在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？为了加深您对于向快乐出发的写作认知，下面快回答给大家整理了3篇《向快乐出发》教案，欢迎您的阅读与参考。

《向快乐出发》教案 篇一

活动目的：

1、如何正确对待难免的烦恼，调整自己的情绪，做自己情绪的主人。

2、提高学生情绪认知能力，学会自我调节。

活动准备：

小品、纸、笔、音乐等

活动过程：

一、主持人宣布班会开始。

二、班长讲话：

同学们，在我们的成长过程中有许多快乐的回忆，也有成长过程中遇到的烦恼，当我们遇到烦恼或者不顺心的事情，我们应该怎样做呢？希望同学们在今天的主题班会中畅所欲言，找到解决烦恼的方法，让我们大家手拉手一起向快乐出发！

三、活动开始：

1.主持人甲：亲爱的同学们，不知不觉我们已经十二岁。

主持人乙：十二岁，如花似锦的年华，充满着对未来美好的向往。

主持人甲：十二岁，如诗如画的岁月，到处充满着欢歌笑语。

主持人乙：我们拥有蓬勃的朝气。

主持人甲：我们拥有快乐的时光。

2.主持人采访：

采访对象：班主任老师

问题：郭老师，您和我们朝夕相处五年了，您能谈谈咱们班同学在您心里的印象吗？

老师：同学们，我们五年级二班的每一个人都是老师深爱的学生，你们每人都是一本生动的丰富的书，在我的眼里，你们生气勃勃，你们的聪慧，你们的进步，你们的成长，让老师读也读不够。但是孩子们，生活就像道路一样，不总是坦途，还充满了崎岖，老师希望你们能够通过自己的努力，让生命里处处充满快乐，处处充满着灿烂的色彩。

3.主持人甲：是啊，我们有成长的欢乐，也都有成长的苦恼，请同学们欣赏小品《我的苦恼》。

主持人乙：同学们，你们是否和小品中的同学一样也有自己的苦恼呢？下面，我们就把自己的苦恼用画画的方式画出来。

4.主持人甲：刚才同学们都用简笔画的方式将自己的苦恼画了出来，下面，就请同学们上台来把自己的烦恼摆出来，让大家一起来帮助你，好不好？

（1）学生1：展示自己的作画——一双有力的手。

主持人乙：这是什么意思呢？说给我们听听好吗？

学生：我长期受人欺负，我希望自己有一双有力的手。（该男生个子瘦小，秉性较弱，说到这里几乎哭了。）

主持人甲：同学们能帮他出出主意吗？

学生：退一步海阔天空！（一女同学站起来劝道）

学生：他长期受人欺负，还能够劝他再“退一步”吗？再退后的结果是什么？我觉得应该告诉老师！

学生：对！让老师来处理！

学生：我觉得把学习搞好，只想打架不好。

学生：他学习成绩仅仅中等，通过“把学习搞好”来实现强者的渴望，有多大的可能性？

主持人乙：有多种方法都可以使自己不受欺负：如，①树立自信心，你不要总觉得自己不如别人，相反，你试着每天早晨到校前，对着镜子大声说：我行！②采取自信行动，学习上，多努力学，多与同学交流，多请教同学，同时，多帮助同学，使自己进步，也使自己感到快乐。③要有勇气，对于不良的行为或现象要大胆地指出，摆道理，寻求解决的途径。

（2）学生2：画的是一条红领巾，右下角一个女孩子在哭泣。

学生2：我在上学期有一次忘了戴红领巾，进校门时被记了名字和班级，我觉得自己损害了集体荣誉，一直内疚，非常苦恼。（她伤心地回忆）

班长：那以后你一直没有再忘记戴红领巾，事情早就过去了，我们都忘记了，你不要再为这事苦恼。（其他同学也纷纷安慰她，使她又高兴又吃惊，觉得同学们太可爱了，笑逐颜开地回到座位。）

又一女生：我代表班级在校级的4×100m比赛中输了，作为主力队员，我觉得十分对不起班集体！

学生：我们不是只能赢不能输，谁都不是常胜将军。

（3）学生3：一张试卷，卷面上写有“64”分，旁边是一双流着泪的眼——言自己考试失败的心情。

学生4：自己一个人孤零零地站在沙漠里，天上乌云密布，黑压压地朝自己压下来……学生讲述，这是自己想到考试时的感觉，万分沉重。

学生5：一座大山，山峰高耸，自己在山的这一边，山的那一边是100分——学生道：我觉得自己爬不过去，总是考不好。

……

5.主持人甲：同学们成长中有苦恼是正常的，重要的是我们不能让苦恼成为障碍，妨碍自己的心理健康；解决烦恼才能使自己健康地长大。

主持人乙：相信我们班的同学有能力学会解决一切烦恼，你们有信心吗？同学们，只要我们有信心，并且找到适合自己的方法，我们最终一定能够收获快乐。

6.诗朗诵《做快乐的自己》

主持人甲：我们会做一个自我调节，能战胜自己的聪明人，你们说是吗？那么，在我们的周围就有许多虽然受不幸，但却百折不挠的人，他们给我们很多启示：

播放音乐《命运交响曲》请同学讲贝多芬的故事：

世界伟大的音乐家——贝多芬一生创作出大量流传千古的交响乐，被后人夸为“交响乐之王”。然而，他的一生充满了痛苦：父亲的酗酒和母亲的早逝，使他从小失去了童年的幸福。正当他步入创造力鼎盛的中年，又患耳疾，双耳失聪。然而，他顽强地战胜了命运的打击。

主持人乙：贝多芬的成功，对于我们有怎样的启发？(讨论)

主持人甲：在我们的生活中有许多坎坷，我们应该用积极的态度去思考、去努力，就一定会解决问题。

7.主持人乙：出示快乐百宝箱

充满自信，相信生活是那么美好

做喜欢的事忘记烦恼

帮助别人，快乐自己

受点委屈不生气

一点小事不计较

遇到挫折不伤心

他人长处不嫉妒

8.全班学生在激励性的轻松愉快的音乐中，手拉手放声歌唱《小鸟，小鸟，你快乐地飞翔》

四、班主任讲话：

老师今天很高兴参加我们班的这次《向快乐出发》主题班会，我深深地感觉到你们长大了，有着自己的想法和主见，在今后的生活中我们还会遇到很多的挫折，只要我们用积极的态度去面对，付出努力，无论遇到多大的困难，我们也一定能够克服。在别人遇到困难的时候，我们应该心生关爱之心，伸出援助之手，帮助别人的同时，自己也会收获快乐，让我们大家都做一个有信心、有爱心的人，让我们的生活处处充满快乐、充满阳光，让我们一同向快乐出发！

五、主持人宣布班会结束。

课后点评：

激烈竞争的现代社会向我们预示着：21世纪最大的财富就是人才。处于义务教育阶段的小学生，在人生成长、学习的路上跨出了充满希望的一步，具备良好的心理素质能为他们将来的工作、生活奠定扎实的基础。本节主题班会《向快乐出发》从设计、实施到完成，效果良好。教师以学生需要为出发点，尊重与理解学生，力求学生人格的整体性发展。本次班会的特点：

一、营造氛围，真诚沟通。

主题班会师生共同参与活动，坦诚面对。教师的倾情参与，让学生有如沐春风的感觉，体会到教师的真挚感情，教师倾情投入是整个活动得以顺利进行的前提和基础。

二、贴近实际，形式多样

只有从学生身边的事情出发，他们才能有话可说，产生共鸣，气氛活跃，效果水到渠成。在活动中，尽量融入音乐、美术等艺术形式，让学生不会感到厌倦、枯燥。

三、重在感悟，实际运用。

在活动中，教师力求让学生多活动、多参与、多思考、多感悟，从而把班会所获取的健康心理体验运用于实际生活中，指导实践。

通过本次班会，学生获得了“成长的烦恼不可避免，很正常”的积极情绪认知，掌握了一些调节情绪的方法，同时使学生对自己的未来充满美好的憧憬，为学生形成健康的人格助力！

《向快乐出发》教案 篇二

欢上语文课和微机课，在语文课和微机课上我最快乐。

生4：我来补充一下，我觉得我们每门功课都爱上，都学得好，才是最快乐的事。

（全场响起热烈的掌声）

师：同学们真是快乐的天使，你们的快乐感染了今天所有的老师和同学。

【片断反思】

引领儿童生活，必须从“心”开始，老师在这节课中扮演了“知心姐姐”的角色，拉近了和学生的心距，引发了学生话题，加上一组“快乐生活”的镜头作铺垫，为激发他们抒发快乐感受做好了铺垫。【片断二】

师：刚才，同学们都真诚地帮助自己的小伙伴解除了烦恼，但生活中更需要自己去调整情绪，才能天天快乐。知心姐姐平时就有一套快乐的小窍门，同学们，想不想看一看？

生齐答：想。

（媒体展示：深呼吸一分钟、散步、打球、好好睡一觉）

师：那你们想到让自己快乐的小窍门了吗？

生1：看动画片。

生2：跟好朋友说说。

生3：看笑话书。

生4：去超市购物。

（众笑）

……

【片断反思】

课堂是平等、真诚地对话，通过营造民主、和谐的教学氛围，学生形成了积极向上的乐观品质，从而获得化解烦恼的方法：看动画片、跟好朋友说说、看笑话书、去超市面上购物等，达到让学生积极愉快的生活的目的。

【教后反思】

我们的教学首先应该是构建一种快乐、积极、有意义的课程文化，让孩子在这种文化中，心灵受到触动，精神受到愉悦。总得来说，在本节课中，我努力做到了以下几点：

1、从学生的生活体验出发

《向快乐出发》教案 篇三

《向快乐出发》主题班会

张家港市泗港小学 王美红

活动目的：

1.了解祖国壮丽河山，感受家乡的变化，接受爱国主义教育，从而明确自己作为炎黄子孙的光荣与责任。

2.通过活动培养学生的活动能力，陶冶学生的情操，培养学生热爱祖国，为建设祖国、建设家乡而努力学习。

活动准备：

搜集资料、创作节目、排练节目；多媒体

班会过程：

一、 导入主题

班主任：前几日，有几位同学跟我说，毕业后要回家乡读中学了，请王老师暑假到他们家乡去旅游。可是我们班有安徽的、河南的、四川的、山东的、贵州的等，这么多地方我来不及跑呀，所以今天我请了一个智囊团，帮我参谋参谋，看看今年我上哪儿呢？

智囊团主持：好，今天我们就做老师的军师。现在就请各位大展伸手，拿出你家乡的“美味佳肴”招待吧！

首先，请来自各省的同学亮个相。（同学自我简介：我来自……）

二、 河南（背景：多媒体展示河南风情图片）

女：豫剧清唱《谁说女子不如男》

我们家乡能让王老师听到原汁原味的豫剧，那叫过瘾哪。

男：也许河南曾经贫穷，但现在的已河南改变了模样。不信，听首我自己创作的诗歌《河南，我可爱的家》

河南，我可爱的家

作者：泗港小学六（3）班 赵真真

河南，我可爱的家

春天，你戴上了彩色的花环

夏天，你围上了绿色的丝巾

秋天，你穿上了黄色的裙子

冬天，你披上了白色的风衣。

河南，我美丽的家

你的风景名胜数不清

郑州，那是黄帝的故里

开封，那是北方的水城

洛阳，那是牡丹的花城

三门峡，那是黄河的明珠

河南，我迷人的家

你曾是一位饱经风霜的老人，

现在成了追求时尚的少女

你曾穿着褪色的衣服

现在身披绚烂的羽衣

你曾长着一头蓬乱的头发

如今别着炫丽的发卡

河南，我可爱的家

河南，我动人的家

我永远爱着的家

班主任：老师似乎真的看到了飒爽英姿的花木兰，看到了可爱的河南。河南，打动了我！

三、四川（背景：多媒体展示四川九寨沟风光图片）

女（方言）：王老师，我们四川可是好山好水好风光啊！还有地地道道的四川风味小吃，包您回味无穷！

短剧《谁不说俺家乡好》

作者：泗港小学六（3）班四川籍同学

内容概要：外国游客在导游的带领下去大熊猫基地、九寨沟旅游，品尝四川麻辣烫等风味小吃。

班主任：看来我要准备打点行囊向四川进发了！

四、张家港本地（背景：张家港美丽街景）

女：不行不行，王老师，您可别光听他们的，你还是细细地领略我们张家港本地风光，看看我们张家港的变化。听了我俩的快板，你肯定得先游张家港。

快板：《幸福家乡》

甲：竹板一打夸夸响 咱俩把家乡变化说一说

乙：城乡结合一体化 农民口袋满了钱 小康生活乐无边

甲：看过去，咱家乡 没有优势没特产 底子薄，困难多 生产发展更迟缓

乙：我是地道的庄稼汉 想搞事业没条件 住的房子稀趴烂 吃饭端得是土巴碗

甲：看如今，村村通了水泥路 小车开到家门前 家家户户通了电 村庄院落亮灿灿

乙：厨房拉上了自来水 常年四季流不断 农民的梦想已实现

甲：我叔叔人称大老板 五行八业都争先 开宾馆，办商店 修车加油样样全

甲：咱村有个陈主任 为人忠直不善言 各项产业走在前 成了群众的领头雁

甲：家乡的能人实在多 两天两夜也说不完

乙：这些敢闯的硬头汉 已在各地把美名传

甲：村组公路平展展 一直通往白云边 幢幢高楼平地起 新农村建设谱新篇

乙：重视教育谋发展 新建的校舍像花园 免去书本学杂费 政府给咱送温暖

甲：有件事情更新鲜 惠民政策润心田 种地不交粮和税 政府还给补贴款

乙：还有个事也少见 农民看病不掏钱 吃花打针都报销 合作医疗解忧难

甲：数字电视家家牵 把党的政策来宣传 大人小孩都爱年 日子过得比蜜甜

乙：农家新居敞又宽 墙上一灿贴瓷砖 客厅卧室卫生间 冰箱空调大彩电

甲：商店饭馆随处见 服装食品样样全

乙： 党的政策暖民心 我们越干心越甜

甲：对，我们越干心越甜

合：幸福生活万万年 万万年

女：对呀，快板说得真不错。看了图片，王老师你肯定更不想外出旅游了。我们可是生活在联合国人居奖城市！

多媒体展示：《张家港，其实我们身在景中》

双山岛、暨阳湖、梁丰生态园、香山……

男：“江南好，风景旧曾谙；日出江花红胜火，春来江水绿蓝。能不忆江南？”王老师，还记得白居易的这首《忆江南》吗？小桥流水人家，一幅清秀优美的画卷，江南总是那么令人神往。时代在发展，我们张家港变得更美。请看我们的图画！

学生创作的图画展示

班主任：我们张家港确实美如画，我真舍不得走了！我要游赏张家港的每个角落！

五、贵州（背景：多媒体展示黄果树瀑布图片）

男：王老师，您还记得我们五年级学过的《黄果树瀑布》吗？那可是全世界都有名的呀！那可是来自我的家乡！现在可是更有气势了！我来为大家朗诵优美的散文——《黄果树瀑布》

六、安徽

男：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。人民大会堂的安徽厅里挂的就是黄山迎客松呢！来来来，听完我们的相声，王老师肯定心驰神往。

相声《美在黄山》

作者：泗港小学六（3）班安徽籍同学 刘斌、陶玉勤

甲：五岳归来不看山，黄山归来不看岳 黄山，天下第一奇山

乙：不用说，那是当然

甲：黄山的风景如画，令人陶醉

乙：那你说给大家听听！

甲：比如黄山四绝

乙：哪四绝呢

甲：这都不知道，让我来说给你听吧！你看，那温泉如仙境，怪石千奇百怪，云海，云雾飘渺，奇松形态各异

乙：听你这么一说，真是绝

甲：要不我再详细介绍一下云海！

乙：这我也知道，还是让我来说

甲：你行吗？好，你说

乙：黄山云海，特别奇绝，漫天的云雾和层积云，随风飘移，时而上升，时而下坠，时而回 ，时而舒展 每当云海涌来时，整个黄山景区就会分成诸多云的海洋，我介绍的是不是很生动呀！

甲：啊，我是身临其境呀，你说得太美了！

乙：你也说说

甲：好，让我来介绍你们没听过的

乙：没听过的，这新鲜，道上几句吧

甲：黄山四绝大家都知道，黄山的“奇物”你们不知道吧！

乙：“奇物”那是什么呀？

甲：毛冠鹿

乙：嗯？还真没听说过

甲：唉呀！听了就了解了，它体形似小鹿，体长1.4~1.7米，肩高0.6米，上犬齿甚大，呈獠牙状，露出口外无额腺，但眶下腺特别发达。各毛都是黑褐色，夏天深褐色，毛粗硬。在黄山上见到这种动物够难的，看我的知识丰富吧！

乙：好怕呀！

甲：为什么？因为它的牙齿，那样尖锐

甲：你的胆子也太小了吧，

乙：我胆子才不小呢，不说这，说说黄山的冬天吧！

甲：那是够美的

乙：美，你说怎么个美法

甲：就用一句话

乙：你有那么高的水平吗？

甲：有，听着“君不见，岁之寒，何处求芳草，又不见，松之乔，青青复矫矫”

乙：厉害

甲：黄山如此之美，登黄山，天下无山。

乙：对，我们要珍惜这美丽的景色！让更多的人领略它的美！

甲：好，让我们一起行动吧！

七、智囊团交流评点

1、河南是中华民族的最重要的发源地，是黄帝故里，汉字故乡，有那么多的风景名胜，王老师，我建议你到河南去游一游、看一看！

2、四川旅游资源可真是丰富，有“天下山水在于蜀”之说法，有“峨眉天下秀，九寨天下奇，剑门天下险，青城天下幽”之誉。再听了刚才介绍，我都想去了。王老师，我建议你还是上四川！

3.黄果树瀑布可是中国最大的瀑布，是世界最大的瀑布群。王老师，难道你不想领略它的雄伟气势？平时工作那么辛苦，那可是你理想的旅游胜地！

4.听我的，王老师，你每天生活在张家港，那美丽的画面你不向往吗？

……

八、同学们谈感想

班主任：听了智囊团的建议，我真是感慨万千。祖国山水如此壮美，其实我们每天就是生活在画中呀！改革开放，我们的祖国发生了翻天覆地的变化。新的时代已经来临，我们祖国的明天一定会更美好！此时此刻，同学们，你最想说些什么呢？

同学们谈感想

九、 全班诗朗诵《祝福你 祖国》

十、总结

班主任：

同学们的介绍，让我见识了祖国的壮丽山河，体验到了祖国的巨大变化，也更感肩上责任的重大。相信，同学们也和我一样，更加爱我们伟大的祖国。我们在为祖国自豪的同时要把对祖国的爱化为自己的实际行动，我们报效祖国就是用知识武装自己。让我们努力学习，勇敢去迎接明天的挑战！让我们一起从今天起飞，向快乐出发！

三人行，必有我师焉。以上这3篇《向快乐出发》教案是来自于快回答的向快乐出发的相关范文，希望能有给予您一定的启发。