当在某些事情上我们有很深的体会时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样能够培养人思考的习惯。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，为了加深您对于师德培训心得体会的写作认知，下面快回答给大家整理了11篇师德培训感悟心得体会，欢迎您的阅读与参考。

师德培训心得体会 篇一

通过本次师德培训的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己的教育工作，经跟大家一起学习、讨论和评议，有了更深的体会。

对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。

1、在爱国守法方面，贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，不违背党和国家方针、政策的言行，但有时学习和宣传教育政策不够深入。

2、在爱岗敬业方面，能做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。在备课、上课、批改作业等方面能认真负责。

3、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

4、在教书育人方面，团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。在团结协作方面，我能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护其他教师在学生中的威信，关心集体，积极维护学校荣誉。廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师应当注意保持的品德。在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利，自觉抵制并反对社会不良风气影响。

5、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派；尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但由于本单位工作特点，决定与学生家长联系相对减少。家访主动。

6、在终身学习方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。

针对自己存在的问题，我给自己制订了改进措施：

1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。加强政治学习，不断提高政治素养。将系统地学习《义务教育法》、《教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。

2、积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

3、加强业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。心得体会

4、利用教育资源为踏踏实实做好本职工作， 为同学们服务、为老师们服务。始终记住学高为师，德高为范这名句。

总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

师德培训心得体会 篇二

有些人说，一个学员便是一首诗，一个内心便是一个世界，学习培训师德的体会心得范例。爱学生便是要对每一个学员发自肺腑的真正的爱情，爱得深，爱得严。打动着她们的打动，痛楚着她们的痛楚，获得着她们的获得，取得成功着她们的取得成功，在学员内心的热土深植幸福和理想。

(一)、用亲和力的心搭建文化教育之桥

我经常那样反躬自省：做一名出色的老师，最重要的到底是啥，唯美的语言表达，渊博的专业知识，或是丰富多彩的工作经验？总算，我发现了，这种全是一名优秀老师必不可少的优秀品格，但更关键的是有爱心，是穿越重生内心的不求回报的真正的爱情。师爱，发自肺腑最深处的真正的爱情，是师德师风的教师的贴心，关怀使她们觉得舒适、亲近，一句恰到好处的称赞和关注远远地胜于冰冷的斥责，这就是感染力的功效。教育是教书育人的盛业，用真心实意打动她们的心灵，也一样获得她们真心实意的爱。关键，它是汪汪狗的火把，能引燃学员的理想；它是引路的指路明灯，能点亮学员前行的路途捧着一颗心来，没有一根草去，这心，便是为传道受业赤城的真心实意，如润物无声，一点一滴滋养莘莘学子心底。，师德师风，决不会是简易的批评，只是一种不求回报精神实质的反映，一种不断的师魂！

(二)、用不求回报的心铸就工作之途

老师对学员的爱应该是远大不求回报、开阔无垠的，也是体贴入微的。老师，能够感柒朋友，上下齐心，齐心合力；能够感柒父母，塑造威信和权威，真心实意沟通交流；能够感柒学员，不断进取，勤奋学习；大家更能够打动社会发展，敬业爱岗。

(三)、用学者的心构建课堂教学之梯

校园内科学研究兴校，含义发展思想的推动下，变成学者、作科研型老师变成我的工作追求完美。我用心刻苦钻研，勤奋实践活动，提升课堂教学构造，提升 课堂教学成效，

(四)、以身作则、严格管理是提升 教学水平的金属催化剂

古代中国教育学家孔子说：其身正，不令而行；自身歪斜，虽令不从。文化教育实践活动说明，老师的`品德修养、为学心态、工作态度、生活观念，甚至一言一行，都立即或间接的危害学员的内心。正由于以身作则这类独特的教书育人效应，使言传身教变成一种关键的文化教育方式和方式。因而培育人才的素养关键在于老师的观念思想政治素质和工作能力。

老师要在学员心中中塑造高尚的威信和权威，最先务必具备博学多识的专业知识和认真细致的为学心态。老师的言谈举止对学员起着耳濡目染的功效，有时候简易的一句话会给学员留有终身难忘的印像。老师展现的不但是丰富多彩的科技知识、认真细致的课堂教学风采、解决困难的具体方法，并且也有老师的个性化及个人心理素质。老师在课堂上的一言一行，学员一览无遗，因此老师在课堂上所主要表现的优质质量会耳濡目染地感柒学员，在执教另外起着教书育人的优良功效。次之还需要严以自律，严格管理，言传身教，作以身作则的垂范。此外还需要关注喜爱学员，课后练习聆听学员的响声做学员的亦师亦友。爱是人们的感情之一，感情便是大家针对客观现实是不是合乎本人必须而造成的心态及心态感受，它在教育过程中具备极大的功效。

(五)、依据新形势下学员的特性启发学员内心

如今的学员到底有什么特性？它是老师在立德树人全过程时要留意的难题。立德树人的指导方针一定要突显时代感，融入塑造现代化建设所必须的优秀人才。老师在课堂教学时要根据多种多样方式把握学员的思想动态报告，采用合适于学员心理特征的对策多方面诱导，使学员树牢起恰当的学术观点，确立学习培训目地和每日任务。对于学员的特性多进行一些健康有益的课余活动，把学员吸引住到正脸来，寓文化教育于各种各样主题活动当中。如常常进行组织纪律性法制安全教育，提高她们的组织纪律性法律意识，使她们明白遵规守纪的大道理。

执教和教书育人是密切联系在一起的，它是人们科学教育全过程中所一共有的特点，也是教育规律的客观性规定。课堂教学并不是随机性的，只是依据一定社会发展所明确的文化教育目地和每日任务的规定，老师按照规定的课程内容，有目地、有方案地教授给学员，使学员把握一定专业知识，产生一定的知识结构，变成一定社会发展所必须的人。因此，执教仅仅方式，育优秀人才是目地。执教和教书育人是密切联系在一起的，它是一条最基本上的教育规律。将执教和教书育人隔断，只图执教，无论教书育人，这不但是遗忘了自身的心理特征，欠缺职业道德规范，并且是对党的教育政策和社会主义社会老师职责所在的亵读。每一个老师都需要遵照教育规律，不但要搞好专业技能的宣传者，还需要主动做好恰当政治方向的引领者和崇高内心的营造者，才真不愧是达标的教育工作者。

师德培训心得体会 篇三

八月，骄阳似火。伴随着暑假的尾声，师德培训如期开展。先进事迹报告团和我们学校请来的XXX老师的讲座都让人印象深刻，令人深思。

作为一名教师，尤其是当今的社会环境下，教师必须要终身研究，完善自我。

随着社会在不断开展，信息的日新月异，家长、学生的能力和观念也与时俱进。XXX说过：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”教师只有不断研究，完善自我知识体系，除了研究现代教育教学技术和教育教学理论，教师还要提升自身的修为素养和人格魅力。课堂教学理念的改变，必须要不断地研究。研究成功者的经历并实践，同时在不断地发现问题中，解决问题，以使课堂教学更成熟。只有这样，教师才能在教育学生的过程中，有足够的信心和能力站在三尺讲台上，面对学生侃侃而谈，挥洒自如。只有不断研究的老师才富有极强的课堂感染力，学生那么会“亲其师，信其道”，继而顺利完成教学任务。在学生的心目中，教师是他们模仿的典范。要培养学生高尚的思想品德教师靠的不是说教，不是权威，而恰恰是教师高尚的'人格魅力和影响力。

终身研究不是一朝一夕的事，未来的路很难，研究的路也还很长，但我对工作充满了信心和希望。正如XXX先生所说：“不要怕土地坚硬，只要你有手，土地就是软的；不要怕路途遥远，只要你有腿，路途就是近的；不要怕高山耸峙，只要你有毅力，峰顶就在眼前；不要怕长夜漫漫，只要你能忍耐，光明就在眼前。”暑期师德培训已经完毕，但终身的研究还在继续。暑假里，我也充分利用信息时代APP的各种优势，在家自学英语。我坚信：只要我们用心做教育，终身讲研究，在工作中不断地创新，我们的工作就能精彩不断。让我们养成终身研究的好惯吧！

师德培训心得体会 篇四

无论是在学习中还是生活中，你是不是都会碰到这样的情况，老师或者领导都会布置你这样一个任务：“明天交一份你这个这段时间学习活工作的心得体会上来”，这时的你是不是慌了，铺好了纸却无从下笔，不用着急。

20xx年1月13日，我非常荣幸参加了由教育局举办的特岗教师培训。本次培训共持续时间7天，虽然假期的休息被打破，但可以再次回到学校给自己充充电，我感到非常的高兴。

这次特岗教师培训的内容十分丰富、形式多样，包括对课堂教学标准，师德师风、教学工作规范，体育课程改革与体育教学为主线，以聚焦体育课堂、更新知识、提高体育教学质量效果为核心，以体育专业技能、实践教学研究为主体，达到阔视野、创教学、拓技能的目的，促进小学体育教师专业化发展。培训内容不仅有专家的精彩讲座，有学员的教学展示，有学员间的互动交流，而且还有参观实践听课、评课活动。

通过这次的学习重新认识了"健康第一"的指导思想的深刻内涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。在看、听、讨论中，使过去的体育课非常的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨，我们深刻认识到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的。课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。达到我们的追去的"让学生在乐中求学，在学中取乐"。我深知自身的许多不足，还需要不断的学习，因为作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新，充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，才能挑好肩上这付教书育人的重担，成为一名优秀的教育工作者。

总之，本次学习内容丰富、实用性强。回首短暂时间的培训，在思想上受到很大的震动，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，更有教育观念上的更新。

师风师德培训心得体会 篇五

20__年11月26日，我校开展了关于师德师风教育的培训活动，在这个培训活动中，我们认真学习有关师德师风的教育相关资料，在这一个多小时的培训过程中，我们看了很多，也听了很多。

常言道：国运兴衰，系于教育。由此可以看出，教育的重要性，而教师又是教育事业中补课缺少的承担者，打造一支高素质的教师队伍，是教育成败的关键。当我们选择教师这一行业的时候，我们就应该明白为人师表的含义，教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。只有真正做到知德合一，才能真正可以去育人。我们要时刻提醒自己德高为师，身正为范这八个字严格要求自己，真正做到无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而尽自己的一份绵薄之力。

教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，教育不单单只在教书，更重要的在于育人，要以人为本，要做一个育人者而不是单单做一个教书匠。

以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任。对待学生，要宽严有度，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱你的学生是教师职业道德的根本。一个没有爱心，对自己的学生冷漠无情的老师会决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在严和慈上。常言道：严是爱，宽是害。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出真正的人才的。自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。

高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职，更是教师职业责任的源泉，只有有了无限的师爱，我们才会真正担负起教师的责任，我们也才会时刻注重对自己师德的严格要求，也只有做到了身正，才可能真正开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。

师德培训心得体会 篇六

为人师者，必有德。 作为一名人民教师，“传到授业解惑”是我们的职责；“为人师表”更是我们的使命。所以，高尚的品德是我们必备的素养。

在xx年的暑期师德专题培训会上，xx局长作了深刻的报告，他对广大教师提出了严格的要求，更是对教师们寄予了厚望。

一、他希望教师们能增强“三感”，践行使命。首先，对学校要有认同感，包括认同意识、团体意识和。惟其如此，教师才能把“教学”当成一项“事业”，用心经营，而绝非仅仅只是“谋生”的一份职业。其次，对学生的责任感，包括对教师职业的敬畏、对成长中生命的尊重，为学生终身发展奠定基础。高中时期的学生，正值人生中对重要的阶段，他们的人生观、世界观和价值观在这一阶段通过他所接触的人、事、物而逐渐定型，而在这一阶段，陪伴学生最多的是老师，故而对学生影响最大的也是老师，所以，在平时的教育教学过程中，教师应本着“负责”的原则，以德为先，妥善处理。再者，是对职业的自豪感，包括发现职业的价值、寻找过程的幸福和点燃创造的激情。如此，才可使得教师在工作中获得幸福感、满足感和成就感。

二、他希望教师在教书育人之中能提升“三力”即学习力、创造力和引导力。学习力包括把学习作为自觉追求、加强专业阅读及团结互助。《新课程标准》中要求学生要有自主学习的意识，学生是学习的主体，只有如此他们才会自觉学习，从而提高他们的专业阅读量，并提升他们的团体意识。教师的创造力表现在探索“以学定教“的新型课堂，并要经常性地开展教学反思。创造，对于任何一个团体来说都是至关重要的`，尤其是教师，千篇一律的教学方式难免会让学生产生厌烦情绪，要保证课堂永远是年轻有活力的，就一定要有创新，在创新中让学生获得知识，汲取养分。引导力，包括引导学生具备优秀的道德品质、引导学生养成良好的学习习惯、引导学生确定正确的人生规划。引导者的身份，何其重要！在教育教学的过程中，我们要时刻关注着学生的身心健康，认真细致地将他们引导到正确的人生道路上，尽可能地为他们的美好未来打下一个良好的基础。

三、他希望教师在为人处世中能胸怀三心：爱心——博爱、尊重、宽容并严慈相济；耐心——尊重规律，认真倾听、学会等待；细心——关注每个教书育人的细节、每个学生成长的足迹、每个学生的心理健康。无“心’之事必不能成。尤其是教育教学，“心向往之”，才会有灿烂的阳光，才能开出美丽的花朵，才能勾勒出美好的未来。

“百年大计，教育为本”，教育是一项伟大的工程，而我有幸能成为其中的一员，我愿修养品德，提升专业素质，尽己所能，使我的学生拥有更美好的未来。

师德培训心得体会 篇七

9月1日上午，我们全市中小学教师参加2019年暑期师德培训，会议由温州市教育局长谢树华主持，采取全程网络授课的形式。谢树华局长紧紧围绕“践行为人师表，争做人民满意好教师”的会议主题为教师们奉上了一次精彩纷呈、收获颇丰的报告，让在场的教师受益匪浅。几年的教学下来，给我最大的感触是无论是哪个年级的学生，都希望自己能碰到好的老师。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而我们日常挂在口头上的“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生产生更大的影响。因此，我们自己就首先要成为有道德的人。这是我加入教学教育工作领域来感触最深的。谢树华局长针对教育理念提出四点要求，一是更加公平的教育，二是更有质量的教育，三是以人为本的教育，四是适应社会的教育。其次，谢局长指出师德为先，教师职业道德乃教师素质的核心。会议进一步明确教师的责任和义务，增强教师职业的使命感和圣神感，促使教师树立正确的人生观、职业观和教育观、学生观；进一步促斤教师更好地遵纪守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，严明从教行为和职业操守，争做人民满意的教师，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”做出自己的。贡献。我感觉要成为师德高尚的老师，我在这将近几年的教学工作，有了以下心得体会：

一、教师要经常自省。

我认为教师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。如果我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。当然，只有自己努力才是唯一的方法。

二、要正确对待学生的意见。

师生之间保持一种人格上的平等。我认为要建立一种和谐的师生关系，教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立情绪，造成教师不愿教，学生不愿学的局面。老师应去研究学生的心理，研究人的个性，因为每个学生都有不同的个性，然后根据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的办法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。

三、必须树立平等对待观。

我觉得每个学生都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。每一位学生都是祖国的花朵。我提倡平等对待，教师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车；教师应服务于全面，对每一个学生的思想品质，学习成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。

四、建立良好的师生关系，促进学生的智力，潜能开发。

作为教师深感责任重大，对学生严格要求固然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系，因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，观点具有“权威性”，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。我时常会注意到了学生的一些想法，尽量让其讲完其看法，然后我再讲讲我的看法，不同之处我们探讨，这样可激发学生的一些有见解的想法和看法。同时对我们教师的思维也有启发意义。可以说教学应以“人”为本，鼓励学生积极思考、创新。

“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。教师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。有句古话说，“人有德于尔，尔不可忘。尔有德于人，尔不可不忘也”。

师德培训心得体会 篇八

一年一度的暑期师德培训开始了。暑期师德培训是教师职业道德的训练，是教师心灵的洗礼，是思想素质的充电。师德培训作为秋季开学的前奏，既是一次教师接待会，也是新学期的动员大会。

今年暑假，学校进行了为期六天的暑期师德培训。8月25日看市教育局长视频讲座，8月26日集中学习，8月27日自学，8月28日29日老师写心得。每年的师德培训就像心灵鸡汤，洗涤污秽，净化灵魂！师德是一种职业道德。我深刻认识到，师德是教师和一切教育工作者在教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及相应的道德观念、情操和品质。教师的职业是教育和塑造人的职业。因此，教师的道德素质比教师的文化素质更重要。师德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。它是教师道德品质的直接体现。在教育工作中，师德的一切要求都是以教师的人格为基础的，因为师德的魅力主要是从人格特征中表现出来的。。历代教育家提出了“为人师表”、“为人师表”、“言传身教”、“诲人不倦”等，这既是师德的规范，也是教师良好人格特征的体现。在学生眼里，教师是社会的规范，是道德的化身，是人类的楷模，是父母的身体替身。他们都把师德高尚的老师当作学习的榜样，并加以模仿。

它是师德和爱的灵魂。教师对学生的爱是师德的核心。在一定程度上，爱学生就是爱教育。爱学生不是一件容易的事，让学生体会到老师的爱更是难上加难。老师对学生的爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的情感基础。学生一旦意识到这种感情，就会“亲师”，从而“信其道”。正是在这个过程中，教育实现了它的基本功能。有些人认为自己的任务只是“教书”，这是非常片面的。众所周知，传道、授业、解惑是紧密联系、同步实施的任务。教书育人是党和人民赋予教师的光荣职责。要完成这一光荣而神圣的任务，就必须具备高尚的道德品质和崇高的精神境界。这应该算是教师培养的首要问题。要在别人面前堂堂正正，教育者必须先受教育。可见，为人师表，首先要培养和锻炼自己的品德，才能成为学生的榜样。用自己崇高的理想、坚定的信念、高尚的情操、模范的行为潜移默化地感染和培养学生，让学生拥有纯洁的心灵。

“昨天的孩子，课本是他们的世界；现在的孩子，世界就是他们的教科书。”在深化课程改革的大潮中，一名普通教师应该以怎样的姿态面对今天的教育？我想我应该快乐地迎接每一天，以正确的心态面对事业、工作、学生，潜心研究课程、教材、学生、教法，从而提高自己的教育教学水平，德才兼备，让每一课的知识都变得如此生动有趣，培养学生的能力。抓住“课改”带来的发展机遇，树立强烈的科研意识，走进新课程，刻苦钻研课堂教学艺术，努力做一个善于吸收的学习型教师、善于研究的反思型教师、敢于探索的创新型教师。

总之，通过对师德的学习，我认识到加强师德建设可以促进我自己的教育教学工作。相信在今后的教育生涯中，我会不断提高对师德的认识，规范自己的行为，随着时代的进步不断更新自己，以身作则，率先垂范，真正把师德体现在教学中，以身作则。

教师师德培训心得体会 篇九

“十年育树，百年育人”，祖国的建设需要各方面的人材，而人材的培养靠的是教育，复兴民族的希望在于教育。教师是复兴教育、培养人材的关键；教师队伍是我国教育奇迹兴衰的关键。要办好教育，就必须培养一支奇迹心强、工作作风踏实、师德优、营业精、人民群众满意的、高素养的教师队伍。

当前，由于受市场经济的大潮的冲击，有悖师德的现象屡禁不止，一定程度上影响了人民教师良好的整体形象。例如：教师急于求成，往往口不择言，伤害了学生的自尊；因做错题而罚抄卷子，迟到就罚打扫除等变相体罚学生的现象时有发生；教师不公平地看待学生，把学生清晰地分为三六九等，做不到一视同仁。面对新时代的情况，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师德形象，已成为广大教师面临的重要课题，通过对师德教育的研究，我有几点感触：

一、爱心是根本

爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育，“爱满天下”。霍懋征教师从教六十年感悟到：没有爱就没有教育；邹有云老师“用心去爱每一名学生”；林崇德老师也指出“师爱是师德的灵魂”。在教学中，我树立了正确的学生观，尊重和充裕任学生，平等的态度对待学生，并深入了解学生，朴拙关怀学生的进步和成长，力争成为学生的良师益友。

当然，这也不是说爱学生不是一味的迁就、放纵学生。在对学生提出严格要求的同时，又要循循善诱，耐心启发，讲清道理，说明利害关系，并加启发。对违纪的同学晓之理，动之情，而不是按照自己的个性办事。应转变教育观念，树立学生为主体的服务意识，创造出尊重、任、宽容、友爱的新型的师生关系。

二、注重业务素质的提高

三、要有恒心

所谓恒心，就是要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中，有成效地工作。在商品经济社会的今天，在金钱物质的引诱下，教师队伍中有不少人抛教下海，图谋个人的。所谓发展；有人把教师这一职业只当作谋生的一种手段；有人把教师这一职位作为谋取私利的工具等等；这些人满脑子的个人私利，没有将教育这一职业为高尚的事业，这些人对教育教学工作缺乏热情，对学生不负责任，职业理想念动摇，情感淡漠，谈不上有好的师德师风。

四、立足本职，教书育人

我以为：一名称职的教师，要从自身做起，从点点滴滴的小事做起。在详细的教学过程当中，要上好每一节课，认真批改每一份功课，要认真开展教学研究，研究教学方法，在教学过程当中不断总结、提高。刻苦研讨，并做到精益求精是教师职业的需要，是师德责任感的体现。自己在教学中的教学技巧、能力和知识水平的高低强弱，直接影响到自己在学生个人中的。教育是一门艺术，不仅仅在于传授知识，更重要的是鼓励、叫醒、鼓励。而这统统都基于教师的楷模形象。

所教师要优化自体态象，从树立“德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素养联合起来，良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可性；教师在行为、气质、素养上都应提高文明程度。

教师师德培训心得体会 篇十

5月24日下午我有幸参加了来自惠州外国语学校何校长的专题讲座。何校长是一位从一线老师走出来的校长，主要是以分享她的教育故事这种方式来给我们开的讲座，讲座很接地气，实操行也强，两个小时，我基本都没玩手机，很认真的在听，期间有因感动而流下的泪水，也有为何校在处理德育问题的睿智而心里竖起大拇指。

何校分享了一个自己的亲身经历的教育故事《为了爱》最终是以视频的形式展现，故事大概讲述的是一位初中学生，因为小时候爸爸去世，妈妈一人把他拉扯大，现在妈妈得了胃癌，没钱治病，该生利用上体育课时间回教室，拿了全班同学的钱，一共400多。刚毕业的班主任老师还没调查就直接报警，刚好警察来了，何校听到警声，又刚好碰上这名警察跟班主任，跟班主任了解了一下情况之后把警察婉拒回去之后跟班主任交流了一番，再让班主任去班上跟该生说“广播站要开会，现在去德育处找何主任开会”（当时何校还只是一位德育处主任）。学生到了德育处，何校也没有直接问学生是不是他拿了同学的钱，而是告诉他，何校想请他帮忙写一份献爱心倡议书，然后开始讲与这份倡议书的内容相关的故事，故事正是这位男生的家庭情况，学生哭了，最后还跪下承认了错误，然后跑出去，最后去开广播给全班同学道歉，并告诉全班同学他拿了谁谁的钱，多少钱，他都记在一张纸上，等他有钱了会还大家。最后何校站在广播站门口等这位男生说完，抱了他一下，故事大概是这样。

假如那天如果何校不在，这件事真的交给警察来处理，我想结果一定会是完全不一样，这孩子的一生也许就毁了。如今他刚刚中国石油大学毕业，八月份赴美国公费攻读研究生硕士博士。

教育，真的是一门艺术。我们老师在说话，或者在处理一些事情时候，确实应该站在学生的角度上，虽然有时觉得学生是很不可理喻，但是针对不同的学生，要开不同的药，多跟有经验的班主任学，我们会收获很多，同时我们也要学会积累我们的教育案例。

最后，分享下何校送给我们的'话：人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向，愿你我向着阳光，收获灿烂！这句话深刻地印在我的心中，时刻勉励自己做一个心中有阳光、有爱的老师，并将心中的阳光与爱传递给孩子们。

师德培训心得体会 第十一篇

静下心来认真收看了4集师德专题片，感触颇深，作为一名走上三尺讲台不满三年的新教师来说，看完这4部片子犹如在我的心里洒下了甘甜的雨露，为我指明了前行的方向，下面就谈谈我看了师德讲坛片子之后的体会和拙见。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。教师作为社会的一分子，其道德内涵必然融汇整社会公德之中；而教师的特殊职业与地位，则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。

有许多教师常常埋怨：教师所得并不多，但社会对教师的要求却十分苛刻。其实，这种怨言大可不必。人们之所以对教师提出苛刻的要求，那是因为他们在无意中把教师当成了自己的偶像，从内心深处，他们觉得教师应是十全十美的完人，他们希望教师正在他们的心目中保持完美。从某种意义上说，人们正是把对社会道德的希望寄托在教师身上。尤其是当人们看到了许多腐败现象，感觉到一部分人的道德沦丧之后，他们殷切地希望教师能守住道德防线。这是人心向善的表现，是人们对教师最大的信赖。因此当教师作了不该做的事，别人提醒道：你是教师时，我们千万别忙着以教师也是人来自辩。教师当然也是人，但教师在社会人们心目中的地位，决非一般的人，而是堪为表率的人。人们给了教师这样的地位，教师就有义务承担起这样的职责。

是的，教师主要的责任是教好自己的'学生。但是仅仅做到这一点，还是难以令人满意的。在道德取向问题上，全社会都将把目光投向教师。人们把教师道德修养的好坏，作为评判社会道德风尚的一大标志，作为自己修身养行的一个坐标。从这个意义上讲我们更有理由认为：师德是社会的母体。

面对现实，师德教育，任重道远。作为一名教师，应努力加强师德修养，不断提高自身素质。勤奋学习，勤奋工作，勤奋笔耕，勤于钻研，不断提高自身的知识水平和业务素质。

作为教师，是否勤奋学习，勤于钻研，有没有进取精神，是教师职业道德十分重要的组成部分。业精者堪称师，而业精于勤。作为教师，更要勤奋好学，孜孜不倦，使自己的一桶水常满常新。要努力做到学识渊博、业务精良，既有精深的专业知识，又具有广博的相关知识，且有坚实的理论功底和较高的业务能力。如此，讲起课来才能深入浅出，旁征博引，成竹在胸，得心应手。才能立足于讲坛，赢得学生的尊重和敬佩。

三人行，必有我师焉。上面的11篇师德培训感悟心得体会是由快回答精心整理的师德培训心得体会范文范本，感谢您的阅读与参考。