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彩色的中国课件【优秀10篇】(彩色的中国讲课稿)

诗朗诵彩色的中国 篇一

教学目标:

1、了解各种各样的梦,体验梦的奇特之处。

2、培养学生的记忆、创新的能力,感受想象的乐趣。

3、用自由夸张的表现手法,大胆、快乐的把梦境描绘出来。重点、难点:

重点:启发学生回忆和想象,突显个性,力求创新。

难点:梦的色彩情感体验及画面的布局和形象的塑造。

课前准备:

梦境的图片、课件、学生用绘画材料、喷雾机、实物投影仪等。

教学流程:

1、创设情境,引入梦境。师:小朋友们,昨晚我做了个彩色的梦,(揭示课题:《彩色的梦》)在我的梦中,我们的课堂飞到了天空中,云朵变成了小朋友的课桌,而老师的讲台竟是一道七色的彩虹。一个彩色而美丽的梦,你们想想进入这个奇特的梦幻世界吗?让我们先闭上眼睛,进入梦乡,一起做一个彩色的梦吧!

(播放音乐:摇篮曲)。

学生进入梦境。

教师旁白:夜深了,四周一片寂静,小动物也早早地回家了,蟋蟀们在草丛中唱起歌来,我们睡着了,睡熟了……。我们仿佛穿越了时空隧道,来到了一个奇特的世界,在里面尽情的遨游……

彩色的中国诗歌 篇二

我第一眼看到了彩色的中国,

轻轻打开地图,

碧绿的是草原,

金色的是沙漠,

蓝蓝的是大海,

弯弯的是江河。

在我们祖国的版图上,

一片五颜六色,

就像盛开的鲜艳花朵,

面对这美丽的图画,

我们放声歌唱:

我爱您——中国!

诗朗诵彩色的中国(2):

(齐)轻轻打开地图,我第一眼就看到了彩色的中国,

碧绿的是草原, 金色的是沙漠,

蓝蓝的是大海, 弯弯的是江河。

伟大的祖国是一首瑰丽的诗,一曲雄壮的歌……

有了伟大的祖国,才有我们今天幸福的生活。

(齐)今天,我们是祖国的幼苗;明天,我们一定会长成参天大树,成为祖国的栋梁!

让我们的笑容像阳光一样灿烂,让我们的明天,像春天一样美好。

(齐)看,祖国的版图上,一片五颜六色,就像盛开的鲜艳花朵。

(齐)面对这美丽的图画,让我们放声歌唱:祖国万岁!祖国万岁!

这发自肺腑的声音,响彻长城内外,大江南北。

每一声,都是滚滚的春雷……

(齐)祖国万岁!祖国万岁!

这来自内心的赞美,

像春天的花朵一样美丽生动,

像秋天的果实一般令人陶醉……

打开诗经三百篇,打开风雅颂,每一页都发出耀眼的光辉。

抚摸着壁画上斑驳的印痕,眼眶里贮满自豪的泪水……

五千年春夏秋冬,季节轮回。

五千年文明铸造了一个伟大的灵魂。

中华民族要屹立在世界东方!

(齐)是雄鹰就要翱翔,是巨龙就要腾飞……

中国大地举起了改革开放的旗帜,也举起了我们的自尊、我们的国威。

楼群像雨后春笋拔地而起,万里河山在春风中更加妩媚。

(齐)祖国万岁!祖国万岁!

祖国在呐喊中阔步前进。

(齐)祖国万岁!祖国万岁!

富强在呐喊中走向我们……

(齐)为祖国铺上锦绣吧,我们是不起眼的纤维。

为祖国的绿树添上繁花吧,我们是一朵朵含苞待放的花蕾……

为祖国的明天歌唱吧,我们是一只只快乐的杜鹃。

(齐)为祖国的喜庆增添气氛吧,我们飞翔的礼花五彩缤纷……

(齐)祖国万岁!祖国万岁!

《彩色的中国》教案 篇三

活动目标

1、运用彩墨表现秋天的树林,注意色彩美,初步学习画面的布局。

2、尝试运用中号笔侧锋画树干,进一步尝试运用中锋点画树叶。

3、继续注意规范用笔,体验国画活动的乐趣。

活动准备

1、课件:秋天的树林。

2、树干范画一张,完整的树林范画一张。

3、国画工具,冷色系与暖色系的颜料若干。

活动过程

1、出示幼儿上次活动添画的树林图片,引导幼儿回忆已有经验,导入活动。

教师:这是我们上节课画的《彩色的树林》,小朋友们用毛笔点一点、按一按,给树林添画了很多很多漂亮的叶子。我觉得太美了,又去树林看了看,还拍了很多照片。这次的照片和上次的不太一样,我们一看。

2、师幼共同欣赏树林图片(树干部分明显的图片)。

(1)教师:这些树林里的叶子怎样?从这些照片上看,树林里的树干也特别明显,树干都是什么样的呢?

(2)教师:树叶很漂亮,有很多种颜色。树干有粗有细,有高有低,还有的有分叉。

3、师幼共同探索树干的画法。

(l)教师:树干怎么画呢?是从下往上阃还是从卜往下i呢?哪种更好?

(2)教师:可以将毛笔倒下来躺着画树干(侧锋);也可以用不同大小的毛笔侧锋来画树干,粗细各不相同;还可以从下往土侧锋画树干,画到顶端的时候要轻一点。 (幼儿尝试)

4、幼儿创作,教师指导。

注意引导幼儿画出错落有致的树林。

5、集体欣赏、交流,引导幼儿从树林的色彩以及树叶和树干的画法等方面来。

教师:你喜欢哪幅作品,为什么?你是怎么画的?树叶是怎么画的?树干又是怎么画的?

彩色的中国作文 篇四

彩色的中国诗歌

轻轻打开地图,

我第一眼看到了彩色的中国,

碧绿的是草原,

金色的是沙漠,

蓝蓝的。是大海,

在我们祖国的版图上,

一片五颜六色,

就像盛开的鲜艳花朵,

面对这美丽的图画,

我要放声歌唱:

我爱您——中国!

彩色的梦美术课件 篇五

一、教学目标:

知识与技能:了解各种各样的梦,体验梦的多彩之处。过程与方法:感受梦的色彩情感,运用自由、夸张的表现手法,大胆、快乐地描绘梦境,培养学生的丰富想象力。情感态度价值观:感受想象的乐趣,培养学生爱想象、敢表现的个性品质。

二、教学重、难点:

重点:启发学生回忆和想象,完成一副梦境的画作。难点:梦的色彩情感体验及画面的布局和形象的塑造。

三、课前准备

梦境的图片、课件、学生用绘画材料等。

四、教学过程:

1、创设情境,引入梦境。

师:想到能给你们上课,我昨晚兴奋的睡不着觉,迷迷糊糊的我好像进入到了一个奇妙的世界:我脚踏星星来到学校,我们的课堂飞到了天空,云朵变成了小朋友的课桌,而老师的讲台竟是一道七色的彩虹。太阳和月亮为我们照明,小动物们争着来听课,小朋友们挥舞着画笔把天空变成了美丽的花园。你们觉得老师的`梦怎么样?

生:神奇、甜美。

师:梦可以带给我们许多新奇的体验。引出课题《多彩的梦》师:那谁来说说你印象深刻的梦?

2、畅谈梦想,融入梦境

(1)学生畅谈自己的梦。

生讲述梦境。教师鼓励和引导:“后来怎样了?”、“你当时的神态是怎样的?”、“他长得怎样?”等语言引导学生说出梦的多彩。“这个梦真多彩,你的想象力真是丰富啊!”、“你的梦真精彩,我也想进入你的梦中玩玩”、“你的梦真惊险啊,小朋友都听的入迷了”等语言鼓励表扬学生。让学生把梦说完整、说精彩,激活想象,加深体验,给予适当的奖励。

(2)师:看来同学们都做过梦,你知道人为什么会做梦吗?生回答。

师小结:梦是人的一种正常的心理现象,不光同学们会做梦,有一位非常了不起的艺术大师,他也爱做梦,他就是西班牙著名画家达利,他做了一个什么梦呢?

请看画面:画面中画了哪些事物?

画家梦中的景象和现实生活一样吗?

生答:不一样。

师小结梦的特点:梦中的事儿可以是生活中常见的,也可以是从来没见过的。

3、体验情感,表现色彩:

师:每个人的梦都不一样,有几位同学也想给你们展示一下

他们的梦,我们一起来欣赏一下:你最欣赏哪一幅?他们做了一个什么梦?梦中有什么形象?

他们的梦境主要运用了什么颜色?板书:形象色彩

师生一起分析作品:不同的颜色体现了不同的梦境,带给我们门不同的感觉。

师:夸张的形象、大胆的色彩形成了多彩的梦。看了他们的梦,同学们也得到了一些灵感,同学们,你的梦是什么颜色的?它是一个怎样的梦?现在和你周围的同学交流一下。学生交流后汇报。

师小结:同学们,你肯定也想把自己的梦表现出来,先来了解一下咱们的任务:回忆印象深刻的梦,通过想象,用自己独特的方式表现梦境。

4、学生创作,展现梦境,教师巡视指导。播放音乐。

(1)现在,就请用你手中的画笔,尽情的描绘一个多彩的梦吧!

(2)学生创作,教师巡视指导(音乐起——梦幻曲)

5、评价交流,体验快乐

(1)师:谁来晒晒自己的梦?生自评。

小朋友们,你觉得哪个梦最富有想象力呢?

为什么?你想为谁的作品点个赞?

(2)生互评。色彩、内容、创意。教师点评。

(3)小结:小朋友们,梦转眼就会消失,但今天通过大家

的努力,我们把梦留了下来,最后,李老师祝小朋友们能够美梦成真。

《彩色的中国》教案 篇六

彩色中国梦作文

作文一:彩色中国梦

陈忆梅 /书香八闽 /洪宽中学初三年6班

在我很小的时候,妈妈就对我说:‘’你是一个中国人,应该有属于自己的梦想。‘’是啊,生活在这片神州大地上的华夏民族,自古以来就是一个爱做梦的民族。每一个梦想,不论伟大,渺小,在历史的长河中,都以其独一无二的光彩,照亮了每个中国人的心。

中国梦是红色的。多少次,中华民族陷入了生死存亡的境地。那时,无数的民族英雄勇敢地站了出来,以自己的血肉之躯同敌人进行斗争。无数的鲜血,最终换来了今日的和平。每当我坐在宽敞明亮的教室,想到世界上那些仍然陷在战争中的孩子,总是忍不住抬头看看墙上的国旗。那鲜红的颜色刺痛了我的眼睛,它是由烈士的鲜血染红的啊!他们之中,许多人连名字都不为人所知,但,为了和平,他们无怨无悔。现在,中国人的和平梦实现了,但,我们永远都不应该忘记那段艰苦曲折的日子。

中国梦是黄色的。每次吃饭,奶奶对着餐桌上丰盛的饭菜,总是忍不住感叹:‘’现在人的日子真是越过越好了。‘’奶奶经历过期十年代的饥荒,她深知没有粮食的痛苦。温饱,是那时的人们最为迫切的愿望。而现在,温饱早以不是问题:‘’杂交水稻之父‘’袁隆平,在历经数十年的研究与不计其数的失败后,成功地研制出了新型杂交水稻,解决了无数人的温饱问题。又是一阵秋风起,田野里荡漾着的金色海洋,见证了黄色中国梦的实现!

中国梦是蓝色的。几千年以来,那片湛蓝的天空与蔚蓝的海洋对于每一个中国人来说,都有着无穷的魅力,‘’上天下海‘’,一直是一代代中国人心中最遥不可及的愿望。现在,随着新中国的飞速发展,‘’嫦娥一号‘’登月,‘’神舟五号‘’载人飞船成功飞天,‘’辽宁舰‘’下海,‘’蛟龙号‘’深入深海……‘’上天下海‘’不再是神话。

中国梦是白色的。一直以来,清正廉洁的社会为人们所向往。如今,在党的领导下,‘’老虎苍蝇一起打‘’反腐倡廉的。决心无比坚定,相信会为我们每一个中国人打造一个朗朗乾坤。()白色中国梦的实现离我们不远了。

中国梦是绿色的。改革开放以来,中国人的腰包鼓起来了,但随之而来的却是生活中随处可见的浪费:食堂中堆积如山的剩饭剩菜,厕所里没关牢的水龙头,空无一人的房间里点着的灯……其实,节约一滴水,一张纸,一度电……积少成多,对于祖国的持久发展是至关重要的。于是,绿色中国梦成了新一代中国人的追求。

中国梦是彩色的,每个人的梦想交织在一起,构成了中国梦。让我们擦亮每一颗梦想的星星,点亮每一盏梦想的明灯,让中国的星空更加耀眼!

作文二:彩色中国梦

陈茱蓁 /书香八闽 /五年(8)班

人生如梦,梦想是帆,鼓起风帆,驰向彼岸,遥望未来。梦想是五彩缤纷的,我的眼前铺开一张美丽的蓝图,它叫--中国梦。

中国梦是生机勃勃的绿色,是小芽萌芽的嫩嫩的绿色。十几岁的我们面庞稚嫩,心中却怀着大大的梦想,用知识装备自己,努力着,为成为祖国的栋梁不懈地努力着。我们要成为大树,为祖国献上一片绿荫。

中国梦是热情洋溢的红色,是太阳般火热的鲜红色。烈士们用鲜血换来我们今天的幸福生活,那一段段鲜红的历史总在脑中回放,我们声音稚嫩,心中却怀着对祖国如太阳般火热的爱。祖**亲哺育了我们,我们将以优异成绩的成绩回报她。

中国梦是充满希望的蓝色,是广阔天空的蓝色。祖国的未来是一片充满希望的海洋,包罗万象,宽广无垠。我是一叶小船,在海面飘浮,虽没有百舸争流的激扬,却也是一道亮丽的风景。我要用我的绵薄之力,为祖国增添光彩,这是我小小心扉上书写的梦想。

中国梦是朴实的黄色,是脚踏实地的大地的土黄色。求真务实是梦想的基调,走好脚下的每一步,把握好现在的每一分钟,留下一串串坚实的脚步,迈向梦想的殿堂。土黄色,我梦想的颜色,是那样的美丽。

中国梦是简单无瑕的白色,是羽毛般纯洁的白色。白色是未经涂{的最初的颜色,白色给了我们无边的想象,我希望能够用我的双手,把白色的梦想描绘的五彩斑斓。

我的中国梦,有着五彩的颜色,我的中国梦,有着对未来的无限憧憬,我的中国梦,多彩而美丽。

作文三:彩色中国梦

游榕景 /书香八闽 /六年级一班

在我心中,中国梦不是如今“辽宁号”航母的入列,歼-15舰载战斗机成功滑跃起飞;不是神州九号飞船成功发射,载着中国首位女航员刘洋;也不是华西村那般的中国第一村,华丽无比的上海滩…… 那他是什么呢?。

记得那天清晨,时间还早,我伴听着鸟儿清脆悦耳的歌喉,踏在清洁的街道上,慢悠悠地向学校走去。这时,我遇见了她:花白的头发,专注的眼神,近看,会发现她干瘪的脸上竟印着一缕淡淡的恬静。衣服嘛,最显眼的自然就是那件专属清洁工的橘黄色马甲了。她低着头,粗糙的手握着扫帚扫着,一下,一下…… 我走向前去,她似乎是感觉到了,抬起头,冲我看了看,手,并没停下。我看她一个老人大清早的就开始工作,煞是觉得不容易。 我本就是个大大咧咧的女孩,心里想着,便自来熟地问道:“奶奶,你大清早的就扫地,不觉得累吗?” 她终于停下了,用袖管擦了擦额头上的汗珠,慈祥而又笑眯眯地和我交谈起来:“哎,丫头,你也挺早的嘛,去上学了吧!” “是啊,奶奶!”我冲她甜甜一笑,又问道:“你……” “呵呵,你是要问我为啥起这么早吧。”她若有若无地看了我一眼,说:“你上学,为啥?当然是为了学好文化,成为有用的人,给国家出一份力嘛,这就是人家常说的”祖国的花朵“吧。我啊,是个老太婆,没读过啥书,也没啥文化,但我可不是个废人。我的身体健朗着呢,每天给这条街道打扫打扫,让人家看着清爽,舒服,我也就满足了。再说,我也就能自己养活自己勒,多好啊!丫头,你说是不是?” “嗯嗯!”我听了奶奶的话,直点头同意,同时,心中有多了一种说不出的滋味。 是什么呢? 小时候,曾梦想过当老师,教书育人;护士,成为“白衣天使”;甚至曾梦想过当宇航员,在浩瀚的宇宙中翱翔……长大一些了,梦得更风光了,想当主持人,想当演员,想当明星……却从未考虑过清洁工这个职业,或许是因为太卑微而被故意忽视了吧,或许是想轰轰烈烈,而不想默默无闻吧。总之,我没有那个奶奶那么伟大,最起码,在精神上没有。 从她那服务于人民的小小梦想中,我感受到了伟大的中国梦想,那宏大的气息,就来自于她--那个身份卑微的清洁工。

哦,这就是中国梦,彩色的中国梦,红色的是热情,黄色的是奉献,蓝色的是无私,粉色的是爱心…… 彩色的中国梦,美丽的中国梦,我的中国梦!

彩色的中国课件 篇七

你眼里的中国是什么颜色的?红色、蓝色。还是其他呢?

在我看来,中国的色彩不是单一的,是多彩的!彩色中国渲染了东方大地。中国抹去黑色历史,将书翻到彩色的一页,一起共读“彩色中国”。

中国之大,色彩之多,红色、绿色、蓝色分别代表着中国的几大城市。

红红火火是成都

成都是红色的。成都川菜闻名天下,给人留下的印象是火辣辣。天气炎热的酷暑天,再配上火辣辣、香喷喷的四川麻辣火锅,这对成都人来说,真是一件妙不可言的事。成都人热情奔放,红色对于他们,实在太合适不过了。走在大街,遇到成都市民,他会热心跟你打招呼,一个带着辣味的微笑,足以表明他们火红热情的心。而成都的天气,随着当地的菜和人,也在直线向上长。你若要去成都,可别辜负了这火辣的天,别在室内“享受”空调冷气,火锅店、繁华的大街、热情的市民会给你不一样的惊喜!

惠风和畅是昆明

昆明是绿色的。昆明又称“春城”,四季如春般的天气使人感到清爽。昆明和成都来一个大对比。走在花香四溢的小径上,一阵风吹过,那是一件幸福的事,静下心来,你会不自觉的停下来,把脚步放轻,这时候,你会体会到昆明之美。一眼望去,绿油油的一片。一草一木,一花一树,都塞满了昆明的街角。昆明的阳光是暖暖的,不冷不热刚刚好,这样的景,这样的风,这样的阳光,只要以蓝天为被,草地为席,就能闭上眼睛很快入睡。这个昆明城,何人不爱?

天水一色是三亚

三亚是蓝色的。金灿灿的阳光,映照得天空格外蓝,蓝天下是无边无际的蓝色大海。浩瀚的天穹显得并不高远,蓝天和蓝海,在地平线上交汇,你会觉得三亚的蓝天似乎离我们更近些。天和海都是蓝色,可蓝得却不同。天的蓝纯洁而明亮,即使是白天,你抬头向上看,目光仿佛能穿透云层,看见一闪一闪的星星。海的蓝,衬出了天,人们对大海有过多少美好的愿望!大海更像是一面镜子,映照出美好纯洁的心灵!

朝气蓬勃最杭州

杭州是橙色的。,举世瞩目的G20峰会在杭州召开。杭州就像一位正值青春的少年,努力奋斗向上攀登。橙色代表青春活力,我想,青春活力应该就是杭州的标签吧!杭州的活力四射,还在于钱塘江两岸的美景,钱塘潮水伴随着江风,给这个城市带来活力,两岸的美景尤其是夜景,在江面映衬地格外逼真。这就是杭州的最真实的模样。许多诗人在青春年华时为杭州留下千古绝唱,杭州的朝气自古延续至今,历经几千年磨炼,仿佛小芽长成了参天大树,依然生机勃勃!期待2022年的杭州亚运会,能给世界展示一个橙色而充满朝气活力的杭州!

作者:李芯妍

《彩色的中国》教案 篇八

一、教学内容:

学唱《彩色的中国》

二、教材分析:

《彩色的中国》是一首优美抒情的少年歌曲。词作者巧妙地使用了少年打开地地图册时所产生的联想这一题材,寥寥数笔,将祖国的大好河山尽收眼底。曲作者采用了大调式、3/4拍的。创作手法,更赋予歌曲欢快、优美之感,好似孩子们在边歌边舞,亲切地表达着热爱祖国河山的幸福情感。

三、教学目标:

1、情感态度与价值观:学唱《彩色的中国》,在演唱、聆听中感受、体验、理解歌曲的爱国主义思想;

2、过程与方法:正确地演唱歌曲中的休止符。用“声断气(情)不断”的方法学唱歌曲中碰到的休止符。并用线条或简单图形在谱中画一画,然后再唱一唱。

3、知识与技能:有感情地演唱歌曲《彩色的中国》,唱出三拍子的韵律感。

四、教学重难点:

重点:用甜美、自然的声音有感情地演唱歌曲《彩色的中国》。

难点:对气息的控制,准确而巧妙地唱好休止符,表现歌曲的音乐情绪。

五、教学设计

1、创设情境模式:用ppt展现彩色的中国,一步步完成歌词的内容,让学生身临其境;

2、细化歌曲:再从歌词去理解旋律的感情,感受轻快与舒展的两种情绪对比。

3、延伸环节,采用对唱形式演唱,融入指挥,丰富歌曲的表现。

六、教学方法

讲授法、演示法、参与法

七、教学过程

导入新课:

师:今天,我们的祖国地域辽阔、地大物博,美丽的神州大地上处处洋溢着朝气和希望!碧绿的是平原,金黄的是沙漠,长长的是长江,弯弯的是黄河,啊,彩色的中国!

学唱歌曲《彩色的祖国》

1、欣赏《彩色的祖国》

师:歌曲的情绪是怎样的?表现了怎样的情感?

2、歌唱时应该注意哪些问题?(歌唱的基本要求和姿势)

3、发声练习:3/4 5 3 1 | 5 3 1 |

u a

4、节奏练习: ×× × 0×|×× × 0|

5、学习三拍子指挥图式,

6、听琴轻唱歌曲第一部分。

7、解决难点:

歌曲中的休止符有什么作用,应该怎样演唱?

8、练习休止符的演唱。(可以采用跟唱法纠正)

9、教师范唱第二部分。

10、跟琴学唱歌曲第二部分的第一声部。

11、视唱第二部分的二声部曲谱。

12、随琴填词演唱第二声部。

13、合唱歌曲第二部分(教师随时示范、指导)。

14、边唱边指挥,体会乐句的动力感。

15、分声部完整演唱歌曲,边唱边指挥(教师随时纠正错误)。

表现歌曲

1、师:歌曲中旋律、力度有细腻的变化,你认为该怎样演唱?

2、试着有感情演唱。(教师随时指导、纠正)。

八、创作比赛

1、歌曲可以采用哪些演唱形式演唱(学生讨论)并试着唱一唱。

2、分组比赛演唱歌曲(每组选一名学生指挥)。

九、总结

我国地大物博,是一个文明古国,作为一名中国人我们应该感到骄傲。我们应该发奋读书,长大后将我们的祖国建设的更加强大。

彩色的中国 篇九

教学目标:

1、通过学习,感受歌曲的旋律和情绪特点,能用自然优美的声音演唱歌曲。

2、能正确的演唱歌曲中的休止符和连音,用适当的强度处理歌曲。

3、培养学生音乐的兴趣,让学生在生动活泼中感受音乐。

教学重点:

用轻快活泼,有弹性的声音有感情的演唱。

教学重点:准确巧妙的唱准休止符。

教学过程

导入:

一、节奏练

多媒体出示一张的地图。师,导入地图是多彩的五颜六色的,每种颜色代表着每一块土地。让我们一起来听下个个部分都代表着什么?

聆听歌曲《彩色的》体会歌曲的情绪和节拍?歌曲的旋律优美欢快三拍子

二、学唱歌曲

1、导入师让我们看下每个颜色都代表什么?

师范唱第一部分并让学生用噜哼唱(强调唱法同时注意空拍的演唱)

2、师带生填词演唱

3、聆听歌曲的第二部分并由师导入在第二部分里出现了个地方是哪里?

4、师范唱生用噜轻声哼唱

5、学生画旋律演唱全曲并有感情的演唱歌曲

三、情感升华

观看《中华人民共和国国歌》《爱我中华》视屏感受爱国情感。

彩色中国梦作文 篇十

翻开地图,第一眼望见的就是我们那如巨龙腾飞的多彩的中国。

浑然天成的自然景观,珍稀无比的动物明星,让世人瞩目的四大发明,还有与众不同的特色黄皮肤,组成了我们五彩缤纷的祖国。

说起我国著名的自然景观,桂林山水就是其中之一了。这里山千姿百态,这里的水明洁如镜,这里的洞洞幽景奇,这里的石鬼斧神工,桂林山水甲天下这个美景真的是名副其实呀!

我国不仅风光秀美,各种动物也是珍贵无比。黑眼圈圈,一身乌云盖雪的皮袍,说的就是我们的国宝――大熊猫。大熊猫憨态可掬,它喜欢啃竹枝,也喜欢漫不经心地在地上打滚,喜欢立起来摇摆着前行,也喜欢跟伙伴们扎堆在地上玩耍。如果你亲眼见了它,肯定会立马喜欢上它。中国珍贵的不光有国宝――大熊猫,还有对世界具有重大影响的四大发明:造纸术・指南针・火药和印刷术。我最感兴趣的要数指南针了。它是一种用于判别方位的简单仪器,磁针的北极指向地球的南极,利用这一特性,辨别方向,航海,大地测量,旅行以及军事等方面都离不了它。

看我介绍了中国那么多的特色,你是不是已经被七彩的国度给迷上了呢?

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。上面的10篇彩色的中国课件是由快回答精心整理的彩色的中国范文范本,感谢您的阅读与参考。

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