“天宫课堂”是为发挥中国空间站的综合效益，推出的首个太空科普教育品牌。“天宫课堂”结合载人飞行任务，贯穿中国空间站建造和在轨运营系列化推出，由中国航天员担任“太空教师”，以青少年为主要对象，采取天地协同互动方式开展。以下是高考家长网可爱的小编为家人们找到的央视“天宫课堂”第二课观后感400字（优秀4篇），仅供参考。

天宫课堂第二课观后感400字 篇一

直播开始了，当身着蓝色舱内工作服航天员的身影清晰呈现在屏幕上时，同学都好激动啊。三位航天员亲切生动的讲解和具体直观的演示，令同学们大开眼界。同学们聚精会神、目不转睛，完全融入到了这堂神奇的太空课堂中。

三位航天员老师相互配合，在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍核心舱高微重力、无容器实验机柜，展示本次任务中开展的空间科学实验进展，并与地面课堂进行实时交流。授课过程中，航天员老师们用生动活泼、平易近人的语言，演示着一个个奇妙无比的实验，同学们隔着屏幕，在一声声惊叹中观看着演示实验，感受着科技的力量。

希望这堂特别的“网课”，不仅能丰富孩子们的居家学习生活，感受宇宙奥妙，体验太空神奇，更关键的是一份力量和自信的传递。航天强国的蓬勃发展将鼓励和激励孩子们更为坚定的拥有战胜疫情的勇气。

星辰大海，逐梦航天。仰望星空，筑梦强国。奇妙生动的天宫课堂，宛若一颗种子，追逐航天梦想的种子已经在他们心中生根、发芽，并不断吸取营养，茁壮成长！

天宫课堂第二课观后感300字 篇二

吴以为

3月23日，“天宫课堂”在中国空间站再次开课了，这次授课的依旧是熟悉的面孔——神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富。他们依次演示了“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验，太空抛物实验，其中，“冰雪”实验中的球大家肯定都会认为既然叫“冰雪”那一定是冰的，而王亚平老师的一句话却让大家大跌眼镜，“原来这是一个热球”，这也说明了肉眼看到的不一定为实，亲身感受了，答案才会更加准确。太空抛物实验也是一个我十分感兴趣的实验，众所周知，在地球上抛物，物品都会直接落地，而在太空失重的情况下，王亚平老师将冰墩墩轻轻空抛，冰墩墩并没有下坠，而是沿着抛出的方向再做近似匀速运动。

在直播的过程中，大家肯定都会注意到一个问题——航天员老师在与地面上的学生交流时，画面与通话还是有延时，好在时延控制在1秒内，与九年前的太空授课相比，可以明显感受到技术的进步，也让我们聆听到来自太空的声音。

天宫课堂第二课观后感400字 篇三

古有嫦娥奔月，今有神舟飞天。2022年3月23日下午，我们上了一堂特殊的课：这是来自遥远又神秘的太空所连线的“天宫课堂”。短暂的40分钟，却令电脑前的我久久不能平复激动的内心情感。我想：在感叹太空实验之神奇的同时，我心里更加赞叹我们的祖国！中国人在太空也有了自己的星星！

直播中，航天员们化身讲师，为屏幕后的我们展示了一个个有趣的实验：太空”冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验。使我最为震撼的是太空“冰雪实验”。和地面上的冬奥会交相呼应，中国空间站上演的“冰雪”实验演示了失重状态下的饱和液体结晶现象。王老师利用失重环境在水球表面加入化学药物，仅仅过了几秒钟，悬浮在太空中的水球便迅速结晶变成了一颗冰球！这些区别于地面上的实验现象，让我对太空产生了深深兴趣。

中国航天员的浪漫就是将神话变为现实。太空中越来越多的中国身影，正在将中华民族对浩瀚星空的浪漫情怀，谱写成探索太空的现实诗篇。少年强则国强，我会继续坚定理想，在追梦路上，向着未知的前方无畏前进！

观天宫课堂第二课观后感400字 篇四

“天宫课堂”第二课在今天15时40分在中国空间站开讲。看了这节太空授课后，我的心中油然有什么东西在萌动。这节课主要是由翟志刚，王亚平和叶光富老师在太空中做一些小实验并与地面课堂师生进行互动交流。让我印象最深的当然就是王亚平老师做的几个小实验了。

第一个实验——点水成冰。王亚平老师先拿出了一袋乙酸钠并把它挤到了空中。乙酸钠并没有像在地球上那样倒在地上，而是在空中形成了一颗球。接着，王亚平老师再拿出了一张被水打湿了的纸轻轻碰了一下乙酸钠小球。乙酸钠小球不一会儿就变成了一颗冰球，虽说是冰球，但它的表面却是热的。

第二个实验——抛物线。在这个实验里，王亚平老师请出了我们的工具墩——冬奥会吉祥物冰墩墩。王亚萍老师用力地把冰墩墩丢向了叶光富老师，只见冰墩墩垂直地飞向了叶光富老师，并没有像在地球上一样下坠……这些神奇的现象背后藏着怎样的科学原理呢？看了天宫课堂后，我觉得心里好像揣着一只玉兔，真想奔到月球上去找“嫦娥”姐姐问个明白。