在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？以下是可爱的小编帮家人们分享的一件珍贵的礼物作文精彩4篇，欢迎参考，希望可以帮助到有需要的朋友。

一件珍贵的礼物作文 篇一

在我的床头柜上，永远都放着一个看似普通的水杯，对我来说，它是一件十分珍贵的礼物。也许你会说，一个水杯而已，你为什么一直把它放在床头？你一定不知道：这是爷爷送我的最后一件礼物。

在我六岁那年，爷爷如往年一样来参加我的生日宴席。一进家门，他就从袋子里拿出了一个黑中有一些白色的斑点的水杯，送给了我。我有点伤心：前几年，爷爷都送我模型，手办之类我最喜欢的东西。今年为什么却只送我一个水杯？这里边有什么问题？

就在我疑惑的时候，爷爷找了个借口：“我去趟卫生间，你们先吃，不用等我！”爷爷前脚出门，*高考家长网 www.kaoyantv.com*我后脚就跟了上去。

在院子里，我看见爷爷拿出卫生纸后，擦去了从嘴里吐出一些红色的液体。因为那时的我还小，不知道那是血，也不知道那意味着什么，所以并没有继续追问。

几天后，爷爷住进了医院，妈妈一边哭一边说：“儿子，你爷爷得了一种非常不好的病，现在医学上没有治这种病的药。”我有些无奈，也知道妈妈的话意味着什么，更控制不住自己想哭的冲动，只觉得眼边有冰凉的泪水不由自主地流着……

不久爷爷去世了，他送我的水杯，成了他送给我的最后一件礼物。我把它放在床头，每天睡觉时都要看看它，我总觉得爷爷还在我身边。

爷爷送我的虽然只是一个普通的水杯，但我认为是一件非常珍贵的礼物。

一件珍贵的礼物作文 篇二

从小到大，逢年过节或者过生日，我都会收到许多礼物。刚得到这些礼物的时候，我都觉得很宝贵。可时间一长，或者又有了新玩意儿，便让它们沉睡在玩具箱底了。但是，有一样礼物我绝不会舍弃，那就是不倒翁。

不倒翁的身子胖乎乎圆滚滚，长着粉嘟嘟的脸蛋，红润润的嘴唇，每天笔直的站在我的书架上，静静地注视着我，像一名站岗的卫士。

记得它刚来到我的身边时，我并不是很喜欢，因为它相貌平平，即没有美羊羊的可爱，也没有哆啦A梦的顽皮，没玩几天我就把它放进了玩具箱，甚至忘记了它的存在。自从发生了一件事后，我改变了对它的看法。

那是二年级暑假的时候，我看见小区里很多小朋友都在玩滑板，就像哪吒脚踩风火轮般的神气，便也让妈妈给我买了一个。可是，滑板并没有想象的那样好学。起初我信心十足，可是接连摔了几次跤后，看着膝盖青一块紫一块的淤痕，想着头顶骄阳挥汗如雨的练习，心里真不是滋味。还是趁早放弃吧，以免受更多的罪。

从此，生活又恢复了往日的平静。不知过去了多少天，我在翻玩具箱的时候，无意中发现了不倒翁，随手摆弄了几下，发现它竞然倔强地站立着，无论我用多大的劲儿，都不能改变它坚定地意志。突然间，我似乎明白什么。

第二天一大早，我就到楼下空地去练习滑板。一次次跌倒，又一次次站起来。一天，两天。功夫不负有心人，没几天，我竟然就能踩在活力滑板上像游蛇一样随心所欲地穿行了。

不倒翁，是我失而复得的宝贵礼物。它让我明白：无论做什么事，失败并不可怕，可怕的是失去信心和坚持不懈的勇气。从哪里跌倒就从哪里爬起来，爬起来，就是成功。

一件珍贵的礼物作文 篇三

在我的抽屉里，珍藏着一条红色发带。每当看到它，我的心就被带到了几年前的一天。

那是一个晴天，万里无云。小姨带着我和她四岁的女儿去商店给我们买些发带一类的东西。

走了好几个商店，也没遇到称心的。这时过来一个人跟小姨打招呼，小姨跟她说了一会儿话，那人问小姨要买什么，小姨告诉了她。那人从口袋里拿出一条红色发带，那发带上有白色斑点，还有花边，漂亮极了！我的眼直匀勾地盯着，小妹也看发带！那人告诉小姨发带是在新益商店买的。小姨看出我和妹妹都喜欢那发带，便拉着我们往那家商店去了。

来到了新益商店，售货员告诉我们，这种发带只有一条了。小姨买了下来，然后问我们好看不好看。那还用问，当然好看了。可发带只有一条，给谁呢？小姨看了看我们，问谁要。妹妹先叫：“我要，我要！”我想起几天前的一件事来：

那一天中午，邻家给了我一条红绳子。可小妹一来，就看见了这条绳子，就要。后来，虽然我不愿给，可妈妈让我给了妹妹。今天，她又要抢我的东西了。她是小姨的女儿，小姨自然向着她了。

可小姨却把发带给了我。小妹虽然不愿意，却被小姨哄着也不要了。小姨，请原谅我刚才的胡思乱想吧。我将永远记着您对我的爱。

一件珍贵的礼物作文 篇四

思想品德课上，老师组织学生学习《师生情谊》一节内容。课后，老师建议每位学生写一句最想对老师说的话。时值元旦前夕，于是，学生在班长的组织下，写下了最想对老师说的话，以示新年祝贺。现在的学生语言丰富得很，他们用各式各样的语言来表达对老师诚挚的问候和祝福。有的学生幽默地说：“笑脸天天挂，牙齿晒太阳。”有的学生老成稳重地说：“老师，新年快乐，心想事成。”有的学生则用朋友般的口吻对我说：“天天加工资，天天好心情。”在众多的问候中，一行不甚工整的字映入了我的眼帘，“每节语文课，你在黑板上写的字每个都是那么大，让我们坐在后面的同学都看得清清楚楚。老师，谢谢你。”我的一个无心的举动竟带给学生这样大的幸福、快乐和学习动力，让学生如此感激，真让我百感交集。

写这句话的学生名叫李俊杰，是一个高高瘦瘦、腼腆的男孩子，一直静静地坐在教室的最后一排。这个男孩子不像别的学生，一下课就围在老师身边叽叽喳喳个不停，也从不捣乱，我时常把他给忽略了。现在，这个学生用这句朴素的话语传递出他对我这个老师的看法，我可能一辈子都忘不了。因为学生的这句话，这张贺卡成了我的'一份珍贵的礼物，我把它高高地贴在了我的办公室，用这张贺卡来鞭策我，鼓励我。

我不是一个严谨的老师。上课板书时常是兴之所至，大大的字写满了黑板，还自以为有几分潇洒。而现在，我的学生竟因为这而真诚地感谢我，真让我惭愧。

我不经意的举动带给了学生一份快乐，而有时候，我不经意的一句话也会给学生带来伤害。看到学生考差了，我会随意地说：“你怎么这样不争气啊。”现在想想，这句话说得多不恰当。有些问题对于老师来说很简单，但对于学生来说可能令人费解，而我们总是习惯以自己的主观意愿去评判学生。发现学生不遵守纪律，我会说：“你怎么就这么一种德行。”现在想想真不知道给学生的心灵造成了多大的伤害。有时学生来请教问题，一看这是刚刚强调过的内容，就来了火气：“你上课到底在干什么呀！”这样一句话，很可能就把学生问问题的欲望给扼杀了。如果有一天，我们对学生的爱成为一种习惯，那时的“不经意”才是真正值得学生和我们反复品味的精彩细节。

曾经有多少次我埋怨学生只长个子不长脑子，埋怨学生不乏智商，缺乏情商。然而这一张小小的贺卡，贺卡上的这一句话，让我发现我们的学生有丰富的思想、有丰沛的情商，只是我们做老师的缺少了一双敏于捕捉学生心灵的眼睛。有时候，学生一句“老师，想死你了”被我当作笑话；“老师，你今天很漂亮”被我视为油腔滑调；学生做错了事，朝我微笑，想从轻发落，我视而不见；出黑板报的时候，几个“能人”在施展拳脚，有些帮不上忙的学生站在旁边，我时常叫他们马上回家……现在想想，我实在是不懂学生的心语。也许是年龄的原因，也许是岁月的磨砺，我的童心、童趣消失了，情感也迟钝了。

拿到学生祝贺语的第二天，我把它们带进教室。我真诚地感谢我的这些学生，特别感谢了李俊杰同学，感谢他对我真挚的赞美，感谢他带给我的思考。当我说完，学生们与我相视而笑。李俊杰微微地抬起头，又腼腆地趴在桌子上。不用说，贴在桌子上的那张脸一定是乐开了花。