人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，下面是高考家长网漂亮的小编帮助大家分享的火星旅行作文350字优秀4篇，希望能够帮助到大家。
火星旅行作文600字篇 篇一
火星探险记作文600字六年级
今天是星期六，天气很好，我和爸爸、妈妈准备到火星探险。
早上八时，我和爸爸、妈妈乘坐我研制的“太空一号”宇宙飞船出发了。“噗”一声，飞船像离弦的箭一样飞出去，穿过大气层后我们进入光速轨道，迅速向火星靠近，我的心也不由得沸腾起来。
到了火星，这里的一切都是那么新鲜。你知道么？火星与太阳平均距离有22 784万公里，公转周期为687日，自转周期是24小时37分。火星呈红色，远看像一团火，所以叫“火星”，火星上的最高温度是28摄氏度，最低温度零下132摄氏度。为了让它更适合人类居住，科学家已在火星表层覆盖了一层温度调节膜，它会随着气温变化自动调节火星温度。人们在这里建造了一幢幢高楼大厦，地球已有20%的人在这里居住。
虽然经济发达，但火星上仍有一部分地区很危险，常常出现变异动物。我们带上激光炮，穿上防护衣，全副武装进入危险区，突然在我面前出现了一只庞然大物，它脸色苍白、豹头环眼，我向它投射了一发神华光炮飞弹，它吓得全身无力。我才放下心来，提心吊胆地向前走。忽然，我发现了一间小屋，原来是小博士科研站，进去一看，是外星人学家王华矛，他专门研究这个地区的变异物种。他对我说：“这种生物很罕见，可能是古代生活在火星的小生物转化而成。”在这里我学到了很多知识。
过了两小时，我们回到安全区，到一间“火星餐厅”吃了午饭。这间餐厅里面没有服务员，只有几个保安，因为冲茶、烹饪、点菜。全自动。我叫到：“韭黄炒土豆，花生三文治，21号台。”机器十分钟就送上来了。吃完午饭，我们又乘坐我的“太空一号”返回地球。
我觉得游览火星既神秘又能了解火星的各种知识，以后我还会去火星探险的。
火星旅行作文800字 篇二
星期天的晚上，我边洗澡边玩水，不知不觉就过去了两个小时。等我抬起头来，发现所有的东西都变大了。洗发水变得像别墅那么大，浴缸几乎变成了大海。我特别着急，就大声喊：“妈妈，妈妈……”妈妈拿着毛巾走进来，却没看见我。妈妈说：“咦？你在哪儿呢？是不是沉到浴缸底儿啦？”我急忙向妈妈挥手，大声喊：“我就在浴缸边上呢。”妈妈拿来了放大镜，终于找到了我。原来，因为我洗了太长时间的澡，缩水了，所以我变成了芝麻那么大的小人了。
妈妈说：“没关系，只是缩水了。到窗台上睡一晚上，晾干，没准就好了。”于是，她用兰花的花瓣和叶子给我铺了一个小床，然后用小勺把我放了进去。本来我以为我能睡个好觉，但是我变小了，能听懂动物说话了。所以一夜都能听到小绒球——我养的小兔子，跟小苍蝇吵架，它责怪小苍蝇弄脏了它爱吃的菜，吵得我一夜都没睡好。
早上，我睁开眼睛，发现自己还是只有芝麻那么小，而妈妈已经把我忘了，白己上班去了。我很着急，因为今天有我最喜欢的计算机课。幸好，桌子上还有一点饼干渣，我就吃掉了它，准备去上学了。这时候我又发现了一个新的难题：平时离得很近的学校，现在可能要走上一天一夜了。于是，我想了一个新的办法，就是骑着小绒球去上学。但是，小绒球还没吃早饭呢。我就把叶子一片一片地扛过去，喂饱了它。
“喂，小绒球！”我跟它说，“你能带我去学校吗？”
“可以呀。”小绒球回答，“我知道你们学校在哪里。’
我紧紧抓着小绒球的耳朵，一路颠呀颠地到了学校。
第一节课是数学课，老师问了一个问题，非常的难。全班只有我一个人会，可老师看不到我举手．我就直接钻进了同桌的耳朵里，把答案告诉了他，他回答了这个问题，老师非常奇怪：“怎么以前数学最不好的同学居然答对了？”同桌就把真相告诉了大家，大家都看见了变小的我，觉得非常好玩。
看来变小也会带来许多麻烦。晚上，我左思右想，怎么才能变回去呢？最后，我决定先蒸个桑拿放松一下，然后再接着想。蒸桑拿的时候我睡着了，醒来发现自己已经变回原样啦。变小有好处有坏处，我很想再变小一回，就怕那样义会有很多困扰。
但是，如果能把世界上所有人都变小，就不会有这些困扰啦。
火星旅行作文500字 篇三
火星之战六年级作文
在家里，小明是家里的宝贝，在父母零食诱惑下写着老师布置的一大堆作业。唉！老师布置的作业真多呀，什么时候能写完，我的美食在等着我呢！突然，他打了一个哈欠，便睡了过去。
一睁眼，呀！这是什么地方，黑咕隆咚的，还有硝烟的味道。咦，只见牌子上写着火星两个大字，好兴奋真的是我一直向往的火星呀！
哇！我走着走着看见了一个小精灵，它一看见我就往嘴里塞了一颗药丸，瞬间变得巨大无比。原来它把我当做坏人了呀，我马上过去拍马屁，嘿，哥们你长得好帅，不用怕im地球人，不是坏人。只见他对我放松了警惕，它说：“善良的地球人请你帮帮我吧，我是为了地球而战所以才被族人给轰出来的，它们想要占领地球，而我喜欢和平，它们说我是叛 www.kaoyantv.com 徒。”
听完它说的，我很气愤，我说：“我帮你打，我来了坏人快投降吧！”它给力我一个药丸，我吃了之后变得和它一样的`巨大，原来巨人的感觉是这样的呀！我一脚就踩死了十多个坏精灵，我使出我的跆拳道绝技，嘿哈嘿哈，把坏精灵都给打趴下了，不一会坏精灵就被我给打败了。小精灵高兴地说：“谢谢你地球人。”我说应该是我谢谢你，你帮我维护了地球的安宁，让我们的家园免受战火。精灵请我吃了一顿大餐，还送了我一个手机留着日后联系，好卡哇伊，我忙的赶快研究研究，忽然，号码还没拨出去我就华丽的晕了。
只听一声地动山摇的吼声把我吵醒了，老妈批头盖脸的把我骂了一顿，还停了我的零食，唉！这一切原来只是一场梦啊，好可惜！
火星旅行作文2000字篇 篇四
教学目标：
1、这是针对三年级学生设计的一次作文训练。旨在引导学生懂得观察的重要性。明白在生活中有许多声音，要用自己灵敏的耳朵去倾听。
2、引导学生掌握一些基本的语言组织方法，培养学生将语言与生活联系起来的能力。
教学过程：
一、课前游戏
师：我们先来做个游戏：老师等一会拍手时你要认真听出单双数。如果我拍的是单数你就起立，如果我拍的是双数呢，你就坐正，好吗？就要开始了，准备好了吗？
二、感知交流
1、我们生活在一个有声有色的世界里，声音与我们的生活是息息相关的。有多少熟悉的声音，就有多少我们熟悉的生活。今天，就让我们一起走进这丰富多彩的音响世界，来仔细聆听各种声音并好好感受声音带给我们的美妙情趣吧！
2、师（用课件播放小狗的叫声）：请大家，仔细听听，这是什么声音？你脑海里想象的是一幅什么样的画面呢？
3、师：同学们听得真仔细，想象真丰富！大自然的声音可真奇妙，你们还想听吗？用课件播放咳嗽）：此时此刻，你又想到了什么？
谁在咳嗽呢？他为什么咳嗽呢？他在哪里咳嗽呢？
4、师：同学们真了不起！你们不但在用耳朵仔细听，还在用脑认真想。你们还从自己的生活经验出发，凭借想象，观察和体会到生活的一个个画面。你们都是善于观察生活的有心人！
三、综合体会
1、师：刚才同学们由一种声音联想到了一个画面，一个场面，想象力真丰富！我们刚才都是听的单个的声音，其实生活中的声音是很丰富的。下面，请同学们再来感受一组生活中的声音。
师（用课件播放风雨声）：这是什么声音？
仔细听听，雨下得大吗，下得久吗？
师（用课件播放敲门声）：再听听，这又是什么声音？
师（用课件播放笑声）：这又会是是什么声音呢？
你觉得是谁在笑，又为什么笑呢？
2、大家听得可真仔细，这三个声音对我们来说太熟悉不过了。把这三种声音联系起来你想到了什么样的情景和故事呢？
3、根据这三个声音，老师编了一个故事，想不想听，那好，请大家仔细听，看老师是怎样根据声音发挥想象编故事的。（点一名学生朗读呈现在银幕上的教师下水作文）雨中友情星期五的下午，下起了大雨，风一阵阵地刮着，雨一阵阵地下着。小明发愁了，这可怎么回家啊！
“小明，忘记拿伞了吧！来，跟我一起走吧，我把你送回去。”同学张扬一边笑眯眯地对小明说着，一边拉起小明向家里走去。两个好朋友在雨中有说有笑地走着。不一会儿，小明到家了。张扬走了，小明心里感觉到朋友带来的温暖。
“当当”有人敲门。啊！原来是爸爸出差回来了。哇，爸爸被淋成了“落汤鸡”，原来爸爸出差回来正好赶上了大雨，看着爸爸的样子，小明和爸爸一起哈哈大笑起来。
小明告诉爸爸今天张扬送自己回家的事，爸爸告诉小明：一定要珍惜这份友情，学会关心别人！
4、师：老师编得怎么样？请大家指教！（学生笑，议，后一致鼓掌叫好。）师：你们认为老师编得好，好在哪儿呢？
5、师：刚才老师编的故事对你们有什么启示呢？请大家讨论一下我们应该注意些什么。
（众生讨论、交流，教师相机点拨、引导，将大家的几点共识板书到了黑板上：
a．听辨声音。
b．展开联想。
c．叙述条理。
四、尝试下水
1、师：现在我们继续听几个声音，请大家仔细分辨，听的时候不要议论，声音一停，再说说你听到了什么，好吗？
（师播放声音。学生边听边说听到的是什么声音。有鸡叫声、狗叫声、门铃声、救护车的声音……）
2、师：请你选择自己感兴趣的几个声音组合在一起，紧扣声音展开合理、大胆想象。你还可以形象地描绘你所听到的声音。现在先请大家独立思考，相信你一定会编出一个很棒的音响故事。
（学生积极地构思自己的故事，老师巡视，不时与生探讨、交流。大约五分钟后，指名学生扼要讲述自己的创编思路，但不要求详细描述故事内容。）
生1：我选择的是救护车的声音、脚步声，编的是一个名叫小松的孩子，热心帮助一位被车撞伤的大姐姐的故事。我想赞扬小松助人为乐的美德。
生2：我的故事中穿插有水声、鸟叫声、老虎长啸声，故事的名字叫《动物森林聚会》。主要讲的是动物王国臣民在国王老虎召集下开了一个有关人类乱砍滥伐，日益危害它们生存环境的紧急会议，动物们为自己的未来担心。故事是在提醒人类要注意环境保护，注意生态平衡。
3、师：通过精心的构思，刚才很多同学都编出了精彩的故事。这些故事中，主人公有的是人类，有的是动物，甚至有的是外星人。但不管如何编，这些故事都与我们的生活有关，都想告诉我们某个道理。我想说，你们真不简单！我相信大家编的音响故事一定都很棒！现在请同学们在小组内，也可以找自己的好伙伴再交流一下，重点看看你的故事合不合理。
（学生相互交流，师生共同评议，使所编故事情节更合理，更吸引人。）
4、师：同学们都能仔细听，大胆想，编出的音响故事真精彩。下面请大家用文字记录下这美妙、有趣的故事，让你丰富的想象融入到文章的每一个段落中去。
五、总结
师：同学们，今天我们练习了听音想像作文。在生活中有许多的声音伴随着我们，希望大家以后要多观察，感受生活的美好。
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