人；如果孩子生活在互相帮助中，他便学会关心他人；如果孩子生活在亲情、友谊中，他便会觉得他生活在一个美好的世界。每个学生的心中都有一个积极、乐观、进取、勤奋、坚强勇敢、好学、豁达、善良、聪明的自我，不是孩子消极悲观自卑，而是外界压抑的结果。多给学生说我希望、我建议、你觉得你能行尊重孩子是贯彻素质教育的前提。，彻底改变评语中该生怎么样，写出你的特点、对你的建议、对你的期望，要点燃学生心中的信心。不能再出现学生高高兴兴进学校，而一部分学生双差而出。教育要为学生的一生负责，决不能仅仅为了考试，我们在培养一个人，一个将来在社会立足的人，一个要有创造性能力的人。这是教师神圣的责任。家庭教育很重要，但问题是家长缺少教育观念！

家长会一定要给家长讲清楚：

1、尽量多表扬孩子，轻易不要批评他们，因为他们已经长大。

2、多关心孩子的学习、生活和进步，不要因为考试失误而责备学生。

3、多了解孩子的心理、交往和想法，一定要尊重孩子，家庭成员之间要民主，要谈心，要沟通，但决不能对孩子放任自流。

4、不要在孩子面前议论教师，不能在别人面前说孩子的缺点，坚决不能给孩子下结论。

5、多给孩子一些锻炼的机会，让他们学会待人接物、学会关心学会尊重别人、学会负责。

教师随笔 篇三

新一轮课程改革，让语文教学充满了新的活力。同时，也应当看到，由于大家对新课程尚处于探索阶段，到底怎样去进行语文教学，众说纷纭，使人有种无所适从的感觉。许多观点虽然很独特，很新颖，但操作起来，好象又很不好把握。尤其是透过听一些课，隐隐觉得我们此刻的语文教学开始走向新的极端：一味的课堂对话，一味的强调读和感悟。像这样教学，能否到达课程标准对语文教学的要求

我认为，像这样去教语文，如果用辨证法来看，是不可能有好的效果的。我个人以为，我们千万不能忽视学生学习语文的规律，千万不能忽视教育教学规律，千万不能忽视课程目标的三个维度。如果离开了实事求是，离开了全面地看问题，离开了变化发展的看问题，把什么都来个一刀切，肯定是不行的。教育要全面地遵循它们所揭示的教育教学规律。

因此，新课程中的语文教学，尽力使学生具备养成一个良好的习惯是十分重要的。习惯是人的第二次生命，语文教学，务必重视良好的语文学习习惯的养成教育，无论是人格上的，学习及方法上的，都要十分重视，努力从多方面去用心引导，从点点滴滴严格要求，严格训练，去培养学生良好的习惯。尤其要指出的是，培养习惯，正面引导固然重要，但教育心理学告诉我们：习惯养成教育，有时还务必带有强制性。必要时，还需要有教师意志的左右。因为，学生对教师的某些习惯的培养还不能理解到必须的高度，但对他们的成长是十分有益的。

对于中学生来说，以下八个方面的习惯首当其冲：一、主动学习，刻苦学习的习惯；二、细心认真、一丝不苟的习惯。三、勤于动手、动笔、动脑的'习惯；四、大胆、大方、大声说话，说普通话习惯；五、爱惜书本文具的习惯；六、好问的习惯；七、在合作学习中用心参与的习惯；八、规范、整洁写字的习惯。

培养习惯，要悉心引导，严格要求，点点滴滴到位，举例来说，培养学生的写字习惯，要让学生写一笔好字，就务必要求有必须速度，务必规范、整洁地写字。还是以写字习惯培养为例来说，良好的写字习惯就具有极强的迁移性。学生把规范整洁地、有必须速度地写字的良好习惯养成了，其他习惯：如爱惜书本文具，学习细心认真，一丝不苟，学习讲效率，讲质量、求速度等等，也跟着上来了。

教师的随笔 篇四

今天活动课后，孩子们陆续的上厕所小便，忽听一阵吆喝声：“老师，梦鑫的牙快要掉了”，“老师她的牙只剩下一小块”。我快速跑进厕所，见一群孩子围着梦鑫，大家七嘴八舌的议论着。

看到梦鑫的眼泪快要流出来，很害怕的样子，我安慰她说：“梦鑫别害怕，不要紧，过几天就会长出个新牙的”。面对这情况，我脑海中有一种想法：现在大班的孩子已到了换牙的年龄，尽管中班时接触过肤浅的牙知识，但有些孩子对换牙现象还是有些恐惧，很有必要大家再一起学习。

我就和孩子开始互动起来：“平时老师经常见有些孩子的牙变黑，大家猜一猜，是什么原因造成的呢？”“老师是平时不刷牙造成的。”“老师是吃糖太多了。”“老师还有，奶喝的太多，也会造成牙齿不好，变黑的。。”孩子们七嘴八舌地讨论着。“那掉牙的时候怎么办？”我继续问。“掉牙是要换牙了，我们不要害怕”，“掉的牙叫乳牙，长出的牙叫新牙，也叫恒牙，恒牙才结实。”出乎我的意料，孩子们对换牙也有些了解。我夸奖说：“小朋友知道的还真多。”这时，我再看梦鑫时，她脸上露出了笑容。

抓住孩子的年龄阶段，适时教育孩子，让他们了解更多的知识显得尤为重要。这节互动课，增强了孩子们对换牙知识的了解，以后再遇到这样的事情，就不会紧张害怕了。

教师工作随笔 篇五

随着清华附小校长窦桂梅对老师们 www.kuaihuida.com 说“每一天，过一种工匠精神的生活”热火的流传于广大教师之间，引起我对“匠人”的思考，匠人就是抛去表面的浮华去追求本质的精神，对事情精益求精，为了做好这件事情而去做好这件事情。

作为一名教师我不敢妄称教书匠，我并没有对教育独特的见解，古有孔圣人说“得天下英才而教育之，一乐也。”而对于我在这个偏远不通公交的村子里教书育人，只能算的是修炼，内修己身，外练技艺，摸着前人留下的石子找寻道路。对教学的不断地探索，更着重自己生活的探索，古人说不结合社会生活经验的知识只能是一个书呆子，不结合社会道德环境和学生的个性闭门造车，我们只能算得上是批量生产的'“工人”，而不能说是别具匠心的匠人。

现在每一个学校都在提倡素质教育，打造学校各种特色和名片，然而什么是素质教育呢？只是学生乐学吗？不是！还有教师乐教，这样才能做到“诲人不倦”。文化问题是一个大问题，关乎民族文化的前途，有人说现在社会没有尊师重道的环境，有人说是人被物质腐蚀没有了操守，归根到底是文化产生了偏差。过去我们没有规定教育宗旨和教育目标，但是衡量一个人是否有文化，是看此人德行高低，而现在过分的追求文化知识的储备，成绩高低，尤其是教育即是生活的教育理论，大家体会到生活就是现实，不外物质，完全忽略心性的修养。比如你现在去问一个学生，“教育是为什么？”很多人都是说“老师，你为了考试呀！为了以后找工作呀！”为了考试成绩的学生和在无形升学皮鞭催促下的老师何谈乐学乐教？如此而来的“教书匠”，没有匠心！

剥去形式的外衣，回归到学生道德品行的教育。我见过很多学习差的学生在学校的辅导班一对一教学中迅速补充知识，却从未见过一个学生可以迅速的增长品行，学校的责任不是只注重学科的培养，不是说那学科成绩最好而在学校门口的电子屏上“昭告天下”，以打造学校名声，更不因为那个学校成绩垫底而批评的面红耳赤。所谓上行下效，始知人在高位如履薄冰。评价学校是从学生道德培养来讲的，让学生从不断的社会经验中结合书中所学，经过学问修养的熏陶，将傲慢的气息自然化为谦和的气质是教育的润物无声的过程。这样评价就很难了，但是根本一定是“德”。

我没有见过那个“匠人”年纪大了，就放下了手中的“活”，他们一辈子都在摸索着，雕刻着，牵挂着，传承着，精神都年轻着。但是我却见过年纪轻轻的教师，已经开始渴望退休后的生活了；我没有见过那个匠人不是为手中的“活计”而自豪的，却看见好多教师在怨天尤人。

怎么才能让教师有匠人的匠人的精神呢？让教师乐教而学生乐学呢？不止于哪些这些的培训，还有对教师内在上，精神上，品行上，操守上，有所为之的培训，当然这些需要建立应有的物质的基础上。去掉那些形式而上的事情，多一些从内在文化的学习，未来的教育是国际化的信息化的，更是回归到“忠”“信”“仁”的传统文化的教育。这才是作为一个教育匠人应该“匠心独具”的地方。

“每一天，过一种工匠精神的生活”，对于我而言，至少我的精神还是很饱满，我的每天还在写着文章，我的夜晚还在对教育坚持着，我还在对教育思考着。

熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。上面的5篇教师个人教学随笔是由快回答精心整理的教师随笔范文范本，感谢您的阅读与参考。