教师道德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。以下是快回答给大家分享的5篇我和老师之间的故事作文，希望能够让您对于和老师做了一节课的爱怎么写的写作有一定的思路。

主题班会尊敬老师感恩教育 篇一

为进一步落实学校德育工作、习惯养成教育，以班级日常行为规范及学校提出的习惯养成教育规定为依据，针对学生中不文明的现象，主要针对学生对师长的不文明行为组织召开此班会。通过班会让学生感知尊敬师长的重要性，从中受到思想教育，学会尊重他人，为建设班级良好班风的提供有利支持。

（一）教育目的

1、明白尊敬老师的重要性

2、使学生深刻了解尊师的内涵，把对老师的尊敬化为奋发向上学习的动力，做一名遵纪好学的好学生

3、培养学生具有尊师的良好道德品质，把对老师的爱化为前进动力

4、学会从身边小事做起，尊敬老师，共同构建和谐师生关系

5、教会学生步入社会后不失最起码的做人规则。

（二）互动准备

采访一位教过你的老师，看看老师的答案（班会课配两名同学去办公室实现，或课后实现，最后将结果带回班内宣布给大家）。

1、老师每天要上几节课？

2、老师备课要花多少时间？

3、老师每学期要听多少节课？

4、老师每天工作时间有多长？

5、老师周末一般怎么度过？

6、老师寒、暑假一般怎么度过？

（三）尊敬老师班会教学

1、导入内容：

师：同学们，请你们想一想，从你上幼儿园那天起，又从幼儿园到小学，是谁手把手地教你拿笔写字？是谁帮助你打开科学知识的宝库？又是谁帮助你插上理想的翅膀？说到这里，我想每个同学都应该有了一个答案：老师。那么，我们作为一名中学生，对老师应抱什么态度呢？

生：尊敬。

师：对，尊敬老师。接下来请同学们将思绪理清到尊敬老师这个问题上——尊师重道，共建和谐师生关系

2、交流与思考

师：有如下这样一个故事（读故事）

从前，有一个国王要把一枚特级勋章奖给最有功劳的人。消息一传开，作家、演员、科学家、教授、将军、博士和教师都纷至沓来，希望能得到这枚特级勋章。而特级勋章独一无二，只能授予功劳最显著的一个人。那么，应该授予谁呢？国王想，这些人对社会都有巨大的贡献，但是，连我自己在内，当年都是教师教出来的，所以，教师功劳最为显著，把这枚勋章授予他是当之无愧的。于是，国王宣布，将勋章授予他的老师。

请同学们思考：国王为什么要把这枚特级勋章授予他的老师？

生：老师的功劳最大，所有人的知识都是老师教出来的。

师：跟你们的感受一样，我想，无论师作家、演员、科学家、教授、将军、博士还是我们的父母，这一生中使我们最受益的也许就是我们的老师了。尊敬师长是中华民族的传统美德，也是一个人素养的具体表现。那接下来就请我们的同学列举一些尊师重道的例子。

生：列举所知道的尊敬老师的例子（若列不出来，老师读下面的例子）

A、（出示孔子的画像）请学生介绍孔子的生平及著名教育故事。

师：从古代孔子的教育事迹，我们不难发现，教师作为传道、授业、解惑者，是文明的使者，应该向他们表示敬意，这也是给予文明以应有的尊严。

B、伟人尊敬老师的故事

毛泽东尊师：毛泽东是中国人民的伟大领袖，却始终尊敬自己的老师。1959年，毛泽东回到了阔别32年的故乡——韶山，请韶山的老人们吃饭。毛泽东亲自把老师让在首席，向他敬酒，表达自己对老师的敬意。毛泽东青年时代听过徐特立先生的课。当徐特立60寿辰时，他特意写信向徐老祝贺。信中说：“您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。”

朱德敬师：1957年初春，朱德同志在云南省政协政治学校礼堂和大家庭一起看戏。开演前，朱德同志正愉快地和周围的观众交谈。这时，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来。朱德同志看见老人来了，急忙起身向前，立正敬礼。又急忙紧握老人的双手，亲切地叫“叶老师！”然后，朱德同志请老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下来。原来，这位老人叫叶成林，是朱德同志早年在陆军讲武堂学习时的教官。

C、当代艺术家尊敬老师的故事

在感动中国的颁奖典礼的末段，开奖嘉宾侯耀华宣布：“获得2006‘三农人物’奉献奖的是贵州省黔南布依族自治区三都水族自治区乡村教师陆永康。”陆永康拄着双拐走到台上领奖时，侯耀华迎了上去。“谢谢您，在孩子心目当中，对老师的尊敬可能比对父母的还要重，因为他们接触最多的就是老师。说心里话，我知道要给您颁奖的时候，我只想着一件事，您跪了36年了，今天我应该给您跪。”侯耀华说着，‘咚’的一声单膝着地跪了下来，“我代表所有的孩子们，说一声谢谢您陆老师！”颁奖典礼结束后，侯耀华将自己佩戴的手表送给了陆老师。

师：听了这么多尊敬老师的故事后，我也想请我们的同学讲述一下自己与老师的故事。

提示：（1）你的老师在哪些方面给你的印象最深？

（2）你的老师在哪一方面对你的影响最大？

（3）自己最尊敬的老师是谁？为什么尊敬他（她）？

生：学生就这三个方面谈自己的感受。

3、设身处地，将心比心

师：听了同学们的感受，我想问一问，同学们对老师的了解有多少呢？

你想过或者关心过老师的心理么？其实教师是职业枯竭的高危人群。

然后请同学们对课中或课前的采访，进行汇报。

生：采访汇报——

1、老师每天要上几节课？

2、老师备课要花多少时间？

3、老师每学期要听多少节课？

4、老师每天工作时间有多长？

5、老师周末一般怎么度过？

6、老师寒、暑假一般怎么度过？

4、回顾与反思

师：既然老师这么辛苦，那我们应该怎样尊敬和回报老师呢？

生：主动问好；认真听讲、遵守纪律、对学习任务不敷衍

师：还有哪些言行可以让老师感受到被尊重？

生：诚恳、谦虚地对待批评；

学习换位思考，以老师的角度看我们的问题。

师：展示我国在尊师重教方面的举措：

1985年，确定每年的9月10日为教师节

1986年，颁布《中华人民共和国义务教育法》

1993年，颁布《中华人民共和国教师法》

1995年，颁布《中华人民共和国教育法》

师：这些法律中都明确规定了尊师的重要性。

教师是文明的使者，向他们表示敬意，就是给予文明应有的尊严。

尊敬老师，就是尊重知识，尊重人类的文明和进步。

5、尊师践行

师：遇到下列情况时，你应该怎么做？

当老师给我们上课时

在校内或校外见到老师时

老师与我们谈话时

被老师严厉批评时

当老师因工作劳累而生病时

生：马博远4人一组，摆春瑞5一组，罗春梅6人一组，对以上问题彼此分享和老师交流中发生的趣事或冲突，以及这些事情发生后你的感受。找几个有过这方面问题的'学生谈个人想法。

6、健心活动：老师，我想对您说

师：在和老师的交往中，你遇到的主要问题是什么？哪方面做得好？哪方面还需要加强？今后打算怎么做？请同学们根据自己的情况，制作一张——我的尊师行动卡，写写自己尊敬老师的行动。老师从同学们写下的心里话中，抽取几个进行回应。

生：写卡片。

尊重老师的劳动，虚心听取老师的教导；

对老师要有礼貌；

以好的成绩报答老师；

多想想老师的困难和苦衷；

做错事后能真诚的接受老师的批评

见到老师热情打招呼、问好；

感激老师的关心和教育；

关心、体谅和帮助老师？？

（四）、课堂小结：

通过本课的学习，同学们都懂得了老师为祖国、为我们民族培养人才、为社会传承文明做出了贡献，我们要尊重老师的辛勤劳动，永生不忘老师的培育之恩；并在实际行动中尊敬我们的老师。

课后请同学们就今天的班会课，努力为老师做一件让老师高兴的小事。切实针对自己的不足之处，有所改变，并尽力与老师和睦相处。

大家关于我们班、学校、老师随便发言

以我的老师为题的作文 篇二

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“零落成泥碾作尘，只有香如故。”……自古至今教师一直都是代代人心中最无私光辉的人，因为他们有着伟大使命——教书育人。

在每个学生的心中理想教师的形象是多样，充溢着他们童年，少年的梦。而我心中那个梦是最简朴、最不华丽的一支。

“教师”并不是人们口中的园丁，我只要他能按时给予我们养分，为我们提供生命的养料；“教师”也不是古诗文中的蜡烛，我只要他能尽力指引我们正确的方向，使我们不在人生的四叉路口迷失方向；“教师”更不是被碾过的落花，我只要他散发淡淡的香气，偶尔享受一下春的气息，没有距离，没有隔阂。

如今身为一名高一的学生，快十年的寒窗苦读，认识了各种各样的老师，或许他（她）们有的会体罚学生，有的则被学生整盅，但也不乏为学生献出真心从不体罚学生，也受到学生尊重的老师，这使我想到初二班主任张老师。我们都尊他“张爷爷”，他没有好看的外表，甚至可以说成缺陷，但他从不自卑，用心地教导我们班这群调皮的学生。他怕我们胡乱放试卷，便免费为我们发夹子，每次考试他总会慷慨解囊为我们复印复习提纲；每个星期天给差生补课从没要过一分补课费……他为我们班付出的太多，这就是我心中理想的教师，我很庆幸我遇过这样的`老师。

不被红包的钱香味熏得忘记了教师的准则用真正的心去面对每一个学生，不财神任何一种学生，偶尔对学生说句暖心窝的话这就是我心中教师的形象，我不奢求生病补课，甚至关怀到每一个学生的生活的十全老师。

比较遇过的老师大多都符合我心中的那个标准。

老师们，你们都做到了，谢谢你们编织了我心中的梦，相信也会是许多学生的梦，谢谢你们一直用无私的爱心和关怀哺育我们这些幼苗。

老师您的白发多了。

别担心学生会用知识回报您的付出，会用成就证明您并没有浪费您的青春。

关于2023年教师节活动总结怎么写 篇三

9月9日晚，以抢抓机遇，群策群力，再上台阶为主题的通城一中庆祝教师节联欢晚会如期举行。应邀到现场观看晚会的县委常委、宣传部长罗冬甫，县教育局党委书记李北建，县总工会、县妇联、团县委等领导一致认为晚会组织严密，主题突出，节目精彩，气氛热烈，取得了圆满成功。晚会的成功举办，与学校领导的高度重视，各相关处室的密切配合，全体教职工的热心参与密不可分。

一、领导高度重视暑假期间，校长办公会就对举办教师节庆祝活动进行了专题研究，并安排学校工会、妇委会、团委会联合承办一台教师节联欢晚会，要求各处室、年级密切配合，发动全体教职工积极参与。胡锋平校长、葛朝晖副书记在正式上课前就已召集相关人员研究部署晚会组织、排练工作，亲自审定晚会主题--抢抓机遇，群策群力，再上台阶。节目排练期间，两位领导经常亲临一线，进行督促指导。彩排时，他们不但观看了整个演出过程，而且对节目提出了非常具体的修改意见；对正式演出期间的组织、安保等工作也做出了具体部署，为确保演出顺利进行，甚至还督促总务处做好了临时停电情况下的应急预案。晚会筹备工作的具体负责人，在积极协调各方面工作的同时，坚持每天巡查各节目的'排练情况，帮助节目组及时解决遇到的困难。

二、处室密切配合晚会的筹备、演出过程，得到了各处室、年级的大力支持与密切配合。体卫艺处积极调配人员参与节目排练，帮助各节目组整理队形，进行艺术指导。总务处在舞台布置、水电供应等方面提供了及时、可靠的保障。科技信息中心为节目录音，彩排、正式演出时的音响、灯光控制，电视直播、现场拍照等工作投入了许多人员和精力。团委会不仅认真组织学生进行节目排练，还切实做好了观众位置安排、演出现场调度、现场秩序维护、现场气氛营造等工作。高一年级充分挖掘教师精神，精心选择节目形式，积极组织排练工作。奥赛部为了提高节目质量，见缝插针，将课余休息时间都用在了排练上。校办工厂因为彩排时演唱效果不佳，立即根据反馈意见，从其他处室借20人重新进行排练、录音，使得正式演出时的合唱显得更有气势。服务公司为了不影响工作，利用每天上午7点到8点的休息时间组织排练。其他年级和处室也都从各自实际出发，为晚会的成功举办做出了自己的贡献。

三、教师热情参与这次晚会的举办得到了全校教职工的积极响应，几乎所有教职工都参与了演出，大家的辛勤付出是晚会取得成功的决定因素。筹备、演出过程中，涌现了许多先进典型。李向阳老师为排练好合唱节目经常废寝忘食，甚至他自己家里过屋，也只能等到排完节目后再去招待客人。周祎老师为了使晚会质量更高更好，精心策划，积极组织，认真指导排练工作，每天忙前忙后，虽然年轻，但也常常累得坐下去就站不起来。王继副主席为举办晚会做了许多具体工作，虽然年过五旬，仍然乐此不疲。夏显刚主任在演出当天下午身体非常不舒服，胃痛难忍，连作为优秀教师代表上台接受学生献花的光荣时刻都不得不放弃，但他强打精神，出色地完成了《魅力飞扬》时装秀。李勇老师负责晚会文字撰写工作并担任节目主持人，为此，他几次加班到深夜。熊辉老师为设计好舞台背景，精心构思，反复修改。《魅力飞扬》排到一半时，由于有一位老师工作忙，需要换演员，临时找到罗官军老师，他二话不说，立马参加排练李林、吕渭、杜娟明、黎娟等老师也都为晚会做了许多有益的工作。像这样为了晚会的成功举办，竭尽己能做贡献的人还有许许多多。

我校教师节联欢晚会，连续举办多年，在师生中、社会上产生了广泛的影响，已经成为学校一项非常重要的传统文化活动，对于弘扬师德，促进团结，活跃校园文化有着重要的作用。希望各处室、年级，全体教职工以这次教师节联欢晚会的成功举办为契机，进一步增强主人翁意识，加强团结，奋发进取，抢抓机遇，促使学校教育教学工作加快发展，再上台阶。

爱老师的作文 篇四

从前的我，每次画画都画得毛毛躁躁，而二年级的美术老师改变了从前的我。

一次美术课，老师要求画游乐场的一个游戏项目，我画了一个过山车的场景。我正在画栈道，画着画着我觉得厌烦了。老师刚好走过来，他看穿了我的心思。便给我一个鼓励的眼神，并弯下腰对我说：“不要放弃，雪倩，只要认真，只要努力，就不会失败。”他还给我提了些建议，我按着他的建议去画，终于画好了。

一幅完美的画，画好了。图上人们的表情形形色色。人们的动作各式各样。我知道了不再叹气，不再放弃就会成功，失败了也不必灰心，因为俗话说失败是成功之母。

我满意地将图拿给老师看，老师看了看说道：“这里还要改，这一笔一画不能像毛毛虫那样，毛毛躁躁，应该直接一笔画下来，就算画弯了也没关系”老师的教诲令我终身难忘。

老师，谢谢您！改变了从前的我，让我焕然一新。

卢卓凡

老师，你对我们的心血是茫茫大海，找不到，摸不着，却能感受的到。老师，你有时候像威严的父亲，有时却像慈祥的妈妈，给我们无私的爱……

时间犹如小马车，我出了幼儿园，上了小学四年级，虽然已经离开幼儿园多年，但有一位老师让我终生难忘，她给我了许多心血，她给了我很多教诲，也给了我无私的爱……这老师就是刘老师，我最喜欢的老师。

上了中班，老师对我们已经有了进一步的了解。于是，老师想选一个能起带头作用的人来当老师的小帮手。每一个人都很喜欢刘老师，于是，有很多人参加了竞选，我当然也参加了，但这么多人刘老师怎么选呢？于是，老师请别班的小朋友也来选。

老师让坐下的小朋友来投票，谁能当小助手。投票开始了，我和一个同学不分上不，一下子我高，一下子你高，终于到了最后一个同学，他看看我，又看了看那个同学。最后，长长地吸了一口气，说：“我投李菲。”于是，刘老师大声说：“小助手——李菲！”我有点伤心。下课后，我跑去问老师：“老师，为什么我不能当小助手，我又不比她差！”老师语重心长地对我说：“你是比她差，但你的管理能力不怎么好，要多多改！”“知道了，老师，谢谢你。”

从那一天起，我慢慢改变自已，终于当上了小助手。

我和老师之间的故事作文 篇五

周老师，我有许多悄悄话要和您说，虽然您不教我们了，但我每当想起您，都有千言万语想对您说

记得那是四年级，有一天放学回家，老师布置的家庭作业是背诵课文《九寨沟》。哎呀，怎么办？我对这篇课文连读都读不流畅，就更别说背诵了。我冥思苦想，终于想出了一个“对付”老师和妈妈的“锦囊妙计”：课文第一、二、三自然段只有几句话，我只背第一、二、三自然段哈哈，对！就这么办。

晚上，我把作业改成“背诵课文第一、二、三自然段”，交给了妈妈签名。在妈妈的监督下，我很快就把第一、二、三自然段背得滚瓜烂熟，然后让妈妈用铅笔在作业登记本上写上“已背诵课文第一、第二、第三自然段”。妈妈走后，我用橡皮把“课文第一、二、三自然段”几个字擦去，只剩下“已背诵”和妈妈的签名。心想：谁说背课文难呢？我这不是轻而易举就办妥了吗？我暗暗为自己聪明的“杰作”而得意洋洋！

第二天上课，周老师亲切地说：“同学们，《九寨沟》这篇课文，你们都会背诵吗？”“背诵了！”全班同学中就数我的声音最响亮。老师望了望我“刘昕远，那请你到讲台上，把课文给大家背一遍吧。”我硬着头皮走上讲台。前三自然段背完后，我的嘴巴再也张不开了我心里砰砰直跳，真想找个洞钻进去。周老师站在一旁用鼓励的目光望着我，提示我继续背下去。可是，我又怎么能往下背呢？根本不会呀。我羞愧地低下头，忐忑不安：糟了，这次我肯定会受到老师严厉责骂的！我的脸火辣辣的，像一个红苹果。这时，老师似乎看透了我的心思，微笑着对同学们说：“刘昕远同学背第一、二、三自然段背得很流畅，大家用掌声表扬他！”顿时，课室里响起了热烈的掌声。周老师出乎意料的举动，让本来失态的我“体面”地回到自己的座位，我的心情一直不能平静下来。下课后，周老师请我到办公室，她和蔼可亲地对我说：“我们做人要脚踏实地，不要弄虚作假，学习也来不得半点虚伪我相信：你经过努力，一定能做好每一件事情！”老师的话，使我认识了错误。

敬爱的周老师！我衷心感谢您能给我下台的机会，也暗暗告诫自己：以后一定要脚踏实地，做一个诚实、勤奋学习的好学生。

敬爱的老师，有人把您比作一根蜡烛，无私的奉献着自己；有人把您比作一位园丁，为我们灌溉知识；但我觉得您更像一盏指明灯，为我们指引方向，让我们奔向自己的理想。

千言万语化作一句话：谢谢您，老师！

书到用时方恨少，事非经过不知难。上面的5篇我和老师之间的故事作文是由快回答精心整理的和老师做了一节课的爱怎么写范文范本，感谢您的阅读与参考。