在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？这次高考家长网为您整理了9篇小学写人作文，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
小学生优秀写人作文 篇一
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”邻家小弟又背起了古诗。听见这首孟郊的《游子呤》，我便会想起您——我的妈妈。
还记得去年夏天，您去学校带我回家。那时，天空中乌云密布，地面上狂风大作，霎时间，便下起了倾盆大雨，我站在风雨体育里焦急地等待着，不一会儿，您拿着雨伞跑过来接我了。您让我坐在后座上，自己一边吃力地蹬着自行车，一边举着雨伞为我挡雨。一路上，您还在不断问我：“你淋着了没有？”仿佛过了一个世纪，我们终于到家了。
下车时，我一看母亲，便惊得目瞪口呆：您的前半身几乎被大雨给淋透了。我不禁问道：“您怎么不给自己遮雨呢？”您却满不在乎地说：“我淋一淋没事，你要淋病了，就不好了！”我冲入漫天的雨丝里，冲向家里，泪，不知何时伴着雨水倘下……
您在平时对我十分严厉，可这正是爱的表现啊！我错误的时候，您批评了我。可我却丝毫不听，还时常和您据“理”力争……“几点了！你还在发呆！”啊，您又在叫我了，邻家小弟的背诵早已结束，我也应去写作业了吧！
小学生优秀写人作文 篇二
武林高手出，我班“牛人”。说到我们班的牛，可以说大家都知道，大家都知道，大家都不竖起大拇指。哈！你可能不相信你说的话。我给你介绍一下吧！
开心果班长
每个班都有一个幽默的角色。给我们班带来欢乐的人是谁？看，她来了。几个同学笑着围在她身边，嘴里嘟囔着什么。“你在说什么？”我也起床了。“谜语，你也来了！嗯！什么情况下0大于2，2大于5，5大于0？”0大于2，2大于5，5大于0？“当然是在错误的时间！哈哈，我一定是对的。”我直截了当，不假思索。“不不不不，错了，想想吧。”5大于0。是的，0大于2，2大于5？这怎么可能？经过一番沉思，班长终于宣布了答案：“答案是这里省略了几个字。”“啊！别卖关子了，话说不了一半，你就焦虑吧！”经过一番软磨硬泡，终于知道了答案。原来是用石头剪刀布的时候。“我怎么没想到呢？”“你真是，啊！说你什么好？算了吧！这位小姐大人不记得小人了。为了我们的同学，就……”班长还没说完，就应该追了。
展开后，转来转去，终于不跑了。几个人看着我，我看着你哈哈大笑。正是因为有了这样一颗“开心果”，我们的学校生活才会更加丰富多彩。
艺术人才副主管
这个副组长在我们班的“艺术界”很有名气。我记得那次，她画完画来找我，抓起我手里的铅笔：“让你看看什么是真画。”之后，她在纸上画了一幅画，和老师画的一模一样。看完之后我对她赞不绝口，她也不谦虚。她向我挥挥手，说：“没什么！”当然她学习也不错，考试成绩也比他们组长好！
怎么样，我们班特长生的每个“牛”都不是“牛”？
小学写人作文 篇三
我们班里的小能人可多了，有“歌唱家”周紫玥，“小作家”廖伊琳，“书法大师”栏哲贤……。但令我最佩服的还是“小画家”陶文青。
她有着一双水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子下面有一张樱桃小嘴。高高的个子让她显的很高。她总是扎着马尾辫。
她很喜欢画画，画得非常好看。我们班的黑板报每一期都是由她来担任“总编”，每一期黑板报都能图文并茂。这可少不了她的功劳。你瞧！她还真认真哩！她这里一勾那里一画，一个可爱的小孩就“诞生”了。同学们看了无不被她那高超的画技所折服，有的同学还用夸张的语言来描绘她：“你将来一定能成为一位大画家。”
如果你说着还算不了什么，那么我下面告诉你的一定会让你大吃一惊！
你打开她的小箱子你会看到，她曾经获得过全市画画比赛的二等奖的奖状；全校画画比赛的一等奖的奖状……
怎么样她不愧为我们班的“小画家”吧！
小学生写人作文 篇四
我身边有这么一个小有能力的人。我们都称他为跑步者。猜猜他是谁。没错，他就是跑者——罗冠冲
罗冠冲是黑，但跑步是一鸣惊人！
记得我们还在跑步培训班的时候，教练给我们做了400米跑比赛。罗冠冲是最后一个出现的。当所有的领跑者跑完之后，终于轮到罗冠冲了。我们只看到他先原地做了点运动，然后准备跑步。随着‘轰’的一声，罗贯如利剑一般飞出了起跑线。但是突然，他跑了30米，像一匹好马一样，在跑道上疾驰。只发现罗关的手有节奏的来回摆动，步伐很轻快，就像“绿水”一样。这时，当我们来到一个拐角时，发现罗贯正斜靠着，迈着轻快的步伐绕过拐角。我们都惊呆了，没想到他竟然有这么熟练的跑步技术。罗冠冲在距离终点线两米左右的时候，用腿大步跨过了终点线。用13.11秒打败了我面前的所有对手，包括我。
罗冠冲这次不仅跑出了这么好的成绩，还参加了县里的跑步比赛，拿了一、二名！
俗话说，“天才来自勤奋。”我相信在这些成就的背后，罗贯中不知道付出了多少汗水和努力。我敢肯定，只要他再勤奋一点，长大后一定会超过很多跑步的人。
这是罗冠冲，我身边的小艺术家。他跑得这么辛苦，怎么能不被人佩服呢？
小学生写人作文 篇五
她，小巧玲珑。
她，温柔可亲。
她，美丽大方。
她，就是我的实习老师——李小婷。
李老师有一双大眼睛，忽闪忽闪的，她很瘦，小巧玲珑。在人群中，我一眼就能认出她。李老师有时还会戴一副没有镜片的眼镜，显得很萌，也更可爱了。
我喜欢李老师，因为她平易近人。
我总觉得她更像一位好姐姐。她听我们第一节课的时候，就坐在我的旁边，和我一般高，我还以为是新来的插班生。后经老师介绍，才知道她是我们学校来的实习老师。我是一个爱表现的孩子，李老师一来，我像换了一个人似的，整节课都表现得很积极。
一次，我们的作文是李老师批的，她给我的批语后赠了一句话，我仍记忆犹新，“聪明的你定会海阔天空，加油！”我就奇怪，我和她才相处了几天，她就这么快知道了我的个性。
我喜欢李老师，因为她很温柔。
有一次，李老师在课堂上提出了一个问题，我抢先举手积极回答。“答对了”，老师用温柔的语调接着说：“好，回答得不错，请坐！”听了老师的赞扬后，我心里想吃了蜜一样甜。
我爱我的实习老师，爱她的平易近人，爱她的温柔善良！
小学生优秀写人作文 篇六
小时候，喜欢坐在爸爸的肩膀上，让爸爸举得高高的。
有一天，放学回到家，爸爸妈妈好像在说什么，看我回来了，就不再说了。我不知道怎么了，不过我能感觉到一定发生了什么事。晚上吃饭的时候，爸爸对我说：“蕾蕾，爸爸要出去找工作了，你在家要听妈妈的话，好好学习。”我问：“为什么，爸爸，咱们的油坊不是挺好的啊，为什么要出去啊？”爸爸摸了摸我的头，好像要说什么，又摇了摇头。我知道，我家是村里单独的一个姓，从我记事，就经常受到别人的欺负。肯定是有人看我家油坊生意好，故意找我们麻烦。我知道爸爸妈妈已经做好了决定，我只有不舍。
第二天早晨，爸爸就走了，去了青海。我不知道青海在哪，听说很远。爸爸去了青海的一个烧砖窑，我知道那是很累的活，很脏的活。可是为了我们全家的生活，爸爸宁愿吃这份苦。我能想象到，爸爸回来时暴瘦的身体；我能想象到爸爸回来时黑黝的脸庞；我能想象到爸爸回来时压弯的脊梁。所以，我再也不会坐在爸爸的肩膀上。
爸爸在青海工作了四年了，爸爸地脊梁压弯了，但是爸爸撑起了这个家。我要快快长大，做爸爸脊梁的好助手。指导教师：陆继文
小学写人作文 篇七
大家好！我叫谷静，现在读华南师范大学中山附属小学，我希望在这里能交上好朋友！
我这个人很不喜欢说话，一天的话不超过十句，我也没有很多知心朋友，除了我我的小姨和我的姐姐，我几乎没有好朋友，平时下课也不喜欢去玩，我最的的爱好就是上网，我希望在这里能够交上好朋友！
我的人长虽然不是很漂亮，但是我但是我有一颗高尚的心，我这个的从小喜欢独立，不管人怎么说我，我都可以接受的，不管是骂我还是怎么样，我一句话也不回说的，我还有一个提点就是整天抱着书看，我每天都是要看是的，就像我妈妈说的，书可以当饭吃，我不管什么时候，只要我有空就是抱着书看，我们班上的同学都叫我“书呆子“所以我着个人总的来说比较孤单吧！
这就是我，我的个性，我的特点，我希望我们能成为好朋友！
小学生写人的作文 篇八
我的奶奶很爱打麻将，她打麻将时可专心了，但每次都打输，即使输得再多，只要有人叫，她立刻还是会去的。
有一次，奶奶打电话叫我们回家吃饭。一大早，奶奶就去集市上买了肉和新鲜的蔬菜：有我爱吃的大虾，有爸爸爱吃的鱼，有爷爷爱吃的羊肉，有妈妈爱吃的小白菜。回家之后，奶奶又是切肉，又是洗菜，就等我们回来，做我们最爱吃的饭菜。
奶奶在厨房正忙着时，突然听见邻居家的李奶奶说“天宇奶奶，我们三缺一，你快来凑个数吧！”奶奶听了很高兴，可回头又皱眉了，因为她今天约我们吃饭，正在奶奶左右为难的时候，突然，妈妈回来了，她就像见到救星一样，奶奶赶紧把自己身上的挂巾往妈妈身上一系，急匆匆的就去打麻将了，妈妈无可奈何地摇摇头走进了厨房。
过了2个小时，饭菜都已经做好了，怎么还不见奶奶回家，“儿子，你快去叫奶奶，”听了爸爸的话，我赶紧去李奶奶家叫奶奶，到了李奶奶甲，看见奶奶正在专心致志地打麻将，那神情比我学习还专心，我叫了好多声，奶奶也没答应，我使劲的喊才把奶奶喊回家。
好一个爱打麻将的奶奶。
小学生写人优秀作文 篇九
小虎哥哥，在你的眼里雪怜是否能映入眼帘呢？小虎哥哥指的是体育老师，雪怜就是我的外号，如果你们不习惯叫我的大名，就叫我雪怜吧！
小虎哥哥在雪怜的眼里体育美，但是人更帅，帅得无可比喻……
小虎哥哥咱们俩的关系又拉进了许多。因为小虎哥哥你在关注雪怜，而雪怜呢，也在关注你，小虎哥哥。
小虎哥哥上操的时候，总是在雪怜的后面，为什么呢？看雪怜跳得怎么样？上操的时候，小虎哥哥你站在雪怜的前边，搞得雪怜心惊胆战的，别吓雪怜了小虎哥哥。上操的时候，你在人群中走动，时不时地看看雪莲。小虎哥哥，你别吓雪怜了。上体育课的时候，小虎哥哥你无比温柔，帅气，而且投篮的姿势都那么帅气，投篮还百发百中。小虎哥哥呀小虎哥哥，你永远在雪怜的眼里。
教师评语：本文好似一篇书信或者日记，写出了自己对小虎哥哥这一人物的崇拜和喜爱。独具匠心，构思巧妙。