在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。下面是可爱的编辑为大家收集整理的学校停电和同学在班级作文（优秀4篇），仅供参考。

学校停电和同学在班级作文范文 篇一

根据省电化教育馆关于向全省各市征集“停课不停学、教”学校层面典型做法的优秀教学案例的要求，我主持和组织了学校开展钉钉线上教学活动，现将典型做法作如下简述。

一、前期筹备工作。

一场突如其来的新冠病毒疫情打乱了我们的正常生活，学校原本制定好的教学计划和学生制定的学习计划全部泡汤，初三的学生家长更是惶恐不安，忧心忡忡，大同市教育局急家长之所急，想家长之所想，紧急部署，要求各学校积极应对疫情，适时适量地开展线上教学活动。我校初三年级在市教育局的指导下，由吕校长统筹安排，王校长具体负责，教务处牵头，年级组筹划，积极开展初三年级线上教学活动的筹备工作。

（一）确定网络授课平台。

初三年级组负责通过网络、教育系统内部咨询等形式了解网络授课平台，在企业微信、慧学云、钉钉等网络授课平台中选定了钉钉这一平台，主要看中的是钉钉的打造者阿里巴巴集团及其免费使用的政策。首先、钉钉是阿里巴巴集团专为企业打造的一个工作商务沟通、协同、智能移动办公平台，帮助数千万企业降低沟通、协同、管理成本，提高办公效率，实现数字化新工作方式，大润发、中国联通、优酷、浙江省政府、湖北省公安厅等各行各业超过1000万家优秀企业和组织都在用钉钉，因此，我们认为钉钉有实力支撑我们的网络授课，出现卡顿等故障的概率相对低；其次、为了响应教育部停课不停学的号召，阿里巴巴第一时间发起在家上课计划，以防止病毒在校园传播，附带一系列免费功能的开放使用，疫情期间，钉钉在线课堂功能免费向全国大中小学开放，可以支持百万学生同时在线上课，并且覆盖了广大农村地区学校，这是最大的利好，所以我们学校最终选择了钉钉这一平台。

（二）了解授课平台功能。

初三年级组确定网络授课平台之后，我开始了解钉钉这一授课平台的相关功能，在平台上开始建年级大群和班级群等相关工作，建大群一定要人数达上限，然后进行高级认证，需要上传学校资质类的资料，高级认证之后群人数上限能达1万人，完成子管理员、群管理员等设置，同时根据自己学校的实际情况设置好全校教学班及班主任和科任老师。

我们学校在开展线上教学活动时主要利用的是钉钉群直播功能、班级打卡、家校通知、家校通讯录等功能，钉钉免费开放了群直播连麦功能，支持师生在直播中互动，免费开放不限容，支持超百万学生同时学习，这一功能极大地方便了线上课堂中的师生互动，深受教师青睐。另外，随着初一、初二年级推开网络授课，我校将探索钉钉向全国大中小学免费开放的“在线课堂”功能，此功能含在线授课，在线提交批改作业，在线考试等应用场景，应用前景广阔。

（三）师生和家长的培训。

在利用钉钉开展线上教学活动之前，必须对学校老师、家长、学生进行培训，前期基本的软件安装及用户注册等可以利用微信、QQ、电话等方式指导，采用互帮互助互教等模式，一个教师教会十个班主任，十个班主任教会十个学生，十个学生分别教会各自班级的班干部，班干部再去教其他学生，然后让学生再去教家长；后期可以采用钉钉群直播的形式进行相关培训，效果更好。

培训重点之一是强调学生家长必须为学生提供一个适宜的听网络直播课的环境，同时起到督促监督作用；学生必须自觉学习，以顽强毅力控制自己。在五六天的实践中，我们意识到网络直播课真是考验家庭素质、家长素养和学生自控力、自主学习能力的，我们学校整体生源比较差，学生自主学习能力弱，自控力差，差生占比大；家长管理孩子的能力弱，或者部分学生家长压根儿就不管孩子，因此网络直播课的听课实效不尽如人意。在硬件方面，建议家长尽量给孩子提供电脑或者笔记本电脑听课，效果更好一些。

培训重点之二是提高教师钉钉平台使用能力。我主要是先教会了大部分初三教师在群里开展直播课，一种方法是用电脑直接直播，操作比较简单，不赘述；另一种方法是在手机上用钉钉客户端直播，手机摄像头正对讲解内容，这个方法技术要求比较高，一般教师操作起来有难度，需要个别指导。另外还需要教会教师打卡任务、群公告、钉盘存文件等，比较简单易学。接下来后期准备逐步推开“在线课堂”中“创建课程”等项目的运用。

二、课程上线准备工作。

在前期具体筹备工作的基础上，学校相关领导又召开会议，根据对疫情的预估以及我校初三年级的实际情况，制定上线课程计划：

第一轮线上课程：

1、时间：2020年2月5日---2020年2月14日，共计10天。

2、模式：上午直播课堂，下午自主答疑。

3、科目：语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史

4、内容：中考专题复习

5、课程设置（略）

第二轮线上课程：

1、时间：2020年2月16日---2020年2月28日，共计12天。

2、模式：上午直播课堂讲解试卷，下午自主做题。

3、科目：语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史

4、内容：中考模拟试卷讲解。

5、课程设置：（略）

三、线上课程实施工作。

在线上课程实施阶段，最重要的工作是管理工作，因为线上课程的特殊性，学生见不到老师，校长见不到老师，所以整个线上课程的管理工作是相当艰难，我在实践过程中只能是摸着石头过河，边探索边总结，点滴做法不知典型与否，略谈如下：

（一）线上课程的授课形式。

1、全年级学生采用年级授课模式。

我们学校教师线上课堂教学主要利用钉钉群直播功能。初三年级全年级建立一个大群，大群人数上限似乎是1000人，我们学校初三年级四百多人，完全能够容纳，通过扫码让全年级学生加入此群，不要让学生家长加入，保证一个学生一个钉钉账号入群，便于后期直播课时核查学生听课情况。

2、选定授课教师。

根据线上教学的特点，学校选定了年级授课模式，所以需要的教师比平时课堂教学的人数要少得多，因此，我们在选择授课教师时尽量安排优秀教师，同时兼顾网络线上授课熟悉程度，尽力推出优质课、能吸引学生的课，以此来提高学生在线听课率。实践证明，我们这一做法成效显著，经过后期对钉钉数据的分析，确实看到了优质课对学生的吸引力。

（二）典型管理措施。

在整个线上课程的管理工作中，最难的是对学生的管理，我们学校整体生源比较差，学生自觉性很差，家庭教育的作用几乎为零，要想取得线上教学的实效，必须在学生管理方面出妙招、出高招，而对老师的管理相对容易些，因为我们学校大部分老师都比较自觉，能想学生之所想，急家长之所急，表现很好，所以我们探索到的典型管理措施主要侧重学生管理方面。

1、针对教师的管理措施：特殊时期，特事特办，但是网络教学对我们学校中老年教师是比较有挑战性的，尽管前期进行了一系列培训，但对老师们的管理还是选择了以表扬鼓励为主，结合市教育局的要求，每天推选两名线上教学优秀教师进行公开表彰，以此激励教师钻研网络线上教学，提升网络教学实效。

2、针对学生的管理措施：

第一、明确规矩定制度。

每轮线上课程开始之前，教务处和年级组根据实际情况对学生作出明确要求：

（1）每天按时在班级群里打卡。

（2）提前把每节课要用的学习材料准备好。

（3）每天按照授课内容做好预习工作。

（4）请按时上课，上课期间不要发表和上课无关的话题，不要刷屏，文明用语，更不要发违法言论，保证良好的上课秩序。

（5）自主答疑环节要踊跃提问。

（6）积极配合老师，做好笔记，完成每天的作业。

第二、课前自主打卡。

利用钉钉打卡的功能，由班主任打卡任务，学生在规定时间自主打卡听课，养成按时听线上课的习惯，班主任及时督促，充分利用钉钉、微信、电话等各种通讯手段督促家长和学生，确保在线听课人数，对不按时打卡听课的学生，班主任及时教育疏导，保证其能按时听课。

第三、课中随机抽查。

在开展线上教学的过程中，我们发现有的学生打卡之后不听课，或者有部分学生在线但不听课，因此制定了课中随机抽查的管理办法，教务处、年级组、班主任和直播教师多方协同配合，随机抽查，直播教师在授课过程中通过互动提问的方式随机抽查，教务处和班主任通过互动面板随机抽查，年级组通过钉钉数据随机抽查。

第四、课后督促检查。

每天线上课程结束后，由班主任抓学生常规学习，包括作业检查，作业辅导，听课情况通报，与没有按时听课或者不听课学生及家长沟通，抽查学生听课实效等；科任老师通过微信，钉钉等完成作业批改，教务处和年级组随机抽查。

学校停电和同学在班级作文范文 篇二

2020教师肺炎疫情防控工作心得体会【1】

一场突如其来的疫情防控之战打破了平静的寒假。一瞬间，九州闭关，举国防，闭万户。我校党支部积极响应党中央号令，严格执行《贵州省教育厅关于2020年春季学期延期开学的紧急通知》要求。加强党的领导，为打赢疫情防控阻击战提供坚强政治保证，完善传染病防控制度和应急预案，按照学校突发公共卫生事件应急预案要求，一旦发现传染病或疑似传染病病人，及时报告、妥善处置，做到传染病病例的早发现、早报告、早隔离、早处置。让全体教职员工充分认识疫情严峻性和复杂性，高度重视新型冠状病毒感染的肺炎等传染病防控工作，绝不能存在侥幸心理，确保各项制度贯彻落实执行。

开学前师生摸底及医用物资采购。由学校党政办牵头，多渠道摸清寒假期间学生每天学习生活情况，通过QQ群、微信群、电话等网络方式开展宣传教育，做好学生防控新型冠状病毒感染的肺炎等传染病工作。与此同时，学校要求教师每天上报个人情况，内容包括姓名，现所在地和身体状况，对外出旅游回来的教师要求其向所在社区报备，并自我隔离14天。与此同时支部要求部门负责人在开学前做好食堂、饮用水的安全监管。严格落实食堂从业人员持有效健康证明上岗，做好食堂从业人员的健康体检和晨检工作；食堂进货严格落实索证索票，不使用来源不明的家禽家畜或野生动物。专人负责储备足量的个人防护用品（如外科口罩1.5万个、手套100双、洗手液10件）和消毒剂（漂白粉、医用酒精等）、体温计（20套），洗手间必须配备肥皂或洗手液。

“离校不离教，停课不停学”。学校要求教师根据“空中黔课”进行适当辅导、布置作业，作好听课记录，每日上传听课记录和学生作业检查情况到工作群中，务必保证义务教育阶段学生都能接受教育，保持学校、学生及家长的密切联系，做好“两不愁三保障”特别是义务教育有保障，不能因为疫情造成学生流失。聚焦控辍保学这个核心指标，紧盯每一名学生，确保正式开学时不漏一户、不落一人。

疫情期间干部值守，我校党支部书记王庆平，校长刘勇，副校长周敏率先垂范。身先士卒，带领值班干部准时到岗值守，对全校疫情防控统一指挥，统一调度，确保学校打赢新冠状肺炎疫情防控阻击战。

除此之外，我校积极开展爱国卫生专项行动。在假期科学开展校园内环境清洁整治行动，每天做好值班室、厕所等重点部位的消杀工作，重点做好灭鼠、清除越冬蚊卵的专项行动。尤其在师生返校前，务必要持续、深入开展环境卫生整治，彻底清除各类病媒生物孳生环境，推进教室、宿舍、食堂、图书室、厕所等重点区域和场所环境卫生向好发展，做到日常通风换气，保持室内空气流通，全力营造一个干净卫生的环境迎接师生返校。

2020教师肺炎疫情防控工作心得体会【2】

2020年初，新年的爆竹声还未响起，一场没有硝烟的疫情战役突然打响，全国人民的心揪在了一起，关注疫情成为身边每一个人最重要的事情。在这个特殊的时期，我作为一名党员，有着一段特殊的经历。

一、初心，走上年轻的战场

这次新型冠状病毒让很多人的思绪回到2003年的SARS病毒，犹记得当时身处上海的自己才上初一，记忆中的非典没有那么可怕，就是老师每天一遍又一遍的消毒，一次又一次领同学们去洗手，虽然整个校园弥漫着消毒水的味道，但是大家还是在迷茫和不解中欢快度过那一段特殊时光。

然而在信息高速发展的今天，通过电脑一“屏”之隔，大家真切感受到武汉疫情的严重。我在家“闭关”，刷着手机，看见无数的医生和护士主动请缨支援武汉，无论生死，不计报酬；我发现身边的同事主动报名成为疫情防控志愿者……我想，2003年，那个无知却又幸福的自己享受着成长的安宁，2020年，三十而立的自己在这场防疫战争中，能做些什么？于是，我义无反顾地报了名，成为一名疫情防控志愿者，成为防疫前线上的一名战士，成为自己心中负重前行的英雄。

二、坚持，守卫防疫的阵地

参加志愿者后，我服从组织安排，被安排在金山卫镇社区南门居委会，负责一小区居民的体温测量。工作中才发现社区志愿者大量缺人，一站就是五天，我所在的小区门口人流量大、人员复杂，不仅要测体温，还要反复做好大部分老人防控疫情的宣传工作。一天站下来腰已经疼得直不起来。有时常常遇到这样的情况，小区居民为节省时间，骑着电瓶车从测量体温处飞奔而过，我们秉承着“不放过一个，不漏掉一个”的测量原则，弓着腰也要追过去帮他测量，让所有人都安心。虽然开头出现多次“追赶”现象，慢慢地，大家都明白了门口志愿者体温测量工作的严格，也都没有了侥幸心理，大家积极配合。

五天当中连着三天是阴雨天气，风呼呼地刮着耳朵生疼，我耳骨较软，耳朵被口罩拉绳勒扁了，耳朵耷拉着直不起来，口罩反复掉下来，需要用手去扶着耳朵，一天志愿者工作结束后，耳朵早就失去了知觉。

特殊时期，医疗资源短缺。口罩和手套都成了志愿者工作的必备用品。为了节省口罩和手套，我和另外一位志愿者，除了吃饭，工作期间没敢喝一口水。我们互相鼓励：“再坚持一天！再坚持一天！”

志愿者过程中，最难以克服的还是心理这一关。做志愿者时的每一天晚上都是煎熬的，想着来来往往的人群，想着病毒的潜伏期，想着家里的老人和小孩……担心受怕让宁静的夜晚异常地漫长！但是第二天闹钟一响，仍然奔跑在小区门口，守卫着这一方“阵地”。因为我们站在小区门口忙碌的身影，很大程度上给了居民们一份心安，一份保障！

三、祈盼，共享樱花烂漫时

志愿者活动中也收获了很多感人瞬间，叔叔阿姨的一句“谢谢你们，你们辛苦了！”爷爷奶奶的一句称赞“有你们在，我们放心多了！”一位阿姨，我都好没来得及看见她的样子，只看见突然被塞到手里的袋装豆浆，听到一句：“我的一点心意！”转身就没了人影。我为陌生人守护，陌生人为我送上关心。灾难面前，温暖在人与人之间心头荡漾。

志愿者活动结束后，我严格要求自己要居家隔离。宅在家里，不忘教书育人的本职使命，我开始进行紧锣密鼓的备课，对家长和孩子疏导心理和答疑解惑，为接下来的“停课不停学”网络教学做好充分的准备工作。

花从春走过，留下缕缕芳香；叶从夏走过，留下片片荫凉。在这个战“疫”中，每个人留下了战斗的痕迹，我们都在自己的岗位上奋斗过，在自己的战场上拼搏过，相信我们一定能奏响胜利的凯歌，吹响平安的号角。

听说武汉大学的樱花很美，期待那里的人们能共享樱花烂漫时……

2020教师肺炎疫情防控工作心得体会【3】

2020年对于全中国人民而言是极其不平凡的一年，一位不速之客——“新型冠状病毒”的侵袭，牵动了数亿中国人民的神经。1月正式打响了这场没有硝烟的“战疫”。

疫情就是命令，防疫就是责任，面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情加快蔓延的严峻形势，更显中华儿女英雄本色。一声号召，上千张床位的医院数日建成，数千名白衣天使四面八方汇集灾区；一声令下，十数亿人移风易俗，把春节居家自律作为对一线工作人员，对国家的无声支援！

疾风知劲草，挑战显担当，有建设者在防疫一线昼夜施工，雷神山、火神山医院拔地而起；有医疗工作者在一线竭力抢救，一位位的病危患者起死回生；有科研人员日夜不停的研发疫苗，大众有了战胜瘟疫的希望与信心；保障物资车辆在路上飞驰，防疫相关生产企业超负荷运转，社区工作人员不厌其烦的登记排查……无不体现中华儿女的担当。

全国人民同舟共济，各级党组织和党员群众迅速投入战斗。作为一名党员教师，此时更应坚定信念，牢记初心，不忘使命，在抗疫的关键时期，在履行教书育人这一职业的崇高义务的同时，更应展现出共产党员的先进性与责任感，冲锋在前，发挥先锋模范作用。

一、坚定信心，提高政治觉悟

身为党员应有强烈的政治责任感，做好疫情防控工作，坚守岗位，把思想和行动统一到重要指示和各级党委的决策部署上来，以实际行动增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护。

二、发挥先锋模范作用

“到一线去，到最需要我的地方去”，身为党员，我们应在疫情防控中亮明身份，当先锋做好三个表率。

1.争当积极执行防控措施的表率，带头响应支持有关防控措施，以良好的精神状态，顾全大局坚守岗位，配合医务社区工作人员上门随访，落实外出学生监测检查。

2.争当维护社会和谐稳定的表率，积极通过电话，班级微信群等多方面渠道广泛宣传各级党委、政府对疫情防控的相关政策和专业知识，引导群众，家长学生提升自我保护能力，带头做到不信谣，不造谣、不传谣，积极回应家长关切问题，对违规行为予以坚决抵制。

3.争当坚守岗位履职履责的表率，在疫情防控中主动承担党支部分配的任务。带头学习贯彻对防疫工作的重要指示精神，准确把控，并落实防疫举措；积极参与疫情防治知识普及，引导群众正确理解积极配合，主动参与志愿服务；带头并劝说身边亲友减少不必要的外出，有效切断病毒传播途径，养成良好卫生习惯，加强个人防护。

三、明确自身职责，合力打赢疫情防控硬仗

1.身为一名党员教师，明确自己的双重使命与责任，做到带头宣传疫情防控知识，通过短信及班级群消息认真教育引导学生及家长注意个人卫生与防护措施，提升防御能力。对意识不强，文化程度较低的家长主动耐心做好宣传解释工作，杜绝不实谣言及信息在班级中传播，对具有恐惧心理的家长学生，通过电话、微信等多种方式进行心理疏导。

2.与家长保持密切联系，对全班学生持续追踪调查，掌握学生外出行踪，身体状况变化等情况，建立每日报告台账。通过详尽的表格对全班外出学生，返回学生做到彻底摸排，对外出返校学生进行体温监测并上报，防止出现疫情失守失控，疫情传播的情况。对身体状况较差，滞留外地的学生给与更多的关心与疏导。

3.积极开展线上学习宣传，为避免传播风险，引导学生假期自学，鼓励学生利用远程教育平台、阳光校园、空中黔课、贵州等公众号提前熟悉教材，做好线上学习相关工作，将停课不停学落实到实处。

疫情就是命令，防控就是责任，而对突发疫情，我们更应清楚认识肩负的责任与使命，做到防疫有责、尽责，不忘初心，牢记使命，为坚决打赢这场防疫人民战、全局战，攻坚战做出党员老师应有的贡献。

2020教师肺炎疫情防控工作心得体会【4】

抗击疫情，人人有责。2020年寒假，一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，让全国人民措手不及。如东县学校党总支、校长室高度重视，靠前指挥，严格落实上级要求，精准有序展开疫情防控，坚决打赢这场疫情防控阻击战。

为减轻新型冠状病毒肺炎疫情可能给师生、学生家长心理造成的不良影响，2月1日，学校为帮助广大群众增强科学防范疫情的意识和能力以稳定人心，特安排国家二级心理咨询师、全国心理科普讲师、县心理协会会员、校心理健康教师周云老师利用微信平台对学生、家长进行远程培训。

面对延迟开学的通知决定，学校全力以赴做好各项准备，利用“空中课堂”系统，搞好学科网络授课，确保“停课不停学”。与此同时，学校校长室研究决定开通了心理咨询服务热线，及时跟进心理辅导措施，保证了延时开学期间师生心理健康状况不受影响。2月13日学校邀请周云老师向全校师生、家长推送了心理健康辅导（家庭教育专题）寒假特别微课。强调了父母是孩子的榜样，父母做好有效陪伴特别重要，并提出“四要、四不要”，为师生及家长提供专业辅导，破解家庭教育痛点难点，取得了良好效果。

学校呼吁全校师生员工及学生家长在做好防护保证健康的情况下，保持安适平静的心态，不要恐慌，相信党和政府一定有足够的能力应对疫情，相信我们的祖国一定能打赢疫情防控阻击战，确保“停课不停学不减效”。

2020教师肺炎疫情防控工作心得体会【5】

自新冠肺炎疫情发生后，我校在教育督导组的坚强领导下，周密部署，迅速落实各项防控措施，有序推进防控工作。自1月23日以来，学校领导班子、班主任、家长、学生同筑防线，携手共抗疫情。

按照上级安排，学校需对“四类学生”、“四类教职工”进行摸排，接到任务后，领导班子将教职工、退休教师共计57人分成9个组，每位领导班子成员负责6-7位教职工、退休教师的身体健康监测，每天准时将监测情况上报学校，学校汇总后再上报上级。班主任老师则利用微信群、QQ群，关注着家长和学生体温测量，全班在班级群中上报体温和当日去向，学生和家长仔细学习和了解班主任转发的疫情常识及上级布置的各项工作。

所有班主任老师遵循守土有责的原则，时刻提醒家长和学生要保持高度警惕，不给家庭添麻烦，不给国家和社会添乱。疫情防控期间，建议学生取消外出计划，在家安心休整、陪伴家人、自主学习提升，保持良好个人习惯，多喝水、勤洗手、少出门、常通风，适当进行室内锻炼活动。确需外出时，须采取科学防范措施，佩戴口罩、远离人群，做好防护，并时刻保持与学校的联系。班主任老师叮嘱学生及家长做到不信谣、不传谣，管好自己及家人，及时、准确上报相关排查信息。

为帮助学生合理安排假期学习生活，班主任要求各授课教师利用班级群及时答疑释难，指导家长及孩子们拟定学习计划，有计划地完成假期作业，并每天向任课教师报告完成情况。教导处将电子课本和“在线学习，停课不停学”链接发送给家长，按上级要求开展自学，确保居家学习两不误。

在学校正确部署、全体师生及家长万众一心、众志成城共筑防线，相信通过大家的共同努力，一定能够夺取这场疫情防控战的最后胜利！

2020教师肺炎疫情防控工作心得体会【6】

新年伊始，一场突如其来的疫情，打乱了我们生活的节奏，各行各业都受到疫情的影响。教育行业的影响是我们所不能忽视的，老师是辛勤的园丁，学生是祖国的希望，为了保障师生的生命财产安全，教育部发声，学校要延期开学，并提出停课不停学。

但在执行停课不停学这个概念中一些学校师生却出现了偏差，出现了必须老师开通直播课、写生、、学生在家看的情况，姑且先不说效果如何。寒假本来就是让学生和老师在假期之际调养生息，更好的备战下一个学期的学习，正值新春佳节，同样也是让学生学习中华传统文化的好时机，我们不能因为疫情延期开学，打乱师生的寒假节奏，把假期搞得比在校学习还紧张。

停课不停学，不仅是上网课，更应是保障学生正常学习的方式，强行网上直播课，一方面会增加师生负担，另一方面对家长的生活和工作的节奏也是一种打乱，因此我认为更好的执行停课不停学需要学校、老师、家长的三方面的配合才能更好的在疫情期间，为学生保驾护航。

学校层面，应根据校方自身实际制定出比较科学的学习方案，能起到总的指导作用，让老师和学生都有一个明确的教学与学习方法，而不是上网课，开直播。

老师自身层面，更应肩负起社会的责任，有初心和使命感，在国家危难之际，彰显教师风采，虽然放假不能上班，在家一样可以工作，针对自己的学生要每位学生都考虑到，及时与家长进行沟通，在疫情期间做好传道受业解惑。

家长层面更应该，戒骄戒躁，听从学校合理安排，不盲目的为学生增加负担，对孩子的心灵健康成长进行开导，为孩子的健康生活保驾护航。

2020教师肺炎疫情防控工作心得体会【7】

为阻断疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，近期全国多地、多校、多所教育机构都“停课不停学”的开展了网络教学，指导学生学习、丰富学生寒假生活。然而，有些网上教学只是把课本内容简单地搬到电脑上，按在校一样排出“课表”，而且不顾学生是否具备网上学习的条件实行签到打卡，增加了学生的烦恼和家长的负担。而今，北京市教委专门发出通知，明确禁止学校直接把线上资源甩给学生、机械照搬网课的行为。应该说这是在“停课不停学”中做好“减负”文章的样板，对各级各类学校和老师都具有一定的借鉴意义。

学校停电和同学在班级作文范文 篇三

应急处理预案是应对突发事件，控制事故发展，降低事故损失的有效措施根据国家、省市关于加强公共安全应急预防工作要求及《安徽省中小学校学生人身安全事故预防与处理办法》的规定，结合我校可能出现的不定期停电情况，如遇晚自习或宿舍停电，为了全体住宿学生的安全，学校应相应制定停电应急预案。

二、工作要求：

一旦在晚上有停电突发事件发生，要立即启动应急处理预案，按照统一指挥，分级负责，各司其职的原则，及时控制局面，努力将事故危害降到最低程度。

三、预防及应急前准备：

1、总务处定期对学校电器、线路等进行检查，避免因本校自身因素出现的意外停电事故。

2、根据上级文件精神配置应急灯，保证每个寝室以及各疏散通道都有应急灯，严禁在寝室使用蜡烛。

3、对生活指导教师、值班行政等配备好手电筒以备急用。

4、经常利用班会课、校集会等对学生进行停电应急有关知识的宣传教育，并能根据应急预案进行演练。

四、教学楼晚自面积停电的紧急预案：

1．各班辅导老师首先将学生控制在教室内，稳定学生情绪。

2．值班行政迅速了解情况，通知有关负责人；如停电不能在短时间内恢复须疏散学生，应立即通知各班辅导老师。

3．疏散学生时，所有辅导老师分别控制楼道和楼梯口，组织学生有序疏散，教育学生下楼梯一律靠右边行走，禁止学生在疏散过程中停住弯腰去系鞋带或捡丢下的物品，各楼层疏散必须错开时间，防止拥挤、践踏。

4．疏散时所有辅导老师应随所在班级同学一起，负责疏散时的指挥和组织，直到所有学生离开教学楼。

五、宿舍停电的紧急预案：

1、生活指导教师在第一时间通知值班领导，并听从值班领导的安排。

2、停电后，各个宿舍学生必须保持安静，严禁大声喧哗、嬉闹，不准私自点蜡烛。

3、宿舍长指挥本宿舍学生迅速就寝，并注意安全；

4、在此期间，住宿学生严禁互串宿舍或到楼下来；

5、如有特殊紧急情况需要出宿舍，必须打电话报告值班教师，经允许后由值班教师领出宿舍；

学校停电和同学在班级作文范文 篇四

终于，这一天被我盼来啦，朝思暮想的校园停电事故原原本本的发生在了我们身上，还记得那天是英语课，晚上一切都很顺利，老师讲课很生动，同学回答问题也够活跃，不过还是有一些同学在底下搞小动作，教师里也不时传来嗡嗡的讲话声，可就在那一刻，乱了乱了，全乱了，由小小的嗡嗡声，一下变成了大叫声，天呐，停电了，这个时候，我心情真的是好极了，哈哈，停电了，一定会很有趣的，可我似乎想错了，满教师全都是叫声，任凭老师怎么样指挥，同学们该叫的叫，该喊的喊，完全不理会，怎么全是女生在叫啊？是她们兴奋还是害怕黑啊？一点也搞不清楚。

“同学们，都安静一下，你们班主任不在，也不能这样啊，全安静下来，快点，都坐好！”老师生气的喊到。

“喂，都坐下，别讲了，你们有完没完啊，怎么，老师说话没有用吗？你们想干什么？赶快静下来！！”似乎班长比老师更生气。

这一次，同学们总算是安静下来了，还是班长的威力大，谁叫她平时那么凶呢，我们也不得不听话呀，不过还真的奇怪，班长的分量比老师大，哎，先不管那些，这种场景发生的时候，我就已经后悔了，原来停电也没什么好玩的呀，还要忍受噪音，按照物理老师讲的，噪音是对人体有害的声音，超过一定的分贝，会让人有自杀的冲动，虽然当时还没到那种境界，可我早就忍受不住了，物理老师还讲过，在突然停电的情况下，有短路也有断路，我不知道到底是什么路，但我当时，只想跑路，赶快逃出这个地狱般的教师，吵死了，乱死了，真不知道我当初怎么会有那个想法，真是所谓的，不看不知道，一看吓一跳呀！

大概过了不到5分钟吧，又乱起来了，只听见“嗷！”一嗓子，打破了教师里好不容易才拥有的寂静。

“谁啊！叫什么叫，知不知道这样子很吓人啊！”不知道是哪位在喊的。（可以假设为一号同学）

“堵住耳朵不听不就完了吗？”貌似是那个喊“嗷”的人反驳的。（二号同学）

“怎么，你想打架啊！有本事就来啊，不想活了！”又不知道是哪个同学掺进来了一句不该说的话。（也许是和一号同学关系不错的人，不然才不会惹这麻烦出来。）

“打就打，谁怕谁呀！”

“你们几个，想干什么，停电了有意思是不是啊，都给我静下来！要打上外面打！”班长再次凶狠狠的喊到。

教室顿时又静了，还是班长厉害。静了静了，这时候不知道谁把手电拿了出来，突然间教师里被照亮了一片，其他同学受到启发，也全都拿了出来，太好了，终于有光了。哈哈，班级一片灯光，呀，不好了，班级一下子变成“鬼屋”了，许多男生都拿手电照自己的脸，然后伸出那可恶的舌头，“啊”我的天呐，女生差点喊破喉咙，哎，这时候，我真恨不得去撞墙，如果自杀可以摆脱这些无聊的鬼，我宁愿一死呀，不好了不好了，不知道哪位同学把亮光照到老师脸上了，这下子不好了，老师发火了。

“全都把手电关掉，你们想干什么，闹鬼啊，啊？想吓谁呀，还照我脸上，我可不陪你们一起做鬼！都给我坐好了！不然你们班任回来，我告状了！”

一听这话，班级立刻静下来了，又恢复了往常的寂静，哎，该死的停电，我以为有多么有趣呢，谁知道，先是经历噪声风波，接着又是打架风波，再后来，成了鬼屋。以后我可不想盼望着停电了！