在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？书痴者文必工，艺痴者技必良，本文是高考家长网漂亮的编辑为大伙儿找到的合作的作文优秀9篇，希望对大家有所启发。
合作的作文 篇一
我喜欢和同学一起跳大绳、做手工、做游戏、背课文，其中最喜欢的就是背课文了。
每当我给同桌背课文我快乐，因为我可以加星。同桌给我背课文我快乐，因为我可以给同桌加星。我可以让老师记载的分数高一点。老师说：“1、3、5、7组背课文，2、4、6、8组盯着他的嘴巴。”我们就咿咿呀呀地背课文。我的同桌齐昭文一直盯着我的嘴巴，看我会不会出错。要是我出错了，她就皱皱眉。又一次她就板了脸的，第三次我就伤心了因为我要重背了。轮到她背的时候她就好好的背，我就仔细观察。要是她出错了我就打手势给他，首先是大拇指朝下表示你退步了，其次大拇指朝上表示你还有很多的提升空间！
我每次背都很开心，因为我在同桌的帮助下进步了。
合作话题的作文600字 篇二
今天下午，我们四年级运动场上进行了一场激烈的拔河比赛。老师只选一部份同学参加比赛。只可惜我平时不爱活动，老师不知道我的力气大，所以没有选上，只好当啦啦队了。
比赛采取的是三局两胜制，首先是四（3）班和四（1）班比。四（3）班的同学人高马大，不费吹灰之力就把娇小玲珑的四（1）班拉得“五体投地”。
接下来，就是我们班上场了，对手是四（2）班。也许是四（2）班同学个头太小，第一局我们班轻松的获得了胜利。第二局由于我们班骄傲轻敌，被四（2）班扳回一局。最后一局，我们班吸取了经验教训，大家团结一致、一鼓作气取得了胜利，同学们都欣喜若狂。
紧接着，一场紧张的冠亚军争夺战开始了。
第一局，同学们一上场就使足力气拼命地拉着。我的眼睛也死死盯着那个红布条，可红布条还是一点一点向四（3）班靠近，我真想也加入进去，助他们一臂之力。瞧，我们班的王晨宇和李志杰拉得多卖力呀！他们一个个都涨成了关公脸，大滴大滴地汗珠不停往下落。可惜，四（3）班同学的力气实在太大了，我们丢掉了第一局。
第二局，场上的同学憋足了劲，想东山再起。场下的啦啦队也没闲着，都大声喊着：“四（4）班，加油！四（4）班，必胜！”最搞笑的是费轶轮同学竟喊出了：“四（3）班漏油！四（3）班的车胎爆了！”
我们又输了，同学们都非常失望，一个个垂头丧气的。这时，陈老师走过来，鼓励我们：“不要灰心，这次虽然输了，但是你们都尽了自己的最大力量，老师为你们的表现感到自豪！”
虽然这次我没有直接参加比赛，但通过这件事，使我懂得了一个道理：团结就是力量，无论做什么事都要有合作精神，同心协力，这样终有一天会获得成功。
合作的作文 篇三
团结就是力量，合作就是桥梁。合作，是信心的基点。合作，是力量的源泉。合作，是开启人生之路的探照灯。合作，是打开成功大门的金钥匙。一次成功的合作并不难，只要你有自信，对别人有信心。在合作时，彼此合作默契，互相鼓励，互相加油，互相帮助，互相提醒，就能合作成功。
“办板报啦！办板报啦！”一个同学大声喊道。我们一帮同学围过去问个究竟，这期板报的主题是“爱护动物”。我们先分工，由米粒写大标题，我和天罗画插图，洛莉抄文章。开始不知谁先做什么，乱干一气。结果画也没画好，写也没写好。整个黑板上乱七八糟。我一看这样不行，把他们叫到一边说：“你先写大标题，你在再开始抄文章，我们最后画图，免得打乱仗。”说着米粒爬上桌子，写大标题，写好了，我把资料交给洛莉，让她抄到黑板上，抄完后，我和万紫就开始画图。我画了一个小熊，天罗画了个海豚，我们很快把工作做完了，漂亮的黑板报展现在大家面前。
合作是一块块方砖，你挨我，我依你，搭成的亭台楼阁。合作是一朵朵浪花，追赶着，嬉戏着，掀起的狂风巨浪。合作是一条条溪流，牵着手，并着肩，追寻海的风情。只有合作才能成功。
合作话题的作文600字 篇四
轮轴与轮胎的磨合，才能让汽车变得更加顺畅；脚与鞋的磨合才能让行走更加舒服；直尺与笔的磨合，才能让直线更加笔直；队员与队员的磨合，才能让整个队伍更加优秀。
“嘟！”比赛结束的哨声，在操场上回旋。又输了！又输了一场比赛！听着对方胜利的呐喊，我们就仿佛是枝残的枯树，毫无生机，垂头丧气，空中鸟雀的鸣啼，好像是对失败者无情的嘲笑。
“磨合，磨合，没有磨何来合，平时多付出，比赛时才能有更好的表现……”听着老师的谆谆教诲。我们纷纷下定决心要一起”磨合“。
就这样在一个普通的夏日，”磨合“开始了，烈日炎炎，操场上奔跑着十一个足球少年，从基础的传球配合，到角球的传中训练，即使差错不断出现，或是速度过慢，或是守门员直接抢断，或是传球太靠前，可那群不知疲惫的少年，他们让汗水肆意地流过那青春的脸，放弃却从来不言，他们的脸上是坚毅的容颜。
终于，到了比赛的日子，他们坚定地站在操场正中央，听着象征比赛开始的哨响，他们打响了进攻的第一枪，传球，带球，远传，传中，直冲到门的前方，足球划过一道优美的弧线，穿过守门员的双手，正打在球门的中央，我们不为短暂的胜利高兴，继续投入到比赛的紧张，对方在争抢，我们已不惧锋芒，汗水流淌，脚步匆忙，声音铿锵，此刻，记分表的分数交替上涨，观众的呐喊在操场回响，胜利的信念在脑中激荡。”嘟！“这是比赛结束的哨响！3：2赢了！终于赢了一场！抬头望，在那阴云密布的空中，我们仿佛能看到明亮的阳光！
我们回头看那段”磨“的时光，每个人的汗水流淌，才换得今日”合“的胜利乐章，没有磨，何来合，有了磨，又怎会不合！
合作话题的作文500字 篇五
合作学习是一件快乐的事情，每次我与学生合作学习，得到进步，得到知识的提高。
我记得在一个中文课上，老师教我们“岳光歌”。当我们好好阅读课文时，老师问了我们一个问题，让我们分四人讨论：贝多芬为什么要一遍又一遍地为盲人女孩玩呢？
由老师提出的问题，我们就开始了热烈的讨论。一开始，冯永磊说：“应该是听的很当真，以是贝多芬为他又弹了一曲。“别人听了一会儿什么也没说，好像他说的是有道理的：他永远是思想之王
郭辉说：“不合错误，多是贝多芬弹的有点投入了，为了尽兴而再弹一首。这个团体的领导者
对我们说：“我想盲人女孩在弹完一首歌后听了”贝多芬“，盲人女孩听到了”贝多芬“的曲调，认出了”贝多芬“、”贝多芬“遇到了密友，并为盲人女孩演奏了一首歌。“咱们听了连连颔首，都说刘安宁智慧，正在咱们夸刘安宁的时间，马老师笑容的走过来，看了看咱们说：“你们说的都不错，但刘安宁说的更加全面，有道理，是呀！一个女孩的生活视而不见从未见过，贝多芬，只听贝多芬打歌可以告诉大家，他是贝多芬，真是神奇啊！“大家立刻明白，如果不是每天听《贝多芬》的话，这个盲人女孩是不会达到这个水平的。
合作学习不仅提高了我们的知识，而且使我们明白了合作的好处。
合作话题的作文600字 篇六
我在学习的学生，我常常同学学习的问题。您认为，一方面，我从一只手开始。渐渐地，越来越多的简单的问题，最后很容易克服。
这是合作。在词典中，合作是指相互合作或共同完成一定的任务。在军乐团中，鼓手需要与小号手配合，才能演奏出铿锵有力的军乐。在球场上，球员需要互相帮助才能取得好成绩。在生产中，我们要共同努力，争取好的生产。
这种合作关系可以追溯到很久以前。 在古代，人们相互合作。 你去打猎，我去钓鱼，他去摘水果。 他们都被明确分配了。 合作不仅存在于人类，也存在于昆虫世界。 蚂蚁，蜜蜂。
合作在学习和生活中是不可或缺的。解决问题，我们互相帮助，记住课文，我们互相问问题，写单词，我们互相听写。即使你玩的时候，你也需要合作。一切生产也是合作的，一辆车，有多家厂家提供材料，合作生产。一棵树是由它自己的许多多个细胞不断生长而形成的。世界的空气也是由世界各地的树木产生的。因此，合作是必不可少的。
合作是一种力量，也是一种财富。在日历中，我们的祖先正是依靠团结合作，告别愚昧和野蛮的力量；真的是依托社区合作的力量才得以生存至今和发展。在今天无论是政治，经济，文化，科技等各个领域，其。.。.。.。而不管你的领域，为了顺利完成任务，实现自己的理想，离不开与人合作做。
古人说：“一个人学习，没有朋友，就会孤独无知”，通过合作学习，我们可以互相帮助，互相激励，相互沟通，从而获得更多的解决问题的能力。同时，通过合作营造良好的集体互助氛围。感受团队的力量。体验成功的喜悦。它有助于我们获得开朗、活泼、勇敢的积极人格心理品质。
合作话题的作文500字 篇七
合作是非常重要的。在生活中，许多事情都离不开合作，比如：搬箱子、接力赛跑等等。合作的关键就在于：大家要团结一心齐心协力。才能完成好每一件事情。
今天，我们四（5）班的同学就在班里举行了一次要众人一条心才能完成的游戏，那就是三人四组比赛，比赛规则是：每个小组选出三个人亮相，三个人用红领巾将自己的一只脚和别人的另一只脚绑在一起，然后进行比赛，比赛又分为淘汰赛、预赛，之后就是总决赛了。第一次的比拼是第一组和第二组的比赛，只听老师一声令下：“预备——开始！”两队就风风火火地出动了。场下顿时热闹起来，大家异口同声地喊道：“加油！加油！”一开始，两组势均力敌，简直可以称得上是棋逢对手了，可到了后来，也许是第二组掌握了技巧，他们像是一支离弦的箭一样冲了出去，张铮的一队赢了。
第二次比赛是第三组PK第四组，他们的比拼更加火爆，一开始，第四组以显威的优势暂时领先，可到了后来，却被第三组反超了。马上就要轮到我们一组上场了，我心窝里就像有一群小兔子在抓，心在“扑通扑通”跳个不停。“预备——开始！”我数着“一、二，一、二。”我数一是王少琪走右脚，二是王养浩走左脚，总于要到了，可是因为老师没有看清楚谁是第一名，于是我们重来了一次，就在这一次我们快要赢的时候，王少琪太急于求成了，害的我摔了一中将，王少琪一个人冲到了终点，我们输了。最后的冠军是第二组。
通过这一次的体验，我明白了众人一条心，黄土变成金的道理。
合作话题的作文600字 篇八
一个个跳动的音符，只有组合在一起，才能谱写出最优美的乐曲；集体中的我们，只有团结在一起，才能唱响最美的和声。
金秋九月，学校组织我们到生存岛参加实践活动。秋高气爽，我们迫不及待地开始了活动。
“快，快！”一声声仿佛命令似的催促声使我心里充满了压迫感。此时，我们正在玩儿着一个游戏：一个身强力壮的人在井边打水之后，传给下一位同学，依次传到最后。最后那个人将水倒在大缸里，哪个缸先装满哪队就赢。
只见对手士气高涨，一个接一个地传着水桶。反观我方，速度慢得像蜗牛一样就不说了，水还洒了一地。看着队友一副若无所是的样子，慢悠悠地将水桶送到下一个人手里，还不忘聊上两句游戏，甚至还有人早已跑到树荫下避暑了。火冒三丈的我只得眼睁睁的看着眼下的场景无能为力，深深的呼了一口气。
这时，我们组组长那雄厚又略带一丝焦急的声音划破了这沉默的氛围。“我们要团结起来，不能再这样下去了，每个人都要积极参与。”他微皱着眉头坚定的说。“加油！”他那洪亮的声音又一次响起，我们逐渐也开始跟着他喊了起来。我们的配合越来越默契，每个人都做到自己应尽的义务。水桶传到了我前面的小魏，我急忙上前接应，拎着沉沉的水桶，我重心下降，紧咬牙关，努力让水桶保持平稳，汗水早已浸湿了我的衣襟，而我却丝毫没有察觉。我们渐渐追上了对手的进度。“耶！”我们组后方传来了震耳欲聋的欢呼声，我们组胜利了，胜利在团结上！
青春的音符，年少的热情，凝聚成最大的力量，我终将不会忘记这团结，这最美和声！
关于合作的话题作文 篇九
“这次领导来我校检查，人家要好好配合老师，给领导留下好印象……”就在班主任讲得唾沫横飞之时，校长尾随几位领导走进了教室。
“同学们好！”其中一位跟我们打招呼。
“领导好！”我们异口同声地答道。
顿时，班主任喜笑颜开。
“同学们热爱什么？’’
“我们爱学习！”
其实，小A还想说她喜欢绘画，小B想说他爱踢足球。只是班主任朝我们瞪了眼，谁都没吱声。校长冲着领导笑得满脸是牙齿。
“同学们课间喜欢干什么呢？”
“我们课后抓紧复习，用优异的成绩回报母校。”
“我们课后读文学作品，使自己的灵魂得到过滤和升华。”
“总之，大家是热爱学习的。”班主任来了个小结。
这时，领导、校长、班主任都笑了。我也笑了，只是有点苦苦的味道。
“人家是怎样对待合作这一问题的呢？”同桌碰了碰我的肘子：“老师没问过这个问题，我们没排练过，怎么答呀？”
我笑而不答。
很久，教室里没人吱声。班主任像蔫了的茄子，无精打采的。校长的脸上更是青一块，紫一块的。
“我相信人家不是克隆人，每个人都有自己的看法，”领导打破沉默。
我心一横，反正豁出去了。
“我们不需要如此千篇一律的作答，不需要如此天衣无缝的合作。合作本是人与人之间交流的桥梁，需要真诚，需要用心沟通。隔着心门的交流，越是‘完美’越是虚伪。我们无需‘完美’，只要真诚！”
这时，我己经不在乎班主任的瞪眼，看着他那青灰色的脸，我又笑了。等回过神来，领导正带头为我鼓撑。
我们不是克隆人！我们需要用灵魂来交流，用真诚来合作！