场面描写要为表现人物服务为突出中心服务的。场面描写少不了景物、人物的心理活动和语言。并且景物的详细描写是不可缺少的，本文是小编为大伙儿收集的场面描写的作文九年级600字（5篇），希望可以帮助到有需要的朋友。
场面描写作文 篇一
铛铛铛，是什么声音如此清脆呢？奥！原来是乒乓球撞击乒乓拍发出的声响。
星期四中午，我们班1/3的男生聚在一起打乒乓球，那气势，别人见了都会怀疑我们在打架。
第一场开打了，这是我与我徒弟之间的战争。轮到他发球，只见他右手一挥，球像子弹一样向我打来，我在他发的这球是他的绝招，快，准，狠！这三个水平都达到了。此时我心想，不要慌！要冷静。果然徒弟还是徒弟呀，我打过去的球他没接住。
这场轮到我发球了。这是两位高手之间的战争。只见我右手一抬，用力一挥，球发出去了，乒乓球撞击拍子的那一瞬间，响出的声音无比清脆有一种喜悦的。感觉，仿佛就像打出这个球我就赢了一样。我打过去的这球也没见得他能打回来，于是我笑了，果不其然，他看的头昏眼花，然而这只是我计划中的第一步。高手还是高手，他把我打过去的球反打了回来。接着我又实行了计划中的第二步、三步，甚至到了第四步还没有寄退他。我忍无可忍，决定发出我的必杀技，杀球。这个球。注入了我的全部心血，如果对面接住了，我就输了。当我的杀球冲过去的那一瞬间，我见他表情有点紧张，于是我就猜他肯定在想，这个球我接不住。然后他虽然打到了，可是没有打到我这边的桌子。
最后我虽然赢了，但我不能骄傲，因为骄傲使人落后。
场面描写作文 篇二
盼呀盼，盼来了春节、劳动节；盼呀盼，终于盼来了，属于我们的节日——六一儿童节。
“六一”游园活动的前一天，老师发了一张游泳活动券，我翻来覆去地看，睡觉前都不离手，决心要去参加四年6班的“通鼻贴”。去年我也去参加了这项活动，结果我把鼻子贴得偏了好多，一个调皮的同学还怪声怪气的叫着：“哟，娃娃不高兴了，鼻子都翘到耳朵了！”同学们哄堂大笑，我红着脸，小跑着走了。后来我在家练习了好几回。我相信，今年我一定能把鼻子贴得正正好！
第二天下午，当老师宣布游园活动开始，我就只奔四年6班，那里早已人山人海，大家排起了一条长龙。家长在黑板上画了一张俏皮的小脸，可就是没有鼻子。排在第一位的小胖子，信心十足的蒙上眼，拿着磁铁向前走了几步，不偏不倚地贴在了娃娃的眼睛上。一些人顿时捧腹大笑，嘴里还叫着：“眼珠变黄了，眼珠变黄了。”
伴随着一阵阵笑声，很快就到了我的一组，我一边指导着搭档小高，一边想：加油！加油！可不能再出去年的糗儿了。轮到我了，小高刚想指导我，被我拒绝了：“不用你帮我，我肯定行！”我戴上眼罩，一步，两步，向前走时，我的头上冒出了细细的汗珠，“吧嗒”，磁铁落在了黑板上，我的心一下子几乎提到了嗓子眼儿，慢慢脱下眼罩，一个笑眯眯的可爱小女孩映入我的眼帘，我不由自主的跳着欢呼起来。周围的伙伴们也为我竖起了大拇哥儿。组织活动的老师，还给了我两样小礼品，我的心里美滋滋的，心满意足的走出了教室。
六一儿童节活动仍在继续，黑板上那张笑脸，和同学们一起笑得那么开心，那么灿烂……
场面描写作文 篇三
在璀璨的灯光下，在一片此起彼伏的`欢呼声中，两位高手开始了诗词大会的第三轮攻擂赛。
第一局是图片线索题，康震老师刚画了两座塔，守擂人陈更马上就按了抢答器，说：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”主持人董卿说：“等康老师画完。”康老师又画了一只黄鹤，也就宣布了陈更胜出。马上第二题，康老师又画了几根竹子，攻擂人张淼淼就说道：“国破山河在，城春草木深。”接着就紧张起来，董卿提醒说：“等康老师画完。”康老师又画出了几棵树，陈更抢着说：“曲径通幽处，禅房花木深。”董卿又提醒：“等康老师画完。”这时，陈更和张淼淼都十分紧张，等着主持人一声令下。“陈更再加一分！”陈更这才长长地松了口气，而张淼淼却更加细心了。康老师又画了两座山，一些河水。陈更抢先回答，但错了。这时张淼淼从容不迫地说：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”张淼淼胜了，但分数还是2比1，陈更领先。
第二轮是文字线索题，第一题张淼淼又加了一分，和陈更打成了平局。第二、三题陈更再次领先抢答，使比分变成了4比2。观众席上一阵欢呼盖过了一阵欢呼。
第三轮逆向思维题。陈更反应敏捷，几次夺得了答题先机，最终以“5比3”守擂成功！
在掌声中，这次的守擂赛落下了帷幕。
场面描写作文 篇四
难忘那次拔河比赛的快乐；难忘那次同学门的呐喊声、加油声；难忘我们团结的力量。
星期二的上午我门举行了拔河比赛，同学们听了跃跃欲试，为拔河比赛做好准备。
操场上，同学们看着中间的那根红绳子，眼睛都亮亮的，脸上有说不出的'兴奋。那根绳子的中间系着一个红布，看着很显眼。这根粗麻绳长二三十米，宽五米，我们一个站左边，一个站右边，这样按顺序排列。同学们迫不及待地开始锻炼了，好像各子都很有自信心，我业不利外，跟着活动起来，其中同学张怡恫像一只快乐的小熊猫，再那里手舞足蹈哩。
“开始了，开始了”有一位同学说。这场是男生对女生。紧接着一声号响，同学们把身子向后仰，脚仿佛象强力胶粘到了地上。大家都十分紧张地看着对方，我们女生一方人多拔起来当然力大，但男生也不甘示弱用力把绳子往自己这里拉，旁边不断地响起加油声，呐喊声，这声音仿佛是营养液给了我们力量，于是我们用尽了全身力气拔。目不转睛地死死盯着中间的红布，生怕被男生“抢走”。“快！还差一点我们女生就赢了”，一个人说。我们咬紧牙关，心里喊着：“一二，一二”。啊！我们赢了，我们赢了！
因为女生人数多，所以我们赢了，不过大家的友谊最重要。比赛结束了，操场上笑声一片，同学们的嬉笑声响彻云霄。这次活动更告诉我们：团结力量大！
关于场面描写的作文 篇五
今天，我们教室里传出了欢呼声，那是因为我们正在举行一场别开生面的比赛。
老师详细地跟我们说了比赛规则后，随着嘹亮的加油声，一场激烈的掰手腕比赛开始了。先是钱文浦和支关瑞两个同学比赛。老师把两个人的手握在一起“预备，开始。”一开始，钱文浦占了上风，看到他的脸涨得通红，说他的脸想关羽的脸一点儿也不过份。支关瑞也不甘示弱，咬紧了牙关使出了九牛二虎之力，决心一定要打败钱文浦。这种状态，僵持了半分钟，只见支关瑞的力气渐渐地，渐渐地被消耗了，只剩一点了。可是在最后关头，钱文浦心一急，偷偷地把手关节稍微一抬，才压下去，可就是这么一抬，被老师锐利的眼睛看到了，一犯规就输了。真是应了那句：心急吃不了热豆腐。甲组的同学在为他叹息，乙组的同学则兴高采烈。这一局乙组的同学赢了。
第２局开始了，这次钱文浦可注意到这一点了。“开始”场内一下字安静下来，被一种紧张的气氛凝固住了。钱文浦可是对这场比赛稳操胜券了，支关瑞这次侥幸赢了，也不会骄傲，正所谓“胜不骄，败不馁吗？”这次钱文浦注意着每一个细节，决不向上次一样。钱文浦使劲地往下掰，最后，猛地一下掰倒了。钱文浦高兴得一蹦三尺高。
第三场最关键的比赛开始了。钱文浦信心十足地面对。支关瑞好不气馁。两人四目相对，仿佛在抗议。毕竟支关瑞他瘦了，经不风吹雨打，最终以失败告终，垂头丧气地回到了座位，而钱文浦昂头挺着胸回到了位置上。
这场比赛在欢声笑语中结束了，让我大饱眼福。