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《新年好》教案(优秀8篇)(新年好小班音乐教案)

作为一名默默奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么问题来了,教案应该怎么写?快回答分享了8篇《新年好》教案,希望对于您更好的写作新年好教案有一定的参考作用。

新年好教案 篇一

教学目标:

1、指导学生用轻松愉快的情绪,柔和而有弹性的声音演唱《新年好儿歌》。

2、认识铃鼓,掌握其演奏方法,并会使用其为歌曲伴奏;进行创编练习,培养学生的创新能力及自主学习的能力。

教材分析:

《新年好儿歌》是一首英国儿童歌曲,2/4拍,F大调,是由两个乐句构成的一段体结构。曲调优美、流畅,表现了人们在新年到来之际欢乐歌舞,互相祝贺的愉快心情。

教学重点:

一、学习用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱。

二、培养学生创造性地表现歌曲。

教学难点:

掌握歌曲节奏,用各种方式为歌曲伴奏。

教具准备:手风琴、歌片、铃鼓、木鱼、碰钟、节奏卡、小鸭子道具、录音机、磁带、灯笼、鞭炮。

教学过程:

一、组织教学。

1、师生用歌声互相问好!

2、引言:今天,老师给大家上课,你们欢迎吗?听你们音乐老师说,一⑴班的小朋友上课认真积极举手发言,比实验小学(其它学校)的同学都要好,是不是?

生:是!(大声地说)

小鸭子(一只木偶由老师操纵):是谁在说大话呀?

师:噢,我忘了给大家介绍了,这是我的好朋友小鸭子,它也跟来看看,要和朋口中小(实验小学)的同学比一比,比什么呢?

小鸭子:嗯……比动作。谁都知道我小兔的动作最灵活(悄悄地说)。你们学过了《火车开啦》这首歌,我们来边唱歌曲边一起玩开火车的游戏吧!你们想想可用什么动作来表现开火车?(个别提问3-4人)火车头呢,可用什么动作?(个别提问2-3人)

3、选择2种开火车的方式进行游戏。(全班分4列,各列按顺序从前门开出,后门开进,还没轮到走的同学原地做动作。)

二、节奏练习。

1、师:和小朋友们一起开火车开快乐,小鸭子都很想和大家交朋友了,你们听它是怎么说的。

小鸭子:我是 小 兔 │我是 小 兔│我们 大 家│做朋 友 -‖

师:谁愿意和小鸭子交朋友的请你也这样说, 比如老师这样说:我是 老 师│我是 老 师│我们 大 家│做朋 友 -‖。

2、师引导学生按小鸭子说话的节奏创编语言。

3、学生读节奏3/4×× × × │×× × ×│×× × × │×× × -‖(师启发学生这是三拍子的。节奏,生可边按三拍子拍手边读)。

三、歌曲教学。

1、导入:小鸭子:真好听,真好听,同学们拍节奏的声音就象过年放的花炮声一样,啪啪啪啪的。过年时你们高兴吗?为什么?过新年好不好?今天,我们就很开心地来学习一首歌《新年好》。

2、学生安静地听录音范唱,出示图片(包含歌谱及过年画面)(学生可跟着老师听音乐轻轻按三拍子节奏摆动)。

3、把高兴的心情唱出,学生用啦哼唱歌曲旋律,师弹琴伴奏。

4、生利用前面学过的节奏读歌词边按三拍子强拍拍手、弱拍拍肩(先读一遍节奏)。(师:我们用刚才说话的节奏来读读这首歌的歌词。)

5、采用跟唱法学唱歌词几遍。(若全班都会唱可跳过此环节)

6、学生连贯地唱(师弹琴伴奏)。师指出不足的地方,对声音提出要求。(可通过教师生动的范唱让学生体会带感情的演唱,尽量减少语言上的说教。)

7、引导学生用高兴的心情演唱歌曲(我们过年的时候都很高兴,所以唱这首歌时应该怎么唱?)。

四、创作练习:

1、在节日里,大家都很愉快,你们还知道哪些节日?能不能把这首《新年好》的歌改成唱其它节日的歌?比如说“六一儿童节”我是这样唱的:……

2、学生分小组讨论唱何节日,怎么唱?

3、请个别小组演唱。

4、师:在快乐的节日里可以用打击乐器来为歌曲伴奏,你们看这叫什么?

认识铃鼓,掌握其演奏方法(可能有的学生在幼儿园有接触过铃鼓,可让学生自己说说如何演奏)。

5、还可用什么打击乐器为歌曲伴奏?

6、学生分组讨论用打击乐器如何为歌曲伴奏。(师提示这首歌是三拍子的)

7、各小组示范本组创作结果。

8、全班同学边演唱歌曲边用打击乐器为歌曲伴奏。没有打击乐器的同学可做手势。

9、小鸭子:这么好听的声音我要录下来带给实验小学的同学听听!

10、给小朋友们录音(边唱边打击乐器)。

11、放给小朋友们听一听。

12、歌表演。(机动练习)

五、课堂小结。

这节课,我觉得小朋友表现得真好。你今天学会了什么?我们学会了《新年好》这首歌,这是三拍子的歌曲。小朋友回去后可以把这首歌唱给你们的爸爸、妈妈听。同学们和老师一起过得快乐吗?我们一起和小鸭子说声再见,开着火车家吧!(全班分4列火车做律动出教室)

《新年好》教案 篇二

活动设计背景

过新年,真快乐!我们班的小朋友提前过上了新年——圣诞节,于是,我产生一个想法,要让我们的孩子更深的了解新年。

活动目标

1、理解新年的含义,明白元旦是新年的第一天。

2、体验新年给人们带来的`快乐。

教学重点、难点

1、元旦是新年的第一天,它跟春节的差异。

活动准备

1、老师和幼儿一齐收集跟新年有关的各种物品(挂历)和材料;

2、准备一首儿歌,绘画故事等。

活动过程

1、从时间入手,让幼儿感受新年。

和幼儿一齐看挂历,在老师的引导下,让幼儿标出新年的日期;

和幼儿一齐数再过几天就到新年了;

2、老师说一首儿歌,让幼儿更深的感知和了解新年;绘画故事让幼儿直观感知节日的氛围。

老师教幼儿唱歌曲《新年好》,让幼儿边唱边体会新年的快乐。

把收集的材料和幼儿做一下整理,让幼儿明白世界上有许多国家也和我们一样都过新年,及都是用什么方式庆祝新年的。

3、指导和引导幼儿思考怎样欢迎新年的到来;

讨论:你会用什么方式来欢迎新年

4、让幼儿用画笔描绘新年。

最后,幼儿唱起《新年好》,并把所画的画贴在活动室里,共同庆祝新年的到来。

延伸

1、每一天早晨在上律动之前和幼儿一齐数数,数新年还有几天;

2、幼儿能说出新年是几月几日,关注新年的到来;

《新年好》教案 篇三

学情分析:

一年级的孩子刚从幼儿园来到小学,处于一个由幼儿园孩子到小学生的转折阶段,在幼儿园里学生都是以玩乐为主,对一切要求都不高,比较自由。来到小学,要接受很多知识,但老师又不能强制要求。针对一年级的学生有注意力时间短、想象力丰富、模仿能力强、形象思维活跃。做老师的要亲自示范,处处站在学生的立场为学生着想,一步一步把学生引入课堂。一年级学生对一切事物都很有兴趣,他们喜欢看、听、唱、表演,针对这一特点本课运用了听、唱、演相结合的方式,既迎合了学生的心理,又激发了学生学习的兴趣,使本课教学达到了良好的效果。

教材分析:

歌曲《新年好》

《新年好》是一首英国儿童歌曲,3/4 拍,F大调,由两个乐句构成的一段体结构。有规律的(XX X X)节奏贯穿全曲,旋律主要采用模进的手法起伏,曲调优美流畅,表现了人们在新年到来之时欢乐歌舞,互相祝贺的愉快心情。

合唱《平安夜》

《平安夜》同样是一首家喻户晓、脍炙人口的歌曲,歌曲为降D大调,6/8拍,六乐句组成的一段休结构。歌曲的旋律波浪起伏,节奏悠缓、舒展。第一、二乐句先抑后扬,形成一个大的起伏,歌唱性极强;第三、四乐句是完全重复的两个乐句,带有叙述性,随即出现歌曲的。xx乐句,旋律在较高音区进行,格外明朗,似心潮澎湃激荡。歌曲的旋律完美地表现了对和平与幸福的追求,带给人们祥和与安宁。

课时安排:

1课时。

教学目标:

1、用欢快、轻松愉悦的情绪,柔和而有弹性的声音演唱歌曲《新年好》。

2、能用乐器为歌曲伴奏,并进行简单的创编练习,培养学生的创新能力及自主学习的能力。

3、聆听《平安夜》,感受中外小朋友过年的不同情趣。

教学重点:

学习用欢快、轻松愉悦的情绪,柔和而有弹性的声音演唱歌曲。

教学难点:

掌握三拍子节奏,用各种方式为歌曲伴奏。

教学方法:

情景创设、律动、歌曲表演、模仿、创编、范唱

新年好教案 篇四

活动目标:

1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌唱。

2、 让大班幼儿感受新年到来的快乐。

活动准备:

音乐磁带、录音机,ppt

活动过程:

一、 引发兴趣:(谈话导入)

1、听《大鼓》音乐,一起复习儿歌。

师:我们什么时候要用大鼓来庆祝呢?

2、师:新的一年就要来到,你们喜欢过年吗?过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀?

过年时,我们除了可以说出新年的问候,还可以用唱的方式来表达我们美好的'祝愿。

二、 唱唱说说

1、师:出示新年图片,让大班幼儿观察,引导大班幼儿说出图片里的人在做什么?同时引导大班幼儿说出歌词。

2、教师一边拍节奏一边说歌词,并请大班幼儿说说。

3、播放ppt《新年好》歌曲

4、请大班幼儿伴着音乐一起演唱。

5、 师幼共同唱。

三、展示分享、情感激发

1、展示分享:大班幼儿可分为三组,小鸡队一组,小鸭队一组,小猫队一组,看哪组能跟着音乐的节奏进行摆动小乐器,对摆动的好的提出表扬,并请他上来让其他小朋友一起学一学!

2、情感激发:师:小朋友,我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年,还可以用哪些方式来庆祝新年呢?(小朋友之间互赠礼物等)

四、扩展放松

师放听音乐,大班幼儿自由找好朋友一起表演。(师引导大班幼儿根据歌词来做出相应的动作)

新年好教案 篇五

活动目标:

1、感受新年活泼快乐的气氛。

2、幼儿初步感受3/4拍的节奏。

3、幼儿能随着音乐进行律动活动。

活动准备:

1、《新年好》的录音磁带。

2、新年的相关道具,如:玩具鞭炮、玩具灯笼等。

活动过程:

一:进入主题

1、出示新年相关的道具并向小朋友提问:小朋友们,这些东西在什么时候出现的最多呢?小朋友回答,教师进行回馈和引导。

2、教师:小朋友们说的很对,是过新年的时候,那今天我们就来听听一首歌,它就是《新年好》。

二:播放录音

小朋友学唱歌曲,并感受3/4拍活泼、快乐的节奏。

1、教师播放《新年好》的录音,小朋友欣赏或学唱。

2、再次播放录音,教师引导小朋友们说出歌词。

教师:小朋友们,这首歌里面都唱了什么呀?小朋友们仔细听哦。

3、根据歌词和音乐节奏,小朋友边唱歌边做出各种动作。

教师:小朋友们,新年到了,大家都互相祝贺,那么小朋友们也相互祝贺吧!小朋友互动。

教师:小朋友们,新年到了,除了祝贺大家还可以做什么?

小朋友回答。

教师:小朋友们说的非常好,都快把新年要做的事情给说完了,小朋友们真厉害,老师都没有想到那么多。那现在老师来放音乐,小朋友们跟着音乐把刚刚想到的事情做出来,让我们来唱歌跳舞吧。

教师播放音乐。

三:把小朋友分组,合作表演《新年好》。

1、教师:现在老师把小朋友分成几个几个一起,几个人一起表演新年到来的欢快场面。

2、教师在旁边观察引导,并适时加入学生的互动。

四:活动延伸。

《新年好》教案 篇六

活动目标

情感目标:感受新年到来的快乐。

认知目标:了解中国人过年的传统习俗。

技能目标:能表达自己对亲人的祝福。

活动准备

经验准备:幼儿熟悉歌曲《新年好》。

课件准备:《新年好》动画视频;“新年的习俗”组图;“新年祝福”图片。

活动过程

播放动画视频《新年好》,引导幼儿感受新年的欢乐气氛,激发活动兴趣。

这是什么歌?我们一起来唱一唱。

快过新年了啦!人们在过年的时候都会做些什么呢?

出示组图“新年的习俗”,引导幼儿了解中国人过新年的传统习俗。

1.出示图片“新年的习俗-1”,了解过年“贴年红”的意义。

图中的人们正在做什么?

人们贴的这些东西都是什么颜色的?

为什么要贴这些东西呢?

小结:过年的时候,人们会贴春联、年画、窗花等等,这些东西上都有喜庆的红色,统称“贴年红”,人们通过贴年红营造喜庆的氛围,为新的一年祈福。

2.出示图片“新年的习俗-2”,了解过年放鞭炮的习俗。

图中的人正在做什么?

过年我们为什么要放鞭炮?

还有什么时候会放鞭炮?

小结:大家碰到喜庆的事情,都会放鞭炮庆祝,但燃放鞭炮需要到指定的安全地点,不能随处燃放。

3.出示图片“新年的习俗-3”,感受新年穿新衣的习俗,并认识唐装。

新的'一年,人们还会做什么呢?

熊猫奇奇和妙妙穿的衣服是什么样的?

小结:新年第一天,人们会穿上新的衣服迎接新的一年,奇奇和妙妙穿的衣服是唐装,唐装是中国的传统服饰,有些人会在新年穿上唐装,寓意着吉祥如意。

4.出示图片“新年的习俗-4”,感受新年送红包的习俗。

奇奇的爸爸送了什么给奇奇?

你收到过红包吗?

过年收到红包的时候,你会说些什么呢?

小结:过年的时候,大人们会给小孩发红包,代表着长辈对孩子*快回答 www.kuaihuida.com*的祝福,小孩收到红包后,也会对大人说一些祝福的话。

5.师幼讨论,鼓励幼儿交流更多中国过年的传统习俗。

贴年红、放鞭炮、穿新衣、发红包等都是中国过年的传统习俗,除了这些,你还知道哪些中国过年的传统习俗?

小结:过年的时候,一家人还会聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会等,代表团团圆圆;很多地方还会舞龙舞狮、踩高跷、放烟花等来庆祝新年的到来,祈福新的一年平平安安。

出示图片“新年祝福”,引导幼儿大胆表达自己对亲人的祝福。

图中的人在做什么?

过年的时候,人们见面会互相拜年,说祝福语,你都知道哪些祝福语?

新年快到了,你们对亲人或朋友有什么祝福呢?请你说一说。

活动延伸

区域活动:

在美工区投放卡纸和画笔等,鼓励幼儿将自己要对亲人或朋友说的祝福语画在卡纸上,制作成贺卡送给亲人。

家园共育:

家长陪伴幼儿观看“宝宝巴士APP”的“欢乐新年系列”视频,了解更多过年的习俗。

《新年好》教案 篇七

活动目标:

1、积极参加庆祝元旦的活动,体会节日活动的热烈和美好。

2、了解人民迎接新年的不同方式。

3、会正确使用剪刀等简单的工具,尝试利用废旧物品制作贺卡。

4、发展人际交往能力和创意,设计与制作能力。

活动重点:

积极参见庆祝元旦的活动,体会节日活动的热烈和美好。

活动难点:

了解人们迎接新年的不同方式,会正确使用剪刀等简单的工具,尝试利用废旧物品制作贺卡。

活动准备:

电脑、课件

活动方法:

观察法、讨论法、表演法

活动过程:

一、引言书题:

小朋友们:你们知道新年是哪一天吗?板题:新年好。

二、活动步骤:

活动一:新年到了

1、让学生看自己收集的日历,说一说元旦是哪一天?

2、看看新日历,说说今年是哪年,去年是哪年?

3、展示人们过新年的活动图片。

4、美好的回忆:用照片或图画向大家介绍自己过去在幼儿园时是怎样庆祝新年的。

5、看书上图画,大家讨论今年我们可以怎样欢庆新年。

6、模拟新年联欢会情景,以表演的方式表达新年到来的喜悦之情。

活动二:我们做贺卡

1、学生展示收集的贺卡,说出收到贺卡的心情。(小组内展示、全班展示)

2、教师展示手中的贺卡,体会贺卡作用意义。

3、学生利用废旧无毒材料制作贺卡,书签,小礼物等,写上新年祝福的话,献给老师和同学。

4、学生介绍自己制作的贺卡。

三、总结:

小朋友们,通过本节课活动,你们知道什么?学会了什么?

四、板书:

12、新年好

庆祝元旦

做贺卡

新年好教案 篇八

教学目标:

1、指导学生用简单愉快的情绪,柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。

2、认识铃鼓,掌握其演奏方法,并会使用其为歌曲伴奏;进行创编练习,培养学生的创新潜力及自主学习的潜力。

教材分析:

《新年好》是一首英国儿童歌曲,2/4拍,F大调,是由两个乐句构成的一段体结构。曲调优美、流畅,表现了人们在新年到来之际欢乐歌舞,互相祝贺的愉快情绪。

教学重点:

一、学习用简单愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱。

二、培养学生创造性地表现歌曲。

教学难点:

掌握歌曲节奏,用各种方式为歌曲伴奏。

教具准备:

手风琴、歌片、铃鼓、木鱼、碰钟、节奏卡、小兔子道具、录音机、磁带、灯笼、鞭炮。

教学过程:

一、组织教学。

1、师生用歌声互相问好!

2、引言:这天,老师给大家上课,你们欢迎吗?听你们音乐老师说,一⑴班的小朋友上课认真积极举手发言,比实验小学(其它学校)的同学都要好,是不是?

生:是!(大声地说)

小兔子(一只木偶由老师操纵):是谁在说大话呀?

师:噢,我忘了给大家介绍了,这是我的好朋友小兔子,它也跟来看看,要和朋口中小(实验小学)的同学比一比,比什么呢?

小兔子:嗯……比动作。谁都明白我小兔的动作最灵活(悄悄地说)。你们学过了《火车开啦》这首歌,我们来边唱歌曲边一齐玩开火车的游戏吧!你们想想可用什么动作来表现开火车?(个别提问3—4人)火车头呢,可用什么动作?(个别提问2—3人)

3、选取2种开火车的方式进行游戏。(全班分4列,各列按顺序从前门开出,后门开进,还没轮到走的同学原地做动作。)

二、节奏练习。

1、师:和小朋友们一齐开火车开快乐,小兔子都很想和大家交朋友了,你们听它是怎样说的。

小兔子:我是小兔│我是小兔│我们大家│做朋友—‖

师:谁愿意和小兔子交朋友的请你也这样说,比如老师这样说:我是老师│我是老师│我们大家│做朋友—‖。

2、师引导学生按小兔子说话的节奏创编语言。

3、学生读节奏3/4××××│××××│××××│×××—‖(师启发学生这是三拍子的节奏,生可边按三拍子拍手边读)。

三、歌曲教学。

1、导入:小兔子:真好听,真好听,同学们拍节奏的声音就象过年放的花炮声一样,啪啪啪啪的。过年时你们高兴吗?为什么?过新年好不好?这天,我们就很开心地来学习一首歌《新年好》。

2、学生安静地听录音范唱,出示图片(包含歌谱及过年画面)(学生可跟着老师听音乐轻轻按三拍子节奏摆动)。

3、把高兴的情绪唱出,学生用啦哼唱歌曲旋律,师弹琴伴奏。

4、生利用前面学过的节奏读歌词边按三拍子强拍拍手、弱拍拍肩(先读一遍节奏)。(师:我们用刚才说话的节奏来读读这首歌的歌词。)

5、采用跟唱法学唱歌词几遍。(若全班都会唱可跳过此环节)

6、学生连贯地唱(师弹琴伴奏)。师指出不足的地方,对声音提出要求。(可透过教师生动的范唱让学生体会带感情的演唱,尽量减少语言上的说教。)

7、引导学生用高兴的情绪演唱歌曲(我们过年的时候都很高兴,所以唱这首歌时就应怎样唱?)。

四、创作练习:

1、在节日里,大家都很愉快,你们还明白哪些节日?能不能把这首《新年好》的歌改成唱其它节日的歌?比如说“六一儿童节”我是这样唱的:……

2、学生分小组讨论唱何节日,怎样唱?

3、请个别小组演唱。

4、师:在快乐的节日里能够用打击乐器来为歌曲伴奏,你们看这叫什么?

认识铃鼓,掌握其演奏方法(可能有的学生在幼儿园有接触过铃鼓,可让学生自己说说如何演奏)。

5、还可用什么打击乐器为歌曲伴奏?

6、学生分组讨论用打击乐器如何为歌曲伴奏。(师提示这首歌是三拍子的)

7、各小组示范本组创作结果。

8、全班同学边演唱歌曲边用打击乐器为歌曲伴奏。没有打击乐器的同学可做手势。

9、小兔子:这么好听的声音我要录下来带给实验小学的同学听听!

10、给小朋友们录音(边唱边打击乐器)。

11、放给小朋友们听一听。

12、歌表演。(机动练习)

五、课堂小结。

这节课,我觉得小朋友表现得真好。你这天学会了什么?我们学会了《新年好》这首歌,这是三拍子的歌曲。小朋友回去后能够把这首歌唱给你们的爸爸、妈妈听。同学们和老师一齐过得快乐吗?我们一齐和小兔子说声再见,开着火车家吧!(全班分4列火车做律动出教室)

海纳百川,有容乃大。快回答为大家整理的8篇《新年好》教案到这里就结束了,希望可以帮助您更好的写作新年好教案。

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