在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，如下是可爱的编辑帮大伙儿找到的我和梦想一起飞翔作文优秀4篇，欢迎参考阅读，希望大家能够喜欢。
我和梦想一起飞翔作文 篇一
有人说，青春的心是一种流浪，似乎在寻找一个神秘的东西。
有人说，梦想源于青春的漂泊，青春的心灵在流浪。
有人说，青春的漂泊就是在寻找自己的梦想。
……
青春在漂泊，越过时间的海洋，却是永远不能够在半路就返航。而这青春的大海似乎又是广阔无边，什么时候才能到达梦想的彼岸？不是说一切事情都要靠自己的努力才能成功吗？在青春的大海中，也需要自己正确的掌航和自己的努力。青春的漂泊是在寻找自己的梦想，我们也应该梦想能够勇敢地飞翔，在一片蔚蓝的天空下飞翔。
现在，我仍在漂泊，梦想能够飞翔！在漂泊途中，我看到生活的一幕幕，那是我在漂泊途中梦想飞翔的风景线。我不仅看到许多，也学到许多。我懂得在漂泊途中笑对一切挫折，勇敢地爬起，无论荆刺再多，我也要勇敢地踏出第一步；我懂得阳光总在风雨后这个真理……
花开花落，又是一天离我们远去，原来时间在逝去，却没有一点留恋。但我坚信，我们经得起考验，我们的梦想即将实现。
浪花打在身上，那是冰冷的，但我的心却是温暖的。浪花越多代表梦想越近，展翅高飞不是一个遥远的梦。
太阳在空中，为我们普照；云朵在空中，对我们微笑；星星在空中，为我们闪烁……待到满山遍野开花的时候，我们总能听到“梦想”之花为我们开放的声音。
在青春的大海中漂泊，是一种快乐，是一种享受，我们须以自己的努力在漂泊中寻找梦想。
我要在漂泊中梦想飞翔，勇敢地飞翔！
我和梦想一起飞翔作文 篇二
看了《开学第一课》后，我对梦想这个词有了新的见解，梦想是用艰辛与汗水换取来的。
《开学第一课》中付丽娟的梦想就是一个很好的例子。她只有十三岁，但她和比她大、比她有经验的同学一同进行着艰苦的学习和锻炼，为什么她可以不怕千辛万苦的学习呢？就是因为她心中有一个梦想——她想成为伞兵。产生这个梦想之初只是因为好奇，当她第一次从万米高空一跃而下时，她发自内心的爱上了跳伞。她说：“在天空可以不受任何束缚，可以自由飞翔！”她有一个梦想，她为了一个梦想，不怕千辛万苦，在她的身后有一股无形的动力推动她前进。刘冬老师在《开学第一课》上玩了一个小游戏，让纸飞机不落地，其中有一种冲浪纸飞机，只要有一股气冲击它，它就能飞……做这个游戏不是让我们玩纸飞机，而是在告诉我们飞机的背后有一股气，而这一股气，就是那无形的动力。这股动力就如同发动机，促使纸飞机一直向前飞翔，直到实现梦想。有梦就会有艰辛的路，只有经历磨炼，才能体会梦想飞翔的快乐！
看了《开学第一课》我明白了，梦想靠动力，梦想生动力。如果只有梦，而不去发力完成自己的计划，梦想也会化为乌有。一百次想像，不如一次攀爬；一百次空谈，不如一次实干。有梦想，就要努力让梦想成为现实，让未来鲜丽多彩。
我和梦想一起飞翔作文 篇三
时光飞逝，转眼间我在师范附小学习生活已有三年了，新学期我在各个方面都有了很大的变化。
当我再次走进熟悉的校园，贴着鲜红墙面的教学楼在阳光的照射下，依然夺目耀眼。是的，这是附小的分校，我的'母校。三年来，我从一个不谙世事的小姑娘，成长为一个遇事有自己独特见解的个性女孩。我可以挥洒自如地主持中队会，当老师不在时，做老师的小助手，积极参与学校的各项活动，主持红领巾广播站，做为学生代表在大会上献词……这些往事仿佛像一个个快乐的音符，在我的眼前不停地跳动。这里的一切，都真实地记录了我在附小分校成长的过程，使我的童年生活精彩难忘！今天，我不得不和分校道声：“再见！”因为我长大了，走进了向往已久的总校。那里的老师同学们正用期待的目光迎接着我们的到来。
总校的教学楼是如此的高大气派，操场上铺着塑胶的跑道地面，高高飘扬的五星红旗，和蔼可亲的老师，亲如兄弟姐妹的同学，良好的学习环境深深地吸引了我，我更要努力学习，成为全面发展的好学生。
新学期新的变化，还有一个让我意想不到的变化。我们班换班主任了，殷老师由于工作的调动，不教我们了。但是我还是非常感谢她三年来在各个方面给了我许多锻炼的机会，由衷地说声：“老师您辛苦了！恩师难忘！”新换的班主任是一位男老师，姓李。我们都叫他李老师。他讲课风趣幽默，我希望从李老师身上学到更多的东西，使自己有一个更大的飞跃。
新学期新的梦想，在新的环境里，我把自己的梦想插上翅膀，展翅在附小这片广阔的天空中自由飞翔！
我和梦想一起飞翔作文 篇四
我真的想象不出来，他能够弹出什么样的声音？
一只虫子静静地爬在一只电灯泡上，光芒把它的影子投射得很大，和我们的影子一起映在一个旧吉他套上。
他小心地打开那落满灰尘的乐谱，一切犹如暴风雨前的宁静，不由得想起来高尔基写的《海燕》，他多么像那黑色的闪电——海燕。
我本想在他弹完之后狠狠讽刺他，无奈他竟然可以将曲子的第一段便弹得酣畅淋漓，犹如风暴中第一团海水扑向礁石，汹猛而又澎湃，随之如余音一般破碎。而后是整首曲子。每个音像海燕的鸣声，响彻云霄，直击人心。
他弹得如行迹诡异的风，虚无缥缈；弹得如燃烧的火，舞动耀人。每个音波动着震击耳膜。他的手法不算娴熟，弹一条弦，偶尔还会碰到另一条还未平静的弦，但每一条弦都被他弹得感情充沛。呈现在我眼前的不是这个昏暗的房间，像是天，像一片茫茫的云层，笼罩着我，包裹着我。
像燕鸣，像狼吠，像虎啸，像自然中的动物合唱，挣脱束缚，奔向腾格里。华丽、美妙的声音离天籁似乎只差那么一点。
他弹完后，把出了汗的手在裤子上搓了搓，我一时竟无言以对，望着他把吉他放进布套里，抬起头看向我，泯然一笑。
我诧异地问他：“谁教你的？”他回答道：“他之前学过一段时间，但之后都是自己练的。”我很诧异，他是如何知道五线谱上每个音符代表着什么？是怎么把每个音调都把我的那样精准。
他想了想，若有所思地说道：“因为我热爱音乐，喜欢飞翔在音乐的云海里。”