1. 主页 > 知识大全 >

幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案(最新6篇)

作为一位优秀的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗?这里的6篇幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案是快回答小编为您分享的我爸爸教案的相关范文,欢迎查看参考。

《我爸爸》中班教案 篇一

活动目标:

1、学会观察绘本,了解爸爸的各种爱好及他勇敢的性格特征。

2、通过观察夸张、变形的图画,能用比喻句型“我爸爸像……一样……”说说爸爸的本领。

3、让孩子体验父子亲情,爱自己的爸爸。

4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

活动准备:

1、经验准备:事先了解爸爸的外貌,兴趣爱好,爸爸的本领等等,并且制程小卡片书。

2、物质准备:多媒体课件PPT。

活动过程:

一、出示绘本,激发兴趣

教师:(出示课件)今天老师带来了一本绘本,这是书的封面,看看封面上有什么?爸爸穿了一件怎样的睡衣?你们猜猜这会是一个怎样的爸爸?

二、结合课件,理解绘画内容。

(一)观看课件前半部分,感受爸爸本领大。

1、教师:到底是怎样的一位爸爸,我们一起来看看。(播放课件前半部分,讲故事)

2、教师:爸爸棒在哪里?(出示平铺图)那谁来用一个好听的词说说。(教师总结:是个xx的爸爸)注:幼儿之间的互动

(二)观看课件后半部分,感受爸爸的变化。

1、教师:(出示马的图片)看,吃早饭的时间到了,爸爸吃得像?(马)你怎么看出来这是爸爸?一样?(多)注:比划动作多

2、教师:(出示鱼的图片)爸爸又像谁了?我爸爸像鱼一样。(做动作)

3、教师:那还会画些爸爸的什么呢,谁来猜一猜爸爸还会像什么?到底会画爸爸像什么?现在请你到桌子旁边轻轻地拿起书一页一页地阅读书的后半部分。

4、幼儿自主阅读书的后半部分。教师巡回指导。(看完后)现在请你坐在椅子上和旁边的小朋友讨论一下像什么?能不能用我们的句式“我爸爸像。一样。”说一说。

5、幼儿回答,教师出示相应的图片。

6、教师:我爸爸真的很棒,他还很多才多艺(继续播放课件)

7、教师:你们喜欢这位爸爸吗?如果他是你爸爸你想对他说什么?

三、烘托主题,抒发情感

教师:我们的爸爸的确很普通很平凡,可在我的眼中他就是我心中的太阳。我很爱他,并且他也一定很爱我。现在我们一起来完整地欣赏一下这个绘本。

四、发挥想象,给爸爸“画像”

教师:这本书的作者给位爸爸画了很多的画像,(出示“爸爸”画像)老师也给自己的爸爸画了张画像,并且我觉得啊我的爸爸像牛一样的勤劳,那如果请您给自己的爸爸画张像,你会画他像什么?(引导“像…...一样…….”)句式。

活动反思:

由于在本次活动前已经对于爸爸的外貌特征,兴趣爱好,爸爸的本领等等情况有了充分的准备,可以根据制成的小卡片上的内容对于(快回答☆www.kuaihuida.com)爸爸进行相对准确的描述,小朋友们对于爸爸也就更有话可说,更加愿意说。用固定句型表达爸爸的特征与第一次相比有了进步,能够表达出自己所要表达的内容,也能够根据自己爸爸的特点创编内容,而不是单纯的重复绘本中的句子,这点事值得肯定的。

《我爸爸》中班教案 篇二

活动目标:

1.借助绘本作品,加强对爸爸这一形象特点的了解,挖掘爸爸在各方面的突出表现。

2.在理解故事的基础上,迁移情感体验,尝试运用比喻、绘画等不同的形式表达对爸爸的爱。

3.增进父子之间的情感交流。

活动准备:

1.课件:《我爸爸》

2.彩色爱心卡片,黑色记号笔;

3.和爸爸妈妈谈话沟通,了解在日常生活中的相关故事、奖状等。

活动过程:

一、谈话,激发幼儿爱爸爸的情感。并引入课题。

1.师:我们都爱妈妈,我们还会给妈妈唱一首歌《世上只有妈妈好》,我们还会念赞美妈妈的诗歌《游子吟》。那么今天我们就来聊聊爸爸吧!

2.师:说说你眼中的爸爸是什么样子的?

二、欣赏故事,通过提问帮助幼儿感知故事内容,体验父子之间相互关爱的情感。

1.师:有个小朋友安东尼·布朗多很爱他的爸爸,很想向大家介绍一下呢,画了一本书,名字叫《我爸爸》,让我们跟着他去瞧瞧吧。

2.阅读第一页

师:在这儿呢!这就是我爸爸,你觉得他怎么样?爸爸长得不算很帅,却那么自然、随意、舒服,向我们微笑呢。“这就是我爸爸,在我眼里,他真的很棒!”

3.阅读五组画面

画面一:“我爸爸什么都不怕,连坏蛋大野狼都不怕。”“他敢跟大力士摔跤。”

请幼儿说说爸爸勇敢的小故事。(小结:勇敢的爸爸。)

画面二:“在运动会的比赛中,他轻轻松松就跑了第一名。”

师:能在比赛中得奖是一件了不起的事情,而第一名呀就是最厉害、本领最大的,你爸爸在比赛中得过奖吗?

出示幼儿收集的奖状,并请幼儿介绍。(拍拍手表扬,竖起大拇指:真了不起)

小结:能干的爸爸

画面三:“爸爸吃得像马一样多,游得像鱼一样快。他像房子一样嘎达,也想泰迪熊一样柔软。”

师:安东尼·布朗多会打比方夸爸爸啊,把爸爸比作马和鱼,说明他平时观察的非常仔细,才会用这么生动有趣的词语来形容爸爸。你平时有没有仔细观察过爸爸,如果让你也用这么生动有趣的词语来说说自己的爸爸,你会怎么说呢?(幼儿讨论并讲述)(小结:健康、善良的爸爸)

画面四:“他像猫头鹰一样聪明,有时候也会做一些傻事。”

请幼儿仔细观察画面:他做了一件什么样的傻事呀?

师:你爸爸有没有做过傻事呀?能说给大家听听吗?(小结:可爱的爸爸)

画面五:“我爸爸是个伟大的舞蹈家,也是个了不起的歌唱家。他还会逗我笑。”

小结:快乐的爸爸

4.小结

师:看了这本书,你觉得安东尼的爸爸有哪些特别的表现?我们小朋友刚才也介绍了自己的爸爸,和安东尼的爸爸一样,是一些什么样的爸爸呀?

(出示海报纸:___________________________爸爸,并随幼儿讲述贴上字卡)有这样的爸爸你会觉得怎样?

三、用绘画的方式来表达自己对爸爸的爱

画面六:你从画面上发现了什么呢?(幼儿自由讲述)

1.师:安东尼的爸爸很爱他,他也很爱爸爸,浓浓的爱意包围着他们,画面非常的温馨。那么,你爱自己的爸爸吗?你会用什么样的方式来表达自己的爱呢?(幼儿讲述)

2.出示爱心卡

请幼儿用绘画的方式将自己想为爸爸做的事情画下来。鼓励幼儿大胆表现。

四。将自己制作的爱心卡带回家,让爸爸在爱心卡的另一面画出自己对孩子的爱。

《我爸爸》课后反思:

安东尼·布朗的图画书里有许多不称职的父亲:《动物园》《大猩猩》《朱家故事》皆然。不过《我爸爸》却打破了过去安东尼图画书中的父亲形象,用孩子的口吻、眼光,描述了以为既强壮又温柔、给孩子百分百安全感的好爸爸。

这部作品的文图紧密合作,简单的叙述语言用各种生动的形象呈现父亲鲜明的特质,因此我们能看到爸爸时而变成马(食量很大),时而变成鱼(游得很快),忽而变成大猩猩(力气超大),一下又化身河马(快乐无比)。作者还用许多图案来酝酿呼应爸爸阳光的特质。最有趣的是:书中的爸爸不论化身什么摸样,不变的是始终穿着格子睡袍、条纹睡衣和家居拖鞋。这样温馨亲切的居家形象显示父亲随时陪伴在孩子身边、丝毫不会给孩子压力,是孩子心中永远的依靠。

本月的主题是《你的家,我的家》,引导幼儿关注家人,体会家人间的关爱。适时的开展绘本阅读《我爸爸》,有效的分解了主题目标,将绘本教学融入了主题教学,二者互为辅助,将爱的教育渗入孩子的心中。

在阅读过程中,首先,抓住一条情感线,把阅读能力和情感目标加以整合、并以欣赏画面的形式贯穿整个活动,以对妈妈特有的母爱延伸至爸爸那种宽大阳刚情感导入,让幼儿体会父爱,感受父爱,并萌发自己对爸爸的爱,满足幼儿的情感需求。其次,改变一贯逐页呈现的阅读模式,将几个画面同时出现在画面上,引导幼儿进行归类和比较观察,在原有基础上进一步提高观察能力。最后,让幼儿迁移自身的情感,绘制爱心卡,并说说自己的爸爸有什么本领,对爸爸的印象是什么,让幼儿感受父爱,激发幼儿的内在情感。

当家长收到孩子们的爱心卡,读懂里面所包含的深深爱意,他们也赞叹绘本的力量真是强大,平时在家像小霸王一样,对家人视若无睹的小家伙现在也学会了自己的事情自己做,还会对爸爸妈妈表示自己的感谢,变化很大呢!

幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案 篇三

设计意图:

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中要求:“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。《我爸爸》这个绘本是国际安徒生大奖得主安东尼。布朗写的,这是个充满着父子深情的绘本,通过简单朴实的语言和精心设计的排比比喻句式,用孩子的眼光来描绘了一位既强壮又温柔的爸爸。设计本阅读活动旨在让幼儿学会仔细观察,发现细节,感受绘本画面的诙谐、有趣,让其体验充满温暖的亲子情感,感受爸爸的爱,并会爱自己的爸爸。让幼儿学会并乐意讲述画面内容,会用比喻句描述自己的爸爸。让孩子在看看、猜猜、说说、学学的过程中,体验多元的阅读形式,感受快乐的阅读氛围。

活动目标:

1、学会观察绘本,了解爸爸的各种爱好及他勇敢的性格特征。

2、通过观察夸张、变形的图画,能用比喻句型“我爸爸像……一样……”说说爸爸的本领。

3、让孩子体验父子亲情,爱自己的爸爸。

活动准备:

图画书《我爸爸》、PPT

一、谈话导入,引出主题T:宝宝们,你们喜欢自己的爸爸吗?为什么喜欢爸爸呢?

T小结:是啊,每个宝宝都有自己的爸爸,今天老师要向你们介绍一位外国爸爸,我们一起来看看吧!

二、阅读绘本课件《我爸爸》

(一)出示ppt,爸爸喝茶的图1、这就是英国小男孩彼得的爸爸,他长的怎么样?在干什么呢?

2、是啊,彼得说:这是我爸爸,他真的很棒!

3、彼得的爸爸棒在什么地方呢?他喜欢做什么事情呢?

(二)翻书阅读,了解爸爸的爱好(详略得当)

1、爸爸真的很棒,他到底喜欢做什么事情呢?

2、文艺:我爸爸是一个了不起的舞蹈家,也是个了不起的歌唱家。

幼儿做做爸爸跳舞的动作。

3、运动健将:他踢足球的技术一流;在运动会的比赛中,他轻轻松松就跑了第一名。

幼儿做做踢足球的样子。

(三)继续阅读,感知爸爸勇敢的性格特征1、翻到爸爸不怕大灰狼的画面(1)图上有谁呀?

爸爸在干什么?(观察表情,动作,有可能会说什么)大野狼在干什么?

(爸爸用手指着大灰狼,那头恶狠狠的大灰狼只能插着裤兜灰溜溜走了)T:我爸爸什么都不怕,连坏蛋大野狼都不怕。

T:是啊,爸爸真棒,真勇敢,什么都不怕,那爸爸还能干些什么呢?

2、翻到走高空绳索的画面,让幼儿仔细观察画面,看着图说说。

3、翻到爸爸和大力士摔跤的画面幼儿做做动作,看图说说。

T:爸爸真的很棒,很勇敢,爸爸还有很多本领呢!

(四)继续阅读,用比喻句型“我爸爸像……一样……”说说。

1、出示爸爸游泳的图片,T:我爸爸像什么一样?(鱼)鱼有什么本领呢?(会游泳)T:我爸爸像鱼游得一样快。

2、师翻书,让幼儿进行连阅无声阅读。

3、让幼儿自由选择感兴趣的画面,用“我爸爸像……一样……”的句型说说。

T:我爸爸像猩猩一样强壮,我爸爸像河马一样快乐,我爸爸像房子一样高大。

4、T:宝宝们,你们的爸爸像什么一样,有什么本领呢?

请幼儿自由讨论,相机请幼儿上台讲述自己的爸爸。

三、完整欣赏故事,感受“爸爸爱我,我也爱爸爸”的情感。

1、T:是啊,彼得的爸爸可真棒呀,有很多爱好,很勇敢,还有很多的本领,这个故事的名字叫做《我爸爸》,宝宝们我们一起来听听《我爸爸》这个好听的绘本故事。

2、这么好的爸爸,你们喜欢吗?让我们也来拥抱一下吧!

3、拥抱的时候,你们想对爸爸说什么呢?

(我们对爸爸说:“爸爸我爱你!”)让我们回家也夸夸我们的好爸爸吧!

附故事:

这是我爸爸,他真的很棒!我爸爸是个伟大的舞蹈家,也是个了不起的歌唱家。他踢足球的技术一流。在运动会的比赛中,他轻轻松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒!我爸爸什么都不怕,连坏蛋大灰狼都不怕。我爸爸还会走高空绳索,不会掉下去。他敢跟大力士摔跤。我爸爸像鱼游得一样快。我爸爸像大猩猩一样强壮。我爸爸像河马一样快乐。我爸爸像房子一样高大。我爱他,而且你知道吗?他也爱我!(永远爱我。)

《我爸爸》中班教案 篇四

活动目标:

1、学会观察绘本,了解爸爸的各种爱好及他勇敢的性格特征。

2、通过观察夸张、变形的图画,能用比喻句型“我爸爸像……一样……”说说爸爸的本领。

3、让孩子体验父子亲情,爱自己的爸爸。

活动准备:

图画书《我爸爸》、PPT

一、谈话导入,引出主题

T:宝宝们,你们喜欢自己的爸爸吗?为什么喜欢爸爸呢?

T小结:是啊,每个宝宝都有自己的爸爸,今天老师要向你们介绍一位外国爸爸,我们一起来看看吧!

二、阅读绘本课件《我爸爸》

(一)出示ppt,爸爸喝茶的图

1、这就是英国小男孩彼得的爸爸,他长的怎么样?在干什么呢?

2、是啊,彼得说:这是我爸爸,他真的很棒!

3、彼得的爸爸棒在什么地方呢?他喜欢做什么事情呢?

(二)翻书阅读,了解爸爸的爱好(详略得当)

1、爸爸真的很棒,他到底喜欢做什么事情呢?

2、文艺:我爸爸是一个了不起的舞蹈家,也是个了不起的歌唱家。

幼儿做做爸爸跳舞的动作。

3、运动健将:他踢足球的技术一流;在运动会的比赛中,他轻轻松松就跑了第一名。

幼儿做做踢足球的样子。

(三)继续阅读,感知爸爸勇敢的性格特征

1、翻到爸爸不怕大灰狼的画面

图上有谁呀?

爸爸在干什么?(观察表情,动作,有可能会说什么)

大野狼在干什么?(爸爸用手指着大灰狼,那头恶狠狠的大灰狼只能插着裤兜灰溜溜走了)

T:我爸爸什么都不怕,连坏蛋大野狼都不怕。

T:是啊,爸爸真棒,真勇敢,什么都不怕,那爸爸还能干些什么呢?

2、翻到走高空绳索的画面,让幼儿仔细观察画面,看着图说说。

3、翻到爸爸和大力士摔跤的画面幼儿做做动作,看图说说。

T:爸爸真的很棒,很勇敢,爸爸还有很多本领呢!

(四)继续阅读,用比喻句型“我爸爸像……一样……”说说。

1、出示爸爸游泳的图片,

T:我爸爸像什么一样?(鱼)鱼有什么本领呢?(会游泳)

T:我爸爸像鱼游得一样快。

2、师翻书,让幼儿进行连阅无声阅读。

3、让幼儿自由选择感兴趣的画面,用“我爸爸像……一样……”的句型说说。

T:我爸爸像猩猩一样强壮,我爸爸像河马一样快乐,我爸爸像房子一样高大。

4、T:宝宝们,你们的爸爸像什么一样,有什么本领呢?

请幼儿自由讨论,相机请幼儿上台讲述自己的爸爸。

三、完整欣赏故事,感受“爸爸爱我,我也爱爸爸”的情感。

1、是啊,彼得的爸爸可真棒呀,有很多爱好,很勇敢,还有很多的本领,这个故事的名字叫做《我爸爸》,宝宝们我们一起来听听《我爸爸》这个好听的绘本故事。

2、这么好的爸爸,你们喜欢吗?让我们也来拥抱一下吧!

3、拥抱的时候,你们想对爸爸说什么呢?

(我们对爸爸说:“爸爸我爱你!”)让我们回家也夸夸我们的好爸爸吧!

《我爸爸》中班教案 篇五

活动名称:

绘本《我爸爸》宋晓梅

活动目标:

1、在观察、想象、表演中感受读图与文的快乐、享受阅读的乐趣。

2、大胆的尝试运用“爸爸像………一样……….”描述爸爸,在绘本阅读中积累语言。(难点)

3、进一步萌发爱爸爸的情感,乐于赞美自己的爸爸(重点)

活动准备:PPT、各种动物图片若干

活动过称:

一、师:我听说每年6月的第三个星期天是一个节日,是什么节?(父亲节),说说父亲节你为爸爸做了什么?

小结:爸爸有你们这样给他过节心里一定很开心,感觉很幸福是吗?

二、今天宋老师带来了一本书,一本很有趣的书,和爸爸有关的书,想不想看?(出示PPT)

1、这就是这本书的封面,这个故事叫什么名字?(我爸爸)

说的响亮一点,是的说的很自豪,为爸爸自豪。

2、这是你爸爸吗?这是谁的爸爸?这是一位中国爸爸吗?你从哪里看出来他不是的?(头发是带一点黄色)还从哪里看出来?(他的眼睛是蓝色的)我们的眼睛是什么颜色?(黑眼珠,我们是中国人)

3、告诉你,他确实是一位外国爸爸,是一位英国大画家安东尼—布朗的爸爸,大画家安东尼-布朗把爸爸花子啊了故事书里,多有趣呀!他把爸爸画在故事书里和小朋友一起来分享关于爸爸的故事。我们一起看

三、

1、这就是我爸爸(PPT)看看,你觉得这个爸爸看上去怎么样?谁来说说!谁能告诉我他的杯子里会是什么?是茶吗?(咖啡)我们中国爸爸喜欢喝茶,外国爸爸一般喝的都是咖啡,你看看他穿的衣服,看看他的样子,长的怎么样?你们的意思是这个爸爸长的不帅,看上去懒洋洋的对吗?

2、可是安东尼说,这是我爸爸,他真得很棒,你们相信吗?我们一起来看看(PPT)

提问:谁来了?(大灰狼)大灰狼来我们家了多可怕呀,可是你看看我把爸爸不怕,我爸爸什么都不怕,连坏蛋大野狼都不怕,这是个怎样的爸爸呀?(勇敢)我们继续看看他爸爸还有哪些本领(PPT)

幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案 篇六

活动目标:

1、仔细观察图片,能积极表达自己的想法。

2、发现爸爸对自己的爱。

活动准备:

ppt图片、音乐、幼儿收集爸爸的照片

活动过程:

一、介绍自己的爸爸

在黑板上粘贴上幼儿自己爸爸的照片,并让幼儿介绍自己的爸爸。

(在第几排第几个、爸爸的姓名、年龄、喜好、职业)

二、说说故事中的爸爸

peter要来介绍他的爸爸

1、爸爸的爱好

主要提问:爸爸喜欢做什么?

(1)、出示跳舞和唱歌的图片

(2)、出示踢足球的图片

(3)、出示跑步的图片(解释撞线)

2、爸爸的本领

主要提问:猜猜爸爸有什么本领?(每一种动物里都藏了爸爸的一个本领。爸爸的本领象什么动物。)

爸爸变了

变猫头鹰、变鱼、变大猩猩

幼儿边猜测教师边翻页出示相对应的答案:聪明、游得快、力气大

用动物来比喻自己的爸爸(引导幼儿用“我爸爸像什么,怎么样?”的句式表述)

黑板上出示各种动物的图片(鱼、蜜蜂、狮子、猪、马、黑猩猩)

蜜蜂代表勤劳的爸爸,狮子代表威武、威风的爸爸,猪代表可爱、懒散、悠闲的爸爸,马代表跑得快的爸爸······

幼儿张贴各自爸爸的照片到相应的动物的照片下面,并介绍说说理由。

教师小结:每个爸爸的本领都不相同······

3、有趣的爸爸

主要提问:peter的爸爸在干什么?你们的爸爸平时有没有做过让你开心、让你大笑的事情?(爸爸在扮鬼脸、讲笑话)

4、会保护我的爸爸

出示走向门口的大灰狼图片猜一猜

主要提问:假如有一只大灰狼走进了peter的家会怎么样?

爸爸会用什么办法吓走大灰狼?(请个别幼儿表演)

阅读是学习,摘抄是整理,写作时创造。快回答为大家分享的6篇幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案就到这里了,希望在我爸爸教案的写作方面给予您相应的帮助。

本站内容由网友提供,版权归原作者本人所有,本网站不对网站真实性负责,如有违反您的利益,请与我们联系。