在日复一日的学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢?以下是可爱的小编帮家人们分享的一件珍贵的礼物作文精彩4篇,欢迎参考,希望可以帮助到有需要的朋友。
一件珍贵的礼物作文 篇一
在我的床头柜上,永远都放着一个看似普通的水杯,对我来说,它是一件十分珍贵的礼物。也许你会说,一个水杯而已,你为什么一直把它放在床头?你一定不知道:这是爷爷送我的最后一件礼物。
在我六岁那年,爷爷如往年一样来参加我的生日宴席。一进家门,他就从袋子里拿出了一个黑中有一些白色的斑点的水杯,送给了我。我有点伤心:前几年,爷爷都送我模型,手办之类我最喜欢的东西。今年为什么却只送我一个水杯?这里边有什么问题?
就在我疑惑的时候,爷爷找了个借口:“我去趟卫生间,你们先吃,不用等我!”爷爷前脚出门,*高考家长网 www.kaoyantv.com*我后脚就跟了上去。
在院子里,我看见爷爷拿出卫生纸后,擦去了从嘴里吐出一些红色的液体。因为那时的我还小,不知道那是血,也不知道那意味着什么,所以并没有继续追问。
几天后,爷爷住进了医院,妈妈一边哭一边说:“儿子,你爷爷得了一种非常不好的病,现在医学上没有治这种病的药。”我有些无奈,也知道妈妈的话意味着什么,更控制不住自己想哭的冲动,只觉得眼边有冰凉的泪水不由自主地流着……
不久爷爷去世了,他送我的水杯,成了他送给我的最后一件礼物。我把它放在床头,每天睡觉时都要看看它,我总觉得爷爷还在我身边。
爷爷送我的虽然只是一个普通的水杯,但我认为是一件非常珍贵的礼物。
一件珍贵的礼物作文 篇二
从小到大,逢年过节或者过生日,我都会收到许多礼物。刚得到这些礼物的时候,我都觉得很宝贵。可时间一长,或者又有了新玩意儿,便让它们沉睡在玩具箱底了。但是,有一样礼物我绝不会舍弃,那就是不倒翁。
不倒翁的身子胖乎乎圆滚滚,长着粉嘟嘟的脸蛋,红润润的嘴唇,每天笔直的站在我的书架上,静静地注视着我,像一名站岗的卫士。
记得它刚来到我的身边时,我并不是很喜欢,因为它相貌平平,即没有美羊羊的可爱,也没有哆啦A梦的顽皮,没玩几天我就把它放进了玩具箱,甚至忘记了它的存在。自从发生了一件事后,我改变了对它的看法。
那是二年级暑假的时候,我看见小区里很多小朋友都在玩滑板,就像哪吒脚踩风火轮般的神气,便也让妈妈给我买了一个。可是,滑板并没有想象的那样好学。起初我信心十足,可是接连摔了几次跤后,看着膝盖青一块紫一块的淤痕,想着头顶骄阳挥汗如雨的练习,心里真不是滋味。还是趁早放弃吧,以免受更多的罪。
从此,生活又恢复了往日的平静。不知过去了多少天,我在翻玩具箱的时候,无意中发现了不倒翁,随手摆弄了几下,发现它竞然倔强地站立着,无论我用多大的劲儿,都不能改变它坚定地意志。突然间,我似乎明白什么。
第二天一大早,我就到楼下空地去练习滑板。一次次跌倒,又一次次站起来。一天,两天。功夫不负有心人,没几天,我竟然就能踩在活力滑板上像游蛇一样随心所欲地穿行了。
不倒翁,是我失而复得的宝贵礼物。它让我明白:无论做什么事,失败并不可怕,可怕的是失去信心和坚持不懈的勇气。从哪里跌倒就从哪里爬起来,爬起来,就是成功。
一件珍贵的礼物作文 篇三
在我的抽屉里,珍藏着一条红色发带。每当看到它,我的心就被带到了几年前的一天。
那是一个晴天,万里无云。小姨带着我和她四岁的女儿去商店给我们买些发带一类的东西。
走了好几个商店,也没遇到称心的。这时过来一个人跟小姨打招呼,小姨跟她说了一会儿话,那人问小姨要买什么,小姨告诉了她。那人从口袋里拿出一条红色发带,那发带上有白色斑点,还有花边,漂亮极了!我的眼直匀勾地盯着,小妹也看发带!那人告诉小姨发带是在新益商店买的。小姨看出我和妹妹都喜欢那发带,便拉着我们往那家商店去了。
来到了新益商店,售货员告诉我们,这种发带只有一条了。小姨买了下来,然后问我们好看不好看。那还用问,当然好看了。可发带只有一条,给谁呢?小姨看了看我们,问谁要。妹妹先叫:“我要,我要!”我想起几天前的一件事来:
那一天中午,邻家给了我一条红绳子。可小妹一来,就看见了这条绳子,就要。后来,虽然我不愿给,可妈妈让我给了妹妹。今天,她又要抢我的东西了。她是小姨的女儿,小姨自然向着她了。
可小姨却把发带给了我。小妹虽然不愿意,却被小姨哄着也不要了。小姨,请原谅我刚才的胡思乱想吧。我将永远记着您对我的爱。
一件珍贵的礼物作文 篇四
思想品德课上,老师组织学生学习《师生情谊》一节内容。课后,老师建议每位学生写一句最想对老师说的话。时值元旦前夕,于是,学生在班长的组织下,写下了最想对老师说的话,以示新年祝贺。现在的学生语言丰富得很,他们用各式各样的语言来表达对老师诚挚的问候和祝福。有的学生幽默地说:“笑脸天天挂,牙齿晒太阳。”有的学生老成稳重地说:“老师,新年快乐,心想事成。”有的学生则用朋友般的口吻对我说:“天天加工资,天天好心情。”在众多的问候中,一行不甚工整的字映入了我的眼帘,“每节语文课,你在黑板上写的字每个都是那么大,让我们坐在后面的同学都看得清清楚楚。老师,谢谢你。”我的一个无心的举动竟带给学生这样大的幸福、快乐和学习动力,让学生如此感激,真让我百感交集。
写这句话的学生名叫李俊杰,是一个高高瘦瘦、腼腆的男孩子,一直静静地坐在教室的最后一排。这个男孩子不像别的学生,一下课就围在老师身边叽叽喳喳个不停,也从不捣乱,我时常把他给忽略了。现在,这个学生用这句朴素的话语传递出他对我这个老师的看法,我可能一辈子都忘不了。因为学生的这句话,这张贺卡成了我的'一份珍贵的礼物,我把它高高地贴在了我的办公室,用这张贺卡来鞭策我,鼓励我。
我不是一个严谨的老师。上课板书时常是兴之所至,大大的字写满了黑板,还自以为有几分潇洒。而现在,我的学生竟因为这而真诚地感谢我,真让我惭愧。
我不经意的举动带给了学生一份快乐,而有时候,我不经意的一句话也会给学生带来伤害。看到学生考差了,我会随意地说:“你怎么这样不争气啊。”现在想想,这句话说得多不恰当。有些问题对于老师来说很简单,但对于学生来说可能令人费解,而我们总是习惯以自己的主观意愿去评判学生。发现学生不遵守纪律,我会说:“你怎么就这么一种德行。”现在想想真不知道给学生的心灵造成了多大的伤害。有时学生来请教问题,一看这是刚刚强调过的内容,就来了火气:“你上课到底在干什么呀!”这样一句话,很可能就把学生问问题的欲望给扼杀了。如果有一天,我们对学生的爱成为一种习惯,那时的“不经意”才是真正值得学生和我们反复品味的精彩细节。
曾经有多少次我埋怨学生只长个子不长脑子,埋怨学生不乏智商,缺乏情商。然而这一张小小的贺卡,贺卡上的这一句话,让我发现我们的学生有丰富的思想、有丰沛的情商,只是我们做老师的缺少了一双敏于捕捉学生心灵的眼睛。有时候,学生一句“老师,想死你了”被我当作笑话;“老师,你今天很漂亮”被我视为油腔滑调;学生做错了事,朝我微笑,想从轻发落,我视而不见;出黑板报的时候,几个“能人”在施展拳脚,有些帮不上忙的学生站在旁边,我时常叫他们马上回家……现在想想,我实在是不懂学生的心语。也许是年龄的原因,也许是岁月的磨砺,我的童心、童趣消失了,情感也迟钝了。
拿到学生祝贺语的第二天,我把它们带进教室。我真诚地感谢我的这些学生,特别感谢了李俊杰同学,感谢他对我真挚的赞美,感谢他带给我的思考。当我说完,学生们与我相视而笑。李俊杰微微地抬起头,又腼腆地趴在桌子上。不用说,贴在桌子上的那张脸一定是乐开了花。