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书法作文【优秀3篇】

在学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢?下面是勤劳的编辑为大伙儿整编的书法作文【优秀3篇】,欢迎参考。

书法作文 篇一

“罗艺捷,你又获得一等奖!”放学回家的路上同学妈妈夸奖我。听到这话我开心的像吃了蜜似的,但是你们可知道这奖来之不易啊!

二年级暑假我开始了学习书法的漫漫长路。“来,这样拿……食指放上面……对,就这样!”我的书法启蒙老师耐心地纠正我的握笔错误。可是,毛笔好像故意跟我作对,一点都不听我使唤,单单握笔这个姿势折腾了我半节课的时间。半节课后总算可以开始写毛笔字了,我按照老师教的方法写了一个“一”字,看着老师提拔有力的“一”和我歪歪扭扭“一”我傻眼了,同样是“一”咋就那么大的区别呢?蒋老师在旁边鼓励我说:“写得不错,接着再写。”于是,我信心满满地又写了第二个“一”字……半年时间过去了,学校将进行书法比赛,妈妈从我这半年以来写得最好的字用剪刀剪了下来,并把它拼贴成对联。我看着对联上的字,顿时觉得这半年努力没有白费。但是,当我把妈妈自拼的对联交到老师手上时,老师摇了摇头,这时我所有的信心都没有了。下课后老师给我一张老师写的对联并嘱咐我说:“回家后好好练习这张对联。”我突然觉得很有新鲜感,又很有挑战性,而且这种字体也适合我,笔画粗厚大气。

接下去的日子里,我越写越投入,越写越有劲。真是“功夫不负有心人”,学校第一学期书法比赛我获得了年级组一等奖。接下来每个学期书法比赛都能抱着大奖回家。也就是在这一时刻,我终于完全地感受到书法中的高兴与喜悦,以及在其中收获甜美的硕果。书法陶冶了我的情操,练就了我的毅力和勇气,也让我懂得了只有付出才有收获,我爱书法,愿与书法一路随行!

书法作文 篇二

我以前不是很喜欢书法,特别是毛笔书法。因为写起来很麻烦,而且现在生活中基本上用圆珠笔、中性笔,就练钢笔都很少用。用毛笔的人更是太少太少,而且写起来很费时间。

这个假期,爸爸妈妈给我报了个书法班,让我学习书法。一进门,一股刺鼻的墨汁味扑鼻而来,仔细一看,墙上贴满了龙飞凤舞的作品,好多跟我一般大的孩子正提着毛笔书认真地书写着。

老师给了我一支毛笔,并教我如何握笔、如何蘸墨汁、如何下笔,然后在纸上画了一个“太阳”,说“先把笔发练顺再写字”。我找了一张桌子,安静地坐下来,拿起毛笔就写。结果,我的手一直颤抖着,毛笔几次从手里滑下来,墨汁染在了纸上,因为我拿不稳笔,急于求成,没按老师教的方法写,结果越写越糟糕。后来,老师反复叫我,我按照老师教的方法,一笔一划地写,虽然写得慢,但比刚开始有了很大的进步。

过了几天,老师和妈妈都说我的毛笔书法进步很大。而且,妈妈把写的好的几张贴在家里的墙上,上我时刻能看到自己的进步。

通过这件事,我明白了做任何事都不是简单的,都需要付出劳动和汗水,“世上无难事、只怕有心人”。在学习当中,我也要脚踏实地,要踏踏实实地去做功课,才能有好的成绩。长大以后步入社会时也是这样,才能成为对社会有用的人才。

书法作文 篇三

今天是星期六,大家都开开心心地玩,可我却要书法考7级。你们应该觉得行奇怪吧,书法考级不是下星期吗?因为王老师怕我们在考场里写不好,所以在他家中写。

我一进门看了看钟,已经9:05了,王老师还没来。我表面上装出一副焦急得样子可心里却想王老师来得越晚越好。到了9:15,王老师才急匆匆得过来,我心跳加快了几倍。老师给了我们每人一张纸,我急忙找好笔,倒好墨汁,开始紧张地书写起来。第一张写的是楷书,因刚开始有些不适应,手一直在抖,字写得不好描下就可以了,第一张就ok了。王老师说我整体还可以,就是有几个字有点正正方方的,总感觉太死板了,我只好吐了吐舌头,回到坐位上写起楷书来了。这张定心了,不像上次一样抖。刷刷刷,从10:00到10:30,真是太慢了。“不错,不错。”王老师高兴地说道。

唉,今天真是太“倒霉”了。