在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？下面是可爱的小编为家人们收集整理的我的向往作文【精彩3篇】，仅供借鉴。
我的向往作文 篇一
是的，我向往，我忧愁。向往和忧愁，这两个平凡而又让我们感到熟悉的字眼，让我跨越了几千年的时空，与古代的英雄们面对面地交流，进行着心与心的沟通。
在古人面前，不必遮掩，不必羞涩，只需尽情地讲述你的豪情，你的胸襟。
我向往一切值得向往的人或事。
我向往你，看着乌江边的你，虽是英雄末路，却仍不失英发的雄姿，万丈的豪情。相信人们忘记了的是你四面楚歌时的窘迫，而铭记下来的只是你那未酬的壮志，还有你的大度与你的痴情。江边自尽是你的宽怀所致，所以，人们只会记得你的宽厚，“鬼雄”之称你是当之无愧的。人们铭记着你，难怪李清照要说“至今思项羽”了。
我向往你，一句“天生我材必有用，千金散尽还复来”，曾经激励了多少仁人志士； 一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，讽刺了多少权贵之势。于是，一股傲然之气油然而生：人生这样走一回，也就无怨无悔了。
我忧愁，忧愁一切值得忧愁的人或事。
我还忧愁你，报国无门，写下了永垂不朽的诗篇《离骚》；
我忧愁你，你忧国忧民，曾含着满腹的忧伤，写下了久负盛名的《三吏》和《三别》；
我忧愁你，惨遭贬黜，带着一生的坎坷，写下了脍炙人口的《赤壁赋》……
我忧愁你……
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
我更不知道，在古今中外的历史上，还有多少人和事令我们向往，让我们忧愁。但这两个词语，却一直像精灵一般在我的心头荡漾，让我久久不能平息！
我就这样向往并忧愁着。
我的向往作文 篇二
大海，我向往的地方。
大海，是我心中向往的地方。有一次，老师带我们到海边去玩，我开心极了。
一到海滨，我们立即像小鸟似地飞上长堤，只见蔚蓝的天空中白云朵朵，无边无际的大海锦缎般地闪着耀眼的光芒。水天相连处，几艘远洋轮喷着浓烟移动着，几条渔船白帆点点，几只白色的小海燕一会儿展翅高飞，像闪电一样刺入蓝天，一会儿又箭一般射下来，低贴海面。海波轻轻地拍打着堤岸和奇形怪状的礁石，绽开朵朵雪白的浪花。沙滩上，各色各样的贝壳在灿烂的阳光下闪发着五彩光芒。啊！美丽的大海，你简直就是一幅十分壮观的图画！
略带盐味的风吹拂着我们的头发和胸前的红领巾，使人们感到格外的心旷神怡。我尽情呼吸着这海滨所特有的清新的空气，情不自禁地放声歌唱：“我爱这蓝色的海洋，祖国的海疆多么宽阔……”
“嗨！王未快来呀！”朱玫的招呼声把我从沉思中唤醒，嗬，好家伙，他们已经赤着脚在海滩上追逐嬉戏了。有的正用瓦片奋力朝着平静的海面削去，“啪、啪、啪”，瓦片在水面上连跳了三四下，水花飞溅，荡漾起圈圈水纹，有的正埋着头专心致志地拾着心爱的贝壳，刚退潮，海滩上印下了一个又一个清晰的小脚印。“哟，螃蟹！”不知谁尖叫着，同学们立即涌了过去。果然，石头缝里几只大大小小的螃蟹正由于这突然袭击而在慌张地逃命。“哪里逃！”我眼尖手快，一下逮住了一只，“哎哟！”我痛得连忙松开了手拼命地甩，可是这小东西真厉害，一只大钳就是死死钳住我的小指不放。幸亏一个同学赶过来抓住我的手放到地上，这小东西一着地才松开了钳横爬着钻向石缝，我看看手指上的紫血痕，又看看这小东西横行霸道的模样，真是哭笑不得。只见不少同学的塑料袋里茶杯里已经装了好几只螃蟹，我岂肯罢休，于是重整旗鼓，又一次发动“进攻”。这次和另几个同学“搭档”，进行“围剿”。我们翻开一块大石头，只见几只螃蟹正在逃窜。我们看准目标，用拇指和食指捏住它的盖壳，拎了起来，这下子只见它8只小脚荡空乱伸乱屈，两只大钳拼命张开，可已是英雄无用武之地，枉自张牙舞爪了。
“哈哈，小东西，你刚才的威风哪里去了？”我十分得意地说，“还是老老实实放下武器，我们宽待俘虏！”
只听见东处在叫：“哎哟，逃了，逃了，快！快追！”西处在喊：“逮住了，逮住了，看你能横行几时！”这一片欢声笑语给宁静的海滩增添了无限情趣。
涨潮了！涨潮了！原来很平静的大海顿时咆哮起来，霎时间汹涌的波浪像小山似地倒了过来，冲击着堤岸发出雷鸣般的轰隆声，浪花飞溅，有丈把高，多么磅礴的气势啊！雄伟的大海，今天我才亲眼看到了你动人的姿态，领略了你变幻无穷的风光。
太阳快落山了，我们才结束了战斗，告别了大海，但大海的雄姿将永久深深印在我的心上。一天的阳光，一天的海风，黑了我们的皮肤，使我们显得更健壮了；一天的活动，一天的欢乐，活跃了我们的身心，使我的心胸更宽阔了。美丽的大海，我爱你！
我的向往作文 篇三
童年，是令人向往而又无法回到的过去。
童年，是令人喜欢而又不肯记忆的过去。
童年，是美妙而又充满欢乐的美好时光。
童年的生活总是那么无忧无虑的。
记得刚上学的时候，高兴满怀地走进学校。
伴随着我依依不舍的眼神，老师把我们一帮稚嫩的孩子和一些幼稚的心领入了课堂，在那个“欢乐天地”中，我结交了许多朋友。那是人生的第一次，是令人难以忘怀的……
我还清楚的记着——
每当上课时，老师总会给我们这些稚嫩的孩子讲一两个小故事，以满足我们的幼稚而又天真的心灵。之后在老师那期盼的目光中，我们的作业伴随我们天真无暇的目光和稚嫩的小手交给了我们的“大朋友”，之后又会蹦蹦跳跳地回到属於自己的座位上。
记住吧，记住自己该记的——那曾经属於我一个人的。天空，那天空的云层上留下的一条条幼稚的路，一行行天真的诗，一串串欢乐的笑声；忘掉吧，忘记自己该忘的——善意的也罢，恶意的也罢，一宗宗是是非非，一丝丝缠缠绵绵。