从某件事情上得到收获以后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样我们可以养成良好的总结方法。那么你知道心得体会如何写吗？下面的7篇家长教育幼儿心得是由快回答精心整理的幼儿教育心得范文模板，欢迎阅读参考。

教育幼儿心得 篇一

本年度，在老师不断地提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。

在身体发展方面：

通过户外体育区域活动、远足活动、户外体育游戏促进幼儿大肌肉发展达到肌体的有效锻炼：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平的约有70%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做模仿操等。小肌肉动作方面，多数幼儿小肌肉发展不够灵活，表现为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如等。

在自我保健方面：

通过成人对幼儿的精心保育和向幼儿进行自我保健教育，提高幼儿自我保护意识，从而使幼儿适应外界变化和抵御疾病能力的增强。但游戏中，自我保护意识不强；季节变化，不懂得自行增减衣。

在生活能力方面：

幼儿的自我服务能力普遍较低。穿衣、整理床上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规有时仍需老师不断地提醒。

在心理健康方面：

通过创设宽松和谐平等民主的班级氛围，开设各种游戏区域活动培养幼儿活泼开朗的性格，增强自信心，促进交往能力的发展，使幼儿形成良好的个性。

加强幼儿安全工作在幼儿园一日生活中，我们在做好各种卫生保健工作的同时，我园十分重视安全教育，建立了相应的安全制度，保教人员透过各种途径对幼儿进行安全卫生教育，增强幼儿的安全意识。

为了扎实有效地抓好安全工作，我园成立了安全工作领导小组，每周进行安全检查，若发现问题及时向领导汇报，并做妥善处理，记录在册，杜绝了各种不安全因素。室内外环境及大型玩具定期进行维修保养，确保安全；各班的消毒药品有专人保管，存放安全，标志醒目等。本学期无一例安全事故发生。六、加强家园联系为了让家长用心配合学校做好卫生保健及安全工作，我园透过告家长书、家访、讲座、活动观摩、问卷调查等形式开展一系列的家长活动，加强家园合作，使家长掌握科学的育儿知识及常用卫生保健知识，并晓之以理，动之以情，让每位家长懂得幼儿卫生保健工作的重要性，从而能用心配合幼儿园做好卫生保健工作。回顾这一学期的保健工作，全园教职工也付出了艰辛的劳动，工作得到了家长的肯定与赞扬。当然我们会一如既往地开展好幼儿的保育工作。我们坚信没有最好，只有更好！

幼儿教育心得 篇二

在泗水新中展开教学已经有三个星期了，由中国教师承担的中班华语教学课时每周2小时，本地华语教师承担4个小时，累计周教学时数为6个小时。至今为止，中班孩子接受华语教学累计18个小时，学习了“手、苹果、小狗、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶”共七个词汇的汉字与读音。

华语作为外语教学对于我们而言是个全新的课题。为了及时了解教学效果，检验教学方法，调整教学手段，我对中班(kingdergardenA)的上午班(16人)和中午班(10人)累计26人进行了答卷练习(另卷)，对这七个词语的掌握情况进行系统考察。(分析表格附后)

通过对比可以得知，中午班的教学效果要比上午班显著。上午班能够掌握认记一个词语以上的人数占了全体的68.8%，而中午班则能有90%的高比例。对于词语能够掌握一半以上的(3个词语以上)上午班比例为24.8%，而中午班则有60%。七个词语的平均掌握率上午班为28.57%，中午班为57.14%。

为什么相近的年龄、相似的家庭背景、相同的教师教学，却会出现差异呢？我认为，有下列原因。

关于教学常规建立：

在中国的幼儿园非常强调教学常规的建立。而在印尼的短短一个月我感觉却恰恰相反。如我所接触到的这两个中班，就是这样。

上午班入学时孩子的情绪较平和，能在教师作出具体要求的时候给予反应。教师没有太多的注重常规训练而把主要精力放在华语内容的教学上，整体常规一直比较松散。虽然经过三周教学，教学状态与刚刚入学没有明显差异。

中午班虽然只有10个孩子，但相当部分孩子对幼儿园表现出强烈的不适应。有三个孩子对于离开家人进入课室极端焦虑。只要进入教室开始上课，便会号啕大哭。其哭声响亮得可以穿过三层墙壁传到教师备课室。有三个男孩非常淘气，在上课的时候也会奔跑、追逐和发出尖叫。有一个女孩具有很强的攻击性，会无缘无故地攻击其他小朋友。因而中午班的课堂会被各种各样的突发事件所打断。正常教学展开非常艰难。为了开展有序的教学，教师必须腾出时间进行常规训练。经过三个星期的训练，中午班的孩子已经学会了有序排队，列队行走，安静等常规，在这样的情况下教学开展比较流畅。

正是由于教学常规的落实，能让教师完整地实施其教学设想，也能让孩子在较短的时间内掌握所学习的内容。因此中午班对于这七个词语的掌握率平均有57.14%，高出上午班20.51个百分点。常规的建立与否，对教学效果有直接的影响。

关于教学方法的选择

教学过程中教学方法的正确选择和使用是取得效果的不可忽视的重要因素。中午班识记得的是“爷爷”就足以说明方法的重要。

我教授“爷爷”“奶奶”的时候，在上午班和中午班使用了不同的教学方法。对于上午班，我是采用图片教学的方法，而在中午班则请配班老师带上面具拄着拐杖扮演老爷爷、老奶奶。对比发现，生动形象的角色扮演远比图片的刺激更强烈。结果提示我们在日后的教学活动中，使用更为多样的教学手段可收到发展幼儿感知觉的敏感度、引起幼儿学习兴趣的良好效果。

课堂教学安排对学习的结果也有直接影响。

上午班教学中我采用在白板上方出示图片，在图片下面对应出示字卡。虽然强调了形象与字卡的关系，但是与幼儿做练习的出示方式是有区别的：练习是以连线的方式表现图与字卡的对应关系。这样的连线方式，孩子们是第一次接触。而我在展示讲解的时候并没有详细重点地讲解相关部分，孩子们不知道该怎么做，这也就造成上午班孩子们的表现差强人意。而在中午班的教学中，我及时调整了教学方法：白板上的图片与字卡按照左右对应的方法来展示，然后请小朋友连线，使他们对于这种方式有较为清晰的认识。这样不仅缩短了讲课时间，而且教学的效果更为明显。

家长教育幼儿心得 篇三

孩子是家庭的希望，社会的未来，家长对孩子的家庭教育负有不可推卸的责任。今天陈老师让我谈谈如何教育孩子，说真的，我也不知道该说些什么，在此我谈几点自己的看法，与在座的各位家长、老师交流一下。

一、注重培养孩子的自理能力

很多家长认为孩子会越帮越忙，自己5分钟能做好的事情孩子半个小时都做不好，所以不让孩子动手做事，这种做法是不对的。可以让孩子做一些简单的事情，千万不要做一个万事包办的家长。我平时让孩子自己做事，让她自己去尝试。比如让她自已刷牙、洗脸、洗脚、叠衣被、穿衣服等等。独立的能力不是天生的，是必须从小加以培养的。只要她能够做的一定要让她去尝试。

二、重视孩子的道德培养

父母是孩子的启蒙老师，家庭是孩子的第一个学习场所，这是众所周知的，孩子的模仿能力很强，当你一不小心说了不该说的话或做了不该做的事，小孩子很容易效仿。在这时，做父母的要敢于承认错误。记得有一次，我骑车带着孩子过红绿灯，碰到变灯，我看了看两边没车刚要闯过去，女儿大叫：“红灯！儿歌上说了红灯亮了等一等。妈妈说过闯红灯太危险。”我赶紧刹车，并向她道歉：“哦，妈妈错了，妈妈以后再不闯红灯了，小朋友有错也要改，知道吗？”她开心的'说：“知道了。”平时可以用提问的方式教育孩子，我认为这样可以增加孩子的想象力和语言表达能力。比如有时在小区里或是路上，遇到有乱扔垃圾的现象，我会问她这样做是不是对。得到肯定的回答后我会告诉她怎样爱护环境。这样不仅能锻炼孩子的判断能力同时也让她学会遵守社会公德。

三、要注重开头，要持之以恒，循序渐进

俗话说的好，万事开头难，第一次做得好，第二次、第三次及以后就容易做得好；第一次做错，以后就容易做错。养成好习惯难，养成坏习惯易。使幼儿养成一个好习惯要用上很长时间，而养成一个坏习惯，却只需几分钟的时间，甚至更短。

这里我介绍一下：物归原位习惯的养成物归原位可以节省许多找东西的时间，也能避免养成丢三落四的坏毛病，同时还能培养孩子自己收拾玩具好习惯，同时也能对物品进行简单的分类摆放。

1、让家中物品都有其固定的位置，让孩子知道这些东西应该放回到哪里去。

2、经常提醒孩子，养成用完东西就放回去的习惯，而大人自己也应该切实做到。

3、将孩子的玩具进行分类，在箱子或抽屉上贴上标签或照片。等孩子玩过玩具之后，就可依照类别将玩具放回去。

4、经常和孩子一起整理家中某个区域，让他了解分类的好处，不仅可以提高工作效率，而且可以让家变得更美观。

四、重视孩子与人相处

现在的孩子都是独生子女，在家象小皇帝象小公主一样，但是等他们长大成人，如果还是象在家里一样，以自我为中心，不考虑他人，不会关心爱护别人，不会忍让，我想一定不会适应这个社会。他们最终要生活在社会上，更多的是与他人交往，所以从小培养孩子关心他人，为他人着想，忍让的心理也是很重要的。在这方面教育，孩子很小时，我就进行尝试的。我不让他吃独食，再好吃的东西也要与父母家人分享，教育她与小朋友交往时多看到别人的优点，学会原谅别人的错误，学会忍让。

以上仅是我个人的一点想法和体会，其实对于如何教育好孩子，我们也是很迷惘，对于孩子的一些缺点和错误也是不知所措。可怜天下父母心，希望此次交流可以从中找到解决问题的方法。

参天大树，离不开园丁的精心培育，孩子们的每一点进步，都离不开老师们的呵护和关爱。三年来，我的孩子和其他小朋友一起，在幼儿园里度过了快乐的每一天。在教育方面，孩子们在这里受到了全面的智力开发和人格塑造；在生活上，所有孩子都能够得到老师悉心的关怀和照料。幼儿园的生活丰富多彩，老师的教学方法灵活多样，孩子们每天都能学到新知识，每天都有新变化，作为家长，我欣喜地看到自己的孩子，从初进幼儿园时的天真无邪、茫然无知，到现在的有知识、懂礼貌、能歌善舞，幼小的心灵中孕育着成长的喜悦和希望，看到自己的孩子正在健康、活泼、快乐的成长，这是我感到最快乐的一件事。这一切都离不开老师辛勤的教导，感谢你们辛苦的工作，感谢你们浓浓的爱心，感谢你们全心的投入，给孩子带来一段丰富多彩的幼儿园生活，为他们的人生道路构建了一条绚丽的起跑线。今天，借此机会，我诚挚的向各位老师们说一声：“谢谢”“辛苦了”！正是由于你们辛勤的汗水，孩子得以茁壮成长；正是由于你们母亲般的胸怀，我们家长才得以放心！正是由于你们不倦的教诲，孩子幼小的心灵中才得以播下探索真理的种子！

最后，祝全体老师工作愉快、身体健康，祝家长朋友家庭和睦、幸福安康！

幼儿教育讲座心得 篇四

选择读《幼儿教育学》的初衷很简单，这是一本幼教理论的书籍。常常听一些的讲座，反复的强调要幼儿老师读过读懂读通《幼儿教育学》，《幼儿心理学》，《学前卫生学》，《幼儿游戏理论》等理论性书籍。其目的在于这些书籍囊括了幼儿教育的一切领域，应该是从事幼教的入门书籍。

这本书在这一学期没有读完，下一学期还要继续读。其中，想从中外一些幼儿教育的思想与做法入手，来对比今天的幼儿教育。

一福禄贝尔：游戏是生命的镜子

福禄贝尔在19世纪中叶在德国创办了世界上第一所幼儿园。他的教育思想有：幼儿的自我发展原理，保育者的任务就是帮助幼儿除去生命发展的障碍，让自我得到发展，命令式的，强制式的，干涉性的教育方法对幼儿无效。制作的玩具，取名叫做“恩物”。他强调要让孩子在爱中成长，父母应该多给孩子爱的教育。为此，首先就必须教育母亲，所以创立了世界上一个为母亲们开办的“讲习会”。

自己的感想：

1福禄贝尔的“恩物”，的确名副其实。孩子们喜欢玩具，更喜欢玩玩具。每一个孩子的家里大大小小都有自己钟爱的玩具。幼儿园教育的特殊性，更应该为孩子们准备充足的室内外玩具和玩玩具的时间。通过玩具有机的组合，锻炼幼儿方方面面的能力。我们有责任为幼儿准备适合他们年龄特点的玩具。并且把玩具从玩具架上让孩子们拿下来，每天都能够接触是底线。

2不成熟的想法，我们也准备在下学期酝酿一个例如“讲习所”的机构，让父母成为会员，或者采用会员制。通过对孩子父母的教育，一些育儿方面的知识，一些营养方面的讲座，一些社会实践活动等。打造一个父母参与的平台。通过组织幼儿家长参与各项文化活动，从而文而化之，以便统一思想，为幼儿健康快乐成长打下基础。我园准备以“读书”为切入点，来开展幼儿园与家长的活动。

二蒙台梭利

蒙台梭利是意大利的儿童教育家。她的教育思想有：幼儿自我学习的法则；重视环境的作用，自由发展的环境，有秩序的环境，生气勃勃的环境，愉快的环境；教师的作用，教师是环境的创设者，观察者，指导者；幼儿的自由和作业的组织相结合；

自己的感想：

1室内的互动墙饰一直是我园的软肋。虽然有一些作品，一些内容。但只不过是简单的墙饰，称之不上互动。一面墙做好之后，想让它发挥什么样的作用是十分关键的。弄得花里胡哨，或者神神秘秘的，都是老师从自己想当然的角度出发，一点实际的意义也没有。首先墙饰应该从孩子的角色和孩子的作品出发，让孩子关注这一面面墙，让每一面墙会说话。室内的主题墙饰高高在上，孩子看不到，家长看不着，也失去了它应有的作用。今后的工作中，包括气象角，主题墙，互动墙一定要从实际出发，真正成为孩子的乐园。

2教师的包办代替

老师什么事都愿意做，幼儿的话替幼儿说了，幼儿的事替幼儿做了。不会给自己时间，更不会给幼儿时间。停下来，听听他在说什么，停下来，听听他在想什么。给幼儿充足的时间，让他们展现，自由的说，自由的行，自由的想。什么叫创设？一个剧本，创设就是编剧。什么是观察，观察就是摄影。什么是指导，指导就是导演。主角是谁？孩子啊。

三陶行知

陶行知是我国伟大人民教育家。他的教育思想：生活及教育，游戏及工作。提出以幼儿园周围的社会生活，自然现象，家乡生产，风土人情为内容编制教材。组织幼儿参与种植和饲养等；五个解放：解放儿童的头脑，双手，嘴，空间，时间

自己的感想：

1当今的在园的幼儿缺少社会实践，其根本原因在于安全这条红线。但是幼儿真的喜欢亲身融入到社会之中，他们真的喜欢大自然，喜欢山，喜欢水，喜欢花草鱼虫；喜欢超市，喜欢市场，喜欢风雪雨电等等。我们要在安全的前提下，充分给孩子们创设这样的社会实践的机会。让孩子们多多亲近自然接触自然。春夏秋冬，每一个季节都有孩子们喜欢的事物，丢掉书本古板的讲解，让他们自己亲亲，摸摸，尝一尝。

2我们敢解放吗？不敢！首先，不敢解放自己，就更不敢解放儿童的头脑。你不敢让他遐想，因为你认为他在瞎想。你不敢解放孩子的双手，你怕他瞎弄，出伤，弄坏书本，弄坏玩具，弄伤别人。更不敢让孩子在老师看不到的空间里自由存在，更不敢把充足的时间交给他们。只想大手拉小手，这样我们心里才踏实。我想，想变革，想创新，最重要的是敢于尝试，要勇敢的迈出第一步。

四陈鹤琴：

陈鹤琴1920年创办了我国最早的幼儿教育实验中心，创立了活教育理论，以自动代替被动，自动的学习，自发的学习；做中教，做中学；五指活动，健康，社会，科学，艺术，文学。

自己的感想：

陈鹤琴的“五指活动”就是今天的五大领域，都快一百年了，我们孩子沿用。只不过是把文学换成语言，而我本人更倾向于叫做文学，语言肯定没有文学的范围更广。让孩子和家长多读读书，多看看报，在网络上，在电视里面挤出一点点时间，有点书香气。

教育幼儿心得 篇五

幼儿教育随笔：走进幼儿的内心世界

接触幼儿的内心世界随着与幼儿的长期相处，越来越觉得让幼儿做自己喜欢做的事是多么的有价值。当教师只是进行单向的教育活动时，好多幼儿都像是在疲惫的应付，很少有幼儿可以付出他的热情，让你与他们进行眼神交流时总是感觉缺少点光芒，这是难以言喻的。

所以在教学上，我们总是找一些更贴近幼儿生活的话题或者说就是将要用到的技能，这样他们能引起更大的兴趣和学习欲望，如果找对了方式，就会产生良好的学习氛围，那个气氛中充满着兴奋和愉悦，你可以感受的到。我们要给予小朋友尽可能多的自由交谈讨论的时间，他们有好多想说的话，可能就是“今天是XX送我来的“我们明天要去XX玩“妈妈今天会给我买XX等等，对你而言，或许有时并不能引起你多大的兴趣，简单的回应一句“知道了，而在小朋友之间，这些都是非常有意思的话题，他们可以就在你看来简单的事情上做很长时间的交流，这中间，他们彼此分享他们自己的感情、故事，精神上得到满足感和愉悦，这其中有些是老师所不能做到的。我总是试图与幼儿建立更加亲密的关系，那不是师生间的尊敬，而是一种更自由、平等和信任的类似于知己的关系。我想更轻松的与幼儿交谈，我可以将我成长中发生的故事告诉他们他也会给我讲他的小秘密，我们彼此间都能感受到对方的诚意，并得以信赖。幼儿也是我们的老师，他们有更多的天性天良是我们丢失和遗忘的，所以，接触幼儿的内心世界，请放开你的手，放慢你的脚步，相信他们也可以做得很好，也可以带给你惊喜。

幼儿教育心得 篇六

有人说，孩子是上天赐予的礼物！我永远也不会忘记那天惊奇、激动、欣喜的心情。我的孩子东东“呱呱”落地之后，彻底打乱了我的生活，接下去我就思考着、计划着如何照料他、教育他，让他健康、快乐的成长。

我渐渐地觉得孩子有其自身的生长规律，打个不恰当的比方就象植物一样，到了一定的时候就会发芽，而时机未到，任凭家长怎么着急都没用，我渐渐发现养孩子的第一大法宝就是“耐心等待”。比如，孩子四个月长了两颗牙，不长了，又不缺钙，怎么办呢，只有耐心等待。俗话说“七坐八爬”，可我家的东东九个月了还不会爬，怎么办呢？当时我们想了一切的办法，用好玩的东西吸引他，用绳子绑在他身上拉着他，就是不往前爬，可有一天，我们发现他前臂有力量了，能撑起自己了，然后突然的某天，能用肚子往前拱了，后来又能倒着爬了，后来几周他自己能爬了，真是惊讶。学走路也是如此，学步车、学步带一样都没用上，就看着他先扶着凳子站起来，然后扶着走，然后练习了蹲下-上举-前扑的动作，前扑时把大人都吓了一跳，孩子在那里自己笑，现在想来这个动作和摔倒时的自己保护有关，这样走路的时候摔倒就是手落地了，13个月的时候他自己学会了走路。当时外婆抛出了一句富有哲理的话：“在人的环境里，还有不会走路的？！”

但是，随着孩子的长大，我的“耐心”似乎越来越有限。以前我总是看不起那些用打骂手段管教孩子的，从来没想过自己也会用上这招。“快吃饭，不要玩！”看着东东拿着勺子，在那里不紧不慢的玩，碗里的饭都掉在了桌子上。“那么浪费。”我拿过勺子，喂他，他把头扭到一边，“快吃！”他不回答，也不吃。“吃完奖励一块饼干。”东东说“先吃饼干。”“不行。”见我没答应，东东又低着头自己玩自己的，“吃不吃——”，我终于发火了，“你这个小孩怎么这样，到底吃不吃——”东东看着我，哇地一声哭了。“哭什么哭——”“哇哇”东东哭得更厉害了。我当时一定很凶，吓坏他了，他哭个不停，最后还是我妥协了，抱起他，哄他。“好了，好了，不哭不哭，你为什么不吃饭呀？不饿吗？”“我不饿。”“好，那你先玩，饿了来找妈妈。”过一会了，东东跑过来说“妈妈我饿了。”看着他乖乖地把饭吃了，我心里想，这火发得一点用都没有，发火了，孩子哭了，结果还要自己哄，搞得自己情绪也不好。所以养孩子还是要讲究方法。

给孩子一定的选择权也是个不错的法宝。我觉得应该让孩子明白有些事情是他自己的事情，比如象肚子饿，我试着跟东东讲道理：“别人是不知道自己肚子情况的，不吃饭没力气、长不高都是东东自己的事情，但是吃饭有个时间，过了时间，饭、菜就被大人吃光了，你就没有吃得了，要等晚上了。”孩子似懂非懂地看着我。后来一吃饭，我喊他，他说“再玩一会儿。”我说“再玩5分钟（虽然小孩没有时间概念）。”然后家里人会在那里很配合的说“我们菜真好吃，把它都吃光。”东东听到了，就会放下手中的玩具跑过来。其实我很担心他不来吃饭，假装不去催他，吃自己的，结果是他每次都自己跑过来了。平时，我也有意无意地为孩子提供一些选择。“今天想吃鸡肉还是牛肉？”“想呆在家里还是想和我一起出去？”“两双鞋子，你可以挑一双。”我觉得孩子很开心。此外，我还发现了孩子的一个特点，他们喜欢在大人面前表现自己展现自己的力量。于是我经常请求东东的帮助：“能帮我拿把扫帚吗？”“帮我把你的书放好。”“你长大了，我快抱不动你了，只能抱一小段路，我把你抱过马路，你能帮我的忙，自己走吗？”“好。”每当听到孩子肯定的回答，我都特别的欣慰。

和孩子一起游戏，也是一种好方法。因为孩子对游戏总是抱有浓厚的兴趣。洗手和涑口的时候，我总会假装细菌大王，对东东说“我给你糖，你别去洗手了，你洗了手我就惨兮兮了。”东东笑着说，说“不行不行，你没有糖。”“我有——”话还没说完，东东就打开了水龙头。有时候我在游戏中假装不讲礼貌，东东会给我指出来，然后我再对他说，平时对人要有礼貌，见面要打招呼，不然是不对的，在这样的情况下，他似乎特别能听我的道理。

当然有时候要让孩子养成好的习惯，还需要以身作则。那天，我们要参加一个婚礼，时间很紧急，东东的玩具丢得到处都是，我说“把你的玩具收拾一下，我们要出去了。”他不愿意收拾，希望我帮他的忙，可我想他自己收拾，我就说“爸爸，把你的东西收拾好，我把我的东西收拾好，东东把自己的东西收拾好，5分钟后，我们出发。”“好。”没想到东东一下子就答应了，而且行动迅速。

我每天最开心的事情就是看到东东的笑脸，但是又要让他高高兴兴接受自己的意见和建议，真得好难！有些小时候适用的方法，大了不一定用得上，真是需要不断摸索，不断学习，不断思考，现在我最想成为的就是一个快快乐乐的家长，与孩子一起度过每一天！

教育幼儿心得 篇七

时光飞逝，转眼间孩子们都长大了很多，也懂事了很多。而我也在这份幼儿园教师的工作中慢慢地长大，在工作的过程中，里面酸甜苦辣真的很多。做一名幼儿园老师不难，但做一名称职的幼儿园老师不简单。

孩子的安全问题是我最关注的问题，现在的孩子越来越活泼了，时常就会发生摔倒或碰撞的事情，一个不防，就会有孩子发生这种事情，因此我对孩子的安全问题时时关注，一刻都不敢离开他们，我在想只要好好观察孩子们的举动，他们就可以少发生或不会发生摔倒或碰撞的现象。虽然要一直看着他们会很累，但是想到只有他们能够开开心心地在幼儿园度过每一天，我觉得这些都是值得的！

从事幼儿教师职业的工作中，从别的老师身上我学到了很多的知识，觉得心里甜甜的，有一种小小的成就感在我心里跳来跳去。我知道这只是开始而已，困难一直等着我。每次都会准备好教具，打算给孩子们好好地上堂好课，但是发现孩子们适应环境之后，就不肯听我的课了，偶尔特别吸引他们的课，他们才能好好地听，其余都是很活跃的，这使我非常苦恼，思考了很久我想是我的教学方法有问题，在经过和别的老师一起探讨，我明白了孩子们喜欢自己回答，不需要老师总是插嘴，再者通过看了很多别的老师的课，使我学会了很多上课的方法，而且我一有空就会关注微博上一些有名的幼儿教育学家。我在想只要一直用心地去对待，一定可以学到东西的。

都说任何工作都会越做越熟练，我也发现自己比以前进不了很多，自己动手能力方面有很多的欠缺，最近发现我们班新来的老师画画很棒，是我佩服，而我笨手笨脚的，我在想，如果有一天我也可以像他那样画画画的好漂亮那就好了，我知道这些都是需要努力的。

我努力地让孩子们都喜欢我，而现在我发现孩子们不但会喜欢我，而且会懂得疼我，就像我是他们心爱的玩具一样，怕会失去，所以他们很少会他让我生气，反而让我开心的地方有很多，每天早上、放学的时候他们都会给我一个大大的拥抱，我也会回应一个大大的拥抱和一个幸福的笑脸，每当我上完课好累的时候总会有一群小可爱争着抢着来给你锤锤背，眼前还会出现一杯喝下去觉得很甜很幸福的白开水。这些都是让我觉得很幸福的事情。而且最近发现表扬不是老师的专利，每当我弹完一首好听的儿歌后，都会听到孩子们说好好听哦！或者会可爱地说："张老师给你一个大拇哥！"那时我开心得合不上嘴巴。

进入到这个行业，我觉得自己是幸运的，我会好好地把握这份幸运的，用心去学，用爱去对待每一位孩子，随着时间慢慢地推移，孩子们会健康快乐地成长，而我也会长大变成一名很棒的幼儿教师，我会加油的！

熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。以上就是快回答给大家分享的7篇家长教育幼儿心得，希望能够让您对于幼儿教育心得的写作更加的得心应手。