在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？该页是勤劳的编辑帮家人们找到的景物作文优秀6篇，仅供参考，希望对大家有所帮助。

景物作文 篇一

以前我去老家总是碰不上雪，我就像雪的克星，它要么在我还没回去时就落了，融化了。要么在我回温州时才纷纷扬扬的落下来。这次我终于‘’逮‘’住了这调皮的雪花。

窗外的`雪越来越大，大片大片的雪花纷纷扬扬的飘落下来，就像千万只白蝴蝶轻轻的扇动着翅膀漫天飞舞，奇妙极了！我伸出手去接雪，但刚把手缩回来，它就无影无踪了，它什么时候像见到生人的小姑娘那样害羞了？

瞧！树旁一小团一小团的雪花，是不是雪山上那一朵朵争奇斗艳的雪莲花？还是可爱的白云迷失了路，在树底下栖息？还是哪个调皮的小朋友将棉花糖遗忘在树下？或者是哪位好心的老奶奶，怕大家饿了，特意蒸一些小馒头给大家吃？

雪花，它洁白晶莹，给我们带来无限欢乐，示意新的一年又向我们走来！

景物的作文 篇二

要问我4个季节中最喜欢哪个季节，那我肯定会选择秋天，要问我为什么喜欢秋天？那是因为秋天有美丽的景物，而且也是个丰收年！

秋天来了，往电冶里一望，你会惊奇地发现平常看不来没什么，一仔细观赏，这处景色好象是第一次见到，田野里几乎到处到是金黄色的，就向是用颜料染上去似的，非常漂亮！

来带果园，映入眼帘的是满树的果实。苹果树上结了许多黄色与红色的苹果，让你好似感觉到味道的甜美。而我比较喜欢石榴，因为我觉它外观比较美丽，而它的果肉又酸又甜，既开胃，又好吃。如果把石榴的果肉剥掉，里面的棵子我觉得很像蜂巢，而又使我想到了蜜蜂，蜜蜂是一种勤劳的昆虫，每天为了采集花粉，要飞很远的路，而我们生化当中的劳动人民不正是如此吗？他们每天要干许多农活，为了让粮食成熟，流了许多汗水，费了许多力气，就正如蜜蜂为我们提供蜂蜜，劳动人民为我们提供粮食等许多物品。

看到这美好的景物，想到果实的甘美，我不禁对秋天产生了感情，我爱秋天，它不仅有优美的景物，美味的水果，而且还是个丰收年，体现了劳动人民付出耕耘，而获得收获的喜悦。秋天，我爱你！

景色的作文 篇三

夏姐姐跳着华丽的舞蹈离开后，秋姑姑带着大包小包的行李匆匆赶来。

秋姑姑是一位设计师。她给银杏叶穿上了金色的舞裙，银杏叶们高兴地跳起舞来。秋姑姑又拿起笔，把金色的制服送给田野，田野立刻变成一片金色的`海洋。田间的小歌手们就在这舞台上一展歌喉。秋姑姑也是一位种果专家。她从彩虹那儿借来了最绚烂的红色，慷慨地给了苹果和柿子。她又从太阳那儿借来了最耀眼的金色，挥向其它果树。果园里一派繁忙，人们享受着丰收。秋姑姑还是一位园丁。她从山中吸取泉水，调出最美丽的色调，毫不吝啬地赠给了鲜花。菊花仙子们穿上华丽的新衣服，整齐地排好队，向空中飞过的秋姑姑点头致谢呢！

秋天的景色真美啊！

景物作文 篇四

我的家乡四季都很美，我带你们来参观参观我的家乡吧！我的家乡有可以带来幸福的麻山幸福村，有火龙果踩摘园，但我最喜欢的是美丽的双月湾。

春天，双月湾的玫瑰花可漂亮了，有大红的，粉红的、还有淡红的'，花瓣可鲜嫩啦！有许多人来双月湾赏花。

夏天，那里有游泳池，有许多人来游泳。游累了还能吃到美味可口的麻辣汤和面条呢！游泳池的水很清很蓝，很凉爽，非常好玩。

秋天，那里有一片果园，果子的颜色非常鲜艳，看起来非常好吃，有许多人来摘果子，过不了不久，这些果子差不多都要摘完了，想吃到香甜可口的果子，你一定要早点去哦！

冬天，雪白一片，雪花在空中翩翩起舞像雪花精灵在跳舞一样。

我的家乡是不是很美？记得下次再来参观我的家乡哦！

景物的作文 篇五

我的家乡在邹县，那里风光秀丽，还有许多的名胜古迹，有唐王湖、孟府、孟庙和峄山，而我最喜欢的景物是峄山。

春天，是鲜花盛开的季节。每到春天，峄山就会被这一丛、那一簇的无名小花包围着，就像穿上了一件色彩斑斓的外衣。这个时候，蜜蜂和蝴蝶都飞来采蜜，而花儿们都把头转向它们，把自己最好的花粉和花蜜都献给它们。

夏天，是绿树成荫的季节。每到夏天，一棵棵高大挺拔的松树伸展着自己茂密的枝叶，让四周成为凉爽的阴凉地，从远处看，峄山就像披了一层深绿色的大衣披在身上。到峄山来旅游的时候，可以坐在树下乘凉，大人可以在树下聊天，而孩子们可以在树下吃着雪糕或者在树下做游戏。

秋天，是硕果累累的季节，每到秋天，峄山脚下的果园里的果树上结满了果子，这一些饱满的果子都是农民们的汗水凝结成的所以这些果子总是那样的可口。

冬天，是雪花飞舞的季节。每到冬天，峄山上的树都光秃秃的，只有松树还站在雪中，他们多像一个个坚强不屈的人啊！

我爱峄山，我爱我的家乡。

熟悉的景物作文 篇六

1. 抓住了“ ”的特点，十分准确；“ ”，给人的感觉“ ”。

2. 描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

3. 把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好！

4. 放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

5. 读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

6. 抓住春天的草树花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

7. 传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。

8. “ ”;再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美！

9. 对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

10. 春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。