为了确保活动有序有力开展，就常常需要事先准备活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。活动方案要怎么制定呢？为了让您对于尊师重教主题班会的写作了解的更为全面，下面快回答给大家分享了15篇尊师重教主题班会教案，希望可以给予您一定的参考与启发。

尊师重教主题班会教案 篇一

活动目的：

一、通过活动，了解我国教师节的由来，了解外国尊师敬长的事例。

二、初步感悟教师劳动的神圣和艰辛，从而对教师职业产生敬畏之感。

三、拓展知识，了解古今中外教育界的名人。

四、懂得在教师节上会用实际行动表达对教师的尊敬之情。

活动形式：

讨论、游戏、表演、讲述等。

活动准备：

1、大白纸六张。

2、记号笔五只。

3、教师节由来材料若干。

4、教育界名人资料若干。

5、小奖牌若干。

参加人员：xxxx市第xxx小学六年五班全体师生。

活动时间地点：xxxx年xx月xx日四小六年五班。

支持人：班长、文艺委员。

活动过程：

1、 歌曲引入：“每当我走过老师的窗前”

2、 观看MTV。

3、 分组：用“光辉的职业”五个字，开火车式报念。

4、 大讨论：“长大后，你想不想当老师，为什么”

5、 了解教师节的由来及外国的教师节。

6、 分组活动：认识他们吗？看图做介绍。

7、 画一画我们心目中最好的老师——比一比，看一看，看哪个组画得像。

8、 感恩老师。舞蹈表演，演讲比赛等

9、 活动总结：班长，文委。

尊师重教主题班会教案 篇二

活动目的

练习当众说话，抒发尊师情感。

活动准备

1.学生按口语表达能力高低分为四个组，各推荐一名组长和两名小裁判。

2.围绕“老师您好”这一主题内容，各小组按下列要求充分讨论，互教互学。

说两三个打比方的句子；

描绘一位老师的外貌；

说一件真实感人的小事；

摘录或创作一首供集体朗诵的诗歌。

3.明确说话要求，讨论评分标准，培训小主持人。

4.学唱歌曲。

活动过程

一、活动开始

1.教师谈话：9月10日教师节快到了，和全国各地一样，我们学校正以多种方式热烈庆祝这一喜庆节日。今天的语文活动课，我们围绕“老师您好”这一主题，举行说话竞赛。说话的要求是：能主动发言，当众用普通话讲清自己的意思，语句比较通顺，有礼貌。你们准备好了吗

2.小主持人上场：今天活动的内容有四项：说赞语、拍照片、讲故事、朗诵诗。分组竞赛，每项25分。请总裁判老师和小裁判们就座。我愿大家都以满分向教师节献礼。

二、活动经过

1.说深情的赞语

小主持人讲明要求：各小组长上台抽签领取一组词卡，听“开始”口令后，和组员讨论，快速组词成句，再仿照比喻句式，围绕主题内容，说一句深情的赞语。

我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。

老师像一座通向知识海岸的长桥。

老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。

老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。

2.拍清晰的照片

小主持人拿出照相机做拍照的姿式，亮几下闪光灯：下面请各组派出自己的小小摄影师，描绘一位大家熟悉的老师的外貌，组员可以补充，要在1分半钟内完成。其他同学评判像不像。

张老师中等身材，稍微有点儿发胖。他的衣裤都明显地旧了，但非常整洁。他的脸庞长圆，额上有三条挺深的皱纹，眼睛总是很有神地看着我们。

3.讲感人的故事

小主持人：在老师的身边，我们多么愉快，多么幸福，因为老师真诚地爱着我们每一个同学。他们敬业爱生的事迹说也说不完。下面请各组派代表给大家讲一个真实感人的小故事，组员可以补充，时间控制在2分钟内。

4.咏祝福的诗歌

小主持人手举鲜花：献上多彩的诗篇，表达我们真诚的祝福吧！请听诗朗诵。

三、活动结束

小主持人带领大家跟着录音机唱。

集体起立向老师敬礼：亲爱的老师，节日好！

裁判宣布得分，教师颁奖并小结。

注：座位安排：四个小组和裁判席围成个圆圈，主持人在中央。

尊师重道感恩教育主题班会 篇三

一、班会的意义

现在的学生，就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹，无法知恩图报。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。因此。我们在感恩教育系列活动之一“感恩父母”成功举行的基础上，通过本次班会，努力让学生体会老师工作的艰辛和为他们给予的厚望、付出的心血！以此唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。

重点：

1、让学生了解感受父母之爱基础之上的对师长的感恩。

2、让学生学会理解配合老师，以实际的行动报答老师，努力学习，回报社会。

二、班会的设计：

1、开会方式：由一男一女两名学生主持班会，运用课件

2、开会内容：通过不同形式，展示来自老师的爱和自己挑战未来、回报恩师的决心和行动。

3、参加人员：初一四班全体同学

三、班会程序： 序曲

1.集体朗诵班风

2.主持人致辞。 引出“感谢有您，敬爱的老师”(屏幕显示老师可亲的笑容，背景音乐)

3.回顾“感恩父母”继续感恩-感恩老师 第一部 莘莘学子 真情感恩

4.诗朗诵“感谢有您，敬爱的老师” 5.聆听来自一线采访团的现场报道 6.换位思考：如果我是老师

7.给你一颗细腻的心(老师感动你的一件事、校园里老师忙碌的身影) 8.同学合唱：《每当我走过老师窗前》 第二部 谆谆教诲 真心付出

9.老师写给学生的心声(诗歌：看你慢慢长大？陪你一起成长) 10.欣赏老师的班级寄语 11.听老师讲讲他们的“恩师” 第三部 师生互动

12.名人感恩老师片段 13.小品《感恩的心》

14.我们该怎么做(师：一如既往生：……) 结束

15.集体宣读感恩誓词

16.感恩教育“感恩教师”的后继工作 17.班主任总结

18.主持人致结束词，班会结束

我的反思：

•

1.不敢全部放开 •

2.素材可以更丰富

•

3.开学时间较短，师生感情属于正在加深期 •

4.学生的表面应付和实际行动

感谢有您，敬爱的老师

尊师重道感恩教育主题班会 篇四

【目的意义】在生活中，不少学生存在以自我为中心，遇到挫折就怨天尤人的现象；比如在家不尊重父母，在校不尊敬老师，不能与同学友好相处；由此发展下去，他们将逐渐成为不懂感谢、不愿感激、不会感动的“冷漠一代”。通过本次主题班会的开展，让同学们认识到，自己拥有的一切都离不开他人的支持和帮助，教育他们以一颗感恩之心，从现在做起，从身边每一件小事做起，用行动来回报父母、老师和社会；以积极、乐观的态度来面对生活中的一切困难。

【参加人员】全体学生、班主任老师

【活动准备】

1、 搜集相关资料，设计主题班会的环节与流程。

2、制作多媒体课件。

3、活动开始前调试好电脑、投影机、音响等设备。

【活动过程】

1、问题：你出生到现在觉得最应该感恩的人是谁？

学生回答：父母，老师。

再问：为什么？

学生自由回答。

2、 父母：我们的第一任老师。

当我们瓜瓜坠地的那一天开始父母就一直是我们的老师！

除了给我们生命还一直教诲我们

可是同学们只记得父母给予我们的是生命，而有多少同学记得他们也是我们的老师呢！

父母与老师同等的重要：

我们中国最尊敬的香火就是体现，“天地国亲师位”说明师的重要性。

老师点评：(1)、我们都知道要孝敬父母，感恩父母，可是有谁想到要感恩老师呢？在当今物质非常丰富的社会，同学们想到的只是物质上的没有想到精神上的。

(2)、在家中，父母给予我们精神和物质上，在学校老师给予我们的是精神上的教诲。当我们进入小学、初中、高中等之后父母在精神上无法满足我们的要求，此时入学，老师就是我们的精神粮食！

3、我们要不要感恩父母？

应该怎么感恩呢？

物质上重要还是精神上更重要呢？

学生自由回答。

进入主题：我们要不要感恩老师吗？

一、古今中外感恩老师的事例：(3例，)

1、鲁迅对启蒙老师寿镜吾一直很尊敬。他18岁到南京读书，每当放假回绍兴时，总要抽空看望寿先生。1902年至1909年，在东渡日本留学的8年间，他经常写信向寿老师汇报自己在异国的学习情况。一次，他奉母命从日本回绍兴办婚事，仅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽时间专程探望了年逾花甲的寿先生。鲁迅在日本还拜章太炎先生为师学文字学。章太炎先生逝世后，他连续撰文两篇纪念。

2、江泽民同志尽管工作很忙，但一直惦记着曾教育过自己的老师。1990年9月13日上午，江泽民同志乘车到当年的母校——上海交通大学去看望老师，紧紧握住严峻教授的手说：“严老师您好！”并询问了教师们的身体状况、工作和生活情况。学校的钟教授住院期间，他多次到医院看望。1995年，当江泽民同志得知老师沈教授去世的消息，心情十分悲痛，当即请沈教授的妹妹转达他对老师亲属的亲切慰问。江泽民同志访美时，在百忙中，带着珍贵礼物，亲自登门去看望拜见他的老师顾教授及师母。

足见，尊师重教是我们中华民族的传统美德。

3、巴尔扎克是法国著名作家，他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。有一件事情深深地教育了他。

一天，一位满头银发，拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。一进门，老太太就拿出一本陈旧的小学生作文本递到巴尔扎克的眼前，说：“亲爱的巴尔扎克先生，我想请教你一件事，请你仔细看看这本作文本。”巴尔扎克接过作文本看了起来。老太太接着说：“看完，请你告诉我，这孩子的作文水平怎么样？今后的前途如何？”

巴尔扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，问道：“您是孩子的母亲还是奶奶？”

“都不是，先生。”

“那一定是亲戚？”

“也不是。”老太大连连摇头。

巴尔扎克语气肯定地说：“那么，请让我直言相告，看吧，书写潦草，说明态度草率马虎；文句欠通，可见学习很不用功。这孩子今后绝无成就。”

“当真吗？”老太太十分惊讶，“巴尔扎克先生，可你现在已经是大名鼎鼎的作家啦！你没看出自己的笔迹吗？这可是你当小学生时用的许多本中的一本呀！”

“啊，原来是您呀，我可敬的老师！”巴尔扎克满面羞愧地站在老师面前说：“谢谢，真想不到事隔多年，您竟保留着我童年时代的作文本，今天又为我上了深刻的一课。”

老师欣慰地说：“唉，我只感到过去的工作还没干完，今天也算了了一件心事。”

从此，成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物，处理日常小事都不再那么轻率和武断了。

二、给学生体验老师在社会上对老师的感恩

1、赞美老师的诗歌非常多，以下是其中之一

——老师，辛苦了

是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，

教给我们丰富的知识？

是您！老师！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人？

是您！老师！

您的关怀就好似和煦的春风

温暖了我们的心灵。

是谁——把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年？

是您！老师！

您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了！老师！

在酷暑严寒中辛勤工作的人们

您辛苦了！老师！

把青春无么奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老师！

我也只能帮到这里了老 师

老师——您如春天中的细雨，

滋润着花儿，灌溉着大地，

而我们再着吮吸着细雨茁长成长。

老师——您如秋天里的一丝风，

吹黄了大地，唤金了稻谷，

而我们得到了丰收的硕果。

老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；

老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；

老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！

3、 社会的捐款、献花、家长问候等图片。

三、该怎么感恩老师呢？

1、感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。

课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩；

下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩；

放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的感恩。

2、同学们在平时是怎么表现的呢？

课堂上：1、上课不起立、不站起。

2、课堂上睡大觉、大声喧哗。

3、顶撞老师、无视老师的存在。

4、不做、交作业、练习。

5、课堂上玩手机，打牌，嘻嘻，传纸条等。

6、不回答老师的问题。

7、提问不起立，回答NO。

8、下课提前走出教室等等…

下课后：

1、违返学校的纪律。

2、打架、斗殴。

3、爬墙外出上网。

4、抽烟、喝酒、谈恋爱。

5、目无尊长、老师等…

社会上：

1、高谈阔论学校的不是。

2、直呼老师其名。

3、见面装做不认识。

4、有好的工作没有注重教育回报。

5、到学校闹事等。。。

3、以上的这些行为是感恩老师的表现吗？

学生回答：(不是)

我们应该重新认知自己，对老师应常怀感恩之心！

今后：让我们加强了对“感恩”的认识，相信在以后的学习和生活中加以践行，常怀一颗感恩之心，并且把这份感恩化作动力，从你我做起、从现在做起、从小事做起，做到尊重老师，感恩老师，积极乐观地面对生活中的一切困难和挫折，一起促进和谐校园的建设。

最后学生宣誓

我们以青春的名义宣誓：感谢父母给我生命，感谢老师给我知识， 感谢同学给我友谊…… 从现在开始，用感恩心去面对生活。感恩老师，发奋学习； 坚持到底，永不放弃！

孝亲尊师主题班会 篇五

【班会内容】：

孝老爱亲

【班会目的】：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。

3、从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。

【班会重点】

怎么样孝敬父母

让学生理解爱心，学会感恩。

【班会过程】：

一、理解、感恩父母。

甲、我们沐浴着父爱的阳光长大；我们感受着母爱的真情成长。

乙、是啊，父爱是天下最广阔、最博大、最真诚的爱，母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱。我们可以选择一切，唯独不能选择我们的父母亲，感恩父母是所有人的整个人生都应倾心为之永恒主题。

合、今天，就让我们用自己的心声，感恩我们亲爱的父母。

甲：同学们喜欢看漫画吗？下面我们一起走进这幅漫画。

乙：你有什么感受？

甲：是啊，父母的爱如水、如山，让我们欣赏《母亲》这首歌再次感受伟大的母爱。

合：每个孩子都是父母的宝贝，每个孩子都沐浴着爱的阳光雨露。在你的生活中，你是否感受到了润物细无声的爱？它在哪里？请你大声的说出来。

c、学生讲父母爱我的故事

二、 如何孝敬父母？

甲：还记得三字经“香九龄，能温席，孝与亲，所当执。”你能讲解吗？

甲：谁还能讲这样的历史故事。

乙：就像前面歌曲里的歌词所说：①父母为我们吃了多少苦，受了多少累，那么我们该怎么孝敬父母？怀着这样的疑问，我们先来看一看身边的人物事迹。

观看孝女彭彩金事迹。

乙、请每个学生用一句简短的话表白：怎样孝敬父母？

温馨提示《五个必须做到的》

1、听父母的话，接受劝告。

2、对父母有礼貌。

3、体贴父母。

4、珍惜父母的劳动成果，不向父母要超越家庭经济负担的东西，不为难父母。

5、向孝敬父母那样孝敬爷爷、奶奶、姥姥、老爷等等。

甲：最后欣赏歌曲《跪羊图》，升华情感

乙：让我们怀着对父母的感激之请齐唱《感恩的心》献给爱我们的父母。

尊师重教主题班会教案 篇六

班会目的

一、让学生了解父母之爱感受父母之情体验亲情的无私和伟大即让学生懂得为什么要孝敬父母。

二、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母与父母和谐相处。

三、从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母即让学生懂得怎样去孝敬父母。

班会重点

怎样孝敬父母？

让学生理解爱心学会感恩。

班会过程：

一、理解、感恩父母

甲、我们沐浴着父爱的阳光长大；我们感受着母爱的真情成长乙、是啊父爱是天下最广阔、最博大、最真诚的爱母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱我们可以选择一切唯独不能选择我们的父母亲感恩父母是所有人的整个人生都应倾心为之永恒主题。

合、今天就让我们用自己的心声感恩我们亲爱的父母。

甲：同学们喜欢看漫画下面我们一起走进这幅漫画。

乙：你有什么感受。

甲：是啊父母的爱如水、如山让我们欣赏《母亲》这首歌再次感受伟大的母爱。

合：每个孩子都是父母的宝贝每个孩子都沐浴着爱的阳光雨露在你的生活中你是否感受到了润物细无声的爱它在里请你大声的说出来、学生讲父母爱我的故事。

二、如何孝敬父母

甲：还记得三字经“香九龄能温席孝与亲所当执”你能讲解。

甲：谁还能讲这样的历史故事。

乙：就像前面歌曲里的歌词所说：①父母为我们吃了多少苦受了多少累那么我们该孝敬父母怀着这样的疑问我们先来看一看身边的人物事迹观看孝女彭彩金事迹。

乙、请每个学生用一句简短的'话表白：怎样孝敬父母温馨提示《五个必须做到的》

一、听父母的话接受劝告。

二、对父母有礼貌。

三、体贴父母。

四、珍惜父母的劳动成果不向父母要超越家庭经济负担的东西不为难父母。

五、向孝敬父母那样孝敬爷爷、奶奶、姥姥、老爷等等甲：最后欣赏歌曲《跪羊图》升华情感。

乙：让我们怀着对父母的感激之请齐唱《感恩的心》献给爱我们的父母。

孝亲尊师主题班会 篇七

一、播放《我爱米兰》，主持人宣布主题班会开始

二、尊师故事

1、《程门立雪》

2、谈一谈你所知道的尊师感人故事（学生预先查询有关资料）（4人）

三、老师的辛劳（播放老师平时工作的一些相片，如批改作业，备课，耐心的讲解题目，上课）

诗歌朗诵《感谢恩师》

四、尊师的反面例子

1、小品剧《如此尊师》，根据本班发生的实际剧情改编而成

2、你的感想（2~3人）（此种做法对吗？）

五、师生互动，换位思考

1、在你眼中，你认为怎样才是尊师的表现

2、假如你是一名老师，你希望学生如何尊敬你（4~5人）

3、老师有话说

六、对老师的感谢，谈一谈我们身边的感动的事（4~5人）

七、演唱《感恩的心》

八、班主任总结

第一幕：开场白，播放《我爱米兰》主持人进场

歌词：老师窗前有一盆米兰小小的黄花藏在绿叶间它不是为了争春才开花默默的把芳香洒满人心田啊米兰啊米兰像我们敬爱的老师像我们敬爱的老师我爱我爱老师老师就像爱米兰老师窗前有一盆米兰小小的黄花朴素又明朗它不是为了赞扬才开花悄悄的用青春洒进我身边啊米兰啊米兰像我们敬爱的老师像我们敬爱的老师我爱老师就像爱米兰、、、、、、感谢您！

a：是您，用辛勤的双手帮助我们打开知识的门窗；

b：是您，用一滴又一滴的汗水灌溉了我们求知的心田；

c：是您，不辞辛劳，用粉笔为我们描绘一幅幅蓝图；

d：是您，既平凡，又伟大；既严厉，又慈爱；

b：是您，我最尊敬的老师，无时无刻关心着我；您的话，我都铭记在心；您的每一个微笑都滋润我的心田；您的每一句鼓励的话都是我自信的源泉。

c：初一（1）班主题班会《尊师》，（合）现在开始！

第二幕：尊师典故

b：冬琦，现在我来考考你，你知道古代读书人最敬重的是什么吗？

a：这我不大清楚

b：让我来告诉你吧，古代读书人把“天，地，君，亲，师”写在牌位上，供奉于厅堂。

a：听你这么一说，我明白了，古代教育家荀子说过“天地者，生之本也；先祖者，类之本也；君师者，治之本也。”自古以来，我国就有着良好的尊师传统。

b：是的，老师一直都是受人尊敬的，从古至今，也流传着很多关于尊师的故事，在这里，我想给大家说一个著名的典故《程门立雪》。

（播放《程门立雪》flash，主持人配音）

ａ：听完了这个故事，相信大家都深有感触，杨时和游酢为了不打扰老师休息，宁愿在风雪中站立着等老师醒来。这种精神真的很值得我们学习和感动。在座的同学们，相信你们也听过不少关于尊师的故事，现在就让我们一起来分享你所知道的尊师故事吧（右同学们自由发言，２～３人即可）

第三幕：老师的辛劳（过程中播放一些老师工作时的相片用幻灯片形式出现）（插播音乐《每当我走过您的窗前》）

ｃ：听了这么多感人的尊师故事，大家应该很清楚，为什么老是这么受人尊敬，如今，教师已经成为了太阳底下最崇高，最伟大的职业。我们每一个人的成长都离不开老师的辛勤工作。

ｄ：教师，是人类文明继往开来的传递者和传播者。教师的工作，联系着人类的过去，现在和未来。没有老师的劳动，我们年轻一代就不可能在短时间内系统，有效的掌握人类积累下来的知识，从而很难把握我们每个人的幸福和前途。

c：但我们看到我们的老师含辛茹苦，却两袖清风，默默无闻。他们用自己的心血，用自己的身躯，在为人才的成长奠基道路。他们是蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己；他们是春蚕，索取的是树叶，奉献的是生丝。教师好比渡船，运送着一批批人才到达彼岸，自己却深深的埋在地下。

d：如果说人才的成长需要人梯，教师就是这人梯的最初几级，教师职业是神圣的，这种神圣表现之一就在于甘当无名英雄。如果社会蔑视这种英雄，神圣也消失了，被亵渎了。“无尤无怨吞折齿”兢兢业业贡献。这就是教师令人尊敬的高贵品质。也许，我们平日的点滴进步，就是老师最大的欣慰。桃李满天下，就是老师最大的幸福和满足。

c：今天，就让我们这一群还未完全脱离稚气，还让老师不段操心的学生，象为我们辛勤工作，不段付出的老师深情的说一声：辛苦了，老师！感谢您们，老师！下面请欣赏诗歌朗诵《感谢恩师》

"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。"这是您的真实写照。您把毕生的精力和心血都奉献给了教育这个神圣而伟大的事业。曾经是您带领我走过风雨，是您用知识的营养将我哺育长大，却从来不求回报与索取。感谢恩师！

当我曾经在生活中，学习上迷失方向的时候，是您孜孜不倦的教诲，让我从迷茫中找到通向光明的路途。您是一座人梯，以伟岸的身躯托着我稚嫩的双脚一步步攀高；您是一盏航灯，指引我遨游知识的海洋；您是一艘渡轮，把我载向知识的彼岸！感谢恩师！

忆当年，是谁把无知的我首先领进宽敞明亮的教室，当然是您！是谁教给我丰富的知识？仍然是您！是谁告诉我：遇到困难时，不要轻易放弃？还是您！您是花园里的园丁，经过您的辛勤浇灌，花园开满了光彩夺目的花环；您是人类进步的阶梯，培养了一批批的国家栋梁；您是人类灵魂的工程师，祖国才因此而炫丽！感谢恩师！

是谁教育我团结友爱？是您！是谁教育我尊老爱幼，是您！是谁教育我多为他人着想？是您！是谁悄悄把我们脱了线的作业本重新装订？是您……从此，我们的生命中，弥满了做人的礼仪，增添了做人的乐趣。感谢恩师！您为我付出的是不能用言语来表达的。您兢兢业业，为我们呕心沥血。无数的岁月，无数的粉末不知给您增添了多少银发。老师，您辛苦了啦！

是谁把幼小的我们培育成熟？是您！是谁的呵护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果？是您。感谢恩师！又是一个收获的秋季，您仍紧握手中彩色的画笔，描绘着美好的蓝图，滋润着祖国的桃李。深夜里，您依然在认真地备课；睡梦中，您仍回味着我们成功的乐趣！我们是春天里盛开的鲜花，那是您给我们奏出的美妙旋律。

国家的日新月异，不就是因为有不计其数的像您这样的老师吗？您从小就给我们讲述中华民族的传统美德，教育我们要刻苦学习，努力拼搏，掌握好科学文化知识，为实现人生价值而奋斗。我们能从愚昧走向文明，难道不能足以说明您的教诲？难道不能说明您是人类灵魂的工程师？老师，您真的很伟大，您也真的很辛苦！感谢您——我的恩师！不过，您一定要多多保重自己！

您默默耕耘，浇灌着莘莘学子。您对社会作出的贡献是不可估量的！您象红烛一样，燃烧了自己，照亮了别人！你们发出的光芒使整个社会变得金光灿烂。您是辛勤的园丁，我会牢记您的谆谆教诲，走好生命中的每一步：团结友爱，诚信合作，谦虚刻苦，求实进取！这也是我永恒的追求！

第四幕：反面例子

a：感谢**同学给我们带来的诗歌朗诵，让我们在朗诵声中进一步了解了老师的辛劳，也让我们得到了更多的感动，棉队老师门的无私奉献，难道我们不应该对他们肃然起敬吗？但是，在我们身边，就有这么一些不和谐的音符在跳动着，下面请欣赏由我们班自编自导自演的小品《如此尊师》。

b：相信当天的情景大家仍然历历在目，对于**同学的这些表现，我们来谈谈作为我们，应该如何去看待这件事情，作为一个中学生，我们应该怎么做才是真正意义上的尊师！（2~3人）

第五幕：畅所欲言，换位思考

a：的确，我们要杜绝此类事情的重演，尊敬老师就是尊重知识，尊重文明，尊敬老师也是一个人有良好品德，修养的具体表现。

b：那么现在我们不妨来个换位思考，假如你是一名老师，你希望你的学生怎么做，才是尊敬你？（2~3人）

a：让我们来听一听老师们是怎么想的。（采访老师：语文，政治，历史老师）

b：感谢几位老师的发言，我想大家听了老师和同学们的发言后都深有感触，是啊，上课时，看见同学们认真听课了，老师会给我们一个甜甜的微笑，这笑容里藏着老师的幸福；考试时，取得理想的成绩，老师的笑容里满是欣慰；见面时，当老师听到一声轻轻的问候：“老师，您好！”老师的笑容会更加灿烂；节日时，听到一声祝福：“老师，节日快乐！”老师便会沉浸在无限的幸福中……

第六幕：对老师的感谢

c：从老师的黑眼圈中，我看到了深夜里您伏案备课，看到了您在为我们的不懂事而操劳。d：从老师的耐心教导中，我看到了那份迫切的心，感受到老师恨不得把毕生的经验都传授给我们。

c：从作业本的一句句批语中，我看到了老师给我的无尽肯定与鼓励。

d：我们与老师之间有着深厚的情谊，下面我们一起来谈谈发生在你身边的一些老师与同学之间的感人的事。（4人）

c：是啊，老师的爱是无私的，是伟大的。让我们唱出我们对您的爱！有请女生小合唱《感恩的心》

第七幕：总结

b：请允许我在这里为老师写出他们的心声《我心奉献》

假如，

我是一棵挺拔的大树，

我的根将深深扎在校园的。黑土里；

假如，

我是一汪清凉的泉，

孝亲尊师主题班会 篇八

一、活动目标：

1、通过本次班会活动，让学生感受到老师的辛勤劳动和付出，培养学生学会感恩，从而尊重老师，体贴老师，树立良好的态度

2、通过反思，纠正自己言行上的不尊师的行为，并培养在细节处尊师的习惯，树立“尊师重教”“好好学习、努力向上、回报师恩”的信念。进而搞好师生关系，让教学教育工作更为顺利进行。

二、准备过程：

1、由班干部组织为主，进行自主性教育、通过介绍自己最喜欢的老师，收集在日常生活中与父母在一起的美好时刻，了解尊师孝亲的故事，收集从孩子出生一直到叛逆期的成长片段等方式来让学生体会到老师的辛勤劳动和付出，让学生学会尊师孝亲。

2、发动同学完成并分享作文－最美老师。

3.准备视频《最好吃的饭》

三、教育过程：

1.开篇。

开篇以最好吃的饭

人们常说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么帮助我们学习的教育我们的就是老师了。

尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来，成为佳话。下面我们来听一听同学们所收集的尊师故事。（3位同学发表）

古人的尊师是我们中华民族的优秀传统，每一个老师都是我们的学生和生活的领航人，下面我们请几位同学来谈谈他们最喜欢的老师。

（请3位同学发表）

班长：通过大家的介绍。大家不难发现，老师很辛苦。为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。处处以身作则，为人师表。老师的职业既平凡又伟大，是塑造人类灵魂的工程师。老师在我们人生的扉页上撒下一片片光明，在我们前进的道路上，架起了一座座彩虹般的桥梁。老师是我们人生路上的第一盏指路明灯，我们应该也必须做到：尊敬老师。不仅停留在认识上，还要落实在行动中。在此，我向全班同学发出倡议，希望大家在课堂上，用专心致志的目光表示出对老师的理解与支持；在校园里，用文明的语言表示出对老师的尊重与敬仰；在生活中，用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报。我们要听从教师的教导，不辜负老师的期望，以实际行动，刻苦学习，养成良好的品德，增强体质，做德、智、体全面发展的一代新人，把自己锻炼成为祖国的栋梁。

班主任总结：饮水当思源，我们不应该忘记老师在我们的成长道路上所花费的巨大心血。“国家兴亡，系于教育；教育兴亡，系于教师。”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师！但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。尊师并不在于那一张小小的贺卡，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

反思：

对于初三年的学生来说，正处于成长和叛逆的时期，对于家长，对于老师的教导时有抵触的情绪，如何引导，如何转变，对于学生人格的养成具要重要的意义。拉近与学生的距离，了解学生的所思所想，从他们的角度来引导他们去思考问题，解决问题。对于尊师，每个学生都知道，但往往心生畏惧，在行动上做不到位，远远地看到老师，避之不及。对于老师，总是一副冰冷严格面孔，只能让学生感受到老师的威严，而不是温暖，虽能让学生去遵守规章制度，但总是拉不近与学生的距离，做不到师生间真正的变流。为此，主动关心学生，发现学生的闪光点，表扬，鼓励学生，让学生有自信，有能力去改变自己的不足，也能增进学生对老师的感激之情。这才能实现师生间的心灵变流，促进彼此的进步和发展。

总论：相由心生，表面上的尊师，不如从心底打动学生，让学生自发自动地行动起来，这样的老师就是成功的老师。这也是我们所要努力的目标。

尊师重教主题班会教案 篇九

教育主题：

热情讴歌教师工作的崇高和伟大，介绍历史上闻名的尊师重教的例子，说明尊师重教的重要性和必要性。

教学目标：

通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统；以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小组形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。明确怎样做才是尊师，大力表扬同学们尊师的行为，同时也指出一些有违尊师的现象，从而激发同学们对老师的热爱之情，搞好师生关系，使教学工作顺利进行。

教学准备：

以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。引导学生尊师、敬师、爱师。

教学准备：

1、全面发动。动员全班同学查找资料，搜集素材并集中交班主任。

2、从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师，以小组为单位写一份调查报道。

3、在班主任老师的指导下组织排练。

4、班会开始前布置教室在黑板上写上"尊师重教"主题班会的彩色美术字。

教学过程：

教师节快到了，同学们都会向老师送一张精美的贺卡。这一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来，成为佳话。毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。

问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为？

问题二：你打算今后怎样尊敬老师？

同学们都说得很好，也认识到了我们平时行为中的一些错误，并将积极改正，做到尊师重道。

(3)在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦？他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动？让我们每一组派一名代表来讨论一下你们的调查报告。

通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的工作确实很辛苦。老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。处处以身作则，为人师表。像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人，谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。我们要尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，把老师视作父母，像爱父母一样热爱我们的老师。

学校尊师重教活动方案 篇十

一、指导思想

积极响应教育部发出的第xx届教师节“学习英模教师，弘扬伟大师魂”的号召，通过多种形式的学习、庆祝活动，引导全体教职工继续深入学习抗震救灾中涌现出来的英雄教师的事迹，了解和感悟身边优秀教师的事迹，在全校营造爱生尊师的氛围，切实推进师德建设，激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，在学校创建实验性示范性高中的关键时期，团结一致，同舟共济，努力做好本学期的教学工作、实验性示范性高中创建的实验项目等重点工作，在思想上重视、工作抓紧、作风上抓实、措施上抓细，为学校的更好发展作出应有的贡献。

二、主题：爱生尊师

三、活动形式与时间安排

1、爱生尊师主题班会。

各班级紧紧围绕“爱生尊师”主题，开展丰富多彩的庆祝活动。庆祝活动参加人员除学生和所有任课教师外同时可以邀请部分家长参与。通过多种形式的活动来表达教师对学生的关爱，学生对教师的尊重与爱戴，加深师生情谊。

2、弘扬和表彰先进。

通过广播、视频等宣传和学习抗震救灾英雄教师事迹。通过摄影摄像采颉并展示先进教师、高级教师等在学校教育教学工作中涌现出来的先进人物和业务骨干的风采。通过评选校金奖、银奖，树立典型，弘扬先进，激励广大教师提高业务水平和综合素养，在工作中出成绩、做表率。

3、开展师德论坛。

组织教师认真学习新修订的《中小学教师职业道德规范》，学习身边优秀教师的先进事迹，围绕学校第xx届教师节“爱生尊师”的主题，结合实际工作，就“全面关爱学生，弘扬伟大师德”在校园网论坛上就弘扬师魂、提升师德踊跃发言。

4、社区座谈会。

邀请长期以来一直关心学校发展、与学校建立深厚情谊的社区人士来校召开座谈会，在融动交流中促进了解，共话发展。

5、节日聚餐会。

所有在职的教职工与退休教师一起参加教师节聚餐活动，在热烈、温馨的气氛中欢度节日。

四、活动时间

教师节前夕（具体时间见学校每周安排通知栏）

学校尊师重教活动方案 第十一篇

一、活动目的：

在教师节来临之际，通过组织学生开展一系列感恩活动，感受教师默默耕耘、无私奉献的精神，感谢老师的辛勤工作，表达对老师的敬爱之情，同时也让老师感受到职业的光荣与幸福。

二、活动主题：

“尊师感恩”

三、活动时间：

20xx年9月6日——9月10日

四、活动内容：

（一）“感谢师恩”教师节主题活动

活动时间：9月10日课间操

活动地点：征长小学操场

活动程序：

1、少先队员献词。

2、共植“感恩树”。

3、独唱《长大后我就成了你》。

4、全校合唱《感恩的心》。

责任分工：xx

学生主持、献词：xx

音响：xx

摄影：xx

合唱环节组织工作：xx

宣传报道：xx

（二）“手绘师生情”活动

以“感谢师恩”为主题，各年级组织学生通过绘画、作文、手抄报等形式，表现浓浓师生情，培养学生对老师的敬意。具体安排如下：

一二年级：“送给老师的画”。画一幅表达对老师感情的图画，A4纸，每班上交10份。

三四年级：“感谢师恩”作文。每班上交10份。

五年级：“老师，您辛苦了”手抄报。A4纸，每班上交10份。

9月xx日前，以级部为单位上交德育处。加彩色封皮，装钉工整，学校存档。

（三）“感谢师恩”国旗下讲话

时间：9月6日

孝亲尊师主题班会 第十二篇

一、指导思想

通过爱心和感恩教育，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

二、活动目标

1、提高感恩素养。明确什么是感恩、为什么要感恩、如何感恩。

2、促进校园和谐，融合师生关系，促进校园平安。

3、促进家庭和睦，完善人际关系，为构建和谐社会奠基。

三、指导原则

指导原则以人为本，把关爱与责任教育统一，做到七个结合，即感恩教育与学校校会、班队会相结合；与社会实践活动相结合；与学校常规管理相结合；与课堂教学相结合；与家庭教育相结合；与学生心理健康教育相结合；与师德教育相结合。

四、主要内容

主要活动内容感恩父母—感谢父母、长辈的养育之恩，学会孝敬父母长辈。感恩社会—感情社会的馈赠和祖国的关爱，增强社会责任意识，树立报效祖国思想；感恩自然—感谢大自然的赐予，热爱自然，增强环保意识；感恩师长—感谢老师的教诲，尊师重教；感恩他人—感谢同学、朋友（包括学校等集体组织）爱心相助，促进互助互爱。

五、实施步骤

（一）动员准备阶段

1、组织我班同学利用班会、进行感恩教育的宣传发动。

2、制定计划“爱心和感恩”教育活动计划。依据学校的计划，针对本学年的实际制定相应的实施细则。

（二）实施教育阶段

1、组织召开“感恩教育”主题班会。

2、开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育活动。

3、回报父母养育之恩利用假期努力开展为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等，体会和感激父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。

4、开展以给同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。

5、向学生推荐歌曲《世上只有妈妈好》、《感恩的心》、《母亲》、《爱的奉献》、

6、在班级设立“孝亲、敬老、感恩”主题板报。

孝亲尊师主题班会 第十三篇

一、活动目的意义：

“尊师孝亲”教育活动是师德建设工作和德育工作的重要内容。做好“尊师孝亲”教育工作，有利于增强师生感恩意识，培养师生“尊师孝亲”的能力；有利于创建和谐校园、和谐家庭，培养师生高尚品德，促进学生健康成长。

1.知恩：让学生了解父母的养育之恩、老师的培养教导之恩和亲人、同学好友的帮助之恩。

2.感恩：让学生拥有一颗感恩的心，对父母、老师以及所有有恩自己的人心存感激。

3.报恩：让学生学会报恩，增强、培养师生报答父母、老师以及所有有恩自己的人的能力。从而，使学生做一个知恩图报的人。

二、活动步骤：

主持人出场

女：今天我们迎来了本班的第三次主题班会。

男：嗯，既然是主题班会，那么他的主题是什么呢？

女：我先卖个关子，让下面这个小品来告诉你答案。有情黄宇平、郑涛、吴仕红等为我们表演英语小品《Home alone》

（热烈鼓掌）小品……

女：小品看完了，你猜出什么主题了么？

男：没有唉，让我来问问同学吧。甲同学，你猜到什么主题了吗？

女：对！每位母亲都是含辛茹苦，花费了极大的心血养育我们，将我们当心头的宝。下面来听一首赞美母亲的小诗吧。大家欢迎！

给母亲的诗

（郑涛）透过风 我在山缝中纤小而茁壮

我总爱抢在你的前面，和你争着竹筐

我奔跑着，在绿豆中歌唱

细数着你的汗水

那些无法偿还的恩情

（谢仕诚）我只有用朴素的笔调

沿着记忆的山路寻你

在每一个无眠的夜里

奔向黑色的山土，沿山根而上

每一个夜里，思念在卵石里发酵

我的满腔情感是熔岩的爆发

演绎成一枚万山红

（巫文鑫）透过雨，我听万物生长

我低下头去，感受你的温情和炽热

感受大山的呼唤和回音

而你，我亲爱的母亲

你的双手收拢了磨砺的时光

（冯文艺）皎洁的月光之下，你为何泪流满面

有什么难言的苦痛？

如今，我唯一能做到的是

把所有的诗歌，制成一贴贴药膏

但我永远去除不了你相思的痛呵！

我只有把诗歌种植在沉默的山地

那一片片金黄的桑叶里

（ 合 ） 我爱你，我亲爱的母亲

你像蚕一样不停地梳理

在结蛹的季节里，我嗅到桑的气息

真想做那棵平凡桑树

让你随意的采摘，感动你

男：母亲固然艰辛，可父亲也为我们的成长保驾护航，就让我们再来歌颂父亲吧！有请同学。

父 亲

（黄锋燕）是谁，用虬劲的臂膀，为我们撑起一片灿烂的天空？

是谁，用勤劳的双手，为我们构建一个幸福的家园？

是您，父亲，一个平凡而又伟大的名字！

父亲一座山，胸怀宽广，容纳百川

父亲一把伞，为我们遮风挡雨，使我们远离灾难

（黄依珍）父亲一艘船，载着我们，乘风破浪，驶向爱的港湾！

在女儿的眼里，父亲您更像是一棵树

春天能倚着幻想 您的爱像滴滴甘露，滋润着我的心房；

夏天能靠着乘凉 您的爱像阵阵凉风，轻轻地拂过身旁；

（袁丽莉）秋天教我变得成熟，您的爱是累累硕果 让我看到成功的希望

冬天教我变得坚强，您的爱是缕缕阳光 赋予我自信和力量！

春夏秋冬，日月轮转

时光的痕迹，悄悄爬上您的脸庞

风雨的磨砺，使您饱经沧桑

（丘丽燕）忘不了，您谆谆教导的情景

忘不了，您骑车载送女儿上学的背影

忘不了，女儿迟归时您目光中的忧愁

忘不了，女儿生病时您脸庞上的担心

忘不了的一幕幕，忘不了的父女情……

（ 合 ） 如果生命可以轮回，来生我还做您的女儿！

此时此刻我只想在您耳边说一句：爸爸，我爱您！

男：你读了那么多年的书，获得了不少知识，也懂得了许多做人的道理，你最想感谢的还有谁呢？

女：自然是老师啊！老师把每一位学生当作自己的孩子，悉心教导，专心栽培。老师是最值得我们赞颂的了。请欣赏诗歌《九月属于老师》。大家欢迎！

九月属于老师

（刁伟根）当菊花悄然绽放的时候

我就想起

应该用它为我们的老师祝福

菊花静静地

绽放在民歌的深处

我们的老师，在这个季节里

将成为人们仰望的高度

（叶颖颖）九月，属于老师

在九月的高处

我们的老师手持着教鞭

以讲课的方式默默地行走

虽然说登上讲台

只有一步

但就是这一步

使三尺讲台

从此成了老师永远也走不完的路

（黄榕）四季在教室外

变换着不同的色彩

老师在讲台上

带领着我们遨游在知识的大海

九月，属于老师

老师，属于九月

我们对老师的爱

犹如一朵朵的菊花美丽地盛开

老师对我们的爱

恰似山林中那醉红的秋叶……

老师的一生

注定以那方黑色的夜空为背景

被许多渴求的眼睛

读成一种崇高和神圣

当老师静静地面对着夜空

从她的手指间

会为我们深情地闪射出

一串串童话般的梦

（包金龙）九月，属于老师

老师，属于九月

高高南飞的大雁

似乎正排着我们在校园中的队列

等候着老师的检阅

九月果香

九月菊黄

九月我们想起是谁还在播洒着希望

九月我们收集阳光

九月我们深情颂唱

九月是一个感动的季节被求知的眼睛一生珍藏

九月有祝福在秋叶间飞扬

九月诗人谱写着不朽的诗章

九月我们都没有忘记是谁在默默给我们做出嫁的衣裳

（ 合 ） 九月让我们从此不敢遗忘

九月我们不敢遗忘是谁教会了我们思想

九月我们不敢遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅

九月我们不敢遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂

九月我们不敢遗忘是谁在迷茫里指引方向

九月我们守着丰收的麦浪

九月我们依然在课本里成长

九月我们不会遗忘 用感动铭记的那份敬仰

女：同学们朗诵的都非常投入，接下来我们放松一下，做个互动。请每一位同学拿出一张纸，把父母的出生年月日写在上面，并附上真心想对他们说的话。

（同学积极参与）

男：让我来随机抽几位同学，看看他们对父母是否了解。乙同学，你知道父母的生日吗？

乙：……

女：希望通过今天的主题班会，同学们能学会感恩，感恩父母，感恩老师，感恩所有帮助过我们的人。

男：是的，这次主题班会即将接近尾声，我们一起来欣赏一下陈百强的《念亲恩》一起祝福父母老师们身体健康，工作顺利。

歌曲：《念亲恩》

三、活动总结

班主任：同学们，通过这次班会，我很高兴地看见大家都长大了，我们82颗孝敬父母的诚心和着青春的步伐，已经紧紧地跳动在一起。让我们从爱父母开始，爱我们的老师，爱我们的集体，爱我们的国家，用一颗年轻的心和蓬勃的朝气书写我们青春壮美的诗篇吧！！

学校尊师重教活动方案 第十四篇

一、指导思想：

在教师节期间，以“社会尊师重教，教师回报社会”的主题，通过系列活动，展示我校全面推进素质教育的成果，展示我校教师服务人民、奉献社会的良好形象和风采，进一步争取社会各界和社区、家长对教育事业的关心和支持，进一步弘扬“尊师重教”的社会风尚。

二、时间安排：

9月10日—9月17日一周。

三、邀请对象（具体单位和人员名单附后）：

1．社区教育委员会成员单位代表；

2．家长代表；

3．所在地区街道、居委会、派出所领导；

4．与学校共建单位代表；

四、活动形式：

1．信息发布会

学校近几年来全面实施教育现代化工程，整体推进素质教育方面所取得的新进展和近期学校申报国家级示范高中的筹备情况及学校“十五”期间学校工作的新思路。

2．活动观摩

通过有关领导、代表走进课堂，随堂听课，观摩主题班会等形式，了解学校在开展创新教育、培养学生创新思维等方面所呈现的新面貌和学校教育教学改革的新举措。

3．成果展示

在学校宣传栏内展示学校校园文化建设、培养学生动手能力等方面所取得的新成果和师德建设的新风采，并组织参观学校展览室。

学校尊师重教活动方案 第十五篇

教育目的：

使学生深刻了解尊师的内涵，把对老师的尊敬化为奋发向上学习的动力，做一名遵纪好学的好学生。

教育重点：

培养学生具有尊师的良好道德品质，把对老师的爱化为前进的动力。

教育难点：

认同老师职业所蕴藏的价值取向 ，例如奉献、敬业、爱等 。

全体学生：

教育形式：表演、唱歌等

教学时间：

20xx年9月9日

活动准备：

1、确定活动主持人2名；

2、制作班队会报头及相关课件；

3、特邀嘉宾：各任科老师；

4、准备制作谢师卡等。

教育内容：

尊师、爱师

活动过程：

一、导入：在播放《每当我走过老师窗前》的歌声中，主持人宣布主题班队会开始。（显示课件）

二、鲜花敬师

女：同学们，《长大后我就成了你》这首歌道出了老师的崇高和伟大。

男：今天我们就是要借此机会来表达我们对老师的热爱之情，崇敬之情和感激之情。

女：同学们，以往都是我们坐着，老师站着，他们把40分钟站成了十几年甚至几十年，他们在相同的地方送走了一批批人才，放飞了一群群白鸽，而留下的总是自己，今天我们应该让老师享受一下桃李芬芳的幸福。

全体同学鼓掌。（各组派代表为老师献花）

三、朗诵赞美老师的诗歌

周莉莎：我爱我师

蔡心玮：老师，辛苦了

黄莺：赞美老师

曹愍杰：九月

匡启平：永远记住您的爱

四、 教师签名会

同学们依次排好队。让老师在自己的书本上留下金玉良言并签名

五、 节目表演

李君老师：《痴心绝对》

曹愍杰 马涛 季铮阳 朱哲昱 《曹操》《恋爱ing》

六、 纷洒糖果

七、 献上教师节礼

考括坟籍，博采群议。上面就是快回答给大家整理的15篇尊师重教主题班会教案，希望可以加深您对于写作尊师重教主题班会的相关认知。