在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？它山之石可以攻玉，下面是小编为大家整理的叙事的作文优秀3篇，欢迎阅读，希望对大家有所启发。

叙事作文 篇一

去年的一个学期，我和同学发生争吵。

事情经过是这样的，一天下午发作业时，我和同桌在谈论一件事情时，我前面那一位同学———潘展图，他不把作业本放在我桌子上，而故意放在后面那位同学桌子上，当我看见别人都有作业本，我确没有作业本做，一打听，原来我被潘展图同学耍了，我好胜心强，一怒之下，我重重地踢了他一脚，他哭了，他的哭声把老师引来了，老师听了经过后连忙安慰他，要我向他道歉，我心里不服气，毕竟是他先耍我，只小声说了一声对不起，就跑了，晚上一直想着那天下午的事，心里感到不安，我一连想了几天决定向他道歉，一个下午我在一个偏僻地方等他，向他道歉，他来了，我对他说：“潘展图同学，对不起，那天我不对，我不应该踢你”，他也大度的说：“我也不对，我不应该耍你”，听我这话，我们俩会心的笑了。

我现在明白了，一个人要有宽容、大度，才能交到真心的朋友。

初中叙事作文500字 篇二

传统的课堂是一个单一的重复的过程，而在课堂改革之后，出现了在课堂上的各种创新和各种新的想法，学生们会在课堂上展示自己的想法，老师则会对学生们进行一步步的引导和鼓励学生表现自己。

传统的课堂，只是老师在讲，学生在听，没有学生自己动手，对自己的想法进行阐述，也许老师出错后，学生们也不会对此进行质疑，将错就错。而现在的课堂，学生有了更多的机会来进行说出自己的想法，这将是课堂上的一大亮点，学生会对所学的知识印象会更加的牢固，理解会更深刻。而老师在犯错之后，学生会提出自己的更多的想法。进行反驳。

展示交流，重在交流，之后展示，交流，是指学生与老师的交流，学生之间的交流，小组之间的合作交流，说出自己的想法，得到更多的意见和获取多方面的知识，有益于对知识的掌握和理解，交流，会是课堂上的更大的一次风暴，冲击了传统的教学方式和思想禁锢，不再是老师一个人的表演。

展示交流，交流之后，进行展示，将对自己的想法，对自己小组的想法，来进行表达，使老师，使更多的同学，得到新的想法，使思想不再单一的理解。

展示交流，对于学生，是拓宽了对知识的容纳量，是有了多种的解题方法，是增加了多重思想，展示交流，对于老师来说，是课堂上的友谊创新，一次重大的课堂改革。

叙事作文 篇三

人生有许许多多的成长的故事，有甜的、有苦的、有酸的，它就像一个个可爱的小脚印藏在我的心里，它们都被我找到了，抹去了。只有一个我却无法抹掉。

那天，我在写作业，突然，我被一道难题难住了，急得我就像热窝上的蚂蚁，无从下手。这时爸爸刚从书房忙完出来，看见我正捧着书愁眉苦脸的发呆，他好像完全看出我的心事，便走过来对我说：“儿子，你又碰到什么难题啦？怎么不来问你聪明的老爸呢！”

对啦，我眼睛一亮，使劲敲了下我笨笨的小脑袋，我怎么没早找爸爸呢，我赶紧把这拦路虎交个了爸爸，不一会儿，我在爸爸的帮助下，顺利地把这个“热窝”给灭掉了。

这让我明白了只要肯下功夫，就一定能成功的道理。