公开课，作为一种教研形式，具有存在和发展的价值，它应具有原生态、研究性和鲜明的个性，公开课以有原则、讲方法的教学评论作引导，可以为教师的专业成长提供坚实的台阶。为了让您对于小班优秀教案的写作了解的更为全面，下面快回答给大家分享了7篇小班优秀教案，希望可以给予您一定的参考与启发。

小班优秀教案 篇一

设计意图：

根据小班幼儿的年龄特点，以精心设计的若干个生动有趣的小游戏贯穿整个活动。其中，每个游戏中都蕴涵着针对性较强的独立知识点，与此同时，各个游戏之间仍体现着循序渐进式的连带关系。力求让幼儿在轻松愉快的气氛中，较扎实和透彻地掌握有关1和许多的知识。

活动一、我们去郊游

活动目标：

认识一个物体和许多个物体，知道哪些是一个，哪些是许多。

活动准备：

环境布置———

1、积木围成的池塘，池塘里有一条大鱼，许多条小鱼。一只青蛙，许多只小蝌蚪。

2、树模型一个，树上挂着一只大鸟，多只小鸟，多个苹果。

活动与指导：

1、谈话引出课题："今天的天气可真好，让我们一起去郊游好不好？"；（教师与幼儿一同统计活动的人数，让幼儿明确知道只有一个老师，有许多个小朋友。）

2、教师带领幼儿来到池塘边，引导幼儿说出这是什么地方？（池塘）

3、池塘里有什么？（鸭子、小鱼、青蛙、小蝌蚪）有多少只大鸭子？（1只）有多少只小鸭子？（许多只）有几只青蛙？（1只）几只小蝌蚪？（许多只）然后继续启发幼儿进行观察，想一想池塘还有什么东西可以用一个和许多来表示。

4、小朋友围坐在大树下休息，引导幼儿观察并且说出树上有一只大鸟、许多只小鸟；一棵上有许多只鸟、许多片树叶、许多个苹果。

活动二、小猴儿摘桃子

活动目标：

通过动手操作，让幼儿亲身感知——许多可以分成1个、1个。

活动准备：

小猴头饰、桃树模型。

活动过程：

1、小朋友扮演小猴儿，围着桃树唱歌、跳舞。并引导他们说出"树上有许多桃子。"

2、请每只小猴子摘一个桃子，边摘边说"我摘了1只桃子。"亲身感知许多可以分成1个1个。

3、小猴子们每人举起手中的桃子，大声说出："许多可以分成1个1个。"

活动三、我把小熊送回家

活动目标：

通过操作，让幼儿亲身感知理解——1个、1个合起来就成了许多。

活动准备：

教师将多只玩具小熊散放在教室的各个角落里、房子模型1个。

活动过程：

1、引出课题："小朋友们，小熊乐园里的熊宝宝们都出来做游戏了，可是它们太贪玩、走得太远了，现在，它们找不到回小熊乐园的路了？让我们每个小朋友把1只小熊送回家好吗？（小朋友每人抱起1只小熊，然后每人说一遍："我找到了1只小熊———"）

2、请小朋友轮流把自己的小熊送到"小熊乐园"里。并请每名小朋友说一遍"我把1只小熊送回家"。

3、最后，请小朋友观察现在的"小熊乐园"，引导他们说出"1只1只小熊合起来就是许多只小熊，1个1个合起来就是许多"。

活动反思：

孩子们能较好的参与到活动中来，通过活动正确的区分了1和很多，有个别幼儿在第三节游戏活动中表现很随意，没有按照游戏规则来玩，但总体活动取得了很好的效果。

小班优秀教案 篇二

活动设计理念：

天气冷了，许多幼儿怕冷，都迟迟到幼儿园，而且，很少出教室参加运动，活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响幼儿的健康，家长也不太放心幼儿早到幼儿园。幼儿带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些，给老师们增添了一些心理负担。要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。本主题采用幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与体育和弄感，并通过引导幼儿去发现和感受冬天的乐趣，提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。

教育目标：

1、通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，让幼儿知道冬天的明显特征及植物的变化。

2、学习用简短的语言进行描述，练习钻、爬技能。

活动安排：

1、晨间活动：跑步，跳圈、钻山洞、玩球、做操、看书、自由活动。

2、教育活动：

活动一综合活动《冬天到了，我不怕冷》

活动二参观活动《厨房的阿姨不怕冷》

活动三《做个不怕冷的娃娃》

活动四儿歌《冬天到》

活动五户外体育活动：《不怕冷的大衣》

3、教学内容：观察活动《找冬天》、儿歌《冬天到》、《踢皮球》倾听故事《不怕冷的红气球》《不怕冷的红大衣》、美术活动《雪花》、健康《天冷了怎么办》《天冷我不怕》、社会《夸夸我自己》。

4、户外活动：

(1)体育活动：《跳圈快跑》《滚圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》

(2)体育游戏活动：《小蚂蚁搬家》《火车钻山洞》《大风和树叶》

(3)自由活动：玩大型玩具，滑滑梯，攀爬、玩沙等。

(4)观察活动：观察冬天的花草树木的明显变化，观察成人在冬天的勇敢、不怕冷。

(5)劳动：学习穿脱衣服，并将衣服放到指定的位置上。在教师的帮助下，学习收拾户外体育用具。

5、生活活动：

(1)学习独立上厕所，提醒幼儿把衣服腮入裤子里，穿衣服的时候要抓袖子。

(2)根据气候变化，增添衣服。

(3)在教师的帮助下学习钻被窝，学习正确的睡眠姿势，不要乱踢被子。

家长工作：

1、要求家长提醒幼儿不怕寒冷能早起按时入园锻炼身体，并根据气温变化给犹如穿适量的衣，衣服要便于穿脱。

2、配合班内活动，教育幼儿冬季御寒常识，教育幼儿冬季不怕冷，并给孩子讲述冬天的故事。

3、领幼儿观察新年时周围环境的变化以及人们的喜庆活动。

4、提醒孩子外出做客注意安全懂礼貌。

活动一：冬天到了，我不怕冷(综合活动)

活动目标：

1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。

2、通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。

3、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼。鼓励幼儿不怕冷。

4、学习词汇：冷、暖和。活动准备：小皮球、羊角球若干个，每人一条皱纹纸。

活动过程：

一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行提问、谈话。

1、你站在这里感到怎么样？(很冷)

2、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？(幼儿自由谈论)

3、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样？(风会把皱纹纸吹得很高很高)

4、请幼儿仔细听一听：冬天的风有什么声音？呼呼的声音象什么声音在叫？(老虎，听起来让人害怕)

5、小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。

二、让幼儿回到教室自由谈话。

1、冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办？

2、想什么办法，能使我们暖和起来？(要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体)

3、在幼儿园最好用哪种方法？(多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等)

三、热身运动(跳跃、搓手、弯弯腰等活动)

四、户外活动：发皮球、羊角球给幼儿在操场滚球、追球，跳球，并交代安全问题。

五、等每个幼儿的小手热呼呼时结束活动。问：现在身子感觉怎么样了？(很暖和)是不是还感到冷啊？

六、请幼儿与教师一起收拾好器材回教室。

活动二：厨房的阿姨不怕冷(参观活动)

活动目标：

1、让幼儿了解厨房的阿姨辛勤的劳动，教育幼儿爱惜粮食，不剩饭：鼓励幼儿向阿姨学习，做个勇敢的部怕冷的孩子。

2、能对厨房的阿姨说一句感谢的话，教育幼儿尊重她们的劳动。

活动准备：

事先与厨房联系，请有关教师协助做好准备。

活动过程：

一、谈话，引出课题。

1、有谁知道，小朋友每天吃的饭菜是谁做的？

2、冬天天很冷，我们洗手的时候，感觉到水是怎么样的？

3、厨房的阿姨在冬天里是怎样洗菜做饭的？

二、到厨房表现，边观察边提问：

1、厨房阿姨在干什么？(洗菜、淘米…….)

2、阿姨用什么水洗菜？(让幼儿摸摸水，摸摸菜，知道水很冰冷)3、请一位阿姨给幼儿看看她冻得发红的双手，叫幼儿说一句表示感谢的话。

三、小结|：阿姨真勇敢，为了让小朋友吃上干净的，香喷喷的饭菜，他们在冰冷的水里洗菜、淘米。她们不怕冷，真辛苦！我们要向她们学习，洗手不怕冷，还要爱惜粮食，不剩饭。

四、回到教师和幼儿一起谈谈，要向阿姨学习，做个不怕冷的好孩子。

五、小结：小朋友早上起来不怕冷，动作要快，不睡懒觉，准时上幼儿园。洗手的时候不怕冷，把小手洗得干干净净。到外面锻炼时不怕冷，不戴帽子、围巾和手套，做个勇敢的好孩子。

活动三：做个不怕冷的娃娃

活动目标：

1、教育幼儿冬天不怕冷，要准时入园，勇敢地参加锻炼。

2、会用短句回答问题。

活动准备：

1、有关图片(环境布置):清洁工人扫落叶，解放军跑步，菜场工人卖菜，小学生背书包上学，一组幼儿锻炼的场面。

2、故事磁带、雪花若干朵、纸。

活动过程：

一、欣赏故事《不怕冷的红气球》

1、在讲故事之前，教师要说出引起幼儿注意听故事的话：“老师要给小朋友们讲故事，请小朋友们认真地听，听完故事后，老师有问题要问小朋友们。”

2、教师一边讲故事，一边做形象动作表演，感情融入集中。

3、教师：“故事讲完了，老师给小朋友们提出的问题是红气球怕不怕冷？”

4、幼儿回答之后，教师请幼儿小实验：“请小朋友们，想办法用桌子上的东西给红气球吹吹风，看你们的红气球怕不怕冷？”让幼儿运用教师为他们提供的红气。球、充气垫、扇子、小人书、吸管、薄纸等材料，自己动手想办法给红气球制造冷风。

5、教师让幼儿做完实验后，再问幼儿：“刚才小朋友们都给红气球吹风了，现在请小朋友们告诉老师红气球怕不怕冷？”幼儿回答之后，教师：“小朋们怕不怕冷？教师：“冬天到了，我们要怎么做？”让幼儿回答后，教师：“那以后天气变得更冷了，小朋友们也不要怕冷，要勇敢地和老师出外面去参加游戏、运动、锻炼身体！”

二、带领幼儿进入语言环境布置区域，引导幼儿观察图片内容，并适当给予语言提示。

1、图片上有谁？他们在干什么？

2、是在什么季节的早晨？他们怕不怕冷？

3、小结：冬天的早晨，天气很冷，清洁工阿姨不怕冷，在打扫马路；菜场的工人叔叔阿姨也不怕冷，给大家送菜、买菜；解放军叔叔更不怕冷，字马路上跑步锻炼身体；小学生和大班的哥哥姐姐向他们学习，也不怕冷，高高兴兴去上学，锻炼身体。小朋友也象他们学习做个不怕冷的孩子。

三、鼓励幼儿向他们学习，冬天不怕冷。

1、出示“雪花”标记，提问：这一朵朵美丽的雪花是谁送给我们的礼物？(冬爷爷)你们知道冬爷爷要把这些美丽的小雪花送给什么样的小朋友吗？(让幼儿知道这雪花是送给不怕冷，勇敢参加锻炼，认真洗手，坚持上幼儿园的小朋友的)

2、让幼儿说一说自己是怎样不怕冷的，帮助幼儿用较连贯的语言讲述。

3、美术活动：《雪花》

4、不怕冷的幼儿奖励小雪花，鼓励他们象坚持做一个不怕冷的好孩子。

活动四：冬天到(儿歌)

活动目标：

1、通过故事、儿歌激发幼儿产生作个勇敢的小宝宝的愿望，冬天不怕冷。

2、学会念儿歌。

活动准备：

故事内容、儿歌范例。

活动过程：

一、问让幼儿说说现在是什么季节？天气怎么样？

二、讲述故事：冬天到了，西北风呼呼地吹，树上的叶子落了，地上的草变枯黄了，天气真冷啊！大公鸡，喔喔叫天天起得早。它请小鸟早早起，小鸟说：“太冷了，太冷了，我只能钻在鸟窝里。”他请小猪早早起，小猪说：“太冷了，太冷了，我要睡懒觉。”它请宝宝早早起，宝宝早早就起来了，在院子里又跑有跳，做早操。大公鸡说：“你真是个勇敢的小宝宝。”

三、提问：冬天到了，北风怎样吹？树上的叶子都怎么样了？草地怎么样了？冬天的天气怎么样呢？谁不怕冷起得早？谁怕冷？

四、学念儿歌：冬天来到了，北风呼呼叫。小鸟钻进窝，小主睡懒觉。我们小宝宝，天天起得早。跑跑又跳跳，身体暖和了。

活动五：不怕冷的大衣(体育活动)

活动目标：

1、通过游戏，引导幼儿练习在一定范围内四散跑。

2、培养幼儿勇敢不怕冷的精神。

活动准备：

绳子若干，故事磁带《不怕冷的大衣》。

活动过程：

一、开始部分：兔宝宝，太阳公公出来了，我们出去做操吧。在《健康歌》的伴奏下，做热身运动。

二、基本部分：

1、冬天到了，天气真冷呀，兔宝宝，你们冷吗？不过，妈妈有一件不怕冷的大衣，穿上它，就一点也不冷了。你们想不想有一件不怕冷的大衣？你们只要照妈妈说的话去做，你就会有一件不怕冷的大衣的。

2、看，这里有一个大大的方形，我们一起在方形里跑步吧。你们会跑步吗？跑给妈妈看看。对了，跑步的时候两只小手摆起来，这样真神气。今天的跑步有两条规则：一是要不停地跑，一是不能碰到别人。等听到妈妈一吹哨子，你们才停下来，记住了吗？在音乐的伴奏下，跑两——三分钟。(对能不碰撞的幼儿给予身体抚摸等奖励)

3、你们还想跑吗？(把场地分成两份)这一次，我们就在这块场地里跑，还是这两个规则：一是要不停地跑，一是不能碰到别人。在音乐的伴奏下，跑两——三分钟。注意不断地鼓励幼儿，如：你真了不起！你真棒！……教师：我有点热了，我要脱一件衣服了。提问：为什么热了马上要脱衣服？

三、结束部分：现在你们还觉得冷吗？你们现在已经有了这件不怕冷的大衣了。想一想，我们刚才做了什么事，才得到这件不怕冷的大衣的？

四、延伸活动：

1、现在还热吗？应该怎么办？

2、欣赏故事《不怕冷的大衣》下过雪，又刮风，天好冷啊！小白兔在被窝里睡懒觉。“快起来，快起来，我的小乖乖。”兔妈妈叫小白兔起来。“不起来，不起来，起来要冻坏。”小白兔怎么也不肯起来。兔妈妈想了想，忽然自言自语起来：“唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。”“真的吗？”小白兔听了，觉得很奇怪，从被窝里伸出小脑袋，“姥姥家真有不怕冷的大衣？您穿过吗？”“没有，没有。姥姥说，这件不怕冷的大衣，是给她的小外孙做的……”“姥姥的小外孙就是我呀！是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈，您快上姥姥家去，把大衣拿回来。”“这可不行。姥姥说的，不怕冷的大衣呀，谁来拿都不给，只有小外孙来拿才给。”小白兔一蹦，从被窝里蹦出来，稀里哗啦的，穿上小棉袄，套上小棉裤，围上小围巾，戴上小绒帽。“妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。”

小班优秀教案 篇三

活动目标：

1、认识春笋的外形特征以及与竹子的关系。

2、学习用笋壳插物，能发挥想象，大胆地解释自己的笋壳作品。

3、培养幼儿乐观开朗的性格。

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动准备：

每个幼儿两支春笋。

活动过程：

一、观察春笋的外形特征。

1、请幼儿猜谜语：“头戴尖尖帽，身穿节节衣，年年春天里，出土笑嘻嘻。”

2、分给幼儿每人一支春笋，让幼儿摸摸、看看，“笋娃娃”的外壳一层一层地剥去，提醒幼儿不要把外壳剥掉。

3、教师把剥好的笋竖着切开，让幼儿观察笋的内部。

4、请幼儿说说，笋的外表像什么？(宝踏、火箭、铅笔等)

5、小结：春笋长在竹园里，“春笋娃娃”的妈妈是竹子，春笋长大以后也变成竹子，笋壳可以一层一层地剥去，里面是一节一节的笋肉，它可以当采吃。

二、玩笋壳

1、再给幼儿一支笋，让他们剥，剥下的笋壳让幼儿玩。如把笋壳从小到大套起来看看像什么。

2、将幼儿的作品放在沙盘里，供幼儿欣赏。

教学反思：

本次教学活动还是比较顺利的`，选择小竹笋符合春天的季节特征，迎合了幼儿认识、观察植物变化的目标要求。我班幼儿的生活经验比较丰富，对竹笋并不陌生，通过本次活动又加深了他们对竹笋的认识。孩子们在仔细观察与讨论中了解了竹笋的外形特征和竹笋长成竹子的变化过程，在剥笋的过程中又掌握了剥笋这一生活技能。但是，在活动中感觉幼儿没有完全尽兴，剥的不过瘾。因此可延伸剥笋活动时间，活动结束鼓励幼儿在家帮助爸爸妈妈剥笋做家务。

小班优秀教案 篇四

活动目标：

1.通过视觉教材，让孩子们说出图中所表现出的美德。

2.通过视觉教材帮助孩子们理解所学的美德。

活动准备：

可视教具和支架、可视教具PPT

美德名称展示卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》。

活动过程：

一、问候孩子们，唱美德主题歌。

小朋友们下午好，欢迎大家来上美德课，让我们一起用好听的声音唱响美德主题歌。

二、介绍主题：《感恩》

邀请孩子们一起读出主题。

三、展示可视教具(PPT),邀请孩子们分享对感恩的理解。

1、展示卡片时让每个孩子都看清楚。

2、按顺序引导孩子说出图片上是怎样表现出这个美德的。

3、如果孩子说错了，不给予否定，继续引导，适当时给予提示。

教师小结：感恩就是感谢我们所拥有的一切。感谢父母给予我们生命并照顾我们、感谢我们身体的感官去感受这个世界、感谢生命的必需物(阳光、空气、水)。舒适和困难都是一种祝福，如果我们克服了困难，他会引领我们成长和幸福。感恩给我们的心灵带来和平。

四、提出对话中的问题并鼓励孩子们分享他们的理解。

(如果孩子们回答的不够充分，给出相关答案)

如果：

——没有空气呼吸？

——没有饮用和清洁用的干净水？

——当我们出生的时候，没有一个人照顾我们？

——没有阳光照射在所有成长的生物上？

我们是否可以感谢我们所拥有的：

——眼睛可以？(看)。耳朵可以？(听)。嘴巴用来？(说话和吃东西)。鼻子可以/(闻)。手指和手可以？(触摸和拿东西)。腿和脚可以？(走和跑)。大脑可以？(思考)。

还有什么其他的是我们应该感恩的？

通过以上对话问题掌握美德新技能：认识到给予我们的所有礼物。对这些被给予我们的礼物要表现出感恩的心情。

五、讲感恩故事《一束野花》。

讲完故事后提问：这个故事是怎样表现出感恩这个美德的？

六、在歌曲《感恩的心》中结束课程。

小班优秀教案 篇五

活动目标

1、继续练习撕条状物，并学习放射状地粘贴。

2、感受作品中狮子愤怒的形象特点。

活动准备

1、课件：狮子图片多幅。

2、面有狮子造型的背景图若干。

3、深浅不同的黄色纸，糨糊。

活动过程

1、教师出示狮子的图片，引导幼儿观察狮子毛发的特点。

（1）教师：大狮子生气了！看，它是什么样子的？大狮子头上的毛是什么样的？"（很浓、很密、很多、很长、乱糟糟的）

（2）引导幼儿讨论并发现用条状纸可以表现狮子毛发的特点。

2、幼儿练习撕条状纸，并在狮子头部周闱呈放刺射状地粘贴。

提醒幼儿选择深浅不同的纸片来撕贴，并鼓励幼儿尽可能多贴一些。

要点提示

1、把纸条围在狮子头部的轮廓的边缘，呈放射状地粘贴。

2、注意选择深浅、长短不同的纸条间隔粘贴。

3、幼儿操作，教师巡回指导，强调狮子毛发竖直、呈放射状的头部特征。

4、开辟“热闹的动物园”主题墙，布置幼儿关于动物的撕贴作品。

活动反思：

在探索撕纸活动的过程中，不仅满足了幼儿的兴趣，还可以使幼儿增强注意力和持之以恒的耐心，同时也可以培养幼儿的观察力，想象力，发展幼儿的动手能力。幼儿在撕纸时，可以把自己撕下的纸想象成任何的东西，进行构图，在撕的过程中，幼儿的动手能力就在做做玩玩中培养起来。通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术作品的美，提高了孩子观察感知、审美的能力；接下来孩子们在做做玩玩、动动小手的活动中激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，同时也形成初步的与小朋友合作的意识。本次活动锻炼了幼儿手眼协调能力、左右手协调能力以及手部小肌肉的精细动作。

小班优秀教案 篇六

活动目标：

1．理解故事主要内容，尝试用语言、表情等来表达自己对故事的理解。

2．体验小熊不快乐到快乐的情绪。

3．知道微笑在交往中的很重要。

活动准备：

1．（快乐、悲伤、哭泣）的图片；

2．两段音乐（欢快、抒情）；

3．操作教具（小熊、小猪、猴子、河马）、背景图；

4．两只小熊、两张小朋友的照片、2张脸（快乐、不快乐）；

5．快乐笑脸的帖纸；

活动过程：

一、以游戏的形式，引出活动主题。

1．游戏：变脸。

今天，老师要和你们来玩一个变脸的游戏，（分别出示高兴、生气、

哭泣的图片）看这是什么脸呢？你从哪里看出来它是高兴？（眉毛、嘴巴的变化）我们一起来学学。

2．出示小熊图片。

你们都是快乐宝宝，请你们来看看这只小熊怎么了？（不快乐、不

高兴、板着脸）到底发生了什么事情呢？今天我们来听一个故事《不快乐的小熊》。

二、操作教具，分段讲述故事回答问题，帮助幼儿进行理解与体验。

1．（出示图片小猪、小猴，同时播放抒情的背景音乐）听老师讲述故事第一部分：不快乐的小熊。从开始到“小熊孤零零的，谁也不跟它玩，它一点也 www.kuaihuida.com 不快乐。”并进行以下提问。

（1）小熊长得怎么样？（漂亮，有圆圆的鼻子，红色的蝴蝶结）

（2）小熊找小猪，发生了什么事？

（3）小熊找小猴，发生了什么事？

（4）大家都不跟它玩，它的心情会怎么样呢？（不快乐）

（5）有什么好办法可以帮助它呢？

2．（出示图片河马）教师继续讲述故事第二部分：小熊找河马。从“小熊找到大河马，难过地问”到“不信，你照着镜子瞧瞧。”进行以下提问。

（1）小熊怎么问河马的？

（2）河马是怎么回答的？

3．（出示图片同时播放快乐的背景音乐）教师讲述故事第三部分：小熊找河马。从“小熊心里想”到结束，并进行以下提问。

（1）听了河马的话，小熊是怎么想，怎么做的呢？

（2）小熊一笑，发生了什么事情？

4．利用图示法前后的小熊进行对比，激发情感并进行情感梳理。

（1）（出示第一张图片）起先小熊的表情是怎么样的呢？

（2）（出示第二张图片）后来小熊的表情是怎么样的呢？（开心、笑）我们一起来学学。

（3）大家喜欢怎么样的小熊呢？为什么？

（4）教师小结：大家不是因为喜欢小熊鼻子和蝴蝶结漂亮才喜欢它，而是因为小熊那好看的微笑。

四、故事经验的迁徙，把快乐与不快乐的情感与生活相结合。

（1）平时，你是怎么跟小朋友一起玩的呢？

（2）我这里有这样两个小朋友（出示小朋友笑、不笑的照片）你喜欢哪个小朋友？那我们应该怎么帮助她呢？（给她玩具、吃的、心理想快乐的事情等等）

（3）原来笑可以让人变快乐，开心，还可以干什么呢？

（4）教师小结：微笑不仅让人变得漂亮；能让身体健康；找到好朋友；过用微笑跟别人交往还能给别人带来快乐！

五、活动拓展：

1．跟朋友问好的时候除了要微笑，还可以怎么做呢？（轻轻地语言、眼神、脸部表情）

2．我们用这些好办法去跟后面的客人老师交朋友吧？（准备笑脸贴纸）

附：故事《不快乐的小熊》

（一）

小熊长着圆圆的鼻子，脖子上系着蝴蝶结，帅极了。可是它每天都板着脸，昂着头，很神气的样子，只是，脸上从来没有一点笑。

妈妈问：“小熊，你为什么都不笑啊？”小熊说：“我是最漂亮的小熊，应该是别人对我笑，我才不对别人笑呢？”“唉——”妈妈叹了一口气。

小熊去找小猪玩，小猪一看见板着脸的小熊赶紧就跑。小猪去找小猴玩，小猴一看见是从来都不笑的小熊，赶紧躲了起来。

小熊孤零零的，谁也不跟它玩，它一点也不快乐。

（二）

小熊找到大河马，难过地问：“我是漂亮的小熊，为什么谁都不跟我玩呀？

大河马说：“你得对别人笑，因为大家都喜欢和开心的'朋友在一起。”

小熊说：“我从来没笑过，不知道怎样笑。”

大河马说：“你心里想着笑，就会笑。不信，你照着镜子瞧瞧。”

（三）

小熊心里想：“只要笑一笑，就会有朋友和我玩了。”小熊一边想，一边对着镜子瞧自己。哟！小熊的眉毛弯弯，嘴角咧开，他笑起来了。

哦！小熊没想到自己笑起来会那么好看，心里一乐，“哈哈哈…”地笑起来。

大河马看到从来不会笑的小熊“哈哈”大笑，也乐得“哈哈哈……”地大笑起来。大河马笑得那么响，把动物们都引来了。

动物们看到小熊不再板着脸，在那里“哈哈”笑，都过来一起乐，一起笑。“哈哈哈，哈哈哈。

小班优秀教案 篇七

一、活动内容：

吹画《梅花》

二、活动目标：

学习用吹画和手指点画的方法梅花的基本特征，体验吹画的乐趣。

在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

三、活动准备：

调色盘、墨水、红色水粉颜料、毛笔、吸管和操作材料纸。

四、活动过程：

1.引出课题。

出示教师范画--梅花。

介绍作画工具。（先让幼儿猜猜作画工具，教师再出示特别的作画工具"吸管"。）

2.教师讲解示范。

用毛笔蘸上墨水滴几滴在纸的下端。

用吸管对着水滴向纸的上方吹，改变吸管的方向吹出不同方向的`树枝用右手食指蘸上红色的颜料，点出若干朵梅花。

3.幼儿作画。（要求：幼儿可站着、蹲着吹画画；注意画面干净；画好后等颜料干了以后再拿起来）

4.教师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画，独立完成。

5.作业展览。把幼儿的作品固定的画袋里，让全体幼儿欣赏。

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。以上这7篇小班优秀教案是来自于快回答的小班优秀教案的相关范文，希望能有给予您一定的启发。