作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？为了加深您对于中班社会教案的写作认知，下面快回答给大家整理了6篇幼儿园中班社会教案，欢迎您的阅读与参考。

中班社会优秀教案 篇一

教材分析：

现在的孩子因为受到家人的过度保护，而缺乏与他人合作、交往的机会。在平时的游戏活动中，部分幼儿不愿和同伴友好合作、交往，常为一些小事发生纠纷。少部分幼儿有与同伴合作的意识，但不能大胆表达自己的愿望，不会用恰当的语言进行沟通。因此，我设计了本节教学活动，旨在引导幼儿会使用协作、商量的口吻与同伴合作交往，发展幼儿的交往能力。本次活动的设计仅仅是一种思路，在日常教育中，我们会抓住时机，让幼儿在真实的情境体验中学习友好地与他人合作。

活动目标：

1、学习运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往。

2、在交往中体验被拒绝、被接纳的感受。

3、以积极的态度、友好的方式与同伴合作游戏。

活动准备：

1、每位幼儿半个大小不一的爱心小卡片。

2、不同游戏区的游戏卡：

区域游戏：礼仪棋10张。

自主游戏：好朋友精品屋，8张。户外游戏：齐心协力，每组各5张。

3、幼儿游戏过程中的录像片段：

（1）几位幼儿在玩皮球时，另一位幼儿站在一边也想玩却不敢和同伴交往，结果没有玩到皮球。

（2）幼儿想加入别人的游戏，态度却蛮横无理，结果受到同伴的拒绝，游戏没玩成。

4、轻柔的背景音乐。

活动建议：

1、游戏“拼爱心，找朋友”，引起幼儿交往的兴趣。

今天老师想让大家玩一个拼爱心的游戏，请你找一个好朋友手拉手，拼出一颗爱心。游戏规则：每位幼儿手拿半个爱心去和别人拼，如果能拼成一个爱心，就可以成为好朋友。

提问：你应该怎么说别人才愿意和你一起拼爱心？幼儿拼爱心，找朋友。

提问：大家都找到好朋友了吗？你怎么找到的？又是怎么说的？

小结：跟别人一起合作时要有礼貌，态度要好，别人就会觉得你很客气，就愿意和你一起合作。

2、播放录像片段，引导幼儿用协商性的语言与同伴交往。提问：请大家来看一看情景录像，看看发生了什么事？

（1）观看录像片段一

提问：小朋友们为什么没有和红红一起玩皮球？如果是你，你会怎么做？

（2）观看录像片段二

提问：他们为什么也没和小华一起玩玩具？（幼儿自由交流与个别交流相结合。）

小结：当我们知大家一起玩时，要态度友好，有礼貌；要勇敢地说出自己的想法；试着和人家商量一下，用“行吗”、“好吗”、“行不行”这样的话取得人家的同意，这样你才会玩得开心。

3、找朋友，玩游戏。

提问：今天老师给小朋友们带来了几组游戏，请大家商量一下，你们准备玩什么游戏？

（1）介绍游戏内容。

区域游戏：礼仪棋

自主游戏：好朋友精品屋户外游戏：接力赛、脱圈

（2）幼儿自由讨论。

提问：你们是怎么商量的？

（3）提出要求：

游戏1：礼仪棋，每组2人合作；

游戏2：好朋友精品屋，够8人才能玩；游戏3：齐心协力，每组够5人才能玩。

提问：好朋友精品屋只有两个人，人数不够怎么办？在要求别人时，你应该怎么说，才会让更多的朋友和你一起玩？

（4）幼儿在音乐声中根据游戏规则找朋友，并悬挂游戏卡。

提示：你选择了什么游戏？你是怎么找到朋友的？你对他说了什么话？

小结：想和别人一起游戏时，不仅要态度好，有礼貌，还要先了解别人的想法，然后再勇敢地说出自己的愿望，征求别人的意见。这样，别人才会喜欢你，愿意和你一起玩游戏。

幼儿园中班社会领域活动优秀教案 篇二

【活动目标】

1、使幼儿明白水能解渴，应多喝开水。

2、让幼儿讲述水与人们的密切关系，了解自来水的来源。

3、教育幼儿节俭用水，保护水资源。

【活动准备】

1、ppt课件：水的作用

2、ppt课件：如果没有水

【活动过程】

一、情景导入活动

1、教师拿着水杯喝水。

教师：小朋友，你们想喝水吗？

2、请幼儿拿水杯喝水。

提问：喝完水有什么感觉？我们喝的是什么水？

二、了解自来水的来源。

1、我们喝的水是从哪里来的？

出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程

2、江河里的水我们能直接取出来饮用吗？

江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，经过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。

三、水与人们的密切关系。

1、ppt课件：水的作用，了解水对人们的作用

2、ppt课件：如果没有水我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水我么就不能生活。

3、节俭用水，爱护水资源。

（1）教育幼儿要珍惜水资源，节俭用水，不要随便把水浪费掉。

（2）水的用处那么多，我们应当怎样节俭用水？

（让幼儿自由讨论，教师提示幼儿讲出：

我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应立刻关起来。

四、活动结束

1、教育幼儿多喝开水。

2、水对人体有好处，对人们也有很多用处，所以，水是我们的好朋友，我们要节俭用水，好好保护水资源。

社会活动中班教案 篇三

活动目标

（一）初步学唱歌曲，尝试用表情、动作等表现歌曲抒情优美的意境。

（二）体会祖孙间的浓浓亲情。

活动重难点

重点：理解歌曲所表现的意境，初步学唱歌曲。

难点：能用适宜的表情和动作来表现歌曲抒情优美的意境。

活动准备

1.幼儿用书第2册第22-23页。

2.挂图（《亲亲外婆桥》）

3.音乐CD（歌曲《摇到外婆桥》）。

活动过程

（一）说说自己的外婆

1.外婆就是妈妈的妈妈。有的地方叫姥姥，有的地方叫婆婆。你的外婆住在哪里？

（1）你去看过外婆吗？是坐什么交通工具去外婆家的？

（2）有一个小朋友，他也要到外婆家去，他是怎么去的？外婆又是怎样疼爱他的？我们来听一听这首歌曲。

（二）摇啊摇，摇到外婆桥

1.倾听歌曲

这首歌曲的名字叫《摇到外婆桥》，你以前听过吗？谁唱的？什么时候唱的？（教师出示挂图，播放音乐CD。）

2.理解歌词

（1）这个小朋友是坐什么交通工具去外婆家的？

（2）你坐过小船吗？请你用动作表示小船摇啊摇的样子。（请幼儿做摇船的模样，教师带幼儿一起轻轻哼唱“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥”。）

（3）看见了外婆，你觉得小朋友会说什么？外婆听了之后心情是怎样的？她是怎么夸小朋友的？用什么来奖励小朋友？（外婆叫我好宝宝，一只馒头一块糕。）

3.再次欣赏歌曲

听了这首歌曲后，你想到了什么？小时候你听过这首歌曲吗？（外婆哄我睡觉时会轻轻哼唱。）

4.跟着音乐伴奏，轻轻哼唱

（1）我们一起来唱一唱吧！你觉得演唱这首歌曲时，可以用怎样的表情和动作？（引导幼儿身体有节奏地摇晃，微笑着轻轻哼唱。）

（2）我们分成两组来合唱吧！（一组演唱，另一组唱“啊”来伴唱。）除了唱“啊”还可以唱什么来伴唱？（唱“啦”等。）我们交换一下再来唱一唱！

（三）分享自己与外婆的故事

1.你的外婆（外公或爷爷奶奶）喜欢你吗？请你说说他们是怎么疼爱你的。

2.你喜欢自己的外婆（外公或爷爷奶奶）吗？你会为他们做些什么呢？

社会活动中班教案 篇四

活动目标：

1、了解手的用途。知道手可以用来做很多事。

2、知道生活中常见的手势所表达的含义。

3、体验用双手帮助别人的快乐。

活动准备：

课件、视频。

活动过程：

一、猜谜导入。

“两颗树，十个杈，不长叶子不开花。会画画，会写字，样样事情都会做。”（手）T：你们的手在哪儿？

二、观看视频，了解手的用途。

T：小手的作用非常大，看一看，叔叔阿姨的手在做什么？

1、蛋糕师。蛋糕师的手是怎么做蛋糕的？小结。

2、厨师。厨师的手会做菜，做饭。

3、理发师。理发师除了理发，还会做什么？（洗、吹、染、烫、做发型）

4、裁缝。会做衣服。

小结：叔叔阿姨的手真灵巧，给我们带来了美味、漂亮。

5、采访客人老师。

T：后面老师的手也很灵巧，请你做小记者采访一下，老师的手会做什么？

小结：老师的手真灵巧，给我们带来了温暖、知识和快乐！

三、了解手势的特殊用途。

1、师做手势T：我有一双手，我的手也会说话。“YE”是什么意思？

小结：原来手可以做不同的动作手势，表示不同的意思。

2、幼儿做手势，自由讨论T：你们的手会说话吗，让别人猜猜在干什么？

T：生活中也需要用手势来工作，看一看。

图片A交警指挥交通为什么不用嘴说，要用手势？

B指挥家他的手在说什么？告诉乐队什么？（有节奏、开始演奏、停、结束）C裁判他有什么手势？表示什么意思？告诉运动员什么？（红牌犯规，罚下场）D舞蹈家杨丽萍《孔雀灵》

T：舞蹈家的手在干什么？小孔雀还在干什么？我们也来学一学小孔雀，给大家带来美的享受。（师带领幼儿学跳孔雀舞的动作）小结：在特殊的岗位，不同的手有不同的作用。

延伸活动：

T：你们的手有什么用呢？小朋友的手会给大家带来什么快乐呢？

小结：让我们伸出双手，互相帮助。

社会活动中班教案 篇五

活动目标

1.了解各个国家都有不同的打招呼方法。

2.能用不同的打招呼方法与同伴打招呼。

3.愿意与同伴交往。

活动准备

1.各国不同打招呼的图片。

活动过程

一、兴趣导入

1.引导语：小朋友们，你们平时是怎样打招呼的？爸爸妈妈们又是怎样打招呼的？

（指导要点：引导幼儿说出或用肢体动作做出不同的打招呼方法。）

2.教师小结：原来我们中国人会用挥挥手、握握手的方法与朋友打招呼。

二、了解各国不同的打招呼方法

1.引导语：请小朋友猜一猜，外国人会用什么方法来打招呼？

（并请幼儿用肢体动作表示一下）

2.出示法国人的打招呼图片，请幼儿说一说法国人是怎么打招呼并相互学一学。

（指导要点：提醒幼儿看清图片，法国人打招呼是脸颊碰脸颊。）

3.出示泰国人的打招呼图片，请幼儿说一说泰国人是怎么打招呼并集体学一学。

4.一起出示英国、欧美地区和新西兰毛利人打招呼的图片。

引导语：图片中打招呼的方法都一样吗？都是怎样打招呼的？可以学一学。（指导要点：引导幼儿了解不同国家的不同打招呼方法。）

5.请幼儿与同伴用不同的方法打招呼。

6.教师小结：原来每个国家都有自己独特的打招呼方法，小朋友有机会去其他国家时

都可以用当地的打招呼方式。

三、结束部分

今天学了这么多国家不同的打招呼方法，请小朋友回家与爸爸妈妈分享，他们猜一猜是哪个国家的打招呼方法，好吗？如果你还有其他国家打招呼的不同方法，也请你分享给大家。

中班社会教案 篇六

活动目标：

1、通过做游戏，让幼儿初步了解树木给人们带来的好处。

2、在讲讲做做的过程中，激发幼儿爱护环境的情感。

3、发展幼儿的观察比较能力。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

布置大森林的场景、各种生活在地球上的动物的头饰数量与幼儿人数相等（包括人类）、动画（大树妈妈的本领）及相关设备、一棵大树（没有树叶）、小树叶若干（与幼儿人数相等）、蜡笔

活动过程：

1、创设情境

（1）各种小动物乘上小火车，我们一起出发去"大树妈妈"家庆祝生日。（进入"大森林"的场景中)

（2）用歌声呼唤大树妈妈（歌曲《大树妈妈》)

随音乐大树妈妈上（扮演)

（通过抱抱、亲亲、摸摸，，抚摸她心爱的宝贝们。）传达大树对一切的关爱，体验家的温暖。（歌曲完，大家偎依在大树妈妈身边。)

2、讲讲大树的本领

1、老师示范为大树妈妈献上自己的祝福老师：我们都是大树妈妈的宝贝，我们离不开大树妈妈，大树是小猴、小兔、大象、小鸟等各种小动物、还有我们小朋友们的家。这是我给您的生日礼物。"大树是我们的家"大树妈妈很高兴回送了一片小树叶。

2、幼儿为大树妈妈献上祝福先看动画，引导幼儿结合原有经验说出大树妈妈的一项本领。

大树妈妈为送过祝福的小朋友发小树叶。

A大树是一把大伞挡住炎热的太阳，我们在大树下乘凉。

B大树为我们提供鲜美的食物，还可以造成各种工具、物品。

C大树上的每一片树叶都能吐出"氧气泡泡"使空气新鲜，使我们都能吸到氧气。

大树把黑黑的灰尘、有害的气体都吸进去，并减弱噪声，保护我们。

3庆祝生日大家手举小树叶，围着大树妈妈唱生日歌。

3、救救大树从远方飘来了一片枯黄的小树叶，这是寄给大树妈妈的信：

大树妈妈很伤心，我们一起为小鸟想办法（讨论)

（由于人们的努力，大森林又回来了，多种树使沙漠变回美丽的家园，小鸟又有了美丽的家。)

如何保护树木？（不要乱砍、不去摇小树苗、不随便摘小树叶)

4、做片小树叶

A出示那棵没有树叶的枯树，大家想办法救他：

我愿"做"一片小树叶，陪伴在大树身边。

B在每一片小树叶上画大树和花草，表达自己的心愿，"说说"自己的心理话，贴到大树妈妈身上救活她。

教学反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。上面这6篇幼儿园中班社会教案就是快回答为您整理的中班社会教案范文模板，希望可以给予您一定的参考价值。