“数学日记”就是学生以日记的形式，记述自己在数学学习和应用过程中的感受与体会。三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。以下是漂亮的编辑给家人们收集整理的生活中的数学日记六年级【优秀10篇】，希望对大家有一些参考价值。

小学六年级数学日记300字 篇一

上个星期，我们学习了分数。分数有分子、分母和分数线，比如：1/3，3是分母，1是分子，中间一横是分数线。

生活中有很多地方都要用到分数，比如：一本书有三十页，每一页是一本书的1/30。分数还可以用来加减呢！比如：二分之一加二分之一等于二分之二，也就是1。为什么会这样呢？如果一个饼把它平均分成两份，每份就是这个饼的1/2，再把这两份拼起来，就是有2个1/2，刚好是一个饼。分数在加减时，如果分母都是一样的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一样，就是1了。

我还学会了比分数的大小，老师教了我们口诀：分子相同比分母，分母大的分数小，分母小的分数大；分母相同比分子，分子大的分数大，分子小的分数小。

老师还提醒我们，写分数时，一般先写分数线，表示平均分的意思，再写分母，最后写分子。

小学六年级数学日记400字 篇二

零看上去很单调，就是没有，其实它非常地丰富，它隐藏了许多。在数学中零非常特殊，不管做什么题，你应该考虑零。

在几何中，“0”经常被作为记号。

“0”的特殊源于在一些概念或题里，比如每个有理数都有倒数，“0”却没有，有理数分为正数、负数。“0”，一个数就分为一类，这不特殊吗？在除数里，只有零不能作除数。零作被除数，不管除以什么数(“0”除外)都得零。

往往我们会忽视零，但它却起着重要的责任。如，问等于几？有些人就不能联想到“0”。在数数时，有人就会忘掉零。如：不大于5不小于-5的整数有几个？有人就会定有8个。其实还有0。如：有哪些数的绝对值不大于本身？那就是正数和零(也可以称之为非负数)。

零在生活中更量五彩斑斓。在期末后开家长会，老师那里登记的犯错本给家长看时，我们都希望自己的那一格记着“0”，这表示我们没有犯过错，家长高兴，我们高兴。但是在卷子上我们都不希望看到这个数或接近这个数的整正数，否则回家的日子就难过了。在比赛中，谁都不希望得到“0”。

零是丰富的。我认为零在题中是陷井，大家以后做题时应考虑零。零在不同的场合也能使人的情绪改变。它是美妙而又丰富的。

小学六年级数学日记300字 篇三

生活中到处离不开数学！

今天，我在家里做了一个事情，就是量一元硬币。

工具是：一套尺子，一个一元硬币，一只彩笔。

先用彩笔画出一元硬币的直径，它的直径是2·5厘米，要想算出圆的周长，再用2·5乘3·14等于7·85厘米如果知道圆的半径，在求圆的周长，应是：圆的半径乘3·14乘2。

我还知道：连接圆心与圆上任意一点的线段，叫做直径，一般用字母R来表示。通过圆心并且两端都在圆心的线段，叫做半径，一般用字母D来表示。圆心决定圆的位置，半径决定圆的大校

今天，我在家里没事干，就找到了一个以前四驱车的轮子。我就开始测量它的周长。找不着圆点是一个难事，于是我借用个课堂上的几个方法，由于这个轮子是安到这里的，所以很不好测量，最后我还是按照车轮的大小在纸上画出了一个圆。

测出了直径。3.14×2.5=7、85(厘米)。

这可真是一次有趣的测量啊！

六年级数学日记200字 篇四

8月7日星期五阳光明媚

今天妈妈给我批作业的时候，我发现了一个错误的问题：

30—7 4

=30—11

=19

我打了个x，改成了30—（7 ^ 4）

=30—11

=19

妈妈说：“你做错了。”我妈跟我说：在没有括号的加减混合运算中，要按顺序算，哪个先来。当然也可以先算后者，但是要加圆括号，一定要注意：如果第一次运算是加法，那么圆括号里的符号会保持不变；如果第一个操作是减法，就会改变。加号变成减号，减号变成加号。

嗯，这次我不仅纠正了错误的问题，还学会了另一种解决方法。数学真的很棒！

小学六年级数学日记300字 篇五

我们生活中处处有数学，事事也离不开数学，我从一上学就对数学产生了浓厚的兴趣，尤其喜欢测量和计算，在姥爷的指导下，我不但学会了计算三角形和多变形的面积，还学会了计算长方体和正方体的体积。

我想：规则物体的体积用数学公式计算并不难，如果是不规则物体，它的体积该怎样计算呢？我把我的想法告诉了姥爷，姥爷给我找了两块不规则的鹅卵石和一个脸盆，让我自己想办法用学到的知识计算出鹅卵石的体积。我想来想去，突然灵机一动，想起了水，对呀！用水测量，于是，我用脸盆接了半盆水，把鹅卵石放入水中，使鹅卵石被水淹没，待水面平静后，在水面处做上记号，拿出鹅卵石，称出水盆(包括水)的重量是1520克，然后，再往脸盆里加水，一直加到放鹅卵石时水面的记号处，再称出脸盆(包括水）

6年级上册的数学日记 篇六

他戴着一副黑色眼镜，个子不高偏矮，有点胖，我的数学老师非常幽默、风趣。数学老师就是我的班主任。我还觉得他有蛮凶的。

有一次，谭上了他手里拿了几本要挨打的同学的`本子和课本。不有数学书。他走到教室后门，听见教室里一片吵闹，他非常生气，于是，他快迅地走到讲台上，叫值日生交给他名单，值日生给了他名单，他看着名单上面的号就开始念瓿，他叫念了号的同学都到讲台前面来蹲马步，念了号的同学都到了讲台前面蹲马步，蹲了一会儿，有几个同学支撑点住了，快倒了，数学老师看见了，把那几个同学喊到他面前，数学老师对他们说：“你还在上课之前大吵大闹吗？”那几个同答说：“不了，再也不了。”数学老师叫他们都下去了。再数学老师就念作业做得差的同学的号，数学老师又叫念了名字的同学，一个接着一个上去拿本子挨打。

还有一次，在寝室里有几个同学讲的话，被王老师发现了，结果那天晚上的纪律扣了2发。数学老师知道了大发雷霆，到了第二天早读，数学老师就到讲台上叫寝室内长他就说出来了讲话的人，数学老师叫他们一人买一把扫帚。

这就是我的数学老师。

六年级数学日记200字 篇七

妈妈给我买了一个帝国大厦的模型。我用了大约50分钟的时间把它拼好了，模型的高度是58cm。它的实际高度是448m，大约是模型的750倍。

帝国大厦拥有许多世界之最：在建筑创每周修建4层半楼的纪录；每天参加施工的人员高达4000人，全部工作量超过700万工时；共使用6万吨钢、1000万块砖、80万公里长的电缆与电线、192公里长的管道；1600公里长的电话电缆；6500扇窗户；1860阶台阶；安装了73部电梯、电梯速度高达每分钟427米。

帝国大厦占地面积为2.66公顷，当时全部造价4100万美元，后来的维修费用累计为6700万美元。

六年级数学日记200字 篇八

生活中，处处有数学。例如：买菜啦。买文具啦。量布啦等等，都需要用到数学。

有一次，奶奶带着我去文具店买文具。我要了一枝黑笔，两枝红笔，三枝蓝笔和三块橡皮分别要：1.5元；3元；4.5元和3元。一共要12元，可不知怎么，销售员居然说要25元，我马上速算起来，才慌然大悟，要不然这13元钱就离我们而去了。

在回家的路上，奶奶在一个劲儿不停得在夸我聪明，说学习就是要这样不断地学以致用。我以后要把课本上的知识多多运用到生活中来。

六年级数学日记200字 篇九

在我们生活中，数学与我们息息相关。比如：买菜、卖书、买食品……等等等等，这些全是数学。

今天，我和妈妈去买洗衣粉，正好赶上一家超市搞活动：12元钱买三包送一包。

妈妈说：“咱们进去吧！”我说：“好啊！”

商店里的东西琳琅满目，我好不容易找到了洗衣粉专柜，便叫妈妈来看。妈妈一看，惊讶的说：“这么小，12元钱，太贵了吧！”我说：“妈妈，让我算算，看是不是骗人的，12除以3等于4（元）。哇！一包四元钱，12除以4等于3（元）。算上送的一包，一包三元钱，这么小，三元钱一袋，太贵了！”妈妈说：“洗衣粉的”阴谋“算是被你识破了，真棒！”

六年级数学日记200字 篇十

有一天早上，两只小刺猬出去玩，一只叫亮亮，一只叫皮皮，他们看见路边的草地上有许多的草莓，他们想把草莓运回家，可是草莓太多了，有99个，一下子运不完，亮亮说：“皮皮，我们还是一趟一趟的运吧！”皮皮说：“好呀！”他们就一点一点的运草莓了。

亮亮运了32个草莓，皮皮运了24个草莓，他们两个一共运了56个草莓，草地上还有43个没有运，第二次，亮亮和皮皮又来运，亮亮运了20个，皮皮运了23个，把草莓运回了家。皮皮说：“亮亮，我们今天收获很大！”亮亮说：“我们今天表现很好！”