林清玄的散文立意往往可以由此及彼，由表及里。正如他曾说过文章要“向内探索，向外追寻”。他的散文创作通常起源于平常之物，在优化文字语言的同时，意蕴也会得到系统性展现，透露出生命的玄机，使读者在阅读的过程中产生怦然心动的感受。以下是人见人爱的小编分享的9篇最新用岁月在莲上写诗阅读，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

用岁月在莲上写诗阅读 篇一

柳烟云水繁花望

岁月暖染的目光

温润的情怀流淌

明媚清浅的岁月

温婉了生命的芬芳

品一杯淡淡的茶香

一曲轻音缓饶心窗

在文字中邂逅徜徉

如初的爱恋

心灵的桃花源酿

弥漫醇厚的甜香

内心的一处安静风景

幸福的感受暖想

一笺好心情的明朗

就像在诗歌里一样

捻一抹春天的微笑

欣赏诗意的远方

满眼烟波软软柔漾

美好丰盈的希望

都是亲给的力量

亲在我的心上

心随亲慢慢成长

春风千里吟唱

北方感动神往

美好发生在我们身上

脉脉的柔肠

执笔写满念念的诗行

微笑着等来

藏在，诗歌里的时光

用岁月在莲上写诗阅读 篇二

是不是就可以

烟火里枕着小诗

深情里挽着暖意

岁月里清扬婉兮

笑饮俗世浮华

剪一段时光，与心相通

不再去问谁会懂我的情怀

也不再去想谁会了我的心事

因为心早已告知答案

只有你，也只有你

会让我落一笺蝴蝶语，装点思绪

剪一段时光，墨香缱绻

那丁香的梦，那杏花的雨

半帘轻纱，摇曳出三千诗句

如一幅水墨，有你，有我，有落花

如一缕暗香，伴着内心的喜悦

演绎一场绝恋的倾城

2022年教师节慰问活动详细方案 篇三

一、指导思想

为迎接第___个教师节的来临，蔚斗分园的全体教职工们举办第___个教师节的庆祝活动，主要以不同形式向全体较职工表示节日的祝贺，使教职工之间的关系更加融洽。

二、活动目标

1、通过开展多种形式的系列庆祝活动，增进教师们之间的情感。

2、借助节日机会，进一步促进教职工的凝聚力。

3、提高教职工的职业道德思想，开展一次有意义的公益活动。

三、活动准备

1、“互敬互爱”活动负责人：__X。

2、“心系开幼”公益活动负责人：__X。

3、“诉说心声”教师座谈会活动负责人：__X。

4、教师节活动新闻、拍照负责人：__X。

四、参加对象

全体教职工

五、活动时间

20__年9月10日教师节前后

六、活动内容

第1项活动：开展“互敬互爱”活动，以园长为首，组织教师、保育员和后勤工作人员，在教师节期间，举行“张张贺卡传真情、句句祝福暖人心”的真情问候活动，让教职工之间的友情在这里释放，让我们1起怀念，1起感谢，1起关注，1起祝福！为自己崇高的幼儿教育事业喝彩。

第二项活动：开展“心系开幼”我为蔚斗新园所添彩的公益活动，组织全体教职工通过自己的双手来美化和打扮新园所，从而激发教职工的爱岗敬业、无私奉献的精神。

第三项活动：开展“诉说心声”的教师座谈会活动。蔚斗分园全体教职工一起喝茶聊天，买一些零食在幼儿园进行座谈。首先、让本学期新加入的教师进行自我介绍与才艺展示。其次，让全体教师在轻松愉悦的氛围中，边吃边自由畅谈、诉说心声，增进教师之间的情感交流，促进下一步工作的有效开展。

七、活动经费

以班级为单位确定数额，一个班级100元，共7个班级700元。

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用岁月在莲上写诗阅读 篇四

其实，不管你心里最在乎的人

是不是我

我都会将自己开成最懂你的那朵

含着露珠般的莹亮，裹着初遇的美

岁月处，浅香，婀娜

剪一段时光，月光煮念

一地的牵绊，终是在缕缕上升的香雾里

藏不住水漾的心思

显露出怯怯的娇羞

任清风深种在光阴的眉眼

开出一朵爱的。奇迹

二、

剪一段时光，红尘守望

守望灵魂深处那一次

不经意的回眸

就此

锁定了云月般的情缘

和禅入心骨的念

一如

花叶的邂逅

是菩提树上的重逢

一如

山水的相知

是不可离弃的依附

岁月的诗畔，草木逶迤

时光的彼岸，花落尘香

如此良景，我只需

提一壶珍惜酿的酒

邀你共饮

把余下的时光细细品遍

素素的时光，就是一首诗

于诗里，种莲种念种清欢

山水画卷，一帧浅笑如烟

一帧清风流淌，最后，终不忘

墨写尘缘，雕刻成花

与隔岸的你贴近草木的美，剪一段时光珍藏

用岁月在莲上写诗阅读 篇五

流年许自己一段时光的散文诗歌

流逝的时光中，总有人悄悄走散。不必惊慌，无需埋怨，因为，总有一条往生的河流，会将那些尘封经年的故事，悄悄地合拢，某天，你会惊讶，原来，还会遇见。

然后，在某个黄昏，许了自己一段时光。

雪小婵说；与自己私奔吧，去到一个没有时间没有地点没有情节的旷野上，享受少有的艳烈时光，连一杯茶都嫌多余。就这样了，把时光提练得纯粹的不能再纯粹了，然后，共老。

那日，初夏，不必太炙热。许了自己一个黄昏后。

轻装，穿过繁华热闹的夜市，排队的食客，嬉闹的情侣，与我，匆匆擦肩。我只是个过客，此时。我要穿过这浮华场所，寻求一个安静的角落。

一条长长的油板路，望不到头，和女友走到一栋郊外的别墅。我更喜欢叫它庄园。庄园的石板路两侧，有薰衣草紫色的花束，不是普罗旺斯，也有浪漫之处。尽管紫色的薰衣草长势稀薄，与我，还是喜欢。不常见的花花草草，总能让人露着惊喜的表情。一个精神矍铄的老者，在摆弄一袋袋馒头，贩卖他的鱼食。不高的白色桥栏边站着几个红男女绿，随着白色馒头碎削的纷落，他们在捕望锦鲤的争夺。别墅出口处下落的车档杆将贫富划分成两个世界。听闻，奢华的别墅，仅有几个人居住。很多时候，房子只是一种摆设。对于那些富人来说，不过是他们闲暇时的休息窝。白色的梯形楼口处，看不到有人经过。也有世人不理解的孤单在这里包裹。或许，这豪宅曾演绎浪漫的紫色故事，只是我们不晓得。

继续前行。如果时间允许，人生每一站都会有惊喜。

终于，发现了一个神仙居住的小屋，我这样叫它，是因为它在半山腰孤零零的矗立，久不梳理的茅草屋顶，脱落了的红色砖块，不见一扇轩窗，以及周围的野草，屋前泛绿的老树，遮挡住屋子的大半部光亮，还有那从下往山坡望上去，光秃秃的黄土，让它愈发神秘。它让我想起了一对逃离城市的眷侣，踏着她们的爱情天梯，是否也是在这样一个与世无争的环境里生存。无悔呢？

再往前，是郊外的一片果园。长势茂盛，算盘珠大的桃子，和叶子藏着猫猫，考验我的眼神好不好。也有不带绒毛的李子，等着吊死好吃的贪嘴之人。犹记得白发的婆婆嘴边常说的那句；桃饱杏伤人，李子树吊死人。赞美李子的诱人，好吃。梅雨季节，勿贪多。只是不知，这果子成熟之日，是否还有故人归来，把酒话桑麻的情趣共忆呢？那时，不与光阴说禅，不与市井攀比奢华，只与你一段时光，慢下脚步，看这浅夏，给心灵一个清水的家。

离小屋不远处有一群如花的女子，在这远离人烟的地方，偷采玫瑰的花瓣。这是一片山野玫瑰的居住，我小心地越过野藤的绊裹，行人渐稀，好个僻静的去处。于是放慢了脚步，一直形色匆匆的赶着生活的路。

此时，陌生的女子与我打着招呼，好似旧时友。犹如久居他乡的人，听到乡音时的亲密。也许，只有远离尘世的喧闹争夺，才会放下戒备之心。我感谢这山野的淳朴，让人回归了最初。手工缝制的粉色布袋弄出花香，沾了衣袖无数。她们说，用花瓣浴沭，让贵妃羡慕！咱只摘了两片，别衣襟，闻了一路。赏花只需三两只，多了，自是无味。

行人渐稀，好个僻静的去处。于是放慢了脚步，一直形色匆匆的赶着生活的路。

此时，

许自己一段慢的时光吧，可以静静的听蛙鸣轻唱，感受这夏日的清浅时光；

此时，

许自己一段时光，允许住着一些小小的忧伤，只是，不要太长；

此时，

许自己一段时光，想着那些曾经遥不可及的梦想，只是，别太沉溺彷徨；

此时，

许自己一段时光，还原一个最初的模样，看看那年的青春是否还是慌张；

此时，

许自己一段时光，在故乡的青石瓦上寻觅野草的生长；

此时，

许自己一段时光，在黄昏看夕阳唱晚。

有人说，岁月如棋局局新，人生似纸张张薄！

何不，许自己一段时光，慢慢瞧，细细赏。

2022年教师节慰问活动详细方案 篇六

今年的9月10日是第___个教师节，为了引导学生关心老师、热爱老师、理解老师，让教师们过一个有意义的教师节，特制定本活动方案：

一、活动时间

9月7日-9月9日

二、活动安排

(一)表感谢

1、声音表恩情：

校园广播每天送上几首歌曲——9月7日开始，广播时间将播送《老师》、《每当走过老师窗前》、《长大后我就成了你》、《红烛颂》等歌颂教师的歌曲。

送上一句祝福——9月7日至9月9日，全校同学们课间见到老师时，当老师到课堂上课时，主动为辛勤工作的老师们送上一句深深的祝福：老师，您辛苦了！“老师，祝您节日快乐”，“老师，我们感谢您”。

2、卡片表心意：在二三四年纪中举行“童心七彩给师爱”心意卡设计展。要求美味同学都积极参与，发挥自己丰富的想象力和动手能力，将自己对老师的真情实感透过自己的设计流露在心意卡上，充分表达对老师的理解、关心和尊重。

心意卡的设计时间为9月7日至9月8日，请二三四年纪每班择优选取2张，于9月8日下午放学前上交于年级处，进行评比、展示。

(二)诉心声

1、笔尖诉心声

让我们拿起手中的笔，一起怀念，一起感谢，一起关注，一起祝福，为自己崇敬的他们表达我们的敬意。给老师写一封表露感激之情的感谢信。

9月7日之9月8日下午放学前，五六年级同学请将你写给本校老师的信——“老师，我想对您说”(以班为单位)交到年级处，9月9日，我们将大家的祝福送到教师手中。

三、师生现场互动表心意(各年级自行组织)

1、活动地点：学校操场

2、活动时间：9月9日课间操

3、活动主持、各年级自行选择

4、活动程序：

(1)学生代表发言(向老师致敬)年级组选出优秀代表。

(2)优秀老师代表发言(为我们的职业骄傲)年级组选出优秀代表。

(3)由各班学生代表为老师献上贺卡(二三四年级)和感谢信(五六年级)，从各年级评比出来的优秀作品。

四、教师跳绳比赛

1、比赛时间：9月9日中午。

2、比赛地点：学校中心路。

3、比赛对象：全体老师。

4、比赛方法：报名以年级组、部门为单位，每组一队，每队有7人组成(2人摇绳4人跳绳)男女不限，在规定的时间内(1分钟)完成跳绳，中途失败可继续跳，最后以完成的总数进行排名，若总数相同失败次数少的在前。

比赛评出一等奖2名、二等奖4名、余下为三等奖。

5、参赛人员由各年级组自行选拔。

6、未尽事宜另行通知！

用岁月在莲上写诗阅读 篇七

用岁月在莲上写诗阅读

【一】

可否，

许我一段明媚的时光，

看绿荫爬满老墙

让我于光阴中寻一份清凉

/

提笔写一些朴素的句子

隔开尘烟，于寂静中

用灵魂的香气疗伤

/

不去管，一首诗如何分行

也不在乎窗外隔开了多少曾经

心是一棵开花的树

每一处都是风景

/

光阴的青藤

总溢满细碎的忧伤

学会平和自如

也是一场心灵的救赎

/

人生，不需要拥有太多

有花，有蝶，有阳光

将温暖分配给每个日子

幸福，便会因爱而生

/

用笑容取悦自己

用花香来装点生活的潦草

岁月长，衣衫薄

让我们好好的过

【二】

总觉得

八月是清浅的

清浅的

可以没有一点忧伤

/

这个季节的明媚

在午后的莲香中生长

让那些远去的记忆

在清淡中妥贴安稳

/

重叠的时光

绽放如莲

那些栀子花的盛开

宛如一朵永不老去的纯白

/

如果可以

请给我一片蓝天

让我画上洁白的云朵

那些漫不经心的流动

便是心素静的影子

/

如果可以

请给我一片青草地

让我把安静写意

那些流连于眉间的清新

便是岁月生成的安逸

/

八月的风

是少女柔美的姿态

八月的雨

渲染了久违的诗意

这个八月，我以一颗如莲的心

安坐在时光的经纬里

走在花开的路上

用岁月在莲上写诗阅读 篇八

时光慢递许一莲相惜诗歌

想象中的莲花

莲开半瓣，傲立孤然

就像《爱莲说》只能品读

却未见其芳容

难得有幸，亲临其境

看见了梦中的莲

或许是有意，或许是无心

才发现梦中没有你

眼前的莲

安静而祥和的躺在水里

不知是黄还是白

和油油的叶子在嬉戏

田田的一片

放眼望去

才发现是那么的相得映彰

就像当初的我们

是那么的形影不离

坐在池边

一眼望到了池塘的彼岸

里面还交杂着冷艳的荷花

游荡着一丛丛芦苇

似乎并不影响莲的美丽

在那莲与荷并在的空间里

似乎我自己都不知道看到的是什么

因为你不在我所能看见的国度里了

顺手拾起一株先前被别人未摘下的莲

默默的怀揣在身

莲花开了，很美丽

我亲眼看见了

还嗅到她的淡雅之香

今日做个采花贼

只为能让你亲眼看见

莲花开了，比我们想象中的美的多

用岁月在莲上写诗阅读 篇九

许一段旧时光诗歌

浅忆一段温暖的时光

让我

将这十里桃花

种植在心中最深的净土

只道是

陌上佳人两策马

再无咫尺化天涯

于是

在某个寂静的夜晚

放肆一回那时的儿女情长

凝眸处，将一地相思流淌

念起

只把月色拈成玫瑰

一瓣刺痛

一瓣馨香

月光如水

照一弯眸光幽幽

那留连的`痴迷

缠醉心间

夜色满玉盘

佳人此中愿

不去想一昔如环

环环都成玦

只想你的所想

让我沉淀忧伤

你听

那花瓣坠落的声音

也是在甜蜜中安躺

心放在你的笑容里

徜徉着如三月的华光

回眸处

一地相思流淌