东汉期间，蔡伦改进造纸术后，坊间才开始以纸做风筝，称为"纸鸢"。到南北朝时，风筝开始成为传递信息的工具，读书是学习，摘抄是整理，写作是创造，如下是漂亮的编辑帮大家找到的放风筝_作文（精选4篇），仅供借鉴。

放风筝作文 篇一

周日，阳光明媚，万里无云。我和邻居的许多朋友去野外放风筝。

我开始放风筝。我拿出我的马型风筝，开始飞行。刚开始的时候我放的稍微高了几下，然后就掉了。我很疑惑。看到董亚玲的风筝已经在天上飞了，我悄悄学他的样子，逆风而行。风往哪个方向吹，我就往反方向跑。试了一试，我的风筝真的飞起来了。我很开心。过了一会儿，我累得汗流浃背，坐在草地上看别人放风筝。

【放风筝也是有技巧的】

我看见蝴蝶风筝飞向蓝天，穿着五颜六色的衣服，上面有两条长长的尾巴。一些风筝像小鱼一样在空中游来游去。有些风筝飞来飞去，像一只翱翔在空中的鹰；有像这样的风筝。

【风筝姿势不同】

时间一分一秒的过去，刹那间一片漆黑。我们带着一种不情愿的感觉回家了。回家的路上，我想：你一定要掌握诀窍，才能做好每一件事，玩好。【收获写在最后，但语言很平淡】

放风筝作文 篇二

春天来了，万物复苏，桃花笑红了脸，小鸟在树枝上欢快地唱着歌，柳树姐姐正梳理着自己那长长的头发，在一望无际的草原上，有一个小女孩在自由地放着风筝，她情不自禁地吟唱道：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”

小女孩的风筝可漂亮了，那是一只燕子，大大的眼睛，黑色的翅膀，像剪刀一样的尾巴……小女孩把风筝高高地举过头顶，趁着风来的方向一路小跑，她边跑边放手中的线，风筝越飞越高，越飞远远，真的就像一只活泼的小燕子在空中自由地飞翔。

不知不觉夕阳西下，小女孩该回家了，她收好手中的线，意犹未尽的看看风筝自言自语道：“下次，我还要放风筝。”说完她拿起风筝一蹦一跳地消失在夕阳里。

放风筝的作文 篇三

一天，阳光明媚，风和日丽。爸爸、妈妈带我去放风筝。

我带着活泼可爱的“小鸟”来到公园，一到公园看到一堆人在放风筝，风筝飞得可高了，视乎都飞到大树上了，有五彩缤纷的“蝴蝶仙子”，有龙腾虎跃的“龙王”，还有活蹦乱跳的“小兔子”……

看完别人放风筝，我对自己充满了信心。开始放风筝了，我一手拿着线轴，一手拉着风筝，快速跑起来。风筝飞得很高，我非常高兴。我快速放着线，突然一阵大风把风筝吹斜了，就慢慢地掉下来了。可是我一点都不泄气，再来一次，这次，我慢慢地放线，风筝东躲西藏的都看不见了。正在这时，飞来了几个风筝想跟我的风筝比赛。突然我的风筝和别人的线打了个结，风筝掉下，我垂头丧气地“走”了。

放风筝的作文 篇四

老师一声令下，大家马上把手中的风筝放了出去。刹那间，一只只风筝争先恐后地飞上了蓝天。这时，天空像开了朵朵鲜花，五彩缤纷，令人眼花缭乱。放出去的风筝有俊俏的小燕子，有滑稽的舞台小丑，有勤劳的小蜜蜂，还有金光闪闪的小星星……真是千姿万态。

飞得最高的是那只淡黄色的大蝴蝶。它轻盈自在地在蓝天和白云之间朗翩起舞，飞来飞去。这时飞来几只小鸟，叫着从它身边掠过，好像在说：“你可真漂亮！”

看着这些风筝。我也仿佛飞上了天空。