无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？问渠那得清如许，为有源头活水来，以下是勤劳的编辑帮大家分享的400字活动作文四年级作文【优秀9篇】，欢迎阅读。
我学会了弹钢琴400字作文 篇一
钢琴是西洋古典音乐中的一种键盘乐器，有许多种品牌。如今在外学钢琴的人很多，弹钢琴这项技术也深受很多人的喜爱。
我学钢琴已经有五年多了，虽然级别不高，也不是很厉害；但是我现在已经很能熟练的认谱了，有些曲子也弹得很熟，每次弹起钢琴来都很入迷。于是，大家都叫我钢琴小王子。因为有些人觉得我弹起钢琴来既英俊又潇洒，并且很引人注目，所以他们常用朗朗大师、贝多芬等音乐大师来形容我。尽管我弹奏的钢琴不如那些钢琴大师那么好，但是我会认真学习。我相信总有一天，我会站在大大的舞台上，一展我的风采，让人家都能听到美妙的琴声。
我快要考五级了，老师常常带领我们去参加各种汇报演出。每次我去参加都会获得可喜可贺的好成绩。要么有奖品，有时还会得到奖状。总之，我的钢琴老师们对我都很好。
曾经的我，只不过是一名非常普通的钢琴学生。可是老师很相信我，让我和他的其他学生一起去演奏一首《森林波尔卡》，我们是在毕节市电视台表演的，我们的表演合作得非常成功，令我印象很深刻！
坚持学了这么久的钢琴以后，我从中悟出来一个道理：做事不能慌张，不要急于求成；要用认真仔细的态度去面对，否则永远不会成功！
作文400字 篇二
大年初一是农历新年的开始，这天人们要相互拜年互相祝福，以求这年风调雨顺，平平安安。
今天一大早，我就给姑丈打了电话，祝他们一家心想事成，万事如意身体健康。接下来有好多人给我们发来短信、电话祝福我们。但现在有一个很不好的现象，那就是以前人们都不用手机，而是当面把自己的真情实感表达出来。但现在有了手机，别人发给自己的祝福甚至可以转发，这是真情实感吗？有些人转发连名字都没忘删。可能觉得诶这个挺好，啪，转发，一点都没有真情实感。所以这个习俗还是不要高科技“插手”好。
接着我们又要去走亲戚，给亲戚们拜个早年，互相祝福。但要说到小孩子们最快乐的事情是什么，肯定是领红包啦！小孩子们在新年里都会领到不少红包呢！
这天十分还热闹，街上，马路上，甚至家门口，到处都张灯节彩。爆竹声噼噼啪啪的响，有着浓烈的过年气氛。晚上简直就是一场烟花盛会，各式各样的烟花夺人眼目，非常美！
大年初一是个喜庆的节日，也是个令人欢喜的节日。在中国的春节中，它有着独一无二的习俗，让人开心，让人喜庆，让人……
我学会了弹钢琴400字作文 篇三
我学过许多本领，有绘画、舞蹈、下棋、打羽毛球、跳绳、弹钢琴……其中，我最喜欢弹钢琴。
记得小时候，不知妈妈听了什么“谣言”，让我去学弹钢琴，我一听，头就摇得像拨浪鼓，可妈妈一个劲儿地诱惑我：“你不是爱看书吗？图书馆离上钢琴课的地方很近，这样，我们还可以借到许多书哦？”我经不住诱惑，只好答应了。
来到钢琴老师那里，我在一个庞然大物上面乒乒乓乓地按来按去，我见老师给另一个同学上课并不难，就想：我赚啦！
我弹起来可不像老师那样容易，想弹黑键却落到白键上，想弹这个音却落到了那个音。我真想头也不回地朝反方向走去，永远离开它。
可我又想起爸爸妈妈说的“万事开头难，只要努力就会获得成功”这句话来，于是，我似懂非懂地挨到了下课，因为家里没有琴，妈妈只好先花二千多元买了一架电子琴让我学。
后来，我弹得越来越好了，妈妈又帮我买了一架大钢琴，我终于越过挫折了，得到了一架真正属于我的大钢琴。
渐渐地，我不再觉得钢琴是枯燥的了，我觉得它是优美的、动听的，我爱上了弹钢琴。
如今，我已经会弹许多好听的曲子了，我喜欢弹琴！
我学会了弹钢琴500字作文 篇四
“铃铃……铃铃……”
“喂？欣欣吗……”
原来是表姐打电话叫我去她家，她又学会了一首钢琴曲。
我便请求妈妈带我去表姐那儿，妈妈答应了，开着车把我带到表姐那儿。
一到表姐家，我就开始听了，哇！弹得真好！我也想学，便请求妈妈让我学钢琴，妈妈不答应，我便不停地请求妈妈：“妈妈，好嘛！我知道你是最好的了…。。。”经过一番努力，妈妈终于答应了。
我开始在学校学习钢琴，第一个学期很顺利，书上的谱都会。但第二个学期，有好多谱不认识。
有一次，我看着一首谱子来弹，弹到一半，一会儿这个不认识，一会儿那个不认识，我只好猜测着，弹了几遍。好了，老师要检查了，我便按着自己的思路去弹，忽然，老师说了一个“停”字，然后接着说：“这个是咪，不是哆，这个……回钢琴房，练好再过来！真是的！”听完后，我便“跌倒”了，想着自己连咪也不认识。回到家，我跟妈妈讲我在学校的事情——不想学钢琴。妈妈一听，说：“不让你学你非要学，我让你学你非不学，你怎么这么‘垃圾’？”如果天天练，一定会练好，如果你‘我行我秀’按自己的来，怎么可能会练好？”我一听，脸刷地红了，但我鼓起了勇气，继续练钢琴。 7
到了第二个学期，老师说我今年可以去考级，至少考二级，但妈妈说我要考公办班，不能学钢琴——影响学习。现在，我在学校不学钢琴，但一有时间，我一定回去练钢琴的！
歌的故事作文400字 篇五
在音乐的国度中，我最喜欢的歌曲是《水手》，是它带给我力量，在我的生活中洒下一片阳光。
我第一次听到这首歌是在超市里。正当我和妈妈在买菜的时候，一首优美的旋律传入我耳中：“他说风雨中，这点痛算什么？擦干泪不要怕，至少我们还有梦……”。我问妈妈，这是什么歌？妈妈说歌名是《水手》。从此，这首歌给我留下了深刻的印象。
记得有一次，我和妈妈去外面登山，刚开始，我爬在前面，可爬着爬着，到了中间，我就落后了，我累得气喘吁吁。正当我准备放弃的时候，突然，从山顶上传来了一个熟悉的旋律，“他说风雨中，这点痛算什么？擦干泪不要怕，至少我们还有梦……”它再次传入我的耳中，我感到全身充满力量，心想：确实，正如歌中所唱，爬山只是一件非常小的事情，我怎么能放弃呢？于是，我努力地往上爬，最终爬到了山顶。
从此以后，我非常喜欢这首歌。每当我失败时，我听着它，它给我信心；每当我伤心时，我听着它，它给我勇气；每当我高兴时，我听着它，感到格外放松。是这首歌，给了我向上奋发的动力！
这就是我与一支歌的故事，也是音乐巨大的魅力所在。我喜欢这首歌，更喜欢音乐！
优秀满分作文500字 篇六
秋天到了，我们家院子里的柿子树早已挂上了一个个红灯笼似的柿子，看起来诱人极了。
这一天，妈妈高兴地对我和弟弟说：“宝贝们，我们的柿子熟了，你俩一人拿一把剪刀，去摘柿子吧。记住，别弄断了柿子树的枝丫哟！”我和弟弟高兴极了，连忙挑了两把锋利的大剪刀，蹦蹦跳跳地随着妈妈到了两棵柿子树前。虽然已是深秋了，但这两棵柿子树依旧枝叶繁茂，在茂密的叶丛间，一个个柿子躲躲藏藏，正对着我们笑呢！我和弟弟摩拳擦掌，准备大干一场。可是妈妈却语重心长地说：“孩子们，摘柿子时要看清楚了再摘，不能不管生熟，都往篮子里扔，还有。”还没等妈妈把话说完，我和弟弟便急不可耐地钻到树下，剪起了一个个鲜红诱人的柿子。可没过多久，下面随手可得的柿子剪光了，那些高高挂在枝头的柿子剪起来相当吃力，弟弟甚至都想要“罢工”了。作为哥哥的我，自然要做好弟弟的榜样，只能憋着气鼓励他说：“别灰心，只要我们坚持，一定会摘完的！”望着这繁星般的柿子，突然我灵机一动，干脆我和弟弟分工合作。我爬上梯子在树上摘，弟弟在树下拿着篮子接应，这样不是又省力，又方便？兄弟齐心，其利断金！”就这样，两颗树上的柿子终于被我们摘得所剩无几了。
那一次，我不光收获了一大堆成熟的柿子，更收获了人生的启示。“如果想要得到丰硕的成果，就必须要有付出，有热情，有恒心，遇到困难要懂得灵活变通、相互合作。”我和家人吃着手中的柿子，再次陷入了沉思。
作文400字 篇七
春天来了，去寻找春天吧！
踏着积满落叶的小路走进森林，枯叶虽然还像雨一样飘零，但举目四望，你会发现树头已是一片生意盎然的绿荫。嫩绿的叶子在阳光的照耀下变得晶莹剔透，仿佛是一串串的翡翠；树枝纵横交错，蜿蜒盘旋，像一群热情洋溢的小伙子在跳着迎春的舞蹈；苔藓也不甘寂寞，一个劲地往上爬，石头上、树干上，都是他们的身影；披着青苔衣的树干，偶尔露出几个树洞，像调皮的眼睛。那里是虫子们王国，而树枝却是鸟儿的天堂。
请闭目聆听，你会发现这里是音乐的殿堂。鸟儿们婉转动听的。歌声相呼相应，虫子们在草丛中合唱，水声潺潺，微风吹过，树叶发出沙沙声，像一群小家伙在窃窃私语，又像是在赞叹鸟儿虫儿和流水的交响。
深呼吸一下，你会发现这里的空气是多么沁人脾肺。空气里有树叶的清香、鸟儿的幽香、草儿的青涩、樟树的芬芳，加上湿润的水气和温暖的泥土混合在一起，散发出一种大地母亲特有的气息。
你会发现，每一个与你擦肩而过或悠闲缓步的人，他们的脸上都带着微笑，映着明媚的阳光。
啊！春天在树枝上、在草丛中、在小河边、在歌声里、在每个人的脸上！
歌的故事作文400字 篇八
这是不久前的一个傍晚。，我正在做语文练习册。在完成了江老师布置的阅读作业后，我的眼睛禁不住看了看下面的一题，题目是：你还知道中华民族的哪些爱国歌曲？把歌词记下来吧，我的脑海马上浮现出了《闪闪红星》。
《闪闪红星》是一首革命歌曲，这首歌高昂，激越，充分体现了中国人民团结一心，奋勇向前的精神。这首歌的每一个字都坚定有力，都穿云裂石，让我身临其境。
我静静地回忆这首歌。仿佛看见了祖先们身穿威武的军装，冲向前去，和敌人展开了激烈的搏斗。那喊杀声响彻云霄，在天空中久久回荡。我还想起了祖先们不怕抛头颅、洒热血的革命精神。那鲜血的血液，染红了五星红旗，更染红了战士们帽子上的那颗闪闪发光的红星！又想起正因为有了这些英勇无畏的祖先们，才有了今天的新中国！
我们今天的成就都是因为有了祖先，我们才能沿着他们光荣的道路“走”下去呢！祖先们都不畏艰险，奋起抗战，才有了今天的我们！
我们要感谢祖先们！我们也要学习他们保护自己的祖国！
简单的作文500字 篇九
周末，老师布置了一个作业：预习第17课。我想：这么简单，我一定可以把这项任务做好。
回到家中，放下书包，我就开始预习了。
首先，翻开书，先把最主要的内容写好：段意。我浏览了整篇课文。这篇课文名叫《麋鹿》，肯定都是围绕麋鹿来写的，可该怎么分段呢？先从第一小节看起，这一段讲了大丰麋鹿自然保护区是麋鹿放养理想的场所，与第二段无关，所以第一小节就分为独立的一段。而第二、三、四小节非常好判断，讲的都是麋鹿的生活习性和外形特点，可分为一段。
最后就是剩下来的几小节。从第一句话“麋鹿的经历充满传奇色彩”这句中心句也就是总起句就告诉了我们这一段的段意：麋鹿的传奇经历。
段意分好了，接着去看看课后问题：“联系上下文，说说带点词的细微差别。”先看第一组词语“放养”与“饲养”。可以用什么方法来区别呢？突然，我想到了老师教授给我们的组词法。“放养”的“放”就是放生，“养”就是养殖。“饲养”的“饲”是喂食的意思，“养”也是养殖的意思。这两个词一个注重自然生活，一个注重人工生活。第二组分别是“陆续”和“相继”，这不能用组词法了，那用什么呢？最后，我只好翻出“无声的老师”字典来查看了。“陆续”是接连不断的意思，而“相继”是一个接着一个。一个是比较杂乱，另一个是有顺序的。
接着，我又完成了组词、描红、圈字等预习工作。让我深深感受到预习也是件不简单的事。